專項(xiàng)02實(shí)驗(yàn)題-2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末真題分類匯編

專項(xiàng)02實(shí)驗(yàn)題1．（2023上·山東泰安·八年級(jí)校考期末）根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)示意圖回答相關(guān)問(wèn)題：(1)上述操作完全正確的是（填字母序號(hào)）；(2)指出A中錯(cuò)誤。改正D中錯(cuò)誤。(3)C中檢查裝置氣密性的方法是：?！敬鸢浮?1)C(2)砝碼與藥品位置放反了將試管口應(yīng)略向下傾斜(3)將導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣【詳解】（1）A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，故圖示操作不正確；B、量取液體時(shí)，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，且膠頭滴管伸入量筒中，故圖示操作不正確；C、檢查裝置氣密性的方法：將導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故圖示操作正確；D、用圖D所示方法加熱固體，冷凝水會(huì)回流到熱的試管底部，使試管炸裂，故圖示操作不正確；E、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí)，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來(lái)，故圖示操作不正確；故填：C；（2）A中托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；D中的錯(cuò)誤是試管口向上傾斜，改正的方法是將試管口應(yīng)略向下傾斜，故填：砝碼與藥品位置放反了；將試管口應(yīng)略向下傾斜。（3）C中檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，故填：將導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣。2．（2022上·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，試回答下列問(wèn)題。(1)某同學(xué)給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，造成試管破裂的原因可能是（寫兩點(diǎn)）。(2)圖1稱取食鹽的實(shí)際質(zhì)量為。圖2中量取液體的體積是mL。(3)圖3和圖4是探究蠟燭的元素組成。圖3實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖恰D4實(shí)驗(yàn)，向外拉注射器，觀察到，證明蠟燭中一定含有碳元素。【答案】(1)可能是試管外壁有水、試管底接觸燈芯（合理即可）(2)17.6g22(3)探究蠟燭中是否含有氫元素澄清石灰水變渾濁【詳解】（1）給試管中的物質(zhì)加熱時(shí)，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，造成試管破裂的原因可能是試管外壁有水，試管受熱不均，炸裂，也可能是試管底部接觸燈芯，試管受熱不均，炸裂；（2）用托盤天平稱量物品時(shí)，應(yīng)遵循“左物右碼”的原則，圖中砝碼和食鹽的位置放反了，左盤質(zhì)量=右盤質(zhì)量+游碼質(zhì)量，故食鹽質(zhì)量=左盤質(zhì)量游碼質(zhì)量=20g2.4g=17.6g；由圖可知，圖2中量取液體的體積是：22mL；（3）在蠟燭火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，有水霧出現(xiàn)，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了水，說(shuō)明蠟燭中含有氫元素，則圖3實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄肯灎T中是否含有氫元素；圖4實(shí)驗(yàn)，向外拉注射器，觀察到澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明蠟燭燃燒生成了二氧化碳，說(shuō)明蠟燭中一定含有碳元素。3．（2023上·山東濟(jì)南·八年級(jí)統(tǒng)考期末）研究性學(xué)習(xí)小組選擇下列某些儀器進(jìn)行氣體的制取、收集等．(1)寫出儀器名稱：①；②。(2)該小組同學(xué)用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液的方法制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)該選用圖中的（填字母序號(hào)，下同），收集氧氣的裝置可以用C或。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為，該反應(yīng)為反應(yīng)（填“化合”或“分解”）。(3)實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過(guò)氧化氫溶液生成氧氣，并選用排水法收集氧氣時(shí)，下列說(shuō)法不正確的是______。A．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，一定要檢查裝置的氣密性B．導(dǎo)管口一有氣泡冒出，要立即用集氣瓶收集C．收集滿氧氣的集氣瓶，用玻璃片蓋好瓶口，正放在桌面上D．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要節(jié)約使用藥品(4)實(shí)驗(yàn)室常用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制硫化氫氣體。硫化氫氣體是無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體，它的密度比空氣大，能溶于水。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可選擇（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮?1)酒精燈分液漏斗(2)BE分解(3)B(4)B【詳解】（1）由圖可知，儀器①為酒精燈，儀器②為分液漏斗。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)為固液常溫裝置，發(fā)生裝置選B；氧氣不易溶于水，且密度比空氣大，則收集方法選C或E；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為；該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。（3）A、制取氣體時(shí)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前一定要檢查裝置氣密性，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、由于剛產(chǎn)生的氣體中混有空氣，則不能一有氣泡產(chǎn)生就開(kāi)始收集，應(yīng)待氣泡連續(xù)且均勻時(shí)再開(kāi)始收集，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、氧氣密度比空氣大，則收集滿后，應(yīng)將集氣瓶正放在桌面上，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要節(jié)約藥品，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B。（4）實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的反應(yīng)為固體和液體在常溫下的反應(yīng)，發(fā)生裝置選B。4．（2023下·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）興趣小組的同學(xué)利用數(shù)字化技術(shù)對(duì)“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的測(cè)定”進(jìn)行了再探究（如圖1），得到的數(shù)據(jù)曲線如圖2所示。

