2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范例（二篇）

第5頁共5頁2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范例一、人才培養(yǎng)目標(biāo)致力于培養(yǎng)具備探究精神、協(xié)作能力和創(chuàng)新思維的未來人才。二、基本狀況概述本組由____位教師組成，負(fù)責(zé)____個班級，約涵蓋____名學(xué)生。大部分班級的學(xué)生展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，能專注聽講，然而，也存在部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠，常出現(xiàn)上課分心、作業(yè)未完成的情況。三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)（一）教材概述本冊教材涵蓋負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角及整合復(fù)習(xí)等多個主題。其中，圓柱與圓錐、比例和整合復(fù)習(xí)為教學(xué)核心內(nèi)容。（二）教材編排特點1、優(yōu)化比例教學(xué)，強(qiáng)調(diào)比例概念，增加與實際生活的聯(lián)系，以提升學(xué)生的實踐能力。(1)概念教學(xué)注重聯(lián)系實際，增強(qiáng)探索性。(2)"比例的應(yīng)用"部分增加內(nèi)容，提供更豐富的學(xué)習(xí)素材。(3)潛移默化地融入函數(shù)思想。2、提供豐富的空間與圖形教學(xué)，強(qiáng)調(diào)動手實踐與自主探索，以促進(jìn)學(xué)生空間觀念的提升。(1)加強(qiáng)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，強(qiáng)化知識的實際應(yīng)用。(2)加強(qiáng)圖形特征及表面積、體積計算方法的探索過程。(3)強(qiáng)化操作中的空間與圖形問題思考。(4)引導(dǎo)獨(dú)立思考，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、設(shè)計對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的整理和復(fù)習(xí)，使所學(xué)知識系統(tǒng)化，做好中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的過渡。(1)依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》劃分的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，對小學(xué)數(shù)學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類，有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。(2)精簡內(nèi)容，突出整理和復(fù)習(xí)的重點，為學(xué)生積極參與知識整理創(chuàng)造空間。(3)注重問題情境的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)知識應(yīng)用，提升學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的能力。(4)提供綜合性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題，以持續(xù)提升學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。四、教學(xué)重難點（一）教學(xué)重點1.在實際情境中初步理解負(fù)數(shù)，能正確讀寫正數(shù)和負(fù)數(shù)，理解0的正負(fù)數(shù)關(guān)系。2.認(rèn)識圓柱和圓錐的特性，理解其基本特征。3.探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，能運(yùn)用公式解決相關(guān)實際問題。4.理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例，理解正比例和反比例，能運(yùn)用比例知識解決實際問題。5.理解正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。（二）教學(xué)難點1.掌握圓柱和圓錐的特性，探索并掌握其面積和體積計算方法，能解決相關(guān)實際問題。2.深入理解比例的意義和基本性質(zhì)，能找出生活中的正比例和反比例實例，運(yùn)用比例知識解決實際問題。3.理解正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中畫出圖像，根據(jù)一個量在圖像中找出或估計另一個量的值。4.會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。5.能綜合運(yùn)用所學(xué)統(tǒng)計知識，準(zhǔn)確提取并解釋統(tǒng)計信息，解決實際問題。6.通過探究過程理解“抽屜原理”，并運(yùn)用解決簡單實際問題。7.系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)知識，熟練掌握并運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識。五、教研策略1.利用學(xué)生熟悉和感興趣的現(xiàn)實情境，吸引學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。2.深入研讀教材，明確教學(xué)目標(biāo)，與同事交流切磋，逐步采用有效的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能得到發(fā)展。3.充分利用配套的教學(xué)輔助資源，提高教學(xué)效果。4.強(qiáng)化計算教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索基本的計算方法，通過練習(xí)提升計算技能，確保知識的連貫性。5.介紹課外數(shù)學(xué)知識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。6.實施同伴互助學(xué)習(xí)，與家長保持密切聯(lián)系，及時反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立學(xué)習(xí)信心和決心。六、活動規(guī)劃1.制定數(shù)學(xué)教研組工作計劃。2.組織學(xué)習(xí)教育理論，提升教學(xué)理論素養(yǎng)。3.開展教研課，進(jìn)行集體備課，開展說課與評課活動。4.組織教師分享教學(xué)心得，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗交流。5.撰寫教研組工作總結(jié)，反思教學(xué)效果，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)工作。