2025屆九師聯(lián)盟商開大聯(lián)考生物高三上期末學業(yè)水平測試試題含解析

2025屆九師聯(lián)盟商開大聯(lián)考生物高三上期末學業(yè)水平測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生物進化的敘述，正確的是（）A．某種群中若RR個體的百分率增加，則R的基因頻率一定增加B．自然選擇的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生定向改變C．地理隔離必然導致生殖隔離D．一個種群中控制某一性狀的全部基因稱為基因庫2．普通水稻不含耐鹽基因、含有吸鎘基因（A）?？茖W家將普通水稻的兩個位于6號染色體上的吸鎘基因敲除（相當于成為基因a）獲得了低鎘稻甲，并向另一普通水稻的兩條2號染色體上分別插入了一個耐鹽基因（B）獲得了海水稻乙，然后讓甲和乙雜交獲得F1，F(xiàn)1自交獲得F2，下列描述錯誤的是A．F1的表現(xiàn)型為高鎘耐鹽的海水稻B．F2中低鎘非耐鹽稻所占比例為3/16C．F2的低鎘耐鹽水稻中純合子占1/3D．耐鹽基因和吸鎘基因能自由組合3．某研究小組做了如下實驗：在一系列切去尖端的胚芽鞘一側(cè)放置含不同濃度生長素的瓊脂塊，測定各胚芽鞘彎曲生長的角度（圖甲），圖乙表示測量的彎曲角度（α值）隨生長素濃度增加的變化曲線圖。下列對結(jié)果的分析正確的是（）A．胚芽鞘彎曲的生長與體內(nèi)其他激素無關(guān)B．由于重力因素，若將圖甲中胚芽鞘切段倒置會有相同的實驗結(jié)果C．由圖乙可看出，生長素既能促進胚芽鞘生長，也能抑制胚芽鞘生長D．促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在1．4mg/L左右4．下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是A．蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B．單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C．ATP生成抑制劑會直接抑制圖中蔗糖的運輸D．蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞5．下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是A．細菌沒有核膜包被的細胞核，但有環(huán)狀DNA分子位于擬核區(qū)域B．需氧生物的細胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”C．大腸桿菌中的酶，在核糖體上合成，并由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工D．藍細菌是自養(yǎng)生物，因為其葉綠體可進行光合作用6．荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，造成果品減產(chǎn)；平腹小蜂可把卵產(chǎn)在荔枝椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液長大，代代如此。下列相關(guān)敘述正確的是（）A．平腹小蜂與荔枝椿象之間存在捕食關(guān)系B．平腹小蜂與荔枝椿象之間不存在著信息交流C．平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龍眼構(gòu)成了一個生物群落D．荔枝椿象和平腹小蜂數(shù)量保持相對平衡受負反饋調(diào)節(jié)影響7．下圖為“觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片”實驗的相關(guān)照片，圖中MⅠ代表減數(shù)第一次分裂，MⅡ代表減數(shù)第二次分裂。下列敘述正確的是（）A．該實驗過程中要進行解離、漂洗、染色、制片等操作B．該實驗可直接用高倍鏡進行觀察C．可在顯微鏡視野下觀察到乙圖變化的連續(xù)過程D．可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)8．（10分）研究人員從真菌中提取到甲、乙、丙三種生長素類似物，分別測試在不同濃度條件下三種類似物對萵苣幼根生長的影響，結(jié)果如圖所示。下列敘述錯誤的是（）A．在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙B．乙的濃度大于5ppm后，對萵苣幼根生長起抑制作用C．據(jù)圖推測，用50ppm的甲處理萵苣幼芽不一定抑制其生長D．甲、乙、丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性二、非選擇題9．（10分）下圖表示某種綠色植物葉肉細胞中部分新陳代謝過程，X1、X2表示某種特殊分子，數(shù)字序號表示過程，請據(jù)圖回答：（1）①過程中，ATP轉(zhuǎn)化成ADP時，產(chǎn)生的磷酸基團被______________接受，同時在物質(zhì)X2H的作用下使之成為卡爾文循環(huán)形成的第一個糖，此后的許多反應(yīng)都是為了_____________。（2）圖中X1H轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程_______（填序號）中，此過程中產(chǎn)生ATP所需的酶存在于_____________________。（3）若a表示葡萄糖，則正常情況下，一個葉肉細胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量_________（大于/小于/等于）③和④過程產(chǎn)生的ATP總量；在消耗等量葡萄糖的情況下，③和④過程產(chǎn)生的ATP總量約等于厭氧呼吸的_________倍。