專題05《光現(xiàn)象》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練（原卷版）

專題05《光現(xiàn)象》壓軸培優(yōu)題型訓(xùn)練【二十大題型】TOC\o"13"\h\u【題型1光在均勻介質(zhì)中直線傳播】 2【題型2光直線傳播的應(yīng)用】 3【題型3光的傳播速度與光年】 4【題型4光的反射現(xiàn)象】 4【題型5光的反射定律的應(yīng)用】 5【題型6探究光反射時的規(guī)律】 7【題型7作光的反射光路圖】 8【題型8鏡面反射】 9【題型9漫反射】 9【題型10平面鏡成像的特點】 9【題型11探究平面鏡成像的特點】 11【題型12平面鏡成像的應(yīng)用】 13【題型13平面鏡成像的相關(guān)作圖】 13【題型14光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用】 14【題型15光的折射規(guī)律的應(yīng)用】 15【題型16探究光折射的特點】 16【題型17作光的折射光路圖】 17【題型18光學(xué)實驗設(shè)計與探究】 18【題型19光的色散現(xiàn)象】 19【題型20物體的顏色】 20【題型1光在均勻介質(zhì)中直線傳播】 1．（2023?丹陽市二模）皮影戲是中國民間古老的傳統(tǒng)藝術(shù)。表演時，藝人們操縱魯皮制作的人物剪影，在燈光照射下，屏幕上就會出現(xiàn)活動的影子。下列現(xiàn)象與皮影戲的光學(xué)原理相同是（）A．月食的形成 B．湖面的倒影 C．海市蜃樓 D．用放大鏡看報紙2．（2023?襄城區(qū)模擬）周末，小明和媽媽在峴山森林公園“響水潭”湖邊的樹蔭下乘涼，觀察到下列現(xiàn)象，其中由于光的直線傳播產(chǎn)生的是（）A．湖面波光粼粼 B．湖中魚游“淺”底 C．樹蔭下的圓形光斑 D．湖中出現(xiàn)了天空中的白云3．（2023秋?惠城區(qū)校級月考）今年中秋月是“十五的月亮十七圓”人們在欣賞最圓月的同時，還可以目睹到少見的半影月食全過程，所謂的“半彭月食”，其實是月食的一種。當(dāng)?shù)厍蜻\行到太陽和月球之間，并且三者恰好或幾乎在同一條①（選填“直線”或“平面”）上時，太陽到月球的光線就會部分或完全地被地球所遮擋，這就產(chǎn)生了月食按月球被遮擋范圍的不同，月食分為月全食、月偏食和半影月食等三種。其中，半影月食發(fā)生時，月球進入地球半影，地球擋住了部分太陽照向月球的光。所以月球看上去要比平時②（填“暗”或“亮”）一些。（1）請將上述文中的空格填寫完整①；②。（2）如圖1三個圓中地球、月亮、太陽的大致位置是。A.太陽月亮地球B.太陽地球月亮C.地球太陽月亮（3）我們平時所看到的月亮（選填“是”或“不是”）光源，月食形成的原理是。（4）國慶期間晴天的正午時分，走在長廣溪濕地樹林下，李華看到陽光透過樹葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑，如圖2所示，這是（選填“太陽”、”樹葉的縫隙”或“樹葉”）的（選填“實像”或“影子”“虛像”）?！绢}型2光直線傳播的應(yīng)用】 4．（2022秋?姑蘇區(qū)校級期中）如圖所示，甲、乙兩人分別站立于一面墻的兩邊，若要在墻上開一個窗使兩人彼此都能看到對方的全身，則所需的最小窗的位置應(yīng)為（）A．a(chǎn)e B．bd C．bc D．a(chǎn)d5．（2022?順德區(qū)校級模擬）沈括在《夢溪筆談》中描述到一個實驗：在紙窗上開一個小孔，窗外的飛鳶會成像在室內(nèi)的紙屏上，且飛鳶向東飛時像會向西移動。下列現(xiàn)象與此實驗原理相同的是（）A．海市蜃樓 B．杯弓蛇影 C．鏡花水月 D．立竿見影6．（2023秋?溧陽市期中）如圖所示，一束平行太陽光垂直水平地面MN射下，A為小鐵球。若小球在豎直平面內(nèi)沿圖中圓形虛線軌跡運動，請在圖乙框中畫出小球的影子在地面上運動的軌跡。7．（2020秋?武進區(qū)期中）2000多年前，墨翟用小孔成像的實驗說明了光在同一種均勻物質(zhì)中沿直線傳播。你做過這一實驗嗎？你認為像的大小與什么有關(guān)？你能用圖示表達出你的研究過程嗎？請仿照示例完成下面兩個小題?！臼纠坎孪耄?。研究方法的圖示：猜想一：研究方法的圖示：猜想二：研究方法的圖示：【題型3光的傳播速度與光年】 8．（2023春?