進階練04名著閱讀中“生活情景”題-2024年中考語文一輪總復(fù)習(xí)重難點全（原卷版）

進階練04名著閱讀中“生活情景”題（原卷版）2024年浙江中考語文總復(fù)習(xí)系列，名師作品一、名著閱讀1．（2023·浙江金華·校聯(lián)考二模）品讀文學(xué)經(jīng)典。經(jīng)典閱讀中語言的閱讀鑒賞名著文體語段賞析《駱駝祥子》小說他到橋頭吃了碗老豆腐：醋，醬油，花椒油，韭菜末，被熱的雪白的豆腐一燙，發(fā)出點頂香美的味兒，香得使祥子要閉住氣；捧著碗，看著那深綠的韭菜末兒，他的手不住的哆嗦。請你結(jié)合文體特征鑒賞兩段文字的語言之美。_____________《昆蟲記》科普作品它找到適當(dāng)?shù)牡攸c，用前足的鉤扒掘地面。我從放大鏡中見它揮動“鋤頭”，將泥土掘出拋在地面。2．（2023春·浙江金華·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）有人說，《簡·愛》是灰姑娘故事的翻版，也有人說其實是顛覆，你怎么看呢？請結(jié)合表格和《簡·愛》整本書閱讀，發(fā)表你的看法（提示：可結(jié)合人物自身條件、人生經(jīng)歷、主題等）?！陡窳滞挕分械幕夜媚锏拿\出身背景遇見王子前，美麗的灰姑娘受繼母百般虐待，但她一直逆來順受。命運轉(zhuǎn)變想去參加上層社會的舞會，卻受繼母百般阻撓→得到魚、牛、鳥、榛樹等神奇力量的幫助，成功參加舞會。舞會上，與王子相遇→因魔法持續(xù)時間有限，匆忙逃離舞會時拉下一只水晶鞋?！踝右孕嚮檎业搅嘶夜媚?。故事結(jié)局王子表達對灰姑娘的愛意，灰姑娘答應(yīng)嫁給王子，完成命運轉(zhuǎn)變，過上了幸福的生活。（2023·浙江溫州·?？寄M預(yù)測）閱讀下面的名著選段，完成下面小題?！炯住俊鞍涯菑埖首幽眠^來。”勃洛克赫斯特先生指著一張很高的凳子說，有個班長正好剛從那張凳子上站起來。凳子給端過來了?！鞍堰@孩子放上去?！蔽医o抱到了凳子上，誰抱的我沒弄清，當(dāng)時已經(jīng)不允許我去注意這些細節(jié)了?！灰娨淮笃冱S和紫紅的閃光緞子斗篷，還有云霧航的銀白色羽毛展著，飄動著?！齻儺?dāng)然看見了，因為我感覺到她們的眼睛都像凸透鏡似的，對準(zhǔn)了我焦灼的皮膚?！澳銈兦?，她年紀(jì)還小，你們可以看到，她有著跟普通孩子一樣的外貌。上帝慈悲，賜給她跟我們大家一樣的外貌，沒有一點殘缺表明她是個特殊的人。誰能想到，魔鬼已經(jīng)在她身上找到一個奴仆和代理人？可是我要痛心地說，事實正是這樣?！彼Ｗ×恕@時我漸漸控制住了自己顫抖的神經(jīng)，心想反正魯比孔河已經(jīng)渡過，這場磨難已無法逃避，只能堅強地去承受了?！疽摇咳齻€孩子開始把他們口袋里的東西掏出來，放在桌子上。神甫仔細地檢查口袋的每一條縫，看有沒有煙末，但是什么也沒有找到，便把目光轉(zhuǎn)到第四個孩子身上。這孩子長著一對黑眼睛，穿著灰襯衣和膝蓋打補丁的藍褲子?！谘劬Φ暮⒆訅鹤⌒念^的仇恨，看著神甫，悶聲悶氣地回答：“我沒有口袋?！彼檬置嗣p死了的袋口?！昂?，沒有口袋！你以為這么一來，我就不知道是誰干的壞事，把發(fā)面糟蹋了嗎！你以為這回你還能在學(xué)校待下去嗎！沒那么便宜，小寶貝。上回是你媽求情，才把你留下的，這回可不行了。你給我滾出去！”他使勁揪住男孩子的一只耳朵，把他推到走廊上，隨手關(guān)上了門。3．下列有關(guān)保爾的四個事件，按發(fā)生的先后順序排列正確的一項是（

