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化學期末工作總 九年(工作總結單位： 姓名： 日期 實用文本實用文本|PRACTICALPAGE2化學期末工作總 九年

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4“先學后教，當堂訓練”的教學模式堅持不經常，教法不夠靈活，導致本次考試成績低下。行、實施“三改”化學期末工作總結九年級【二】開學初，學校安排了本期的工作重點，繼續(xù)堅持以“先學后教，當堂訓練”本學期我擔任初三(1)、(2)圖在今后的工作中更上一層樓!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自方向會把化學視為“洪水猛獸”，認為化學是一門難學的學科，對化學逐漸失去興趣。這時就需要教師做好“引路”“引路”的話。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。備課時精口頭表達練習以達到掌握知識舉一反三的目的。初中化學需記憶的知識是比較7字“查裝(茶莊)定點收離熄(利息)3、課后及時做好課堂總結每節(jié)課后及時對該課做出總結，寫好教學反思，學生一些應試技巧，提醒學生學 “念”和“練”，這是鞏固知識的必經途徑1、要重視學生獲取知識的過程和科學探究能力的培養(yǎng)要提高學生的能力，平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題

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