2024年六年級英語教學(xué)工作計劃范本（二篇）

第7頁共7頁2024年六年級英語教學(xué)工作計劃范本本教材的核心目標(biāo)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性，通過提供的語言材料與插圖，使學(xué)生能在接近實(shí)際意義的生活場景中進(jìn)行有效的聽說訓(xùn)練和會話交流。教材內(nèi)容主要包含兩類：一類是為學(xué)生構(gòu)建真實(shí)的語言環(huán)境，使他們在模擬實(shí)際情境中提升語言應(yīng)用能力；另一類是活動設(shè)計，旨在復(fù)習(xí)和鞏固會話中的常用表達(dá)，要求學(xué)生掌握一定的詞匯和句型，同時要求他們能書寫所學(xué)的單詞和語句。本教材具有以下特征：1.強(qiáng)調(diào)語言的實(shí)踐性和交際性，讓學(xué)生在完成語言任務(wù)和活動中體驗(yàn)和理解語言，以提升其語言運(yùn)用能力。2.注重語言的整體性、文化性和教育性，使學(xué)生在跨文化語境中積淀語言文化知識，培養(yǎng)他們的跨文化意識、國家認(rèn)同感和民族自豪感。3.著重教學(xué)方法的趣味性和科學(xué)性，以保持學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的持久興趣和學(xué)習(xí)動力。4.以文字內(nèi)容為主，結(jié)合情境插圖，突出語言內(nèi)容和形式，使學(xué)生能更專注于語言學(xué)習(xí)。5.融合多學(xué)科知識，教材內(nèi)容廣泛，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、地理、音樂、社會、人文、自然、思品等多個領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科教育。6.重視能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中自我反思，通過反思提升學(xué)習(xí)效果，以促進(jìn)他們的自我認(rèn)知，為終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。五、教學(xué)進(jìn)度：（略）六、教學(xué)策略：1.分層教學(xué)，針對學(xué)生個體差異設(shè)定不同教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)C層學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；B層學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)知識和語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)；A層學(xué)生則加強(qiáng)閱讀量和綜合語言運(yùn)用能力的訓(xùn)練。課堂練習(xí)和家庭作業(yè)分層次布置，題型分為必做題和選做題，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.在教授會話時，教師應(yīng)全情投入，以增強(qiáng)學(xué)生對會話內(nèi)容的理解和記憶，同時有助于培養(yǎng)他們的英語思維能力。教授詞匯和表達(dá)方式時，充分利用課中會話情境或使用實(shí)物、模型、卡片等教學(xué)資源。3.教學(xué)中盡量使用英語進(jìn)行課堂管理，以鍛煉學(xué)生的聽力理解能力。4.鼓勵學(xué)生利用卡片進(jìn)行拼寫、拼讀游戲，課上課下互動，既活躍學(xué)習(xí)氛圍，又鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.利用錄音設(shè)備進(jìn)行語音、語調(diào)的訓(xùn)練，確保學(xué)生能準(zhǔn)確發(fā)音。同時，結(jié)合投影儀、電腦等多媒體教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。6.引入“洋思中學(xué)”的教學(xué)理念，實(shí)施“四清”教學(xué)策略，即“堂堂清，天天清，周周清，月月清”，并倡導(dǎo)“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和自我提升。七、教研主題與研究措施：教研主題：全面提升學(xué)生的英語聽說讀寫能力。1.增加學(xué)生接觸英語的時間和頻率，創(chuàng)造多元化的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富學(xué)生的英語文化知識和語言知識。2.爭取各方面的支持，如家長、學(xué)校和教研組，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，舉辦各類英語活動。3.開展教學(xué)方法研究，舉辦英語學(xué)習(xí)方法講座，建立師生共同成長的平臺。八、個人專業(yè)發(fā)展計劃：1.積極參與區(qū)校教研活動，做好業(yè)務(wù)筆記，全期筆記字?jǐn)?shù)不少于六千字。2.多聽課、多反思，向同行學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力，計劃聽課不少于__節(jié)，撰寫反思不少于__篇。3.自學(xué)教育教學(xué)理論，閱讀專業(yè)期刊，以提升教育教學(xué)水平。4.深入學(xué)習(xí)《教師新視野》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，以更好地理解和適應(yīng)英語教學(xué)改革。九、學(xué)科實(shí)踐活動安排：1.第二周啟動學(xué)科素質(zhì)競賽的籌備工作，培訓(xùn)英語廣播員。2.第三周進(jìn)行校內(nèi)各年級英語素質(zhì)競賽預(yù)賽。3.第四周和第五周分別舉辦五六年級的英語知識競賽和四年級的單詞競賽。4.第六周舉行三年級英語會話競賽。5.第八周舉辦小學(xué)生英語素質(zhì)競賽。6.第十二周舉行校級英語技能大賽。十、教研課安排：上課內(nèi)容：待定上課時間：第八周十一、評價策略：1.知識與能力評價：通過英語朗讀、口語交際、寫作模仿、對話表演等方式進(jìn)行綜合評估，分平時、期中和期末進(jìn)行。2.學(xué)生自我反思評價：采用加分制，鼓勵學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。3.教師評價與同學(xué)互評：分單元進(jìn)行，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。4.