）①為了供應(yīng)城市木材，保爾參加了修筑鐵路活動

②因為解救朱赫來，保爾被關(guān)進了監(jiān)獄③在極端困難的條件下，保爾開始了文學(xué)創(chuàng)作

④保爾當(dāng)了騎兵，作戰(zhàn)異常勇猛A．①④②③ B．②④①③ C．①②③④ D．②①③④4．勃洛克赫斯特與神甫有著相似的性格特點，請聯(lián)系原著分析。5．有同學(xué)發(fā)現(xiàn)《鋼鐵是怎樣煉成的》與《簡·愛》主人公的身份都發(fā)生了巨大變化，請根據(jù)你的閱讀積累完成下表?！朵撹F是怎樣煉成的》《簡·愛》改變情況保爾從叛逆少年成長為無產(chǎn)階級鋼鐵戰(zhàn)士簡·愛從無助孤女成長為傳奇女性自身原因革命理想遠大，意志堅定，充滿革命激情，始終以黨和人民的利益為先，樂觀向上。（1）外部原因（2）有羅切斯特這樣值得托付終身的愛人、海倫這樣的知心朋友、圣約翰這樣的表哥。6．（2023秋·浙江衢州·九年級開化縣村頭鎮(zhèn)初級中學(xué)校聯(lián)考階段練習(xí)）在“艾青詩歌研讀”興趣活動中，大家討論熱烈，請根據(jù)情境補全下面的對話。雪落在中國的土地上，寒冷在封鎖著中國呀……風(fēng)，像一個太悲哀了的老婦，緊緊地跟隨著，伸出寒冷的指爪，拉扯著行人的衣襟。用著像土地一樣古老的話，一刻也不停地絮聒著…………中國，我的在沒有燈光的晚上，所寫的無力的詩句，能給你些許的溫暖么？小新提出疑問：胡風(fēng)稱艾青為“吹蘆笛的詩人”，而艾青為什么自稱為“悲哀的詩人”？小昌說：讀詩我們要知人論世，把握意象，體會情感。以這首《雪落在中國的土地上》為例，它是艾青的早期作品，這首詩寫于的悲哀時代，詩中的“雪”“”“”等悲哀的意象，抒發(fā)了作者的情感，所以作者自稱是“悲哀的詩人”。小新恍然大悟：噢，我明白了，讀詩有其方法。7．（2023秋·浙江紹興·九年級統(tǒng)考期末）以下是《水滸傳》主題閱讀探究，請一起參與。探究主題《水滸傳》人物林沖之性格特征【橫向看】《水滸傳》第八回：林救頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林林沖

VS

魯智深（1）請結(jié)合第八回主要內(nèi)容，分析林沖和魯智深的性格特征。林沖：

魯智深：【縱向看】《水滸傳》從第七回到十一回的五回中寫了林沖上梁山的過程。第七回：花和尚倒拔垂楊柳

豹子頭誤入白虎堂第八回：林教頭刺配滄州道

魯智深大鬧野豬林第九回：柴進門招天下客

林沖棒打洪教頭第十回：林教頭風(fēng)雪山神廟

陸虞候火燒草料場第十一回：朱貴水亭施號箭

林沖雪夜上梁山（2）請用簡要的語言概括林沖在這五回中的心路歷程。（2023·浙江寧波·模擬預(yù)測）學(xué)校組織小說專題名著閱讀活動，文佳在閱讀整理的過程中，發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象，請你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。8．任務(wù)一：我們一般不愛現(xiàn)實生活中的“鬧”，但對中國古典小說中“鬧”的經(jīng)典情節(jié)卻喜愛有加，如“哪吒鬧?！薄拔迨篝[東京”等。在初中階段必讀的古典小說里也有“鬧”的情節(jié)，請根據(jù)閱讀積累完成表格作品人物相關(guān)情節(jié)批注《西游記》孫悟空大鬧天宮這是最能體現(xiàn)該人物①精神的情節(jié)《水滸傳》魯智深②對朋友深情厚誼，拯救朋友于危難之中?！度辶滞馐贰发劭摁[貢院諷刺了④。9．任務(wù)二：在中外小說中，作者常以本人為原型刻畫其中的人物形象，如《簡·愛》中的簡·愛，《儒林外史》中的杜少卿。請分別回答這兩個人物形象的哪一種個性特征與作者個性相吻合，試結(jié)合文本內(nèi)容與作者人生經(jīng)歷簡要分析。（2023·浙江臺州·統(tǒng)考二模）閱讀公眾號文章，補充相應(yīng)內(nèi)容。世界名著最動人的話，一生至少要讀一次洞見2023—05—10