（4）若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中，一段時間后，與初始狀態(tài)相比，葉肉細胞中RuBP含量和3-磷酸甘油酸的生成速率將分別________________________。10．（14分）水稻是自花授粉作物，雜交水稻育種成功得益于對雄性不育性狀的利用，育種工作者就某水稻品系中發(fā)現(xiàn)的雄性不育基因開展了下面的一系列研究。（1）水稻在抽穗期，幼穗中的雄蕊進行減數(shù)分裂產(chǎn)生花粉，此期間水稻對溫度敏感。溫敏雄性不育系S2表現(xiàn)為高溫條件下（≥25℃）雄性不育，此雄性不育性狀由RNZ基因控制。為了研究高溫對RNZ基因表達的影響，研究人員選取長勢基本一致的S2植株，均分為兩組分別在低溫、高溫條件下進行處理，請根據(jù)后續(xù)實驗過程分析：①檢測RNZ基因的表達情況。請依據(jù)所學知識，寫出以基因轉(zhuǎn)錄相對數(shù)量為指標，檢測S2葉片和幼穗RNZ基因表達情況的基本程序____________________________________。②實驗記錄數(shù)據(jù)如圖。與S2葉片中RNZ基因表達情況比較，溫度變化對S2幼穗中RNZ基因表達的影響是______________________。（2）已知RNZ基因編碼的核糖核酸酶在生物體各組織細胞中廣泛存在，催化tRNA的加工。依據(jù)上述實驗結(jié)果，研究人員猜測，由于葉片光合速率不同于幼穗，RNZ編碼產(chǎn)物可能也分布于葉綠體中。為驗證此推測，研究人員做了如下實驗：①構(gòu)建RNZ-GFP融合基因表達載體（GFP為綠色熒光蛋白基因）。此表達載體除具有融合基因、啟動子、終止子外，還應(yīng)具有_________________。②將表達載體導入____________中，然后通過_________技術(shù)獲得轉(zhuǎn)入RNZ-GFP融合基因的水稻。③實驗者將轉(zhuǎn)基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發(fā)下（該操作會使葉綠體會發(fā)出紅色熒光），觀察到____，證明RNZ蛋白定位在葉綠體中。④本實驗還應(yīng)補充一組_____________作為對照，若結(jié)果為_______________能支持③的結(jié)論成立。（3）根據(jù)以上研究成果，為了最終揭示溫敏雄性不育的機制，請寫出接下來可以進一步研究的問題__________________。（寫出1個即可）11．（14分）蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強機體免疫力，護膚養(yǎng)肝等多種功效。以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：（1）過程甲中使用的微生物是______，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10～12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用______來檢驗。（2）利用鮮蘋果制作果酒的原理（寫化學反應(yīng)方程式）是______。（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得。圖3操作是分離純化過程中利用______法進行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項？______（填序號）。①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸。（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用______的方法。（5）某同學嘗試自己利用圖2裝置制果醋。制作過程中進氣口應(yīng)______；排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是______。12．植物的光合作用是合成有機物的主要途徑。圖一為光合作用過程示意圖，其中A、B、C代表物質(zhì)；圖二表示某植株在不同條件下光合作用速率變化情況；圖三表示植株在不同光照強度下氧氣釋放情況。據(jù)圖回答下列問題：（1）由圖一可知，為三碳酸還原提供能量的是____________（用圖中字母表示），葉綠體中的Pi來自____________和___________。（2）圖二是利用密閉大棚進行實驗所得結(jié)果，這一實驗的自變量是________和________。（3）根據(jù)圖二和圖三判斷，當大氣CO2濃度升高到飽和CO2濃度時（其他條件適宜），圖一中物質(zhì)C的合成速率將會_______________（填“增加”“減小”或“不變”），圖三中光飽和點會__________________（填“左移”“右移”“左下方移動”或“右上方移動”）。（4）葉綠體中含有的主要色素有____________和____________，它們都是含鎂的有機分子，這種色素主要吸收________________光而幾乎不吸收綠光，所以呈綠色。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。【詳解】A、若RR個體的百分率增加，則R基因頻率不一定增加，如RR個體只增加一點點，可是Rr個體大幅減少，rr個體大幅增加的話，R的基因頻率可能會減少，r的基因頻率可能會增加，A錯誤；B、生物進化的實質(zhì)是基因頻率的改變，自然選擇能決定生物進化的方向，自然選擇的實質(zhì)是使種群基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；C、地理隔離不一定導致生殖隔離，C錯誤；D、基因庫是指一個種群中全部個體中的所有基因，D錯誤。故選B。2、B【解析】