汕尾期末）小明與三位好友參加了校運動會“4×100m”接力賽，如圖1所示。4×100米接力跑是分道進行，接棒者可以在20米接力區(qū)的區(qū)前10米內(nèi)起跑，接力棒必須拿在手上，直到比賽結(jié)束為止。（1）比賽前，小明提醒隊友注意：在接棒區(qū)交接棒的兩位同學(xué)的速度大小和方向盡可能，使兩位同學(xué)彼此處于相對狀態(tài)，交接棒才能順利進行。（2）負責(zé)最后一棒的小明在跑步過程中發(fā)現(xiàn)所有對手都在后退，他是以為參照物，此時小明在比賽選手中處于（選填“領(lǐng)先”“落后”）位置。（3）計時員看到發(fā)令槍冒煙開槍計時，而不是聽到發(fā)令槍聲計時的原因是，最終小明隊伍的競賽時間如圖2所示，停表示數(shù)為s。9．（2022?杭州模擬）校運會百米賽跑，計時員（選填“看到發(fā)令槍口冒煙/聽到槍聲響”）按下秒表開始計時，如果計時員聽到槍聲響后按下秒表計時，則槍聲從起點傳播到計時員處需要秒（聲音在空氣中傳播速度340米/秒，從起點到計時員處的距離為100米）。【題型4光的反射現(xiàn)象】 10．（2023秋?濟陽區(qū)期中）《水調(diào)歌頭?明月幾時有》是宋代大文學(xué)家蘇軾創(chuàng)作的一首詞。詞句中蘊含著一些物理光學(xué)的知識，下列說法中正確的是（）A．“明月幾時有，把酒問青天”，酒中的明月是由光的反射形成的 B．“起舞弄清影，何似在人間”，影子的形成是由光的折射形成的 C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，“月圓月缺”是由光的反射形成的 D．“但愿人長久，千里共嬋娟”，人們能看到不發(fā)光的月亮是由于光的直線傳播11．（2022秋?臨西縣期末）在如圖所示的光現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（）A．舞臺激光 B．水中倒影 C．筷子“彎折” D．海市蜃樓12．（2023秋?萊州市期中）宋代詩人陳與義在《襄邑道中》中描述到“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動，不知云與我俱東”。這首詩中蘊含著豐富的物理知識，“飛花兩岸照船紅”是光的現(xiàn)象，“百里榆堤半日風(fēng)”描述了船運動的（填寫物理量名稱），“臥看滿天云不動”表明在詩人看來云是不動的，那么他選擇的參照物可能是?！绢}型5光的反射定律的應(yīng)用】 13．（2023秋?臨湘市期中）如圖所示，平面鏡OM與ON夾角為θ，一條平行于平面鏡ON的光線AB經(jīng)過兩個平面鏡的30次反射后，恰好沿著BA的方向返回。則兩平面鏡之間的夾角θ為（）A．3° B．6° C．9° D．12°14．（2023?羅山縣校級三模）激光水位檢器的原理如圖所示。激光束沿與水面成45°角的方向射向水面，經(jīng)水面反射后射到沿水平方向的傳感器上的S點，當(dāng)水面上升h時，傳感器上的點（）A．向右移動h B．向左移動h C．向左移動2h D．向左移動h15．（2022秋?無錫期末）小明借助一塊平面鏡和卷尺就測出旗桿的大致高度。如圖AB為學(xué)校升旗時的旗桿，首先使用卷尺在距離旗桿L的C點放置一小塊平面鏡，然后繼續(xù)遠離旗桿，直到后退到D點在平面鏡中恰能看到旗桿A點的像A'，用卷尺測出CD的長度d，再利用身高h（眼睛到地面的距離看做身高）即求出旗桿的高度。下列說法正確的是（）A．小明求出旗桿的高度是應(yīng)用的光的折射原理 B．身高比小明矮的同學(xué)直立站在D點同樣能看到旗桿A點的像 C．旗桿高度的表達式為 D．旗桿高度的表達式為16．（2023秋?如皋市期中）如圖所示，鏡子MN固定在可活動的AB板上，當(dāng)鏡子水平放置時，一束光PO與AB成40°角射到鏡面上，則入射角大小為；保持PO光線不變，豎直向上抬起A端，使AB板與水平面成10°角，則反射光線旋轉(zhuǎn)，反射角大小為。17．（2021秋?青岡縣期末）如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉(zhuǎn)動。（1）如圖甲，當(dāng)E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON∠AON，若增大AO與鏡面間的夾角，則反射角（填“增大”、“減小”或“不變”）。