09：00我們精選了世界名著中動人的話，每一句都是經(jīng)典，每一句都是人生。01你們探究死亡，而我卻探究生命?！独ハx記》02當(dāng)你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過群星了?！短└隊栐娺x》03我越是孤獨，越是沒有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己?！叮?）》。04人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去?！叮?）》05人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧……——《（3）》讀者交流：請在下列名著中任選一部，為它加一個副標(biāo)題（盡量10字以內(nèi)），并闡述理由。我們留言區(qū)見！A．《海底兩萬里》

B．《平凡的世界》

C．《儒林外史》

留言區(qū)10．寫書名（1）《》

（2）《》

（3）《》11．寫留言我選，副標(biāo)題：，理由：12．（2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預(yù)測）《鋼鐵是怎樣煉成的》寫了保爾從12歲到24歲的成長經(jīng)歷，這一時期是人生的碰撞階段；保爾出身社會底層，又恰逢社會變革的動蕩時期，因此他與人的沖突非常多。請根據(jù)文本內(nèi)容填寫下面表格。人物沖突對象沖突事件沖突原因沖突結(jié)果性格保爾神父①質(zhì)疑《圣經(jīng)》上地球存在的時間，遭到神父毒打，此前也經(jīng)常受到侮辱，受到朋友謝廖沙慫恿。保爾被學(xué)校開除富有反抗精神彼得留拉押送兵搶槍押送兵逮捕了朱赫來，保爾要救他。②勇敢、愛憎分明冬妮婭保爾帶冬妮婭參加城里的團委會議二人價值觀不同。分手③13．（2023·浙江杭州·?？级＃┊厴I(yè)離別季，很多同學(xué)身陷迷茫，請針對畢業(yè)困惑清單的某一個問題，從三張卡片中任選其一，結(jié)合所選卡片中“知音”的經(jīng)歷為同學(xué)排憂解惑。(100字左右)◆調(diào)查現(xiàn)狀：以下是根據(jù)班級調(diào)查結(jié)果所列的清單畢業(yè)困惑清單①我的成績一般，就怕考不上好學(xué)校，我該何去何從？②我已經(jīng)被××學(xué)校提前錄取，現(xiàn)在學(xué)習(xí)還有意義嗎？③對于高中學(xué)校的選擇，我有點迷茫?！粜撵`卡片初心卡①知音：杜少卿“守其初心，始終不變。”——蘇軾理智卡②知音：簡·愛“讓我們首先遵循理智吧，它是可靠的向?qū)А！薄ɡ适恳庵究á壑簦罕枴た虏旖稹耙粋€人只要有意志力，就能超越他的環(huán)境?！薄芸?倫敦14．（2023秋·浙江杭州·九年級統(tǒng)考期末）班級開展“走進小說，聯(lián)讀人物”閱讀交流活動，請你完成下列任務(wù)。閱讀策略閱讀交流閱讀收獲策略一：同一人物前后表現(xiàn)的對比（1）請任選一項，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡析人物形象。A．《水滸傳》：林沖B．《聊齋志異》：嬰寧小說通過描寫人物前后的行為轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)人物形象的豐富性。策略二：同一情境不同人物表現(xiàn)的對比（2）請任選一項，結(jié)合相關(guān)情節(jié)，簡析人物形象。A．《水滸傳》：武松打虎和李逵殺虎B．《世說新語》：管寧和華歆拾金（3）15．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預(yù)測）諷刺作品往往傳達出作者對社會現(xiàn)象的深刻反思，同時也寄寓了作者對社會生活的期望。請完成以下對古典名著的賞析。(1)下圖的故事出自于我國清代一部長篇諷刺小說《》，這幅圖表現(xiàn)了小說中這一情節(jié)。(2)讀完《儒林外史》，班上同學(xué)展開討論。甲說：“《儒林外史》是典型的諷刺小說?！币艺f：“不盡然，它也在宣揚傳統(tǒng)美德，樹立了許多正面形象?！蹦阃庹l的觀點？請結(jié)合名著內(nèi)容舉例說明。16．（2023·浙江·九年級學(xué)業(yè)考試）要將以下名著片段改編成劇本，A、B處應(yīng)填入什么“舞臺說明”才恰當(dāng)？請你選擇一處填寫并說明理由。片段一這時候，老者的干草似的灰發(fā)，臉上的泥，炭條似的手，那個破帽頭與棉襖，都像發(fā)著點純潔的光，如同破廟里的神像似的，雖然破碎，依然尊嚴(yán)。大家看著他，仿佛唯恐他走了。聽到老車夫說肚子里空，祥子猛地跑出去，飛也似地又跑回來，手里用塊白菜葉兒托著十個羊肉餡的包子，一直送到老者的眼前，【A】說了聲：“吃吧！”（《駱駝祥子》）片段二魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開。”拔步便走，回頭指著鄭屠尸【B】道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。（《水滸傳》第三回）（2023·浙江溫州·統(tǒng)考一模）○不以出身論英雄，而以品格定高下。小語為探究風(fēng)度的具體內(nèi)涵，對名著進行如下梳理：進↓退↓《水滸傳》→魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西拒絕為官《三國演義》→諸葛亮七擒孟獲隱居隆中《儒林外史》→杜少卿修祭泰伯祠拒絕入仕17．任選一個人物，關(guān)聯(lián)人物的進與退，談?wù)勀銓υ撊宋镄蜗蟮睦斫狻?8．名士于進退之間，盡顯風(fēng)度，聯(lián)結(jié)以上人物進退背后的共同點，談?wù)勀銓︼L(fēng)度的認識。19．（2023·浙江寧波·統(tǒng)考模擬預(yù)測）班級開展了以“孤獨”為專題的名著閱讀探究，請你一起參與。根據(jù)你的閱讀積累，按要求補全下面的名著閱讀探究單。名著閱讀探究單探究專題——名著人物的孤獨作者作品書中人物相關(guān)情節(jié)吳敬梓①莊紹光不愿入仕，隱居元武湖儒勒?凡爾納《海底兩萬里》②建造“諾第留斯號”潛艇，生活在海底夏洛蒂?勃朗特《簡?愛》簡?愛③……【探究結(jié)果】馬爾克斯在《百年孤獨》中說：“生命從來不曾離開過孤獨而獨立存在。”沒錯，強者，可以在孤獨中奮起；智者，也可以在孤獨中堅守；弱者，在孤獨中沉淪。《平凡的世界》中的孫少平，就是一個在孤獨中奮起的典型。他在外面攬工的時候，在一群工友中顯得格格不入，他在孤獨中問自己：你難道一輩子就這樣生活下去嗎？你最后的歸宿在哪里？因此他在辛苦的攬工生活中，堅持讀書。……④是的，如何面對孤獨，是生命的一種存在形式。(1)【任務(wù)一】根據(jù)表格提示，完成問題。(2)【任務(wù)二】仿照【探究結(jié)果】中孫少平的示例，圍繞“智者，也可以在孤獨中堅守”或“弱者，在孤獨中沉淪”的論點，在下面的名著人物中選擇一位，用相應(yīng)的內(nèi)容印證。A．西弗勒斯?斯內(nèi)普B．方鴻漸C．阮籍D．祥子20．（2023·浙江紹興·校聯(lián)考模擬預(yù)測）保爾的家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)謝佩托夫要建一座保爾紀(jì)念館，紀(jì)念館分為兩個展廳。第一個展廳的主題是“普通人保爾”，陳列的物品向觀眾訴說著保爾作為普通人的情感和生活；第二個展廳的主題是“鋼鐵戰(zhàn)士保爾”，陳列的物品向觀眾講述著保爾作為英雄的信念和意志。請你任選一個任務(wù)來幫助他們。任務(wù)一：假如你是第一展廳的解說員，請你從以下兩樣紀(jì)念品中任選一樣，向大家解說保爾跟我們一樣是個血肉豐滿的普通人。保爾的手風(fēng)琴