(1)實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中的水為10mL，若集氣瓶的容積為100mL（燃燒匙所占體積忽略不計(jì)），實(shí)驗(yàn)結(jié)束后理論上集氣瓶中水的體積約為mL。(2)圖2中X曲線表示的是（填“溫度”或“氧氣濃度”）。(3)圖2壓強(qiáng)曲線中，BC段氣壓變化的原因是；CD段氣壓變化的原因是；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是。(4)小明用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量偏小，其原因可能是：①裝置漏氣；②，裝置內(nèi)氧氣有剩余。(5)化學(xué)興趣小組想探究用不同物質(zhì)在空氣中燃燒測(cè)定氧氣含量方法的優(yōu)劣。他們用足量的蠟燭、紅磷和白磷分別在相同體積與狀態(tài)的空氣中燃燒，用氧氣探測(cè)器測(cè)定密閉容器中剩余氧氣與時(shí)間的關(guān)系如下圖，下列說(shuō)法正確的是_______（填字母）。

A．測(cè)定空氣中氧氣含量效果最好的是蠟燭，因?yàn)樗磻?yīng)速率快B．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與之發(fā)生反應(yīng)C．三個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要冷卻至室溫再讀數(shù)D．若用這三種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，測(cè)得空氣中氧氣含量偏高【答案】(1)28(2)溫度(3)紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)變大紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣且溫度逐漸降至室溫打開(kāi)彈簧夾(4)紅磷的量不足(5)BC【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中的水為10mL，若集氣瓶的容積為100mL（燃燒匙所占體積忽略不計(jì)），氧氣約占空氣總體積的，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后理論上集氣瓶中水的體積約為10mL+(100mL10mL)×=28mL，故填：28；（2）紅磷燃燒放熱，溫度升高，完全反應(yīng)后溫度降低至原溫度，因此圖2中X曲線表示的是溫度，故填：溫度；（3）圖2壓強(qiáng)曲線中，BC段氣壓變化的原因是紅磷燃燒放熱，溫度升高，氣體膨脹，氣壓增大；CD段氣壓變化的原因是紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，且溫度逐漸降至室溫；導(dǎo)致DE段氣壓變化的實(shí)驗(yàn)操作是打開(kāi)止水夾，水進(jìn)入集氣瓶，故填：紅磷燃燒放熱，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)溫度升高，氣體膨脹，壓強(qiáng)變大；紅磷燃燒消耗瓶?jī)?nèi)氧氣且溫度逐漸降至室溫；打開(kāi)彈簧夾；（4）紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量偏小，其原因可能是可能是裝置漏氣，在冷卻至室溫的過(guò)程中，外界空氣進(jìn)入，占據(jù)了一定的體積；也可能是可能是紅磷的量不足，不能將氧氣完全耗盡，故填：紅磷的量不足；（5）A、由圖可知，蠟燭測(cè)出的結(jié)果明顯比其它兩種物質(zhì)偏大，所以蠟燭不適合測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、蠟燭在氧氣濃度為13%左右時(shí)就熄滅了，而紅磷和白磷在氧氣的濃度為10%以后才熄滅，所以該實(shí)驗(yàn)證明氧氣的濃度較低時(shí)，紅磷與白磷還能與氧氣發(fā)生反應(yīng)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、三個(gè)實(shí)驗(yàn)均需要冷卻至室溫再讀數(shù)，否則氣體受熱膨脹，占據(jù)了一定的體積，測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最終氧氣的體積分?jǐn)?shù)都沒(méi)有減少到0，測(cè)得空氣中氧氣含量都偏小，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；故選BC。5．（2023下·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期中）化學(xué)小組的同學(xué)利用下圖儀器和裝置完成以下實(shí)驗(yàn)。(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①②。(2)以上裝置圖中共有兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上①；②。(3)氯酸鉀和過(guò)氧化氫溶液均可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。小麗在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀和另一種固體混合物制取氧氣，可選用的收集裝置是（填字母序號(hào)）。小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是。在她們的實(shí)驗(yàn)中都用到了一種相同的固體藥品是（填化學(xué)式），在兩個(gè)反應(yīng)中它起作用。小紅選用B作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，主要的操作步驟有：a．向分液漏斗中加入過(guò)氧化氫溶液；b．收集氣體；c．檢查裝置的氣密性；d．向錐形瓶中放入二氧化錳；e．組裝儀器。以上步驟正確的操作順序是（填字母序號(hào)）?！敬鸢浮?1)長(zhǎng)頸漏斗集氣瓶(2)A圖中，試管口向上傾斜了，應(yīng)該略向下傾斜D圖中，導(dǎo)氣管伸入過(guò)短，應(yīng)伸入接近集氣瓶的底部(3)DE/ED過(guò)氧化氫水+氧氣MnO2催化ecdab【詳解】（1）編號(hào)所指儀器的名稱：①是長(zhǎng)頸漏斗②是集氣瓶。（2）A中給固體加熱時(shí)試管口要略微向下傾斜，為防止冷凝水倒流使試管炸裂；D中向上排空氣法收集氣體時(shí)，為了把空氣排凈，導(dǎo)氣管要伸入到集氣瓶底部。（3）氧氣的密度比空氣略大，不易溶于水，可選用的收集裝置是DE；B裝置屬于固液常溫型，故實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和催化劑二氧化錳制取氧氣的，同時(shí)生成水，反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫水+氧氣；用氯酸鉀和過(guò)氧化氫溶液制氧氣時(shí)都用到了一種相同的固體藥品是二氧化錳，化學(xué)式為MnO2，在兩個(gè)反應(yīng)中作催化劑，起催化作用；小紅選用B作為發(fā)生裝置制取氧氣時(shí)，主要的操作步驟是連接裝置；檢查裝置氣密性；在錐形瓶中裝入二氧化錳；再倒入過(guò)氧化氫溶液；最后收集氧氣，故填ecdab。6．（2022上·山東臨沂·九年級(jí)統(tǒng)考期中）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。