如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿方向射出，這一現(xiàn)象表明。（2）如圖乙，以O(shè)N為軸線，把紙板F向前或向后轉(zhuǎn)折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在（同一/不同）平面內(nèi)；此時，反射光（選填“依然存在”或“不存在”）?！绢}型6探究光反射時的規(guī)律】 18．（2022秋?成都期末）小華用如圖所示的裝置探究“光的反射規(guī)律”實驗，圖中紙板B可沿折縫向后翻折，將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，經(jīng)平面鏡反射后，沿OF方向射出，入射角記為∠i，反射角記為∠r。下列說法正確的是（）A．當(dāng)入射角增大時，反射光線會遠離平面鏡 B．當(dāng)入射光線與法線重合時，入射角等于90° C．不管如何改變?nèi)肷浣谴笮。冀K都有∠r＝∠i D．只將紙板B向后翻折，反射光線的位置會改變19．（2023?章丘區(qū)二模）興趣小組用如圖所示的裝置探究光的反射規(guī)律：（1）為了顯示光路，下列做法不可行的是；A.用超聲波加濕器向玻璃缸中噴水霧B.使光束緊貼著紙板射向平面鏡C.抽盡玻璃缸中空氣在黑暗的環(huán)境中進行（2）實驗中小明三次改變?nèi)肷浣堑拇笮?，測得數(shù)據(jù)如表所示，他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致，請你分析小明測量實驗數(shù)據(jù)過程中出現(xiàn)的問題可能是把反射光線與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角。實驗次數(shù)入射角反射角120°70°230°60°350°40°20．（2022秋?花溪區(qū)校級期中）如圖甲所示是探究“光反射時的規(guī)律”的部分實驗裝置。（1）如圖甲所示，使紙板與水平桌面上的平面鏡垂直，你的操作方法是：；（2）實驗中，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)激光光源關(guān)閉后，紙板上無法留下光路痕跡。為了把光路EO及OF留在紙板上，你覺得可行的辦法是：。（3）在圖甲中，使一束光貼著紙板A沿EO射向平面鏡上O點，觀察反射光線和對應(yīng)的入射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角和反射角的大小，記錄如下表。比較反射角和入射角，可以得出的結(jié)論是；；實驗次數(shù)123入射角30°45°60°反射角30°45°60°（4）在圖乙中，將紙板B沿PQ剪開，把紙板B的上半部分向后折。實驗時在紙板B上觀察到現(xiàn)象，表明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。（5）聽說過光路可逆，為了驗證光路是否可逆。在甲圖中，首先留下了EO和OF兩條光路，接下來的操作是。【題型7作光的反射光路圖】 21．（2023?封開縣二模）如圖所示，平面鏡與水平面的夾角為30°，一束與水平面平行的光線入射到平面鏡上，請畫出對應(yīng)的反射光線，并標出相應(yīng)的反射角及度數(shù)。22．（2021秋?鐘山縣校級期中）在圖中準確畫出所給入射光線經(jīng)兩垂直平面鏡反射的反射光線?！绢}型8鏡面反射】 23．（2022秋?雙牌縣期末）坐在教室每個位置的同學(xué)都可以看得見老師寫在黑板中間的字，但是對于黑板右邊的字，坐在教室前排左邊的同學(xué)總感覺黑板“反光”而看不清，這又是由于（選填“光的鏡面反射”或“光的漫反射”）的緣故。湖邊的路燈距湖面高3m，水深7m，映在平靜湖水中燈的“倒影”距離路燈m?！绢}型9漫反射】 24．（2022秋?長清區(qū)期末）下列光現(xiàn)象中，說法正確的是（）A．光在15℃的空氣中的速度為340m/s B．幽暗的電影院中銀幕中的畫面很亮，銀幕是光源 C．圖甲和圖乙都遵循光的反射定律；看書時，書面發(fā)生的反射為圖乙的反射 D．光在同種介質(zhì)中沿直線傳播25．（2023秋?