統(tǒng)編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第四單元+達(dá)標(biāo)測(cè)試B卷

PAGEPAGE1/B一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35分下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)圈出并改正。(4分干燥大概逆行小腹高雅鐵鉗超凡灼傷根據(jù)拼音寫(xiě)同音字。(4分看拼音，寫(xiě)字詞。(4分在括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。(4分(1)要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間 (4)在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。 用 ”把每組中不是同一類的詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。(3分曇 牽牛 花 萬(wàn)壽 夜來(lái)(2)(3)選一選，填一填。(4分 不是……而是 只要……就 )留心觀察 )會(huì)有新的發(fā)現(xiàn) (3)我們應(yīng)該珍視的 )這些東西 )人的生命 )這些小蝦不惹人注意 )作者觀察得非常仔細(xì)句子訓(xùn)練。(12分(1)照樣子，用字組詞，再說(shuō)一句話。(4分例：關(guān)(關(guān)懷 李老師對(duì)我的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記跨 (2)按要求寫(xiě)句子。(4分)①五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉。(仿寫(xiě)擬人句②我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？(變換句式用修改符號(hào)修改病句。(4分二、教材回顧。(15分用不同的說(shuō)法來(lái)表達(dá)鮮花的開(kāi)放。(4分牽牛 薔 睡蓮： 曇花： 野渡無(wú)人舟自橫。(2分)根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。(4分(1)起風(fēng)時(shí)蜜蜂飛得很低，大概是為了減少阻力。 (3)“二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的 4．法布爾 國(guó)著名 ，著 》止。”針對(duì)法布爾的這段話，你有什么感想呢？寫(xiě)一寫(xiě)吧！(5分)三、閱讀拓展。(20分)(一)課內(nèi)閱讀。(9分)根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(2分 2．寫(xiě)出法布爾從實(shí)驗(yàn)中所得出的兩個(gè)結(jié)論。(2分) 蜜蜂的這種能力 (①與生俱來(lái) ②后天學(xué)習(xí)的)聯(lián)系課文，想想法布爾為什么斷定蜜蜂靠的不是記憶力。(3分你還知道大自然的哪些生物具有本能和本領(lǐng)？(2分(二)課外閱讀。(11分轟隆隆的雷聲從天空滾過(guò)，震撼著山川大地，在天空飛舞，在我們現(xiàn)代人看來(lái)，這只不過(guò)是一種自然現(xiàn)象罷了，可我們的祖在希臘神話中，雷電就在萬(wàn)神之??宙斯的手中，他有無(wú)比大的威力，根據(jù)故事內(nèi)容，給短文加個(gè)題目 。(2分我們的祖先難以理解的問(wèn)題是什么？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。(2分富蘭克林 揭開(kāi)了雷電之謎，又發(fā)明 。正確的項(xiàng)是)(2分BC讀文中畫(huà)“”的句子。這是一個(gè)比喻句，把 比 。(2分用一句話簡(jiǎn)單地概括短文的內(nèi)容。(3分四、習(xí)作展示。(30分B一、 修 芬 蜜 (2)合辨 (4)猜 (2)剎 (3)小 (2)無(wú) 總(3)不 而 (4)盡 地延安。昆蟲(chóng)