根據(jù)題意可知A基因按題設(shè)條件被敲出后突變后為a基因，而B基因可認為是b基因發(fā)生顯性突變的結(jié)果，如題干所述，如下圖1表示普通水稻，2號和6染色體上關(guān)于上述兩種性狀的基因組成，圖2表示低鎘稻甲，圖3表示海水稻乙。讓甲和乙雜交獲得F1，其基因型為AaBb，F(xiàn)1自交獲得F2代。因此，本題屬于自由組合定律的理解與應(yīng)用。【詳解】由題干可知，甲的基因型為aabb，乙的基因型為AABB，F(xiàn)1的基因型則為AaBb，含A基因（吸鎘基因），含B（耐鹽基因），則為F1為高鎘耐鹽水稻，故A正確；F1自交，F(xiàn)2中低鎘非耐鹽稻基因型為aabb，所占比例應(yīng)為1/16，故B錯誤；F2的低鎘耐鹽水稻基因型及所占比例為1/16aaBB或2/16aaBb，因此，低鎘耐鹽水稻中純合子比例為1/3，故C正確；由于耐鹽基因和高鎘基因分別位于兩對同源染色體上，遵循自由組合定律，故D正確；綜上所述，選B項?！军c睛】本題考查考生對自由組合定律的理解與應(yīng)用，解題關(guān)鍵是根據(jù)題干信息，將甲和乙水稻基因型分析出來，然后再逐項分析計算。3、D【解析】

1.生長素類具有促進植物生長的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用有促進扦插的枝條生根、促進果實發(fā)育、防治落花落果等。2.生長素的作用表現(xiàn)為兩重性：既能促進生長，也能抑制生長；既能促進發(fā)芽，也能抑制發(fā)芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。生長素所發(fā)揮的作用，因為濃度、植物細胞的成熟情況和器官的種類不同而有較大的差異。【詳解】A、各種激素對植物生長發(fā)育過程的調(diào)節(jié)，都不是單獨起作用的，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)的結(jié)果，胚芽鞘彎曲的生長也不例外，A錯誤；B、由于不同器官對生長素的敏感程度不同，盡管有重力因素，將圖甲中胚芽鞘切段倒置也不會有相同的實驗結(jié)果，B錯誤；C、圖乙中的實驗數(shù)據(jù)都比對照組大，故圖乙不能顯示生長素既能促進胚芽鞘生長，也能抑制胚芽鞘生長，C錯誤；D、圖乙中胚芽鞘彎曲最大值對應(yīng)的生長素濃度為1．4mg/L，故可推測促進胚芽鞘生長的最適生長素濃度在1．4mg/L左右，D正確。故選D。4、A【解析】

由圖可知，蔗糖通過胞間連絲順濃度梯度從伴胞進入篩管；蔗糖的水解產(chǎn)物可以順濃度梯度從篩管進入薄壁細胞?！驹斀狻緼、進入篩管的蔗糖水解，有利于降低篩管中蔗糖的含量，有利于蔗糖順濃度梯度運輸，A正確；B、由圖可知，單糖順濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞，B錯誤；C、由圖可知，蔗糖順濃度梯度運輸，故不需要消耗能量，ATP生成抑制劑不會直接抑制圖中蔗糖的運輸，C錯誤；D、載體具有特異性，蔗糖（二糖）不能通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞，D錯誤。故選A。5、A【解析】