蘭山區(qū)校級月考）教室內(nèi)坐在各個位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，是因為光在黑板表面發(fā)生了（選填“漫”或“鏡面”）反射；光在真空中的傳播速度為，聲音在15℃空氣中的傳播速度是?！绢}型10平面鏡成像的特點】 26．（2023秋?青羊區(qū)校級期中）如圖所示，物體AB直立于平面鏡前，鏡子足夠大?，F(xiàn)在物體與平面鏡之間稍靠近鏡面上方的一側(cè)插入一塊不透光的木板CD（如甲圖），平面鏡后面插入一塊不透光的木板CD（如乙圖）。木板CD的下端與物體AB的中點等高，則物體在平面鏡內(nèi)（）?A．甲圖中，因為CD擋在平面鏡前，所以AB不成完整的像 B．乙圖中，因為CD在平面鏡后，所以AB的像會被擋住一部分 C．甲、乙兩圖中，AB都能成完整的像 D．甲、乙兩圖中鏡前能夠觀察到像的范圍一樣大27．（2023?佛岡縣二模）如圖所示，將平面鏡和鉛筆豎直放置在水平桌面上，下列說法正確的是（）A．鉛筆應(yīng)該放在平面鏡正前方，否則無法成像 B．平面鏡豎直向上移動時，鉛筆的像也將向上移動 C．若改用一塊較小的平面鏡，鉛筆的像將變小 D．若鉛筆按圖示箭頭方向轉(zhuǎn)過45°，鉛筆將與它的像垂直28．（2021秋?雙橋區(qū)期末）璐璐在家中照鏡子時，發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠小近大”。于是，她猜想：物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡的距離有關(guān)？（1）為了驗證猜想，她選用（填“平面鏡”或“薄玻璃板”）、兩只形狀和大小（填“相同”或“不相同”）的蠟燭以及刻度尺來做實驗。（2）她把蠟燭分別放在鏡前不同位置處，發(fā)現(xiàn)成的像與鏡后的蠟燭總是的（填“重合”或“不重合”）。（3）她將蠟燭向靠近鏡面的方向移動，發(fā)現(xiàn)像的大?。ㄌ睢白兇蟆?、“變小”或“不變”）。（4）她得出結(jié)論：物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離（填“有關(guān)”或“無關(guān)”），像始終與物體大小（填“相等”或“不相等”）。（5）璐璐做完上面實驗，接著想探究成的像是實像還是虛像？她移去后面的蠟燭，在像的位置放一個光屏，在光屏上承接到像（填“能”或“不能”），她于是又明白了：平面鏡成的像是像。29．（2020秋?龍口市期中）如圖甲所示是探究“平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。（1）實驗時，不采用平面鏡而采用透明薄玻璃板，不僅能觀察到蠟燭的像，也便于。（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，可以看到蠟燭A在玻璃板后面的像，取一支外形相同但（選填“點燃”或“不點燃”）的蠟燭B在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭A的像完全重合。在比較物與像的大小關(guān)系時，蠟燭B替代的是（選填“蠟燭A”或“蠟燭A的像”），看到蠟燭A的像是由光的（選填“反射”或“折射”）形成的。選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的關(guān)系（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭A的像。（4）實驗過程中如果玻璃板沒有垂直架在紙上，而是如圖乙所示傾斜，蠟燭A的像應(yīng)是圖中的（“A1”、“A2”或“A3”）。（5）為了便于觀察，該實驗最好在較（選填“明亮”或“黑暗”）的環(huán)境中進行。（6）實驗時應(yīng)選較（選填“厚”或“薄”）的玻璃板垂直放置在水平桌面上。（7）將蠟燭放在玻璃板的前面，應(yīng)在玻璃板（選填“前面”或“后面”）觀察蠟燭經(jīng)玻璃板所成的像。（8）用木板緊貼在玻璃板背面，擋住玻璃板后面的光，人眼在玻璃板前（選填“能”或“不能”）看見蠟燭的像。（9）在做實驗時，發(fā)現(xiàn)無論如何都找不到像的位置，可能的原因是。【題型11探究平面鏡成像的特點】 30．（2023秋?萊州市期中）如圖甲所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”的實驗裝置。（1）在實驗中用平板玻璃代替平面鏡，是因為玻璃板有什么特點？。