第五單元（A卷知識通關(guān)練）-2022-2023學(xué)年八年級語文上冊分層訓(xùn)練AB卷

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第五單元（A卷·知識通關(guān)練）（時(shí)間：120分鐘，滿分：120分）一、積累與運(yùn)用（27分）1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．汴京（biàn）絹本（juàn）翰林（hàn）題跋（bō）B．衣冠（guān）遒勁（jìn）攝取（shè）桅桿（wéi）C．擅長（shàn）料峭（qiào）踏青（tà）簇?fù)恚╟ù）D．樞紐（shū）沉檀（tán）纖夫（xiān）岔道（chà）【答案】C【解析】此題考查字音。A.跋bá；B.勁jìng；D.纖qiàn；故選C。2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A．拱圈雕刻就地取才千態(tài)萬狀B．閑適丘壑

認(rèn)其自然盤曲嶙峋C．汴京漕船形態(tài)各異車水馬龍D．防御

倒霉來之不易開合自茹【答案】C【解析】這道題目考查學(xué)生對漢字字形的掌握情況，是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的知識。學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要多讀、多記、多寫，這樣才能夠準(zhǔn)確無誤書寫、辨析出來。特別是同音字、形似字、易錯(cuò)漢字更應(yīng)引起注意。A選項(xiàng)里“就地取才”的“才”正確的寫法是“材”；B選項(xiàng)里“認(rèn)其自然”的“認(rèn)”正確的寫法是“任”；D選項(xiàng)里“開合自茹”的“茹”正確的寫法是“如”。故選C。3.下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A．武術(shù)《武林雄風(fēng)》中舞美的變換與動(dòng)作招式的變化相得益彰，真實(shí)展現(xiàn)少林武術(shù)的精氣神。B．提燈會的燈具制作人自出心裁，燈具式樣多種，多數(shù)是以花草蟲魚、飛禽走獸為本，形態(tài)千姿，彩繪逼真。C．萬綠湖中的島嶼各具神態(tài)，各顯風(fēng)姿，惟妙惟肖。D．凌晨2點(diǎn)，火神山醫(yī)院建設(shè)現(xiàn)場依舊燈火通明，車輛絡(luò)繹不絕，幾百名工人戴著口罩井然有序地忙碌著?！敬鸢浮緾【解析】此題考查成語的正確使用。A.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來。符合語境；B.自出心裁：心裁，心中的設(shè)計(jì)、籌劃。出于自己的創(chuàng)造。指不抄襲、模仿別人。符合語境；C.惟妙惟肖：形容描寫或模仿得非常好，非常逼真。島嶼是天然景物，用在這里屬于用錯(cuò)對象，不符合語境；D.絡(luò)繹不絕：形容行人車馬來來往往，接連不斷。符合語境；故選C。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）A．考場上沉著、鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。B．通過堅(jiān)持不懈的努力拼搏，使我的成績有了很大的提高。C．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。D．我省要全面加強(qiáng)森林生態(tài)文明建設(shè)，提高森林資源開發(fā)利用的效率和范圍?！敬鸢浮緾【解析】此題考查病句的辨析與修改。A.一面與兩面不能搭配。刪去“能否”；B.缺少主語。刪掉“通過”或“使”；D．動(dòng)賓搭配不當(dāng)。改為“提高森林資源開發(fā)利用的效率，擴(kuò)大森林資源開發(fā)利用的范圍”；故選C。5.下面句子排序正確的一項(xiàng)是（）（2分）①其他地方的園林我也到過一些。②因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過。③蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。④倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。A．②③④①B．③②①④C．③①④②D．④③②①【答案】C【解析】此題考查的是句子排序。解答此類試題時(shí)可以按如下步驟：①尋頭斷尾，確定首尾句。②把握時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序。③把握關(guān)聯(lián)詞的搭配④把握話題銜接尤其是重復(fù)出現(xiàn)的詞語。通讀句子可以確定③為首句，②為尾句，根據(jù)④句“總的印象”“蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本”可以確定它應(yīng)該承接①句。排序?yàn)椋孩邰佗堍冢蔬xC。6.下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號，使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。