閱讀題干可知，本題涉及的知識有常見的原核生物和真核生物的類別以及原核生物與真核生物的區(qū)別，明確知識點，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答?！驹斀狻緼、細菌屬于原核生物，其沒有核膜包被的細胞核，但有環(huán)狀DNA分子位于擬核區(qū)域，A正確；B、藍藻也是需氧型生物，但是它是原核生物，沒有線粒體，B錯誤；C、大腸桿菌屬于原核生物，沒有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，C錯誤；D、藍細菌屬于原核生物，其細胞中不含葉綠體，D錯誤。故選A。【點睛】本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確各選項涉及生物的類別，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的異同，能列表比較兩者。6、D【解析】

由題可知，荔枝、龍眼等果樹屬于生產(chǎn)者；荔枝椿象吸食荔枝、龍眼等果樹的嫩芽，屬于初級消費者；平腹小蜂與荔枝椿象之間是寄生關(guān)系，平腹小蜂可以減少荔枝椿象對荔枝的傷害。【詳解】A、平腹小蜂把卵產(chǎn)在荔枝椿象的卵內(nèi)，平腹小蜂與荔枝椿象之間存在寄生關(guān)系，A錯誤；B、平腹小蜂把卵產(chǎn)在荔枝椿象的卵內(nèi)，幼蟲取食椿象的卵液長大，代代如此，說明平腹小蜂與荔枝椿象之間存在著信息交流，B錯誤；C、群落指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合。平腹小蜂、荔枝椿象、荔枝和龍眼所生活的區(qū)域還有其他生物種群，它們?nèi)恳黄鸩拍軜?gòu)成一個生物群落，C錯誤；D、當荔枝椿象數(shù)目增多時，平腹小蜂數(shù)量也會增多，而平腹小蜂數(shù)量的增加又會導致荔枝椿象數(shù)目減少，它們之間存在著負反饋調(diào)節(jié)，D正確。故選D。7、D【解析】

實驗：觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片一、實驗?zāi)康模和ㄟ^觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別減數(shù)分裂不同階段的染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目，加深對減數(shù)分裂過程的理解。二、實驗原理：蝗蟲的精母細胞進行減數(shù)分裂形成精細胞，再形成精子.此過程要經(jīng)過兩次連續(xù)的細胞分裂：減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂.在此過程中，細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化，因而可據(jù)此識別減數(shù)分裂的各個時期。三、選材和染色劑：蝗蟲的精細胞，材料易得，觀察方便，染色體數(shù)量少，各個時期的染色體形態(tài)都能觀察到.染色劑選擇：容易被堿性染料染色。四、方法步驟：1、在低倍鏡下觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，識別初級精母細胞、次級精母細胞和精細胞。2、先在低倍鏡下依次找到減數(shù)第一次分裂中期、后期和減數(shù)第二次分裂中期、后期的細胞，再在高倍鏡下仔細觀察染色體的形態(tài)、位置和數(shù)目。3、根據(jù)觀察結(jié)果，盡可能多地繪制減數(shù)分裂不同時期的細胞簡圖?！驹斀狻緼、該實驗是觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片，所以不需要進行解離、漂洗、染色、制片等操作，A錯誤；B、該實驗先在低倍鏡下觀察找到目標，再換高倍鏡觀察，B錯誤；C、制作裝片后細胞已經(jīng)死亡，因此不能觀察到乙圖變化的連續(xù)過程，C錯誤；D、減數(shù)第一次分裂中期有可能發(fā)生同源染色體的非姐妹染色單體交叉互換現(xiàn)象，故可在圖乙的MⅠ①中找到圖甲的結(jié)構(gòu)，D正確。故選D。8、B【解析】

