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有二元性。據(jù)統(tǒng)計,參與建筑設計決策的要素達40多個方面,如建筑費,故計劃設計也歸屬于經(jīng)濟范疇。因而,不管在學問構造方面,還是術、輕技術的傾向。建筑經(jīng)濟是一門綜合性很強的課程,與房屋建筑重要途徑隨著社會主義市場經(jīng)濟的充沛開展,既懂技術又懂管理的復合型人才越來越受歡送。作為建筑師,不只僅需求提出新穎的建筑計劃或理。另一方面,隨著社會的開展,職業(yè)的變動和人才的活動不時加劇。產(chǎn)公司等專業(yè)性請求很強的中央工作,也能夠走向更為廣泛的就業(yè)范請求比擬高,可能會捉襟見肘,形成學生學問控制不全面。如何處理這濟開展情況和建筑業(yè)的運轉規(guī)律,制定相關的法律法規(guī),不時完善建筑市場的運轉機制。如2001WTO后,中國樹立了更為完好、合識到其重要性,才干發(fā)揮此門課程的作用。這一點已在上述內(nèi)容中提業(yè)技術人員和管理人員,進步建筑學專業(yè)學生的綜合素質能夠協(xié)助他們盡快順應社會需求,成為復合型人才。依據(jù)建筑師職業(yè)教育和復合型人才培育的請求,建筑經(jīng)濟學這門課程應單獨設置,并應設為建筑學專業(yè)根底必修課,樹立建筑經(jīng)濟學教學體系。同時展開相關的教學研討和課

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