B．四扇，八扇，十二扇，綜合起來看，誰都要贊嘆這是高度的圖案美。C．在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉鋪、寺觀、公廁等……一應(yīng)俱全。D．蟬的幼蟲初次出現(xiàn)于地面，常常在鄰近的地方徘徊，尋求適當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)——一棵小矮樹，一叢百里香，一片野草葉，或者一根灌木枝——脫掉身上的皮?！敬鸢浮緾【解析】此題考查標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。C.省略號和“等”重復(fù)，刪去省略號或“等”。故選C。7.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是（）（2分）A．《中國石拱橋》的作者是茅以昇，他是橋梁專家、教育家，他主持修建了錢塘江大橋。B．《夢回繁華》的作者是毛寧，這篇文章通過對《清明上河圖》的介紹，深化了人們對當(dāng)時(shí)社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。C．《蟬》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾，他被英國生物學(xué)家達(dá)爾文稱為“無與倫比的觀察家”。D．《蘇州園林》的原題為《拙政諸園寄深眷——談蘇州園林》，作者葉圣陶是現(xiàn)代作家、教育家和社會活動(dòng)家。他創(chuàng)作的童話《賣火柴的小女孩》廣為大眾喜愛。【答案】D【解析】此題考查文學(xué)常識的識記《賣火柴的小女孩》是丹麥童話作家安徒生的作品，不是葉圣陶的作品；故選D。8.古詩詞默寫，第（1）和（3）題要寫出作者或篇名。（10分）（1）興盡晚回舟，。（《如夢令》）（2）中原亂，，幾時(shí)收？（朱敦儒《相見歡》）（3）輕舟短棹西湖好，，芳草長堤，。（歐陽修《采桑子·》）（4）晏殊《浣溪沙》一詞中通過“新”與“舊”對比感嘆光陰易逝的兩句是“”和“”。（5）書，可以催人奮進(jìn)；書，可以傳遞情感。請寫出含有“書”字的連續(xù)兩句古詩詞：“，。”【答案】（1）誤入藕花深處李清照（2）簪纓散（3）綠水逶迤隱隱笙歌處處隨輕舟短棹西湖好（4）一曲新詞酒一杯去年天氣舊亭臺（5）示例：烽火連三月家書抵萬金；鄉(xiāng)書何處達(dá)歸雁洛陽邊【解析】課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。本題中注意“藕、簪纓、逶迤、笙、棹、”等字詞的正確書寫。（5）題寫出含有“書”字的連續(xù)兩句古詩詞即可，如：粗繒大布裹生涯，腹有詩書氣自華。9.爺爺是一位退休的歷史教師，每次說起英法聯(lián)軍火燒圓明園時(shí)都會痛心疾首，說起那些流失在海外的珍貴文物更是連連嘆息。下面請你將網(wǎng)上這則消息轉(zhuǎn)述給爺爺，你會怎么說呢？（3分）新京報(bào)快訊（記者

倪偉）12月1日，圓明園馬首銅像劃撥入藏儀式在圓明園正覺寺舉行，正在正覺寺文殊亭展示。國家文物局正式將圓明園馬首銅像劃拔北京市海淀區(qū)圓明園管理處收藏，成為第一件回歸圓明園的流失海外的重要文物。此次入藏儀式由國家文物局、北京市人民政府舉辦，《百年夢圓——圓明園馬首銅像回歸展》同期開展。國家文物局會同北京市有關(guān)方面，選定圓明園正覺寺作為馬首銅像的展示場地，文物建筑文殊亭作為馬首展區(qū)。通過實(shí)施展示提升與安防改造工程，正覺寺具備了保障文物安全與展覽的條件，國家文物局將馬首銅像正式劃拔圓明園管理處收藏。2007年，國家文物局獲悉馬首銅像即將在香港拍賣，斡旋推動(dòng)回歸，港澳知名企業(yè)家、愛國人士何鴻燊先生慨然出資購入。2019年，何鴻燊先生將馬首銅像捐贈(zèng)給國家。2020年，國家文物局正式將馬首銅像劃拔北京市海淀區(qū)圓明園管理處收藏、展示，為馬首銅像百年回歸之路畫上完滿句號。答：?！敬鸢浮俊臼纠繝敔?，網(wǎng)上發(fā)布消息了，圓明園十二生肖獸首中的馬首今天回到圓明園了，現(xiàn)在正在正覺寺文殊亭展示，這可是第一件回歸圓明園的流失海外的重要文物。【解析】考查概括事件的語言表達(dá)。概括新聞內(nèi)容一般可從新聞的導(dǎo)語部分提煉關(guān)鍵信息。根據(jù)這則新聞的導(dǎo)語段，即第一段中的“圓明園馬首銅像劃撥入藏儀式在圓明園正覺寺舉行，正在正覺寺文殊亭展示”可知，這則新聞的主要事件是圓明園十二生肖獸首中的馬首今天回到圓明園了，現(xiàn)在正在正覺寺文殊亭展示。根據(jù)第一段中的“成為第一件回歸圓明園的流失海外的重要文物”可知，這是第一件回歸圓明園的流失海外的重要文物。然后在句前加上稱呼“爺爺”即可。二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）10.橋文化豐富多彩，博大精深。學(xué)完本單元后，你所在班級擬舉行以“說不盡的橋”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你積極參加，完成下面的問題。（7分）【橋之名】（1）結(jié)合提示，填寫“橋”的名稱。