分析題圖：三種類似物的不同濃度對萵苣幼根生長的影響，均體現(xiàn)了低濃度促進生長，高濃度抑制生長，即具有兩重性的特點，但是不同的植物器官對同一濃度的生長素類似物的敏感度不同，作用的效果也不同，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、分析曲線圖可知，在0～20ppm范圍內(nèi)，甲對萵苣幼根的促進作用大于丙，A正確；B、與生長素類似物濃度為0組比較可知，乙的濃度大于5ppm后，在一定的濃度范圍內(nèi)仍然表現(xiàn)對萵苣幼根生長起促進作用，B錯誤；C、由于幼根對生長素類似物的敏感性大于幼芽，所以50ppm的生長素類似物對幼根生長為抑制作用，但對幼芽生長不一定為抑制作用，C正確；D、根據(jù)曲線圖分析：甲、乙和丙對萵苣幼根生長的影響均具有兩重性，D正確。故選B?！军c睛】本題通過考查植物激素的調(diào)節(jié)，意在考查考生對于相關(guān)知識的理解和運用，特別要注意對曲線的分析。二、非選擇題9、3-磷酸甘油酸再生RuBP④線粒體內(nèi)膜上大于15增加減慢【解析】

光合作用分為兩個階段進行，在這兩個階段中，第一階段是直接需要光的稱為光反應(yīng)，第二階段不需要光直接參加，是二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)樘堑姆催^程稱為碳反應(yīng)。光合作用在葉綠體中進行，光反應(yīng)的場所位于類囊體膜，碳反應(yīng)的場所在葉綠體基質(zhì)。光反應(yīng)的發(fā)生需要葉綠體類囊體膜上的色素、酶參與。光合作用和呼吸作用是植物兩大重要的代謝反應(yīng)，光合作用與呼吸作用的差值稱為凈光合作用。圖中①為碳反應(yīng)，②為光反應(yīng)，③為糖酵解+檸檬酸循環(huán)，④為電子傳遞鏈。a為糖類，b為O2?！驹斀狻浚?）①過程為三碳酸的還原，三碳酸變成三碳糖的過程需要消耗ATP和NADPH，因此ATP轉(zhuǎn)化成ADP時，產(chǎn)生的磷酸基團被3-磷酸甘油酸（三碳酸）接受。三碳糖是卡爾文循環(huán)形成的第一個糖，此后的許多反應(yīng)都是為了再生RuBP（核酮糖二磷酸）。（2）圖中X1H為還原氫，生成于糖酵解和檸檬酸循環(huán)，在電子傳遞鏈中被消耗，與氧氣反應(yīng)生成水，因此轉(zhuǎn)化成X1發(fā)生于過程④（電子傳遞鏈）中。電子傳遞鏈放出大量的能量，此過程在線粒體內(nèi)膜上發(fā)生，因此產(chǎn)生ATP所需的酶存在于線粒體內(nèi)膜上。（3）③和④為呼吸產(chǎn)生的ATP總量，正常情況下，葉肉細胞的光合作用大于呼吸作用，有有機物的積累，因此一個葉肉細胞中光合作用過程產(chǎn)生的ATP總量大于③和④產(chǎn)生的ATP總量。在消耗等量葡萄糖的情況下，③和④過程產(chǎn)生的ATP總量為2+2+26=30，約等于厭氧呼吸（2ATP）的15倍。（4）若將該植物置于光照、溫度等條件均適宜的密閉容器中，一段時間后，CO2含量減少，碳反應(yīng)減慢，RuBP含量升高。RuBP與CO2生成3-磷酸甘油酸，RuBP含量升高，但CO2含量減少，3-磷酸甘油酸的生成速率將減慢?！军c睛】熟悉光合作用和呼吸作用的過程是解答本題的關(guān)鍵。10、分別提取葉片或幼穗總RNA，進行反轉(zhuǎn)錄；根據(jù)cDNA序列設(shè)計引物，PCR擴增，從而檢測RNZ其因表達情況。無論低溫和高溫，S2幼穗中RNZ基因表達量均比葉片要少；高溫比低溫使幼穗RNZ基因表達量減少的更多供篩選用的標記基因水稻原生質(zhì)體（水稻體細胞）或外植體植物組織培養(yǎng)紅色熒光與綠色熒光重疊將只含GFP的表達載體導入水稻幼苗原生質(zhì)體（水稻體細胞）中表達葉綠體紅色熒光與熒光蛋白綠色熒光位置不重疊RNZ蛋白是香通過影響光合速率來影響雄性不育；RNZ蛋白如何在幼穗成熟或減數(shù)分裂中發(fā)揮作用；葉綠體中溫度影響RNZ蛋白的表達的機制；尋找本實驗溫敏不育品系中與雄性不育相關(guān)的其它基因【解析】