保爾的服裝任務(wù)二：假如你是第二展廳的解說員，請你從以下兩樣紀(jì)念品中任選一樣，向大家講解保爾堪比鋼鐵的信念和意志。保爾的手槍

保爾的診斷書我選任務(wù)()，21．（2023春·浙江金華·九年級校聯(lián)考期中）小語常采用比較的方法復(fù)習(xí)、積累名著，請比較三部名著，完成表格。作品諷刺手段舉例賞析《儒林外史》A．用（1）諷刺嚴(yán)監(jiān)生生病，舍不得吃藥，掙扎著到處查點，每夜算賬到三更，甚至臨死還掛念著燃兩根燈草太費油。揭示其吝嗇的本質(zhì)，產(chǎn)生非凡的諷刺效果B．設(shè)置矛盾沖突進行諷刺范進因“先母見背，遵制丁憂”，在酒席上只肯用“白顏色竹子的筷子”。但面對滿桌酒菜時他卻“在燕窩碗里揀了一個大蝦丸子送在嘴里”。（2）《圍城》C．姓名（稱呼）的隱喻義方鴻漸（3）D．奇趣秒生的比喻“這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那片樹葉的功用，可以遮羞包丑。（4）《格列佛游記》E.陌生化手段小人國里的居民身高僅六寸許。國家內(nèi)部有黨派斗爭，外部面臨著苦戰(zhàn)?！靶∪藝敝S刺了（5）慧骃國里的耶胡渾身惡臭，懶惰成性，擁有永無止境的欲望?！耙敝S刺了（6）（7）諷刺了當(dāng)時科學(xué)研究走向極端而脫離實際F.敘述視角的選擇第一人稱視角的好處：（8）形成對比，表達對現(xiàn)實的諷刺二、綜合性學(xué)習(xí)22．（2023秋·浙江湖州·九年級統(tǒng)考期末）班級內(nèi)將組織一次圍繞“自強不息”的演講活動，請完成下面任務(wù)?(1)下面的幾個主題，哪一項最合適？請說明理由?A．我的“中國夢”

