專題二溶液（原卷版）2

專題二溶液TOC\o"13"\h\u題型一．溶液的概念、組成及其特點 1題型二．懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別 2題型三．影響溶解快慢的因素 2題型四．物質的溶解性及影響溶解性的因素 4題型五．飽和溶液和不飽和溶液 5題型六．飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法 6題型七．有關溶質質量分數(shù)的簡單計算 8題型八．溶質的質量分數(shù)的變化 9題型九．一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制 11題型一．溶液的概念、組成及其特點1．（2023秋?東陽市月考）溶液在日常生活中應用廣泛．下列對溶液的有關說法正確的是（）A．溶液都是無色、透明的液體 B．溶液中只能有一種溶質 C．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 D．溶液中各部分性質相同2．（2023秋?西湖區(qū)校級期中）下列關于溶液的敘述中正確的是（）A．外界條件不變（不考慮溶劑蒸發(fā)），溶液不論放多長時間，溶質也不會從溶劑中分離出來B．凡是均一的、穩(wěn)定的、無色的、透明的液體一定是溶液 C．一種溶液上面部分和下面部分所含的溶質是不同的 D．溶質溶劑混合，開始是混合物，等到溶質全部溶解后，就變成澄清透明的純凈物3．（2023秋?鹿城區(qū)校級期中）跑步時運動員會消耗大量的能量，感到疲憊。在跑步前可以選擇喝5%葡萄糖溶液來補充體力。葡萄糖容易被人體吸收，還能補充人體內的水分。請據此材料回答問題。推理是科學常用的思維方法。根據溶液具有均一性的特點來推理，5%葡萄糖溶液是（）A．無色透明 B．上層溶液與下層溶液一樣甜 C．混合物 D．水分、溫度不變時，葡萄糖與水不分離題型二．懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別4．（2023秋?下城區(qū)校級期中）關于溶液、懸濁液、乳濁液有以下說法，正確的組合是（）①溶液一定是無色透明的液體②溶液是純凈物，而濁液是混合物③濁液中分散的都是固體小顆粒④濁液都是不均一、不穩(wěn)定的⑤在外界條件不變的情況下，溶液靜置多久都不分層A．①③④⑤ B．②④⑤ C．④⑤ D．④5．（2023秋?浙江期中）學生早餐時最常飲用的是鮮榨豆?jié){和牛奶，豆?jié){中常有黃豆固體小顆粒。從物質在水中分散情況看，豆?jié){和牛奶分別是（）A．懸濁液、溶液 B．溶液、乳濁液 C．懸濁液、乳濁液 D．溶液、懸濁液6．（2023春?江北區(qū)校級期末）“美林”是為兒童開發(fā)設計的一款退燒藥，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也會在底部看到白色沉淀，“美林”屬于（填“乳濁液”、“懸濁液”或“溶液”），將少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤肥皂，⑥植物油分別加入到水中，充分振蕩后，其中形成的混合物與“美林”屬于同類型的物質有。7．（2023秋?西湖區(qū)校級期中）實驗室有下列物質：①食鹽水，②鋇餐，③牛奶，④血液，⑤肥皂水，⑥泥水，⑦色拉油分散在水中，⑧色拉油分散在汽油中，⑨碘酒。（1）請給上述物質歸類（填序號）：屬于溶液的是，屬于懸濁液的是，屬于乳濁液的是。（2）它們都屬于。題型三．影響溶解快慢的因素8．（2023秋?長興縣月考）某興趣小組利用家中的調味品研究影響物質溶解性的因素，實驗步驟設計如下：①準備足量的白糖、食鹽和冰糖，并將它們研磨成粉末待用。②按下表進行實驗并記錄實驗數(shù)據。（實驗器材略）試管編號1號2號3號4號實驗溫度20℃20℃20℃40℃溶質種類白糖冰糖食鹽冰糖水的質量10克10克10克10克（1）請在表中最后一行的第1個空格中填寫需要記錄的項目。（2）從這個表格看，他們準備研究的影響因素為：。（3）兩支試管的數(shù)據可以為“白糖和冰糖是不是同一種物質”這個問題提供證據。