(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱；(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號(hào))；(3)選擇裝置E收集氧氣，其原因是；(4)若選用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從端(填a或b)進(jìn)入；(5)選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和；(6)通常狀況下，甲烷是一種無(wú)色無(wú)味氣體、難溶于水、密度比空氣的小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得，制取并收集甲烷可選用的裝置是(填序號(hào))?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)B(3)氧氣不易溶于水(4)a(5)反應(yīng)條件(6)AD/AE/AF【詳解】（1）標(biāo)有①的儀器名稱錐形瓶；（2）過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成氧氣和水，符號(hào)表達(dá)式為：；反應(yīng)物是固液常溫應(yīng)選擇B裝置作為發(fā)生裝置；（3）氧氣不易溶于水，因此可以采用排水法即裝置E收集；（4）氧氣密度比空氣略大，因此應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管即a管導(dǎo)入，則空氣從b口排出；（5）選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件；（6）甲烷制取的反應(yīng)物是固體加熱型因此選擇A裝置，甲烷密度比空氣小可用采用向下排空氣法收集即裝置D；難溶于水可采用E裝置；也可用F裝置代替，故填：AD或AE或AF。7．（2023上·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期末）同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿拥男再|(zhì)做了如下三組實(shí)驗(yàn)：（已知氨氣溶于水形成氨水，氨水具有揮發(fā)性，氨水能使酚酞溶液變紅）(1)實(shí)驗(yàn)一中，可以看到的現(xiàn)象是；其中燒杯乙的作用；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。(2)實(shí)驗(yàn)二中，觀察到品紅在（填“冷”或“熱”）水中擴(kuò)散更快，原因是。(3)實(shí)驗(yàn)三中，先在一支試管中裝一部分紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日后再觀察，現(xiàn)象如圖所示，這一現(xiàn)象說(shuō)明了、。混合均勻后，分子會(huì)（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。【答案】(1)甲燒杯內(nèi)溶液變紅與甲燒杯對(duì)照分子在不斷的運(yùn)動(dòng)(2)熱溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快(3)分子在不斷的運(yùn)動(dòng)分子之間有間隔繼續(xù)【詳解】（1）實(shí)驗(yàn)一中，由于濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子不斷地運(yùn)動(dòng)，從丙燒杯運(yùn)動(dòng)到甲燒杯中，使甲燒杯中的酚酞溶液變成紅色；由于燒杯乙和甲都是只有酚酞溶液，但是丙燒杯中濃氨水揮發(fā)出來(lái)的氨氣分子只能運(yùn)動(dòng)到甲燒杯，所以只有甲燒杯溶液變紅，而乙燒杯溶液不變色，作用是與甲燒杯對(duì)照；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；故答案為：甲燒杯內(nèi)溶液變紅；與甲燒杯對(duì)照；分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；（2）實(shí)驗(yàn)二中，一個(gè)燒杯是冷水，一個(gè)燒杯是熱水，由于溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快，所以觀察到品紅在熱水中擴(kuò)散更快；故答案為：熱；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的現(xiàn)象可以看出，30日后，混合溶液都是紅色的，說(shuō)明分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；紅墨水和酒精的混合物體積減小了，這是因?yàn)榫凭肿雍退肿又g有一定的間隔，酒精分子和水分子不斷運(yùn)動(dòng)到彼此的分子間隔間，說(shuō)明分子之間有間隔；混合均勻后，分子仍然會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)。