家長評價：通過家庭作業(yè)2024年六年級英語教學(xué)工作計劃范本（二）以嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語言風(fēng)格，對提供的內(nèi)容進(jìn)行改寫如下：一、教學(xué)目的與要求通過積極的教學(xué)態(tài)度，初步建立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，培養(yǎng)其具備一定的語言感知能力和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而使學(xué)生能夠初步掌握用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、思維能力、想象力及創(chuàng)造能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，關(guān)注學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，并重視知識的靈活擴(kuò)展，確保英語教學(xué)目標(biāo)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。在五年級對話教學(xué)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)增加了閱讀內(nèi)容的廣度和深度。本冊教材涉及的時態(tài)如一般現(xiàn)在時、一般將來時、過去時等句型中，人稱、動詞形態(tài)變化及行為動詞的運(yùn)用對學(xué)生而言構(gòu)成難點(diǎn)，需扎實(shí)掌握，為六年級的畢業(yè)考試奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。二、教材分析本冊教材為《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》，由課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心與____聯(lián)合編纂，嚴(yán)格遵循教育部頒布的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行編寫，專為小學(xué)____年級學(xué)生設(shè)計。該教材具有以下顯著特點(diǎn)：1.強(qiáng)調(diào)語言實(shí)踐應(yīng)用。2.注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。3.突出學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。4.重視雙向語言交流。5.融合多學(xué)科內(nèi)容。6.鼓勵知識的靈活擴(kuò)展。7.實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的整體設(shè)計。三、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生需掌握____個單詞或短語、____組句子及____個單句的聽、說、讀、寫能力，涵蓋長度、重量、高度、醫(yī)療、情感、周末與假期活動、旅行、晚會等多個話題，并能在真實(shí)語境中準(zhǔn)確運(yùn)用，讀懂簡短的英文篇章。2.完成____項手工制作任務(wù)。3.能夠聽懂并演唱6首英文歌曲。4.能夠聽懂并吟唱6首英文歌謠。5.參與并完成____項自我評價活動。6.理解____個英文幽默小故事。7.了解____項基本的中西方文化知識。四、教材重難點(diǎn)重點(diǎn)：1.按照四會（聽、說、讀、寫）、三會（聽、說、讀）要求掌握所學(xué)單詞。2.掌握并熟練運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常交流。3.在非語言提示（如圖片、手勢、情境等）的輔助下，理解清晰的話語和錄音。難點(diǎn)：1.準(zhǔn)確掌握小學(xué)階段常見時態(tài)（如一般過去時、一般將來時等）中人稱、動詞形態(tài)變化及行為動詞的運(yùn)用。2.靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對話、寫作及閱讀。3.將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)及知識層次緊密結(jié)合。五、教學(xué)措施1.以活動為主導(dǎo)，設(shè)計多樣化教學(xué)活動，寓教于樂，確保學(xué)生英語學(xué)習(xí)的持續(xù)性和有效性。2.通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等多種形式進(jìn)行語言操練和練習(xí)。3.培養(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，促進(jìn)其自主學(xué)習(xí)。4.設(shè)計全面高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。針對后進(jìn)生：1.設(shè)定適度目標(biāo)，遵循“大目標(biāo)，小步走”原則。2.為后進(jìn)生創(chuàng)造成功體驗(yàn)。3.鼓勵其充分展示個人才能。同時，加強(qiáng)課堂與課后作業(yè)的監(jiān)督與輔導(dǎo)，減少后進(jìn)生數(shù)量，加強(qiáng)與家長和班主任的溝通合作，共同完成六年級教學(xué)任務(wù)。針對優(yōu)秀生：加強(qiáng)培養(yǎng)與發(fā)掘其潛力，設(shè)計具有挑戰(zhàn)性的彈性問題，引導(dǎo)其獨(dú)立思考與探索，拓展知識邊界。六、教學(xué)進(jìn)度安排鑒于本學(xué)年教學(xué)時間緊張、任務(wù)繁重，特作如下教學(xué)進(jìn)度規(guī)劃：教材共含六個單元，每單元六課，其中____節(jié)為新授課，預(yù)計每兩周完成一個單元的教學(xué)任務(wù)。全書共32課，視學(xué)生接受情況及課文難度適時調(diào)整課時。教學(xué)中穿插小測驗(yàn)、英語活動及作業(yè)、考試評析等環(huán)節(jié)。同時，考慮放假、學(xué)生差異、教學(xué)容量、教師進(jìn)修、考試等客觀因素，將根據(jù)實(shí)際情況對課時進(jìn)行靈活調(diào)整，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。作為小學(xué)英語學(xué)習(xí)的最后一年，本學(xué)期英語教學(xué)旨在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、提升其自主學(xué)習(xí)能力，并為中學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。教師將充分利用“情景教學(xué)”等方法拓展教學(xué)形式，持續(xù)維持并發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣與熱情，提高英語