9．（2023秋?紹興期中）水中溶解了食鹽后還能再溶解糖嗎？小明同學帶著問題進行了如下實驗探究：【提出問題】不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質嗎？【猜想預測】根據生活經驗，一個容器盛滿大豆后，還能再裝入小米，因此不能再繼續(xù)溶解食鹽的溶液中，還能溶解其他溶質?！静殚嗁Y料】高錳酸鉀的水溶液為紫紅色【設計實驗】（1）向20毫升水中加入食鹽直到不能再溶解。（2）向該溶液中加入一粒高錳酸鉀固體，發(fā)現(xiàn)固體消失，溶液顏色變成紫紅色。（3）再向溶液中加入少量的食鹽，攪拌之后發(fā)現(xiàn)食鹽仍不能再溶解。（4）【解釋結論】①一定條件下，物質能夠溶解的數(shù)量是有限。②高錳酸鉀溶解后再加入食鹽，食鹽不能再溶解，說明加入其它溶質后增加食鹽的溶解量（填“能”或“不能”）。（5）【拓展反思】若向不能再溶解食鹽的溶液中加入蔗糖，食鹽的質量分數(shù)會（填“變大”、“不變”或“減小”）。10．（2023秋?義烏市月考）從大豆中提取豆油的過程如下：①將5g大豆研碎；②將研碎的大豆放入大試管中，再加入10mL己烷液體（用于溶解大豆中的油脂），振蕩后靜置幾分鐘；③過濾，除去其中的固體雜質；④將得到的液體倒入一個小燒杯中，將該小燒杯放入一個盛有熱水的大燒杯中，通過熱水浴蒸發(fā)掉己烷（裝置如圖所示）；⑤將豆油移入試管，再加入10mL水，振蕩后靜置，豆油浮在水面上。根據實驗過程回答下列問題：（1）將大豆研碎的目的是。（2）步驟③得到的濾液是一種溶液，溶液的溶劑是，這種溶液的名稱是。（3）本實驗過程中得到乳濁液的實驗步驟是（填步驟序號）。（4）從物質的溶解性角度來看，提取豆油所依據的原理是。題型四．物質的溶解性及影響溶解性的因素11．（2023秋?西湖區(qū)校級月考）某中學課外興趣小組的同學在進行食鹽、蔗糖和淀粉溶解性比較的實驗時，你認為他們做這個實驗不需要控制的條件是（）A．溶質顆粒大小 B．溶劑的溫度 C．溶劑的種類 D．溶劑的質量12．（2023春?北侖區(qū)期末）碘在下列三種不同溶劑中的溶解性如表所示。根據表中信息做出下列相關分析，錯誤的是（）物質碘溶劑水酒精汽油溶解性微溶可溶易溶A．將少量的碘放入大量的水中，不會形成碘的水溶液 B．將少量的碘放入大量的酒精中，當外界條件不發(fā)生變化，久置以后不會分層 C．將少量的碘放入大量的汽油中，攪拌后，可形成均一、穩(wěn)定的混合物 D．同種物質在不同溶劑中的溶解能力不同13．（2023秋?下城區(qū)校級期中）下表是碘在不同溶劑中的溶解性，若要除去衣服上沾上的碘污漬，最好選用（）溶劑水酒精苯（有毒）汽油碘的溶解性微浴可溶易溶易溶A．水 B．酒精 C．苯 D．汽油14．（2023秋?下城區(qū)校級期中）小李同學用20mL注射器吸取了10mL某碳酸飲料，并用膠頭封閉注射器針孔。分別進行了如圖所示實驗。下列分析中錯誤的是（）A．該實驗是探究壓強對氣體在水中的溶解性的影響 B．圖Ⅰ實驗中，用力向外拉活塞。飲料中有許多小氣泡出現(xiàn) C．圖Ⅱ實驗中，用力向里推活塞，氣體在水中的溶解性減弱 D．該實驗裝置的優(yōu)點是密封性好，壓強容易改變15．（2023秋?仙居縣校級月考）如圖，將少量蔗糖和松香粉末分別放入水中和酒精中并振蕩，結果發(fā)現(xiàn)a、d兩支試管內的粉末消失了，b、c試管內粉末沒有減少。這個實驗不能說明（）A．溶解能力與溶質和溶劑都有關系 B．作為溶劑，酒精的溶解能力更強 C．同一種物質在不同的溶劑中溶解能力不同 D．不同物質在同一種溶劑中的溶解能力不同題型五．飽和溶液和不飽和溶液16．（2023秋?臨平區(qū)期中）某同學進行硫酸銅晶體（化學式為CuSO4?5H2O）的制備和生長實驗，配制了某溫度時的硫酸銅熱飽和溶液，靜置、冷卻到室溫，觀察晶體的生長。如圖所示，能判斷原硫酸銅溶液已飽和的方法是（）A．觀察顏色，溶液藍色較深 B．溶液冷卻，有藍色晶體析出 C．蒸發(fā)少量水，有藍色晶體析出 D．加入硫酸銅晶體，晶體質量不變17．（2023秋?