故答案為：分子在不斷的運(yùn)動(dòng)；分子之間有間隔；繼續(xù)。8．（2023上·山東煙臺(tái)·八年級(jí)統(tǒng)考期末）某化學(xué)小組利用下圖儀器和裝置探究氣體的制取方法和性質(zhì)。(1)寫出圖B中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①；②。(2)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，選擇裝置時(shí)，若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填裝置編號(hào)，從裝置AF中選擇，下同）；若收集一瓶比較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是，用E裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氣體是否收集滿的方法（包括操作、現(xiàn)象、結(jié)論三方面）。(3)在加熱條件下分解A固體，可同時(shí)得到氧氣和二氧化氮兩種氣體，且氣體的體積比為1:4（空氣中氧氣和氮?dú)獾捏w積比大約1:4，）。用集氣瓶收集滿此混合氣體，用帶火星的木條檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)帶火星的木條復(fù)燃，由此可得出。(4)若選擇G裝置用排空氣法收集氧氣時(shí)，氣體從（填m或n）端通入。若選擇F裝置用排水法收集氧氣時(shí)，預(yù)計(jì)依次觀察到的現(xiàn)象為（將如面三圖的序號(hào)排列）(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇（填裝置編號(hào)，從裝置AF中選擇，下同），收集裝置有。(6)小紅用收集的氧氣探究氧氣與木炭的反應(yīng)，她將木炭加熱至燃燒，然后插入盛有氧氣的集氣瓶中，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。待燃燒停止后，向集氣瓶中加入澄清石灰水并振蕩，觀察到澄清的石灰水。請(qǐng)從微觀角度解釋木炭、石蠟等可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈的原因?！敬鸢浮?1)分液漏斗錐形瓶(2)BF將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿(3)二氧化氮具有助燃性(4)mbac(5)CD/F(6)變渾濁空氣中的氧分子不如氧氣中氧分子多【詳解】（1）由圖可知，儀器①為分液漏斗；儀器②為錐形瓶。（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳催化的作用下生成水和氧氣，文字表達(dá)式為；該反應(yīng)為固體和液體在常溫下的反應(yīng)，則發(fā)生裝置選固液常溫裝置，其中裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗能控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率，則若要控制液體滴加速率，獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選B；若想收集一瓶純凈的氧氣，且氧氣難溶于水，則應(yīng)選用排水法收集裝置，即裝置F；E裝置為向上排空氣法，氧氣驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，則說(shuō)明已收集滿。（3）帶火星的木條在空氣中不能復(fù)燃，但在氧氣和二氧化氮的體積比為1：4的混合氣體中能復(fù)燃，則說(shuō)明二氧化氮具有助燃性。（4）氧氣密度比空氣大，則用E裝置收集時(shí)，氣體應(yīng)從m口通入；F裝置為排水法收集裝置，隨著氣體的增加，集氣瓶中水被排出，則現(xiàn)象依次為bac。（5）實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的反應(yīng)為加熱固體混合物的方法，則發(fā)生裝置選C；甲烷密度比空氣小，且難溶于水，則收集裝置選D或F。（6）木炭燃燒生成二氧化碳，文字表達(dá)式為；燃燒停止后，向集氣瓶中倒入澄清石灰水，產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；可燃物在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，是因?yàn)榭諝庵醒鯕夂枯^少，微觀角度解釋為：空氣中的氧分子不如氧氣中氧分子多。9．（2023下·山東菏澤·八年級(jí)校考期末）同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)第四單元課題3水的電解后，在老師的指導(dǎo)下自己動(dòng)手探究水的組成。他們依次進(jìn)行了電解水、氫氣燃燒的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示，試回答下列問(wèn)題：