（每空1分，共3分）①“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”描述的是詩人在夜宿的情景。②橫跨在河北洨河之上的，是隋朝石匠李春以無比的聰明才智建造的。③傳說中，七夕節(jié)喜鵲在天上搭的橋名曰。【答案】楓橋趙州橋鵲橋【解析】此題考查的是學(xué)生對詩詞、文化常識的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多背誦，這樣才能輕松應(yīng)對此種題型?！霸侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠”出自張繼的《楓橋夜泊》。【橋之韻】（2）生活中還有許多別樣的橋，請你參照示例，另寫一句。（4分）示例：絲綢之路將中國的絲綢傳到西方，成為中西方經(jīng)濟(jì)、文化交流的橋梁。答：?！敬鸢浮渴纠唬簢?yán)復(fù)將西方文化傳播到中國，搭建了通往西方文化領(lǐng)域的橋梁。示例二：“希望工程”使面臨失學(xué)的孩子安心地坐在教室里，搭建了貧困兒童求知的橋梁。【解析】本題是對句子仿寫的考查。做此種類型的題時(shí)，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)，修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字?jǐn)?shù)相當(dāng)，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。分析例句可知，應(yīng)寫的是虛擬的橋梁。示例：“希望工程”使面臨失學(xué)的孩子安心地坐在教室里，搭建了貧困兒童求知的橋梁。三、名著閱讀（8分）11.閱讀下面的文字，按要求作答。這的確可以說是一件非常精致的樂器。弓上的一百五十個(gè)齒，嵌在對面翼鞘的梯級里面，使四個(gè)發(fā)生器同時(shí)振動(dòng)，下面的一對直接摩擦，上面的一對是擺動(dòng)摩擦的器具，它只用其中的四只發(fā)音器就能將音樂傳到數(shù)百碼以外的地方，可以想象這聲音是如何的急促?。∷穆曇艨梢耘c蟬的清激的鳴叫相抗衡，并且沒有后者粗糙的聲音。比較來說，蟋蟀的叫聲要更好一些，這是因?yàn)樗涝鯓诱{(diào)節(jié)它的曲調(diào)。蟋蟀的翼鞘向著兩個(gè)不同的方向伸出，所以非常開闊。這就形成了制音器，如果把它放低一點(diǎn)，那么就能改變其發(fā)出聲音的強(qiáng)度。根據(jù)它們與蟋蟀柔軟的身體接觸程度的不同，可以讓它一會兒能發(fā)出柔和的低聲的吟唱，一會兒又發(fā)出極高亢的聲調(diào)。（1）選文選自《昆蟲記》，作者法布爾，被譽(yù)為。結(jié)合選文，說說蟋蟀的鳴叫有、變調(diào)兩個(gè)特點(diǎn)。（3分）【答案】“昆蟲的史詩”或“昆蟲界的荷馬”急促【解析】本題考查名著文學(xué)常識及內(nèi)容的把握。《昆蟲記》被譽(yù)為“昆蟲的史詩”。將蟋蟀的聲音與蟬的聲音做比較，得出了“蟋蟀的叫聲要更好一些”的結(jié)論，究其原因，“這是因?yàn)樗涝鯓诱{(diào)節(jié)它的曲調(diào)”。因此，這部分運(yùn)用了列數(shù)字、作比較的說明方法，寫出了蟋蟀鳴叫時(shí)急促、變調(diào)的特點(diǎn)。（2）《昆蟲記》中你最喜歡的昆蟲有哪個(gè)？為什么喜歡？（5分）答：。【答案】我最喜歡的昆蟲是：①螳螂；②蟋蟀……；喜歡的理由：①螳螂兇殘但機(jī)警，生活能力強(qiáng)，（善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。）②蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)……【解析】本題考查名著內(nèi)容的把握。在平時(shí)的閱讀中，必須熟記一些昆蟲的名字，如：螳螂、蟬、大孔雀蛾等。還要記住這些昆蟲的特點(diǎn)。解答本題要說出昆蟲名字，同時(shí)注意并總結(jié)各種昆蟲的特點(diǎn)。（1）蟬：為快樂而放聲高歌，永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家。整個(gè)夏天，蟬不做一點(diǎn)事情，只是終日唱歌，而螞蟻則忙于儲藏食物。（2）螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。它身上有那么多的殺傷性很強(qiáng)的武器，還有那么兇惡的捕食方法，甚至它居然要以自己的同類為食。螳螂能夠建造十分精美的巢穴。（3）紅螞蟻：紅螞蟻是一種打架非常厲害的螞蟻，它們很懶，不愿意尋找食物，不愿意養(yǎng)兒育女，就算食物在它旁邊，它也不會去吃，它們的衣食住行都要靠仆人來替它們完成。紅螞蟻具有極強(qiáng)的記憶力。即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們也照舊回得來。（4）狼蛛：狼蛛善跑、能跳、行動(dòng)敏捷、有毒性。狼蛛的背上長著像狼毫一樣的毛，而且有八個(gè)眼睛，有的狼蛛毒性很大，能毒死只麻雀，大的狼蛛能毒死一個(gè)人。（5）黃蜂：黃蜂飛翔迅速、體大身長毒性也大。