拱墅區(qū)校級期中）圖1可表示“M與N的并列關系”，圖2可表示“M屬于N的從屬關系”。下列概念間的關系符合圖3所示關系是（）XYZA濃溶液稀溶液不飽和溶液B懸濁液乳濁液溶液C溶質溶劑溶液D飽和溶液不飽和溶液濃溶液18．（2023春?海曙區(qū)校級期中）如圖所示，甲、乙試管中分別盛有硝酸鉀、氫氧化鈣的飽和溶液，試管底部均有未溶解的固體。向燒杯中加入一定質量的氫氧化鈉固體后，下列分析正確的是（）A．甲試管溶液中的溶質質量減少 B．甲試管中未溶解的固體質量增加 C．乙試管溶液中溶質質量增加 D．乙試管中未溶解的固體的質量增加題型六．飽和溶液和不飽和溶液相互轉變的方法19．（2022秋?蕭山區(qū)期中）現(xiàn)對某物質A的溶液進行恒溫蒸發(fā)，若蒸發(fā)10克水析出a克固體，若蒸發(fā)20克水析出b克固體，若蒸發(fā)30克水析出c克固體．則下列各關系式正確的是（）A．c＝a+b B．c＝2b﹣a C．c＝2b+a D．c＝2a+b20．（2022?慈溪市模擬）一木塊漂浮于50℃的硝酸鉀飽和溶液中，某一條件改變時，木塊排開液體的體積隨時間發(fā)生了如圖所示的變化，下列條件可以達到目的是（）①增加溶質②蒸發(fā)溶劑③增加溶劑④升高溫度⑤降低溫度A．②④ B．①④ C．②③ D．③⑤21．（2022秋?杭州期中）甲、乙兩個燒杯中各盛有100.0g水，T2℃時，分別加入質量均為ag的KNO3或KCl固體，充分溶解后，甲燒杯中現(xiàn)象如圖1所示，再將兩個燒杯同時降溫至T1℃，乙燒杯中現(xiàn)象如圖2所示。KNO3和KCl不同溫度時的溶解度表溫度/℃0T120T2406080100溶解度/gKNO313.325.031.635.163.9110169246KCl27.631.834.035.140.045.551.1.56.7下列說法正確的是（）A．乙燒杯中加入的固體一定是KNO3 B．圖1中溶液可能是該溶質的飽和溶液，圖2中上層清液一定是該溶質的飽和溶液C．若從T1℃重新升高到T2℃，甲、乙兩溶液中的溶質質量分數(shù)一定不相等D．a的取值范圍為31.8＜a≤35.122．（2022秋?拱墅區(qū)校級月考）用所學知識進行推理并做出判斷是重要的學習方法之一，下列判斷正確的是（）A．將a物質的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，其溶質的質量分數(shù)一定減小 B．某硝酸鉀飽和溶液，溫度升高時，若溶液質量不變，則溶液組成不變 C．恒溫蒸發(fā)某飽和溶液，有晶體析出，過濾后的濾液中各部分的濃度和性質不相同D．底部有蔗糖剩余的肯定是此溫度下的蔗糖飽和溶液題型七．有關溶質質量分數(shù)的簡單計算23．（2023春?北侖區(qū)校級期末）溶解度為Sg的某物質的飽和溶液，跟水以1：4的質量比混合后，溶液的質量分數(shù)為（）A．80S100+S×100% B．20SC．80S100+S% D．20S24．（2023春?余姚市校級期中）現(xiàn)要配制200g14%的氯化鈉溶液，稱量過程中誤將砝碼（砝碼盒中的砝碼規(guī)格50g、20g、10g、5g，稱量時5g以下用游碼）和稱量物放反了，其他過程沒有錯誤，則實際配制溶液中溶質的質量分數(shù)為（）A．14% B．12% C．11.3% D．12.1%25．（2021?秀洲區(qū)模擬）如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，分析實驗過程，可以作出的正確判斷是（）A．在①→②過程中，氯化鈉的質量分數(shù)保持不變 B．在②→③過程中，氯化鈉的溶解度不斷增大 C．在③→④過程中，氯化鈉的質量分數(shù)不斷減小 D．在②→④過程中，氯化鈉的質量分數(shù)先不變后增大26．（2023秋?濱江區(qū)校級期中）20℃時某物質的不飽和溶液蒸發(fā)掉ag水或加入bg該物質都能成為飽和溶液，則20℃時該物質飽和溶液的溶質質量分數(shù)為（）A．100aa+b% B．100ba+b% C．100ba% D27．（2023秋?