這樣做的目的是什么？。（2）在豎立的玻璃板前A處放一支點燃的蠟燭，可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動，當(dāng)后面的蠟燭移動到A′處時，可以看到它跟蠟燭A的像完全重合。改變位置到B、C時，重復(fù)實驗，可以觀察到相同的現(xiàn)象。由此可以得出的什么結(jié)論？。（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對實驗產(chǎn)生的影響是什么？。（4）經(jīng)過三次實驗，記錄了像與物對應(yīng)的位置如圖乙所示。為了獲得更多信息，基于證據(jù)得出更多實驗結(jié)論，小明接下來應(yīng)該繼續(xù)進行的操作是什么？。31．（2021秋?鼓樓區(qū)校級期中）為了探究平面鏡成像特點，小柯將一塊厚度為0.5cm的玻璃板（P和Q兩個平面都是可以作為平面鏡使用，如圖甲所示）豎直架在水平臺板上面，再取兩支完全相同的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側(cè)，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行實驗。（1）在實驗中，為使實驗的效果更好，實驗室內(nèi)光線應(yīng)一些（選填“亮”或“暗”），小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個清晰的像，他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像，分別位于圖中的A′和A″處，其中A′處的像是蠟燭A通過玻璃板的（選填“P”或“Q”）平面鏡成像得到的。（2）小柯按照圖甲中的測量方法，改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：得出像距小于物距的結(jié)論。你認為他的測量錯誤的是（選填“物距u”或“像距v”），根據(jù)數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為cm。物距u/cm5.06.07.08.0像距v/cm4.55.56.57.5（3）小柯吸取了經(jīng)驗教訓(xùn)，重新選擇了一塊（選填“薄”或“厚”）的玻璃板進行了實驗；（4）小柯在實驗過程中，讓玻璃板沿OO′軸（如圖乙玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的A的像相對于A（選填“向右”、“向左”或“不”）移動；（5）如圖所示，小柯把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關(guān)系，最好選用（選填“A”、“B”、“C”或“D”）。【題型12平面鏡成像的應(yīng)用】 32．（2023秋?普陀區(qū)校級期中）如圖，是手表在平面鏡中的像，那么手表的實際時間是（）A．1：50 B．10：50 C．7：20 D．10：1033．（2022秋?市中區(qū)期末）如圖所示是藝術(shù)體操訓(xùn)練房的俯視圖，訓(xùn)練房的北墻有一大平面鏡，當(dāng)老師從室外進入到如圖所示位置時，甲、乙兩位同學(xué)能通過平面鏡看到老師的是（）A．僅甲同學(xué)B．僅乙同學(xué)C．都不能D．甲和乙同學(xué)34．（2023秋?濟陽區(qū)期中）許多同學(xué)由于不注意用眼衛(wèi)生導(dǎo)致眼睛近視，在檢查視力的時候，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者識別對面墻上鏡子里的像，如圖所示。視力表在平面鏡中的像到被測者的距離是m。當(dāng)被測者靠近平面鏡時，視力表在平面鏡中的像（選填“變大”“不變”或“變小”）?！绢}型13平面鏡成像的相關(guān)作圖】 35．（2022?羅山縣三模）小明的書桌放在南窗邊，冬日的暖陽斜射在書桌玻璃臺板上，他將一支鉛筆放在玻璃圓鏡正上方10厘米處，墻上光斑中出現(xiàn)了兩個黑色的陰影。請你在圖中用光學(xué)作圖來說明光斑中為什么會出現(xiàn)兩個黑影。36．（2020秋?陜州區(qū)期末）如圖所示，豎直墻上鑲嵌的一塊平面鏡，小明剛好能照出他的全身像，忽略他眼睛與頭頂間的距離，圖中已畫出他審視自己頭頂?shù)南竦墓饴?