雌蜂身上有一根有力的長螫針，在遇到攻擊或不友善干擾時(shí)，會群起攻擊，可以致人出現(xiàn)過敏反應(yīng)和毒性反應(yīng)，嚴(yán)重者可導(dǎo)致死亡。示例：蟬：為快樂而放聲高歌，是永遠(yuǎn)不知疲倦的歌唱家。螳螂：外表美麗而天性兇殘，是不折不扣的殺手。四、閱讀鑒賞（28分）（一）（2022年山東省棗莊市中考語文試題真題）閱讀下面材料，完成下面小題。（10分）材料一：南北春雨下出不同性格劉浩①我國大部分地區(qū)都處于季風(fēng)區(qū)。一年中，伴隨著季風(fēng)的變化，大陸上的降水也呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)特征：華北地區(qū)春季降水稀少，故有“小雨潤如酥”“春雨貴如油”等說法；江南地區(qū)的春雨較多，正所謂“江南春雨少晴日，露坐青天能幾時(shí)”。春季的江南是冷空氣和暖濕氣流激戰(zhàn)的主戰(zhàn)場，既容易出現(xiàn)連綿的陰雨，也容易出現(xiàn)短時(shí)強(qiáng)降雨、雷暴等強(qiáng)對流天氣。那么，華北和江南的春雨為何性格如此不同呢？②春季是冬季風(fēng)轉(zhuǎn)向夏季風(fēng)的過渡時(shí)節(jié)，雖然總體趨勢是冬季風(fēng)慢慢變?nèi)?、夏季風(fēng)逐漸強(qiáng)盛，但這個(gè)過程并不是一蹴而就的，而是兩軍對壘、互有勝負(fù)，呈現(xiàn)拉鋸戰(zhàn)的態(tài)勢。當(dāng)冷空氣在春季南下時(shí)，可能出現(xiàn)以下兩種情況。③第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以“短、平、快”的特點(diǎn)快速掠過中東部地區(qū)，此時(shí)，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動(dòng)，就可能產(chǎn)生短時(shí)弱降水。在江南，強(qiáng)冷空氣推著柔弱的暖空氣東移南撤，形成了冷鋒鋒面，鋒前區(qū)域往往會被陰雨籠罩，而后冷空氣快速過境，江南地區(qū)藍(lán)天重現(xiàn)。④第二種情況是暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主。俗話說“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會大舉南下。由于暖濕空氣比較強(qiáng)勢，所以冷空氣南下的進(jìn)程阻力較大、行進(jìn)緩慢，“打太極式”地慢慢推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨，十分有利于夏糧生產(chǎn)?？上н@種天氣形勢并不常見，所以有“春雨貴如油”之說。冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時(shí)，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時(shí)江南地區(qū)降水多，持久且猛烈。⑤綜上所述，當(dāng)春天的冷空氣南下時(shí)，華北多數(shù)情況下只是刮刮風(fēng)、降降溫，落幾滴微雨；而江南則會發(fā)生冷暖空氣的激烈對峙，從而產(chǎn)生持續(xù)性降雨。（選自《百科知識》2022.04A，有刪改）材料二：一日清曉，寶釵春困已醒，搴qiān惟下榻，微覺輕寒，啟戶視之，見園中土潤苔青，原來五更時(shí)落了幾點(diǎn)微雨。于是喚起湘云等人來，一面梳洗，湘云因說兩腮作癢，恐又犯了杏癍癬，因問寶釵要些薔薇硝來。（選自《紅樓夢》“第五十九回柳葉渚邊嗔鶯咤燕絳云軒里召將飛符”）12.材料二《紅樓夢》選段中，寥寥數(shù)語描述了華北春雨“少”的特點(diǎn)，請結(jié)合材料一，簡要闡釋這一特點(diǎn)的成因。（3分）答：?！敬鸢浮恳?yàn)樵谌A北，南下干冷空氣強(qiáng)勁、北上暖濕空氣柔弱，如有水汽輻合上升，就會產(chǎn)生短時(shí)弱降雨，因而降水“少”。（意思對即可）【解析】本題考查說明文篩選信息并整合信息的能力。由第③段“第一種情況是干冷空氣強(qiáng)勁，暖濕空氣柔弱。強(qiáng)勁而干冷的西北風(fēng)以‘短、平、快’的特點(diǎn)快速掠過中東部地區(qū)，此時(shí)，華北地區(qū)的天氣現(xiàn)象就表現(xiàn)為大風(fēng)、降溫。其間，如果某地有水汽條件并且存在輻合上升運(yùn)動(dòng)，就可能產(chǎn)生短時(shí)弱降水”可知，在華北，南下干冷空氣強(qiáng)勁、北上暖濕空氣柔弱，如有水汽輻合上升，就會產(chǎn)生短時(shí)弱降雨，因而降水“少”。13.材料一運(yùn)用大量詩句、俗語、氣象術(shù)語和多種修辭手法，各具獨(dú)特的說明作用。請從俗語和擬人的角度，簡析第④段畫線句子的表達(dá)效果。（4分）答：?！敬鸢浮克渍Z“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”，以“還禮”的生活經(jīng)驗(yàn)，通俗易懂地說明了華北春季冷暖空氣交替、你來我往的一種氣候現(xiàn)象?！安皇浅运氐摹薄按蛱珮O式”等擬人手法，把冷暖空氣寫活了，生動(dòng)形象地說明了冷空氣南下受阻、冷暖空氣交鋒、行進(jìn)緩慢的氣候狀態(tài)。