婺城區(qū)校級月考）甲、乙兩同學在室溫下各取50克某溶液分別做制晶體實驗，甲將溶液蒸發(fā)掉10克水后冷卻至室溫得晶體1.2克（晶體不含結晶水），乙將溶液蒸發(fā)掉15克水后冷卻至室溫，得晶體2.4克。若兩人實驗結果都正確，則原50克某溶液中溶質的質量分數(shù)為（）A．1.1% B．17.4% C．22.2% D．36.1%28．（2023秋?拱墅區(qū)校級期中）對“10%的食鹽溶液”含義的解讀錯誤的是（）A．100g食鹽溶液中有10g食鹽 B．將10g食鹽溶解于100g水中所得到的溶液 C．180g水中溶解了20g食鹽 D．將食鹽和水按1：9的質量比配制成的溶液29．（2024春?海曙區(qū)期末）氯化鈉俗名食鹽，是工業(yè)生產和生活的一種重要原料，也是實驗室里常見的一種藥品。下表是20℃時，氯化鈉溶解于水的實驗數(shù)據，回答下列問題實驗序號水的質量（g）加入氯化鈉的質量（g）溶液的質量（g）①20424②20626③20827.2④2010m（1）表中m＝；（2）計算第3次實驗得到的氯化鈉溶液的溶質質量分數(shù)是；（3）20℃時實驗室把100克溶質質量分數(shù)20%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液，需加水多少克？題型八．溶質的質量分數(shù)的變化30．（2024春?慈溪市期中）室溫時，對100mL氯化鈉飽和溶液作如下操作，最終甲、乙兩燒杯中溶液（）A．溶質質量相同 B．溶質質量分數(shù)相同 C．均為不飽和溶液 D．溶劑質量相同31．（2023秋?武義縣期末）已知氯化鈉的溶解度隨溫度的升高而稍有增大。如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的實驗過程，其中a、b為恒溫蒸發(fā)過程，c為升溫蒸發(fā)過程，②中溶液恰好為飽和狀態(tài)。分析實驗過程，作出的判斷不正確的是（）A．經歷a過程后，②中氯化鈉的質量分數(shù)大于① B．經歷a過程后，②中氯化鈉的溶解度仍等于① C．經歷b過程后，③中氯化鈉的質量分數(shù)大于② D．經歷c過程后，④中氯化鈉的質量分數(shù)大于③32．（2024春?慈溪市期中）如圖所示為蒸發(fā)氯化鈉溶液的過程，其中①→②→③為恒溫蒸發(fā)過程，③→④為升溫蒸發(fā)過程，②溶液恰好為飽和狀態(tài)，下列溶液質量分數(shù)與蒸發(fā)過程描述正確的是（）A． B． C． D．33．（2023?西湖區(qū)模擬）小明在配制一定溶質質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，向一定量的氯化鈉顆粒中按如圖方式加水，并充分攪拌。下列關于該過程中，溶液溶質質量分數(shù)與加入水的質量的關系圖可能合理的是（）A． B． C． D．題型九．一定溶質質量分數(shù)的溶液的配制34．（2023?紹興模擬）硝酸鉀可作為無土栽培的營養(yǎng)液。小溫同學在配制20℃的硝酸鉀溶液過程中，向硝酸鉀固體中分批加水，并充分攪拌，實驗結果如圖所示。下列所給選項中符合上述實驗結果的是（）A． B． C． D．35．（2023秋?東陽市月考）如圖是小陸同學配制100克15%的食鹽溶液操作示意圖。請據如圖回答：（1）配制溶液共有五個步驟，請按正確順序填寫：（填序號）；（2）下列情況中，會使食鹽溶液質量分數(shù)低于15%的是。A.稱取的食鹽不純，有雜質B.量筒量取蒸餾水時，仰視讀數(shù)C.步驟①中部分食鹽灑出D.配制好的溶液轉移時，不小心有少量液體濺出36．（2023秋?安吉縣期中）同學們需要配制50g溶質質量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液，如圖為實驗操作過程。（1）稱量氯化鈉時，若按如圖操作，天平平衡時，實際稱得的藥品質量（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。（2）按正確操作稱量氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)指針偏向右，應如何操作（