，請你畫出他通過鏡子看自己腳尖的像的光路?！绢}型14光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用】 37．（2023?諸城市二模）光與影的世界是生活也是藝術(shù)，更包含著科學(xué)的知識與原理，如圖是鉛筆放入裝有水的玻璃杯中，置于平面鏡前的情景。下列分析正確的是（）A．燈光下玻璃杯的影子是光的折射形成的 B．水中放大的“鉛筆”是光的反射形成的 C．鉛筆在水面“彎折”是光沿直線傳播形成的 D．平面鏡中的“玻璃杯”是玻璃杯等大的虛像38．（2022秋?張店區(qū)校級期末）如圖所示，男孩作出了錯誤的判斷，能正確說明產(chǎn)生這一錯覺的原因是（）A．B．C．D．39．（2023秋?浦東新區(qū)期中）生活中許多有趣現(xiàn)象都可以用物理知識來解釋。奇妙的日食可以用光的來解釋；物體浸在水中的部分，看上去比實際短，這是由于光從中斜射入發(fā)生了折射而形成的像。光在真空中的傳播速度最大，其數(shù)值為米/秒?！绢}型15光的折射規(guī)律的應(yīng)用】 40．（2023?思明區(qū)校級二模）如圖，向右勻速行駛的動車桌面上有杯水，一束光斜射到水面上，保持入射光方向不變，當(dāng)動車加速時（）A．入射角不變，折射角不變 B．入射角變小，折射角變小 C．入射角變大，折射角變大 D．入射角變大，折射角變小41．（2022秋?鐵西區(qū)校級期末）如圖所示，是光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)中傳播情形，下列說法正確的是（）A．入射角等于60°B．折射角等于60° C．BF是界面D．AD的左邊是玻璃42．（2022?霍邱縣校級開學(xué)）一束激光從某種玻璃中射向空氣（如圖所示），保持入射點不動，改變?nèi)肷浣牵?dāng)入射角增大到41.8°時，折射光線消失，只存在入射光線與反射光線這種現(xiàn)象叫做光的全反射，發(fā)生這種現(xiàn)象時的入射角叫做這種物質(zhì)的臨界角。當(dāng)入射角大于臨界角時，只發(fā)生反射，不發(fā)生折射。上述玻璃的臨界角是度。當(dāng)光從空氣斜射向玻璃，（選填“會”或“不會”）發(fā)生光的全反射現(xiàn)象?！绢}型16探究光折射的特點】 43．（2022秋?潮安區(qū)期末）某同學(xué)在做“探究光的折射特點”實驗，如圖是光從空氣射入水中時的光路。實驗中發(fā)現(xiàn)，入射光線、折射光線和法線在同一平面內(nèi)，折射光線和入射光線分別位于法線的兩側(cè)。通過實驗還得到如下數(shù)據(jù)：入射角α0°15°30°45°60°反射角β0°15°30°45°60°折射角γ0°11°22.1°35.4°40.9°（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生現(xiàn)象；②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關(guān)系是：，且折射角小于入射角。當(dāng)光從空氣垂直射到水面時，折射角等于零。該同學(xué)根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結(jié)論②總結(jié)出了光的折射特點。（2）請你對該同學(xué)通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評是否存在不足并簡要說明理由：答：。44．（2022秋?通州區(qū)校級月考）小宇利用如圖所示裝置將一細光束斜射到空氣中，用于探究“光的折射規(guī)律”。（1）為了更清晰地觀察水中的光路，可以采用的辦法是：。（2）實驗的折射光路如圖中所示，可以判定折射角（填“大于”、“小于”或“等于”）入射角，增大入射角觀察到折射角在（填“增大”或“減小”）。45．（2022秋?南崗區(qū)校級期中）如圖甲所示，這是探究光的反射定律和光的折射規(guī)律的裝置，紙板A和B可沿折痕a和b向前或向后翻折。實驗次數(shù)1234入射角（度）604530反射角（度）604530折射角（度）433221（1）如圖甲，調(diào)整半圓形玻璃磚的圓心O′與O重合，并使玻璃磚上邊沿CD與NN′；（2）如圖甲，使光一束貼著紙板射向O點，觀察入射光對應(yīng)的反射光線和折射光線。