怎樣說(shuō)課-說(shuō)課的基本步驟

怎樣說(shuō)課——說(shuō)課的基本步驟一、說(shuō)教材

本文《怎樣說(shuō)課——說(shuō)課的基本步驟》在課文中的作用主要是為教師和學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于說(shuō)課的基本框架和步驟，以指導(dǎo)他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中進(jìn)行有效的說(shuō)課活動(dòng)。本文在課程中的地位至關(guān)重要，它是開展說(shuō)課教學(xué)的基礎(chǔ)，對(duì)提高教師的說(shuō)課水平和學(xué)生的課堂參與度具有重要意義。

本文主要內(nèi)容分為七個(gè)部分，分別是說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程以及我為什么要這樣設(shè)置此課。以下是本文各部分的具體闡述：

1.說(shuō)教材：分析教材的地位、作用、主要內(nèi)容以及與課程標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)聯(lián)。

2.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：明確學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等方面。

3.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注和解決的問(wèn)題。

4.說(shuō)教法：探討不同的教學(xué)方法，如啟發(fā)法、問(wèn)答法等，以及如何展現(xiàn)自己的獨(dú)特教法。

5.說(shuō)學(xué)法：分析學(xué)生特點(diǎn)，選擇合適的學(xué)法，如閱讀法、練習(xí)法等。

6.說(shuō)教學(xué)過(guò)程：詳細(xì)說(shuō)明教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，包括導(dǎo)入、新授、鞏固、拓展、小結(jié)等環(huán)節(jié)。

7.我為什么要這樣設(shè)置此課：闡述設(shè)置此課的原因，突出亮點(diǎn)。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)本課需要達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo)：

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能了解說(shuō)課的基本步驟和要素，掌握教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)把握等方法。

2.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行說(shuō)課設(shè)計(jì)和實(shí)施，提高自己的說(shuō)課能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)說(shuō)課的興趣和熱情，增強(qiáng)課堂參與度。

4.價(jià)值觀目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到說(shuō)課在教學(xué)中的重要性，提高教學(xué)質(zhì)量。

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

1.教學(xué)重難點(diǎn)一：教材分析。如何準(zhǔn)確把握教材的地位、作用和主要內(nèi)容，是教學(xué)中的重點(diǎn)。

2.教學(xué)重難點(diǎn)二：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定。如何將知識(shí)、技能、情感、價(jià)值觀等多方面目標(biāo)融入教學(xué)設(shè)計(jì)中，是教學(xué)中的難點(diǎn)。

3.教學(xué)重難點(diǎn)三：教學(xué)重難點(diǎn)把握。如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，確定教學(xué)重難點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)，是教學(xué)中的關(guān)鍵。

4.教學(xué)重難點(diǎn)四：教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，選擇合適的教法，提高教學(xué)效果，是教學(xué)中的挑戰(zhàn)。

四、說(shuō)教法

為了達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)重難點(diǎn)，我將在教學(xué)中采用以下幾種教學(xué)方法，并在實(shí)踐中展示自己與其他教師教法的不同之處。

1.啟發(fā)法：

-我將設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-在提問(wèn)過(guò)程中，我會(huì)注意問(wèn)題的層次性和邏輯性，由淺入深，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系。

-亮點(diǎn)：我會(huì)在啟發(fā)學(xué)生思考的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

2.問(wèn)答法：

-在教學(xué)中，我會(huì)頻繁使用問(wèn)答法，讓學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中鞏固知識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。

-我會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答，及時(shí)給予反饋，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考，糾正錯(cuò)誤理解。

-亮點(diǎn)：我在問(wèn)答環(huán)節(jié)中，會(huì)注重學(xué)生的參與度，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，確保課堂的互動(dòng)性。

3.案例教學(xué)法：

-我會(huì)選擇具有代表性的說(shuō)課案例，讓學(xué)生分析、討論，從中學(xué)習(xí)說(shuō)課的技巧和方法。

-在案例分析中，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)他們的分析和評(píng)價(jià)能力。

-亮點(diǎn)：我將結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供真實(shí)的案例，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

4.小組合作法：

-我會(huì)將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)進(jìn)行討論、交流和合作，共同完成說(shuō)課設(shè)計(jì)任務(wù)。

-在小組合作中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)他們互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

-亮點(diǎn)：我會(huì)在小組合作中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高他們的溝通表達(dá)能力。

5.板書設(shè)計(jì)：

-在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)精心設(shè)計(jì)板書，將教學(xué)內(nèi)容以直觀、清晰的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。

-板書將包括本課的主要知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)流程、重難點(diǎn)等，方便學(xué)生隨時(shí)查閱和回顧。

-亮點(diǎn)：我的板書設(shè)計(jì)將突出教學(xué)重難點(diǎn)，采用不同顏色、字體和圖形，提高視覺(jué)沖擊力，增強(qiáng)記憶效果。