步驟一：制取一瓶氧氣步驟二：干燥純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒圖一：電解水圖二：氫氣燃燒(1)電解水時(shí)，在圖一實(shí)驗(yàn)裝置中，電源A是極(2)有同學(xué)認(rèn)為圖二氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蚴恰?3)小明同學(xué)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究氫氣燃燒時(shí)參加化學(xué)反應(yīng)的氫氣和氧氣體積比關(guān)系。如圖是他繪制的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)關(guān)系圖，橫坐標(biāo)表示氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，氣體體積均在同溫同壓下測(cè)定。

試回答：反應(yīng)前原有氫氣的體積是升?！敬鸢浮?1)正(2)用排水法收集的氧氣不干燥，含有水蒸氣(3)6【詳解】（1）在電解水實(shí)驗(yàn)中，“正氧負(fù)氫”，生成氫氣和氧氣的體積比約為2:1，試管D產(chǎn)生的氣體較少，是氧氣，故A是正極；（2）用排水法收集的氧氣不干燥，含有水蒸氣，無(wú)法驗(yàn)證反應(yīng)是否生成水，故圖二氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；?）由圖可知，橫坐標(biāo)表示氧氣的體積，縱坐標(biāo)表示反應(yīng)后剩余氣體的體積，隨著氧氣的體積逐漸增大，剩余氣體的體積逐漸減小至零，說(shuō)明該氣體是氫氣，氧氣由1L到3L，消耗氧氣的體積為：3L1L=2L，而此過(guò)程，消耗氫氣的體積為4L，說(shuō)明參加反應(yīng)的氫氣和氧氣的體積比為：4L：2L=2:1；當(dāng)消耗氧氣的體積為3L時(shí)，此時(shí)剩余氣體的體積為0，說(shuō)明此時(shí)氫氣完全反應(yīng)，則消耗氫氣的體積為6L，即反應(yīng)前原有氫氣的體積是6升。10．（2023上·山東臨沂·九年級(jí)統(tǒng)考期末）水是寶貴的自然資源。對(duì)人類生話、生產(chǎn)都有重要意義。(1)上圖為水電解實(shí)驗(yàn)的模擬圖，如圖所示，a、b試管中氣體的體積比約為，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們得出水是由氫元素和氧元素組成的，理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后不變。(2)愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。下列行為屬于浪費(fèi)水資源的是(填序號(hào))。a.用淘米水澆花

b.農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌

c.洗臉擦肥皂時(shí)不關(guān)閉水龍頭【答案】(1)2:1(2)c【詳解】（1）由電解水實(shí)驗(yàn)“正氧一、負(fù)氫二”可知，a、b試管中氣體的體積比約為2:1，水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（2）a.、用淘米水澆花，可以節(jié)約水資源；b、農(nóng)業(yè)上采用噴灌、滴灌，可以節(jié)約水資源；