（意思對即可）【解析】本題考查說明方法及語言的表達(dá)效果。由題干“從俗語和擬人的角度”，引用俗語，即引用說明，它的表達(dá)效果是使抽象艱深的科學(xué)知識變得通俗易懂；擬人，在說明文中即打比方，表達(dá)效果是使說明文的語言生動(dòng)形象，提高讀者閱讀的趣味性。借助“南風(fēng)吹到底，北風(fēng)來還禮”這句俗語，意在說明暖濕空氣和干冷空氣之間的相互交替、你來我往的氣候現(xiàn)象，使這個(gè)過程更加直觀形象；“不是吃素的”“打太極式”是一種擬人化的手法，賦予冷空氣人的情態(tài)、動(dòng)作，生動(dòng)形象地說明了冷暖空氣交鋒、對峙的激烈態(tài)勢，說明了冷空氣南下受阻、行進(jìn)緩慢的氣候狀態(tài)。14.對第④段的說明順序，梳理正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．暖濕空氣北上、江南華北南風(fēng)為主→干冷空氣南下、暖濕空氣南撤，華北綿綿細(xì)雨→形成靜止鋒、江南降水持久猛烈B．暖濕空氣北上、華北綿綿細(xì)雨、干冷空氣南下→江南華北南風(fēng)為主、形成靜止鋒→暖濕空氣南微、江南降水持久猛烈C．干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、華北綿綿細(xì)雨→暖濕空氣北上、江南華北南風(fēng)為主→形成靜止鋒、江南降水持久猛烈D．干冷空氣南下、暖濕空氣南撤、江南華北南風(fēng)為主→形成靜止鋒、江南降水持久猛烈→暖濕空氣北上、華北綿綿細(xì)雨【答案】A【解析】本題考查說明順序。由第④段“暖濕空氣北上，然后干冷空氣南下。暖濕空氣先北上，漸次占領(lǐng)江南和華北，上述地區(qū)近地面風(fēng)向以南風(fēng)為主”可知，在最開始，先是暖濕空氣北上，造成江南和華北的南風(fēng)；由“春季的冷空氣也不是吃素的，它們在關(guān)鍵區(qū)積蓄到一定程度后會大舉南下……推著暖濕空氣南撤。在這種情況下，華北表現(xiàn)為連續(xù)兩三天的綿綿細(xì)雨”可知，其次是北方的干冷空氣南下，推著北上的暖濕空氣南撤；由“冷空氣在南下過程中會漸次減弱、變性，抵達(dá)江南時(shí)，與盤踞此處的暖濕空氣勢均力敵，甚至?xí)纬伸o止鋒，此時(shí)江南地區(qū)降水多，持久且猛烈”可知，排在最后的是干冷空氣與暖濕空氣相互對峙形成的靜止鋒，使得江南地區(qū)降水多，持久且猛烈；符合順序的是A；故選A。（二）（2022年湖北省黃石市中考語文試題真題）閱讀下面的文章，完成問題。（12分）琢磨揭方曉①寒氣一陣緊似一陣，將小城壓迫得喘不過氣來。②可逼仄的醬巷深處，李八爺并無壓抑之感。他如往常一般，悠然自得地烤著火、呷著茶。手中的茶杯，茶水淺了又續(xù)，續(xù)了又淺；爐中的炭火，暗了又明，明了又暗。眼看得續(xù)水三五回了，添炭七八次了，顧客卻仍舊沒有上門。③沒人上門就沒人上門唄，李八爺不急，亦不惱，始終悠然自得。和他一樣悠然自得的，還有杯中溫潤的茶水，還有爐中熱烈的炭火，還有這條逼仄的醬巷。醬巷從來無醬。不管是生抽、老抽這樣傳統(tǒng)的醬油，還是芝麻醬、甜面醬、豆瓣醬這樣層出不窮的鮮美調(diào)味品，統(tǒng)統(tǒng)沒有。無醬，卻有名，在這座小城，可以說無人不知，無人不曉。因?yàn)檫@條小巷的人端的都是“金飯碗”“銀缽缽”，家家戶戶都是金銀匠，熔、敲、壓、拉、剪、刻、磨，一通神出鬼沒的操作，像變戲法般，金燦燦的戒指、沉甸甸的手鋦、銀閃閃的項(xiàng)圈橫空出世，給美麗的女人以精致，給康健的男人以華貴，給悠長的日子以精琢細(xì)磨。④而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器，某某王妃，又或是某某公主，她們戴的頭簪、鳳冠、項(xiàng)鏈、戒指、手鐲、手鏈、耳環(huán)、耳釘?shù)纫槐娊疸y飾品，全是自家祖輩精琢細(xì)磨出來的呢。這話，半真半假吧?？舍u巷一半的金銀匠是他的徒弟，另一半是他的晚輩后生，這可是實(shí)打?qū)嵉?，不虛，不假?？梢哉f，在這條巷子里，李八爺就是手藝出神入化的神一般的存在。⑤不過，那是過去了。⑥現(xiàn)在這條巷子冷清多了。敲打聲、淬火聲、焊接聲，仿佛只是一轉(zhuǎn)身，就突然沒入了泥瓦間，沒入了堂榭里，再也找不回來。時(shí)代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時(shí)髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們，一個(gè)個(gè)都闖出了醬巷，在小城繁華大街、熱鬧賣場，開了一家又一家金銀珠寶店，專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂。⑦李八爺對此極為不屑：“手藝人，哪能不靠手藝吃飯？”⑧“手藝人，怎能成了買賣人？”⑨“手藝人，不能這樣沒有出息呀！”⑩李八爺一口一個(gè)“手藝人”，顯然，他對自己“手藝人”的身份極為看重，覺得這是他一生最閃亮、最完美的標(biāo)簽。?“真不靠手藝吃飯了！”?“手藝人也得養(yǎng)家糊口哇！”?“金銀匠賣成品金銀飾，怎就沒出息？”?徒弟家旺心中不服，經(jīng)常這樣嘀咕著反擊。?