五、說(shuō)學(xué)法

在實(shí)施教學(xué)之前，我們需要對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分析，了解他們的學(xué)情，以便選擇合適的學(xué)法，提高教學(xué)效果。

1.學(xué)生特點(diǎn)分析：

-學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，但對(duì)于說(shuō)課這一教學(xué)技能的了解可能還不夠深入。

-學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的求知欲，希望能夠掌握實(shí)用的教學(xué)技巧。

-部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出主動(dòng)性不足，需要教師引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

-學(xué)生在小組合作和討論方面有一定經(jīng)驗(yàn)，但協(xié)作能力和表達(dá)能力還需提高。

2.學(xué)習(xí)方法選擇：

-閱讀法：為了讓學(xué)生更好地了解說(shuō)課的基本步驟和要素，我會(huì)布置課前閱讀任務(wù)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)教材，初步構(gòu)建知識(shí)框架。

-練習(xí)法：在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)設(shè)計(jì)一些說(shuō)課實(shí)踐練習(xí)，讓學(xué)生在課堂上即時(shí)演練，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-以下為具體學(xué)習(xí)方法：

a.個(gè)人自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過(guò)閱讀教材、查閱資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

b.小組合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論、交流，共同完成說(shuō)課設(shè)計(jì)任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

c.觀摩學(xué)習(xí)：觀看優(yōu)秀說(shuō)課視頻，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)借鑒，提高自身說(shuō)課水平。

d.反思學(xué)習(xí)：學(xué)生在課后對(duì)自己的說(shuō)課實(shí)踐進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和完善。

e.互評(píng)學(xué)習(xí)：學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，給予意見和建議，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以下是我對(duì)教學(xué)過(guò)程的詳細(xì)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

-開始上課時(shí)，我將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或現(xiàn)實(shí)教學(xué)案例引起學(xué)生的興趣，說(shuō)明說(shuō)課在教學(xué)中的重要性。

-提出問(wèn)題，如：“大家認(rèn)為一個(gè)好的說(shuō)課應(yīng)該具備哪些要素？”讓學(xué)生思考并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2.新授（15分鐘）：

-通過(guò)多媒體展示，講解說(shuō)課的基本步驟和要點(diǎn)，包括教材分析、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定、教學(xué)重難點(diǎn)的處理等。

-采用啟發(fā)法，引導(dǎo)學(xué)生探討每個(gè)步驟的具體內(nèi)容和注意事項(xiàng)。

3.鞏固（10分鐘）：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，針對(duì)新授的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行討論，每個(gè)小組負(fù)責(zé)整理某一環(huán)節(jié)的內(nèi)容。

-小組代表分享：各小組代表向全班展示討論成果，其他小組成員補(bǔ)充和完善。

4.實(shí)踐（15分鐘）：

-練習(xí)法：學(xué)生根據(jù)所學(xué)的說(shuō)課步驟，選擇一個(gè)主題進(jìn)行說(shuō)課設(shè)計(jì)，并進(jìn)行課堂演練。

-教師點(diǎn)評(píng)：在學(xué)生演練過(guò)程中，我會(huì)及時(shí)給予反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.拓展（10分鐘）：

-觀看優(yōu)秀說(shuō)課視頻，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)更多的說(shuō)課技巧和方法。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將這些技巧應(yīng)用到自己的說(shuō)課設(shè)計(jì)中。

6.小結(jié)（5分鐘）：

-我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，總結(jié)說(shuō)課的關(guān)鍵步驟和技巧。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出疑問(wèn)，教師解答。

7.作業(yè)布置：

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個(gè)完整的說(shuō)課設(shè)計(jì)，并撰寫反思報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生在下一次課上進(jìn)行展示，以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

七、我為什么要這樣設(shè)置此課

我之所以這樣設(shè)置此課，是基于以下幾個(gè)亮點(diǎn)的考慮：

1.實(shí)踐性：通過(guò)將說(shuō)課理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在課堂上就有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，這樣可以提高他們的教學(xué)技能，使學(xué)習(xí)更加具有實(shí)效性。

2.互動(dòng)性：教學(xué)過(guò)程中的小組合作、討論和分享環(huán)節(jié)，旨在增強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思想的碰撞，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

3.反思性：課后作業(yè)的反思報(bào)告要求學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行深入思考，這有助于他們認(rèn)識(shí)到自己的不足，形成自我驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.連貫性：本課的教學(xué)設(shè)計(jì)從導(dǎo)入到小結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，形成了一個(gè)完整的教學(xué)閉環(huán)，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握說(shuō)課的各個(gè)環(huán)節(jié)。

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)的故事或案例，能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，讓他們從上課伊始就對(duì)說(shuō)課產(chǎn)生濃厚的興趣。

-新授環(huán)節(jié)的啟發(fā)法和多媒體展示，能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶說(shuō)課的理論知識(shí)。