B．志當(dāng)存高遠

C．放飛青春夢想

D．勇做時代的弄潮兒(2)下面哪個人物的故事可以用來作為演講稿的素材？請結(jié)合人物的相關(guān)故事來闡述理由。若有其他備選人物，請?zhí)顚懺贒項的橫線上，并結(jié)合人物相關(guān)故事進行闡述?A．簡·愛

B．范仲淹

C．楊志

D．________。23．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考一模）中國傳統(tǒng)戲曲劇種紹劇源于秦腔，起源于上虞。（《百度百科》）文學(xué)鑒賞組在了解戲曲知識時發(fā)現(xiàn)戲曲主要“行當(dāng)”名稱（生、旦、凈、丑）很有意思，將行當(dāng)名與古詩文、古典名著人物關(guān)聯(lián)起來別有趣味。這是他們據(jù)此制作的表格，請你一起參與完成。戲曲角色特征人物相關(guān)經(jīng)歷相關(guān)詩文生老生男性，中年以上。又叫胡子生、須生諸葛亮草船借箭/火燒赤壁/積勞成疾命隕五丈原④______，奉命于危難之間。（《出師表》）小生男性，年輕俊美青少年周瑜赤壁之戰(zhàn)⑤______，______。杜牧《赤壁》）武生男性，擅長武藝①______醉打蔣門神/旦老旦花旦老年女性，中、青年女性///正旦女性，端莊嚴(yán)肅正派的人物，大多賢妻良母或貞節(jié)烈女之類，又叫青衣。李清照“靖康之變”后，國破家亡，詩人帶著丈夫的囑托與未盡之愿，倉皇南渡。⑥______，學(xué)詩謾有驚人句。（《漁家傲》）武旦女性，有武藝木蘭③______⑦______，送兒還故鄉(xiāng)。（《木蘭詩》）凈男性，性格、品質(zhì)或相貌不同于一般，有突出特征②______把一乘牛車載了母親，戴著高帽，穿著闊衣，執(zhí)著鞭子，口里唱著歌曲，走在鄉(xiāng)村路上。/丑戲曲角色，又稱小花臉///傳統(tǒng)文化總在反思與革新中發(fā)展傳承。我們?yōu)槿艘惨粯?，正如《論語》中所說，我們應(yīng)該時時想著“⑧______：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”(1)請在空格①處填寫對應(yīng)的人物。①(2)②處人物______，是作者吳敬梓在《儒林外史》中塑造的理想形象，在對待功名利祿方面，他具有怎樣的性格特點？請舉例加以說明。②處人物，他的性格：。(3)在③處填寫相應(yīng)人物的有關(guān)經(jīng)歷人物經(jīng)歷：(4)在④——③處填寫相應(yīng)的詩文名句。（2023·浙江寧波·統(tǒng)考一模）班級紀(jì)念冊文字組邀請你協(xié)助紀(jì)念冊文字編輯工作，請你參與完成下面小題。24．以下是小組同學(xué)對班主任李美嫦老師照片的說明，你贊同“長媽媽”這一稱呼嗎？請結(jié)合《朝花夕拾》的具體內(nèi)容和人物形象闡述理由。照片說明：您的愛我們永遠銘記在心，您永遠是我們四十四位孩子的“長媽媽”。25．結(jié)合你讀過的多部名著，完成班級紀(jì)念冊“后記”中關(guān)于“離別”的片段。有人說，離別是痛苦的開端。你看，《平凡的世界》中一場洪水將孫少平和田曉霞的“再見”變成了永不能相見，孫少平肝腸寸斷；你看，⑴。我要說，離別是⑵的起點。你看，⑶；你看，⑷。26．請在班級紀(jì)念冊的“前言”部分寫一段感言，不少于150字。小貼士：如何撰寫班級紀(jì)念冊前言①