改變光束入射角度，多做幾次，描繪每次光的徑跡，量出入射角、反射角和折射角，記錄如表。比較反射角和入射角，可以得出結(jié)論，；比較折射角和入射角，可以得出結(jié)論，光從空氣斜射入玻璃中時，折射角入射角；且折射角隨入射角增大而；（3）如圖乙，將紙板A和B向后翻折，這一現(xiàn)象說明剛在介質(zhì)交界面同時發(fā)生反射和折射時入射光線、反射光線、折射光線和法線在；（4）如圖丙，第4次實驗與表中第次實驗對比可得：“光在折射時，光路可逆”?！绢}型17作光的折射光路圖】 46．（2022?林州市模擬）我們生活中常用的鏡子其實是在一個透明玻璃的一面鍍上一層反光材料膜所制成的。如圖所示是其簡單的剖面圖，請畫出入射光線經(jīng)反射、折射后的光路圖。47．（2022?中山市三模）如圖所示，平面鏡與水平方向成45°角，OA是光線經(jīng)過平面鏡反射后的反射光線，請畫出OA對應(yīng)的入射光線，并將光線OA穿過半圓形玻璃磚后的光路補充完整。48．（2023?四平模擬）如圖一束光線斜射入玻璃磚中，請畫出光線經(jīng)過玻璃磚的光路圖?！绢}型18光學(xué)實驗設(shè)計與探究】 49．（2020秋?雁江區(qū)期末）綜合實驗活動：小明與同學(xué)從樹蔭下走過時，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：a．與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b．與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c．與樹葉間空隙大小有關(guān)。（1）根據(jù)所學(xué)知識，可確定猜想a（填“合理”或“不合理”）。（2）為驗證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，如圖甲所示，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑都是圓形，說明小孔成像時的形狀與小孔形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（3）為驗證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變。讓乙紙板向左運動，使孔徑越來越小，你覺得選圖實驗最科學(xué)，實驗時，當(dāng)孔徑小到一定程度時，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形。這說明小孔形成的光斑與小孔的形狀。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（4）通過探究，他們初步得到了以下結(jié)論，光斑（填光斑的形狀）一般是太陽的像，光斑的形狀與樹葉間空隙形狀、樹葉間空隙大小、樹葉間空隙與地面的距離有關(guān)。50．（2021秋?徐州期中）學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，小華想探究小孔成像現(xiàn)象。如圖甲所示，她給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上。分別將小孔對著燭焰，觀察燭焰通過小孔所成的像。（1）實驗時，可以看到燭焰在塑料膜上成的都是（選填“正立”或“倒立”）的（選填“實像”或“虛像”）。（2）比較實驗結(jié)果小華發(fā)現(xiàn)，燭焰所成的像完全相同，說明小孔所成像與孔的形狀（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（3）為進一步理解小孔成像的原理，請在乙圖中作出蠟燭在光屏上成像的光路圖。（4）如果保持小孔和光屏的位置不變，將蠟燭向小孔方向靠近，所成像將（選填“變大”、“變小”或“不變”）?！绢}型19光的色散現(xiàn)象】 51．（2023?興化市一模）古詩詞是中華民族文化的瑰寶，我們在欣賞的時候，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。下列說法中正確的是（）A．“以銅為鏡，可以正衣冠”，鏡子的工作原理是光的直線傳播 B．“明月幾時有，把酒問青天”中的“明月”是光源 C．“安得五彩虹，駕車作長橋”，彩虹的形成原理是光