基因的表達包括轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA，所以檢測轉(zhuǎn)錄的相對數(shù)量可通過檢測相應(yīng)mRNA的含量來完成。GFP為綠色熒光蛋白基因，該基因存在并表達的部位會出現(xiàn)綠色熒光。“將轉(zhuǎn)基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發(fā)下（該操作會使葉綠體會發(fā)出紅色熒光）”，說明目的基因存在并表達的部位在一定條件下會出現(xiàn)紅光。所以若RNZ蛋白定位在葉綠體中，可轉(zhuǎn)基因生物會觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊。【詳解】（1）①題干中關(guān)鍵字為“以基因轉(zhuǎn)錄相對數(shù)量為指標”，需要先獲得葉片或幼穗總RNA，通過逆轉(zhuǎn)錄過程獲得DNA，根據(jù)cDNA序列設(shè)計引物，并進行體外PCR擴增，從而檢測RNZ基因表達情況。②實驗記錄數(shù)據(jù)中，根據(jù)圖例對應(yīng)的低溫、高溫；再結(jié)合橫坐標中的葉片和幼穗，可得：無論低溫和高溫，S2幼穗中RNZ基因表達量均比葉片要少；高溫比低溫使幼穗RNZ基因表達量減少的更多。（2）①基因表達載體由啟動子、終止子、目的基因（融合基因）、標記基因組成，故還應(yīng)具有標記基因。②基因表達載體構(gòu)建完成后，將其導入水稻原生質(zhì)體（水稻體細胞）或外植體，并通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得轉(zhuǎn)入目的基因的水稻。③GFP為綠色熒光蛋白基因，將轉(zhuǎn)基因植物細胞置于適宜的波長光譜的激發(fā)下（該操作會使葉綠體發(fā)出紅色熒光），若RNZ蛋白定位在葉綠體中，可觀察到紅色熒光與綠色熒光重疊。④實驗中還需要設(shè)置對照組，將只含有GFP的表達載體導入水稻幼苗原生質(zhì)體（水稻體細胞）中表達，由于對照組未轉(zhuǎn)入RNZ基因，因此葉綠體紅色熒光與綠色熒光位置不重疊。（3）題干中提到，就某水稻品系中發(fā)現(xiàn)的雄性不育基因開展了下面的一系列研究，說明研究過程的側(cè)重點是雄性不育，因此可以探究的問題包括：RNZ蛋白是否通過影響光合速率來影響雄性不育；RNZ蛋白如何在幼穗成熟或減數(shù)分裂中發(fā)揮作用；葉綠體中溫度影響RNZ蛋白的表達的機制；尋找本實驗溫敏不育品系中與雄性不育相關(guān)的其它基因等?！军c睛】本題考查基因轉(zhuǎn)錄、翻譯和基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生對所學知識的理解和應(yīng)用以及對情境信息的分析能力。11、酵母菌（酸性）重鉻酸鉀溶液C6H12O62C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量平板劃線①②③④甘油管藏充入空氣防止空氣中微生物的污染【解析】

據(jù)題文的描述和圖示分析可知：該題考查學生對果酒和果醋的制作、微生物的實驗室培養(yǎng)等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【詳解】(1)過程甲為果酒發(fā)酵，使用的微生物是酵母菌。橙色的重鉻酸甲溶液在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應(yīng)變成灰綠色，因此，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用（酸性）重鉻酸鉀溶液來檢驗。(2)果酒發(fā)酵是利用酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精的原理，其化學反應(yīng)方程式如下：。(3)依圖3呈現(xiàn)的接種環(huán)可知：其接種微生物的操作方法為平板劃線法。在該操作過程中應(yīng)注意：①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)，以殺死接種環(huán)上殘留的菌種，避免污染培養(yǎng)物；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線，以避免高溫導致菌種死亡；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線，以保證每次劃