2024年六年級數(shù)學(xué)教研組工作計劃范例（二）在教學(xué)方式的變革上，我們將深化研究力度。（4）依據(jù)教學(xué)進(jìn)度，定期進(jìn)行單元形成性測試，實施教師間的相互監(jiān)考與閱卷機(jī)制，確保測試的公正性與及時性。測試后，每位教師需對試卷所反映的教學(xué)問題進(jìn)行深刻反思，并據(jù)此調(diào)整自身的教學(xué)策略。同時，教研組長需對各班級試卷情況進(jìn)行細(xì)致的原因分析統(tǒng)計，針對出現(xiàn)普遍問題的班級給予具體指導(dǎo)。5.致力于學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。本學(xué)期，我們將持續(xù)強(qiáng)化對學(xué)生作業(yè)態(tài)度及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。具體措施包括：（1）繼續(xù)推行學(xué)生作業(yè)備忘錄制度，確保教師布置的家庭作業(yè)均有書面記錄。（2）保障課堂時間用于學(xué)生完成作業(yè)，確保課堂作業(yè)能夠當(dāng)日完成。（3）作業(yè)布置需適度適量，對于練習(xí)冊等具有一定難度的作業(yè)，學(xué)生可選擇性完成。同時，嚴(yán)禁為學(xué)生額外增添練習(xí)冊，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。6.實施培優(yōu)補(bǔ)差策略，全面提升教學(xué)質(zhì)量。在努力提升整體教學(xué)質(zhì)量的同時，作為教師，我們將秉持不放棄每一個后進(jìn)生的原則，以積極的心態(tài)接納他們，給予更多的關(guān)愛與幫助。我們相信，每位學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上找到適合自己的路徑，取得進(jìn)步，從而提高數(shù)學(xué)成績的合格率。7.構(gòu)建全面的評價體系。我們將繼續(xù)完善學(xué)生的真實記錄體系，全面跟蹤并搜集學(xué)生在知識獲取、行為習(xí)慣、情感、態(tài)度、價值觀等方面的信息。本學(xué)期，我們將確保至少有5篇高質(zhì)量的真實記錄案例，這些案例需切實反映學(xué)生行為、態(tài)度的改觀。在做好學(xué)科教學(xué)評價的同時，我們還將關(guān)注后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，并開展數(shù)學(xué)童話創(chuàng)作活動。本學(xué)期還將在六年級各班實施數(shù)學(xué)綜合能力的評星制度，并在日常教育教學(xué)活動中收集學(xué)生的有價值資料，以構(gòu)建“留下你的足跡”立體評價體系?！窘萄写胧?.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的關(guān)鍵。而教師的教學(xué)行為又深受其教育教學(xué)理念的影響。因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師將圍繞以下內(nèi)容開展學(xué)習(xí)活動：（1）《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材解讀；（2）關(guān)于“有效教學(xué)”的理論文章；（3）數(shù)學(xué)專業(yè)報刊、雜志等。具體做法包括：（1）教研組活動時，組織教師針對學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料分享心得體會，并形成書面材料上傳至學(xué)校網(wǎng)站；（2）教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”理論并做好筆記，參與集體研討；（3）利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收集教育教學(xué)改革信息，提升自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。2.加強(qiáng)常規(guī)管理，提升教學(xué)有效性。常規(guī)管理的核心在于提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法包括：（1）學(xué)期初，每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計劃；平時要做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；配合教導(dǎo)處每月對教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核；（2）自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課工作，認(rèn)真落實“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師業(yè)務(wù)行為，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課活動，研究提高教學(xué)有效性的方法并將其轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)；注重活動過程的實效性；（3）配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動；（4）繼續(xù)組織好每兩周一次的教研組活動。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是教師結(jié)合自身教學(xué)實際探討“如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中實施有效教學(xué)”，以深化我組教研之風(fēng)；（5）鼓勵教師大膽進(jìn)行教改實踐并撰寫教改論文。在理論學(xué)習(xí)和教改實踐的基礎(chǔ)上，每位教師需撰寫一篇高質(zhì)量的論文。數(shù)學(xué)組將積極組織教師參加各類論文案例評比活動并爭取有多篇論文在雜志上發(fā)表或獲獎。3.開展多樣化的教研活動以促進(jìn)教師專業(yè)成長。（1）采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式及時了解最前沿的教改信息以擴(kuò)展教師知識視野并更新教育教學(xué)理念從而豐富教育教學(xué)理論提升理論水平和教學(xué)教研水平；（2）開展課堂教學(xué)展示活動使教學(xué)研討深入課堂；（3）開展聽課、評課的研討活動。本學(xué)期每位教師需完成一定數(shù)量的聽課任務(wù)并通過互相聽課、評課取長補(bǔ)短不斷提升自身的教科研能力；（4）充分利用教師博客、論壇等網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教研活動以促進(jìn)教師間的交流與合作。【具體工作安排】某月份：1.召開教研組長會議；2.制定教學(xué)計劃和教研組活動計劃。某月份：1.組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)；2.開展教研組聽課