家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里“坐堂”，啥事都不用管，只要坐在那里就行。他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火。?李八爺直接拒絕：“我是手藝人，不當(dāng)門神。”?家旺氣惱，暗自嘟囔：“都啥時(shí)代了，機(jī)器化大生產(chǎn)不比你那敲敲打打強(qiáng)？真是老頑固，老固執(zhí)，老守舊，老執(zhí)拗，老拘泥，老榆木疙瘩，老秤砣子?！?李八爺耳朵賊精，好似聽見，回首怒斥：“說啥嘞？”?家旺一腦門的汗，支支吾吾，撒丫子逃遠(yuǎn)了。?眼見沒客人上門，李八爺索性搬出小天平、拉絲板、拉絲鉗、嵌槽、焊槍、印泥、噴槍、坩堝這些“老伙計(jì)”，打細(xì)微如1克的項(xiàng)鏈，拉粗壯如120克的手鏈。棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”?？傊?，精美絕倫。?面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品。又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨；又打量片刻，又付之一炬，又認(rèn)真琢磨……循環(huán)往復(fù)，樂在其中。?鄰居羅壽來無聊，一直在旁邊看著，笑得跌倒，李八爺亦笑得燦爛。兩個(gè)七老八十的人，孩子般快樂，哪里還有什么寒氣喲。?“休道黃金貴，安樂最值錢?！崩畎藸斝闹械某~，磅礴而出。隔著好幾里遠(yuǎn)的家旺，沒來由的，心中倏地一緊。（選自《小說選刊》2022年5月）11.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．開頭“寒氣”壓迫到結(jié)尾沒有“寒氣”，表明天氣好轉(zhuǎn)。B．“醬巷”從過去的繁榮到現(xiàn)在的冷清，意味著“手藝”傳承面臨窘境。C．家旺與李八爺?shù)膶φ帐菫楸憩F(xiàn)家旺與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神。D．李八爺琢磨打造又燒毀巧奪天工的藝術(shù)品，就是為提高工藝水平?！敬鸢浮緽【解析】本題考查對文章的理解分析。A.結(jié)尾的沒有“寒氣”是人物心境的改變，“表明天氣好轉(zhuǎn)”理解錯(cuò)誤；C.本文主人公是李八爺，兩人的對照意在表現(xiàn)李八爺對傳統(tǒng)手藝的堅(jiān)守和淡泊心境，并非表現(xiàn)家旺與時(shí)俱進(jìn)，具有創(chuàng)新精神；D.李八爺琢磨打造又燒毀藝術(shù)品意在表現(xiàn)傳統(tǒng)手藝的窘境和淡泊的心境，并非為提高工藝水平；故選B。12.結(jié)合上下文，按照提示，品析下列語句。（4分）（1）棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨，真?zhèn)€是“揉破黃金萬點(diǎn)輕”，真?zhèn)€是“蛾兒雪柳黃金縷”，真?zhèn)€是“梅蕊重重何俗甚”。（此句用了排比和引用的修辭，請分析其表達(dá)效果）（2分）答：。（2）我是手藝人，不當(dāng)門神。（請結(jié)合語境分析其含義）（2分）答：?！敬鸢浮浚?）運(yùn)用了排比和引用的修辭手法，增強(qiáng)了語勢，增加了文采，生動(dòng)地表現(xiàn)了李八爺加工金器手藝的高超和作品的精美，突出了他堅(jiān)守傳統(tǒng)技藝、不圖名利的性格特點(diǎn)。（2）“手藝人”表現(xiàn)出李八爺對傳統(tǒng)手藝的熱愛和堅(jiān)持，“門神”是李八爺對只在徒弟家旺的店里“坐堂”就能掙錢的說法。李八爺這句話，直接表明了自己堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝，不圖錢財(cái)?shù)奶攸c(diǎn)，人物形象鮮明，突出文章主旨?！窘馕觥勘绢}考查句子賞析。（1）三個(gè)連續(xù)分句均使用“真?zhèn)€是……”的句式，是排比的修辭手法，能夠增強(qiáng)語勢?！叭嗥泣S金萬點(diǎn)輕”“蛾兒雪柳黃金縷”“梅蕊重重何俗甚”均是引用古代詩詞，能夠增加文采?！叭嗥泣S金萬點(diǎn)輕”形容桂花的色彩如金光燦爛般星星點(diǎn)點(diǎn)；“蛾兒雪柳黃金縷”形容美人頭上都戴著華麗的飾物；“梅蕊重重何俗甚”形容梅花有重重疊疊的花瓣。結(jié)合“棱角分明的金塊，經(jīng)過李八爺一通琢磨”“總之，精美絕倫”等語句可知，這幾句表現(xiàn)出李八爺加工金器的手藝之高超和作品之精美。（2）結(jié)合第④段“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛。他常驕傲地吹噓，說自家祖輩曾給王府打過金銀器”，第⑦段“手藝人，哪能不靠手藝吃飯”以及第⑧段“手藝人，怎能成了買賣人”等語句可知，“手藝人”蘊(yùn)含著李八爺對傳統(tǒng)手藝的自豪和堅(jiān)守。結(jié)合第?段“家旺惦記著師父咧，多次上門要李八爺去他店里‘坐堂’，啥事都不用管，只要坐在那里就行”可知，“門神”是李八爺對在店里“坐堂”的說法，可見李八爺不圖錢財(cái)?shù)奶攸c(diǎn)。13.“琢磨”在文中有較為豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合文本寫出其中兩條。（3分）答：?！敬鸢浮竣僦稿懺旖疸y器的過程。②指對打造金銀器這門手藝發(fā)展前景的思考。③指對精神的淬煉?！窘馕觥勘绢}考查標(biāo)題的理解。從文中第④段“而李八爺琢金磨銀的手藝承自祖輩，最是精湛”可知，“琢磨”首先是指對金銀的加工過程。從第⑥段“時(shí)代在發(fā)展，女人們、男人們越來越喜歡成品金銀飾，嫌手工打制的金銀飾粗陋，不時(shí)髦。順天應(yīng)地，李八爺?shù)耐降軅?、晚輩后生們……專賣黃金珠寶成品，生意火得一塌糊涂”，以及第?段“他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”等內(nèi)容可知，“琢磨”一詞也指對打造金銀器這門手藝發(fā)展前景的思考。文章結(jié)尾部分寫李八爺不為眼前利益所動(dòng)，堅(jiān)守對技藝忠誠，根據(jù)第?段“面對自己的杰作，李八爺心中無喜，亦無悲。只打量片刻，便將這樣巧奪天工的藝術(shù)品，付之一炬，熔為紅彤彤的汁水。待其冷卻成金塊，再費(fèi)盡心機(jī)琢磨成精美絕倫的藝術(shù)品”，以及第?段“休道黃金貴，安樂最值錢”，可知李八爺獲得了精神上的滿足。所以，“琢磨”又指對精神的淬煉。14.文末，李八爺心中的唱詞磅礴而出，隔著很遠(yuǎn)的家旺即“沒來由地，心里倏地一緊”。這如何理解？（3分）答：?！敬鸢浮课恼挛捕?，運(yùn)用夸張手法寫李八爺?shù)某~對家旺的影響，表達(dá)了對李八爺堅(jiān)守傳統(tǒng)手藝，追求淡泊心境，不圖錢財(cái)?shù)母呱衅焚|(zhì)的贊美，對逐利世風(fēng)的批判之情。突出了文章主旨，引發(fā)讀者深思?！窘馕觥勘绢}考查對文章的理解分析。結(jié)合文章結(jié)尾“休道黃金貴，安樂最值錢”可知，“李八爺心中的唱詞磅礴而出”表達(dá)了對淡泊心境的贊美之情?！案糁脦桌镞h(yuǎn)的家旺，沒來由的，心中倏地一緊”運(yùn)用了夸張手法。結(jié)合第?段“他知道，師父李八爺?shù)拿?，就是小城?dú)一無二的金字招牌，是一等一的手藝，是一等一的信譽(yù)，是一等一的分量。只要他在，店里生意一定會更加紅火”等語句可知，家旺代表著改變思路、追逐利益的一代人?！皼]來由地，心里倏地一緊”表達(dá)了作者對逐利世風(fēng)的批判之意。（三）閱讀下列詩歌，完成下面小題。（6分）采桑子（宋）歐陽修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤。芳草長堤，隱隱笙歌處處隨。無風(fēng)水面琉璃滑，不覺船移。微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。15.請用自己的話描述這首詞呈現(xiàn)的畫面。（3分）答：?！敬鸢浮勘叹G的湖水綿延不斷，長堤上花草散出芳香。無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，不覺得船兒在前進(jìn)，只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾?？?！被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸在飛翔。（根據(jù)詩句用自己的話描繪畫面，語句通順、表達(dá)合理即可。）【解析】本題考查詩歌畫面的描述。這首詞描述一幅清麗活潑、空靈淡遠(yuǎn)的風(fēng)景畫，美不勝收，清新可愛。作答時(shí)注意抓住重點(diǎn)意象“西湖”“綠水”“芳草”“水面”等分析作答。示例：西湖風(fēng)景美麗醉人，我駕著小舟劃著短槳多么逍遙自在。碧綠的湖水綿延不斷。長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲，像是隨著船兒在湖上飄蕩。無風(fēng)的水面，光滑得好似琉璃一樣，連小船移動(dòng)都感覺不到。只見微微的細(xì)浪在船邊蕩漾，那被船兒驚起的水鳥，正掠過湖岸飛翔。16.請結(jié)合詩句簡要分析詞人流露的思想感情。（3分）答：?！敬鸢浮咳~描繪了春日的西湖，景色是那樣引人入勝，綠水蜿蜒曲折，長堤芳草青青，春風(fēng)中隱隱傳來柔和的笙歌聲。折射出歐陽修掛冠退隱后從容自適的閑雅心理?！窘馕觥勘绢}考查詩歌情感的理解。上闋主要寫堤岸風(fēng)景，筆調(diào)輕松而優(yōu)雅?！拔骱谩笔且黄郏岸惕倍忠褜⑿蓍e的意思委婉寫出，因?yàn)槭嵌惕?，所以輕舟緩慢而悠閑地飄蕩在湖面上，游人有足夠的時(shí)間來觀賞兩岸春色。下闋的視點(diǎn)收束，主要寫“綠水逶迤”。過片寫水面平滑，“無風(fēng)”二字為樞機(jī)所在，蓋正因無風(fēng)，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不覺船移”。結(jié)拍寫船動(dòng)驚禽，劃破了湖面的平靜，大概沙禽久已習(xí)慣于西湖的平滑，所以輕舟帶來的小小漣漪，就足以驚起沙禽而掠岸飛過。全詞以輕舟的行進(jìn)為線索，漸次寫出堤岸和湖面的景物特征，并將游人之悠閑意趣融入其中，輕舟短棹、綠水芳草、游人笙歌與驚飛沙禽，“西湖好”在這一背景下得到了淋漓盡致的詮釋。表達(dá)了作者對西湖美景的喜愛與退隱后從容自適的心理。五、寫作（50分）17.閱讀下面材料，按要求作文。成長路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。成功時(shí)，留一點(diǎn)清醒給自己，你會發(fā)現(xiàn)，更多的理想需要追求；失敗時(shí)，留一點(diǎn)夢想給自己，你會發(fā)現(xiàn)，前方的道路何其寬廣；幸福時(shí)，留一點(diǎn)責(zé)任給自己，你會發(fā)現(xiàn)，幫助別人多么快樂；憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，你會發(fā)現(xiàn)，平凡的生活充滿陽光……請以“留一點(diǎn)給自己”為題，寫一篇文章。要求：（1）將標(biāo)題補(bǔ)充完整；（2）文體不限，字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！窘馕觥勘绢}考查半命題作文的寫作。題目關(guān)鍵詞“自己”，限定了寫作主體，要求考生必須寫“自己”，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確定什么主題，都要圍繞“自己”來寫，表現(xiàn)的主題都是與“自己”有關(guān)的。首先補(bǔ)全題目。本題導(dǎo)語部分給定了幾個(gè)補(bǔ)寫角度，同時(shí)也提示我們立意的方向。橫線上可以補(bǔ)寫“清醒、夢想、責(zé)任、微笑”等，在此基礎(chǔ)上，拓寬思維，如補(bǔ)寫“自由、快樂、勤奮、溫暖、信仰”等等。所填的詞（詞組）要能恰當(dāng)?shù)馗爬ㄗ约捍_定的題材，反映出自己生活的閱歷以及對人生的思考。補(bǔ)全文題后，拓展題目，明確立意。如“憂傷時(shí)，留一點(diǎn)微笑給自己，平凡的生活充滿陽光”，要寫出具體的事例，為什么憂傷?！傲粢稽c(diǎn)微笑給自己”有何意義，結(jié)果怎么樣。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中自己的經(jīng)歷或是自己的所見，通過一件或幾件小事表達(dá)主旨；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心論點(diǎn)，然后選擇合適的事實(shí)論據(jù)或是道理論據(jù)，用清晰的論證思路來證明觀點(diǎn)的正確。議論文參考立意：①留一點(diǎn)清醒給自己，在面對幸福、成功時(shí)要戒驕戒躁；②留點(diǎn)藍(lán)天給自己，在生活中處處樹立環(huán)保意識；③留一點(diǎn)微笑給自己，在面對失敗、困境、磨難時(shí)保持樂觀心態(tài)。示例：留一點(diǎn)微笑給自己?！拔⑿Α笨蓮男√幝涔P，寫親情溫暖、友情溫暖：它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶時(shí)關(guān)愛的微笑，也可能是考試失利時(shí)老師向你投來的鼓勵(lì)的微笑，也可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)的微笑，也可能是你得到表揚(yáng)時(shí)的那份驚喜的微笑……通過寫人敘事，抒寫自己的深刻感受。具體寫作的時(shí)候可以從小處落筆。捕捉生活中的難忘畫面，抓拍人生歷程中的點(diǎn)滴美好，并以一滴水折射出生活的陽光。設(shè)置情景，考試失利，通過描寫母親微笑著鼓勵(lì)我，告誡我：要積極努力的面對生活，學(xué)有所成。從而點(diǎn)明主旨：母親的微笑，溫暖了我們生命的旅程，成為我們生命之旅的甘泉?！敬鸢浮俊纠摹苛粢稽c(diǎn)記憶給自己回憶是偶然的風(fēng)沙，一吹吹到月光之下，在記憶深處，折一枝桃花。推開第一扇記憶之窗，看到的是一道美麗的風(fēng)景，那是兒時(shí)的風(fēng)景。銀色的月光如一層薄紗籠罩著大地。院子里，那桃花正開得恣肆風(fēng)流，又顯得端莊雅淑，周圍是正吐露著芬芳的迎春花?；ㄅ?，年幼的我和慈祥的奶奶正坐在椅子上。夜，是那么寧靜，那么安詳，只有奶奶的聲音和時(shí)有時(shí)無的狗吠聲。我安靜地坐在椅子上，聽著奶奶講嫦娥奔月的故事。奶奶的聲音好似在用心地歌唱，字字句句都像鮮花那樣溫柔，鮮艷和豐潤，讓我忍不住遐想起來：那在廣寒宮里的嫦娥，那搗藥的玉兔，那伐桂的吳剛。奶奶的故事在我心中埋下了一粒種子。再推開一扇窗，我見到的是一幅絢麗的畫面，這是我的小學(xué)時(shí)代。豐富多彩的校園生活充滿了酸甜苦辣。春天伴隨著第一只回到南方的燕子，第一朵露出笑顏的鮮花，第一棵探出腦袋的小草歸來了。大家脫掉那厚重的棉襖，歡快地在校園里奔跑，嬉戲，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。放學(xué)后，三五成群結(jié)伴去郊外放風(fēng)箏。累了，就靠著一棵棵粉得似霞的桃樹休息，沐浴著陽光，享受著輕風(fēng)，無憂無慮地談天說地。至今仍忘不了當(dāng)時(shí)那高飛的風(fēng)箏和大家臉上童真，無邪的笑意。六年的學(xué)習(xí)生活，灌溉了幼年時(shí)的那一粒種子，它已開始沖破土層，冒出淡