c.、洗臉擦肥皂時(shí)不關(guān)閉水龍頭，會(huì)浪費(fèi)水資源；故選：c。11．（2023上·山東濟(jì)寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)如圖A所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管口不要；加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。(2)如圖B是給硫酸銅晶體加熱的實(shí)驗(yàn)，在安裝此裝置時(shí)應(yīng)先（填“放置酒精燈”或“夾持試管”），試管口要略低于試管底部的原因是。(3)圖C過(guò)濾操作中還缺少的儀器是，其作用是。(4)圖D為用U型管進(jìn)行探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是：蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條。若同學(xué)們想縮短觀察到現(xiàn)象的時(shí)間，可進(jìn)行的操作是。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們拿出濾紙條，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的顏色消失，這是因?yàn)闈獍彼哂小！敬鸢浮?1)對(duì)著自己或他人預(yù)熱(2)放置酒精燈防止冷凝水倒流，引起試管炸裂(3)玻璃棒引流(4)由下至上逐漸變紅把U型管浸在熱水中揮發(fā)性【詳解】（1）如圖A所示，用酒精燈加熱試管里的液體時(shí)，試管口不要對(duì)著自己或他人，防止液體濺出傷人；加熱時(shí)，先對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱，然后用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱，防止試管受熱不均試管炸裂；（2）“安裝實(shí)驗(yàn)儀器一般按照先下后上，先左后右的順序安裝，如圖B是給硫酸銅晶體加熱的實(shí)驗(yàn)，在安裝此裝置時(shí)應(yīng)先放置酒精燈確定外焰位置；試管口要略低于試管底部的原因是防止冷凝水倒流，引起試管炸裂；（3）圖C過(guò)濾操作中還缺少的儀器是玻璃棒，其作用是引流；（4）圖D為用U型管進(jìn)行探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運(yùn)動(dòng)，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條處時(shí)，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無(wú)色酚酞試液變紅，觀察到的現(xiàn)象是：蘸有無(wú)色酚酞試液的濾紙條由下至上逐漸變紅；若同學(xué)們想縮短觀察到現(xiàn)象的時(shí)間，可進(jìn)行的操作是把U型管浸在熱水中，溫度越高微粒運(yùn)動(dòng)越快；實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們拿出濾紙條，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)濾紙條上的顏色消失，這是因?yàn)闈獍彼哂袚]發(fā)性。12．（2023下·山東威?！ぐ四昙?jí)統(tǒng)考期末）硫化氫(H2S)氣體是一種無(wú)色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體，密度比空氣大，能溶于水，其水溶液稱為氫硫酸。硫化氫有劇毒。實(shí)驗(yàn)室制硫化氫氣體的方法是：硫化亞鐵(FeS)是一種黑色塊狀固體，把稀硫酸(H2SO4，)滴在硫化亞鐵表面，會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體和硫酸亞鐵(FeSO4)，實(shí)驗(yàn)室常利用這個(gè)反應(yīng)制取硫化氫。硫化氫(H2S)泄漏后可用氫氧化鈉溶液(NaOH)進(jìn)行處理。(1)上述內(nèi)容中，屬于硫化氫物理性質(zhì)的是(寫一條即可)；實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體的方程式為。(2)實(shí)驗(yàn)室制氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是，實(shí)驗(yàn)室制取少量硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)選用下圖中的裝置，選擇收集裝置依據(jù)是，收集時(shí)選用裝置(用序號(hào)回答)，氣體由(填導(dǎo)管口代號(hào))導(dǎo)入集氣瓶；

(3)收集完氣體后，因H2S有劇毒，需對(duì)H2S尾氣進(jìn)行特別處理，以防止污染環(huán)境?，F(xiàn)有如下氣體吸收裝置，其中處理H2S尾氣的效果最好的是(填序號(hào))。

【答案】(1)無(wú)色（或有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水）FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4(2)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件B氣體的密度和溶解性Db(3)H【詳解】（1）根據(jù)題干敘述可以看出，屬于硫化氫物理性質(zhì)的是無(wú)色、有臭雞蛋氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水（合理即可）；實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體是硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和硫化氫，方程式是FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4；（2）實(shí)驗(yàn)室制氣體選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件；實(shí)驗(yàn)室制取少量硫化氫氣體時(shí)，使用的是硫化亞鐵和稀硫酸，是固液常溫型反應(yīng)，應(yīng)選用圖中的B裝置，硫化氫氣體的密度比空氣大，能溶于水，故收集時(shí)選用裝置D，氣體由b導(dǎo)入集氣瓶；（3）硫化氫的水溶液呈酸性，硫化氫和氫氧化鈉反應(yīng)生成鹽和水，為了防止倒吸，需要漏斗倒立，故處理H2S尾氣的效果最好的是H；F中導(dǎo)管沒(méi)有伸入液體中，吸收不完全，G中導(dǎo)管容易倒吸，I中水的吸收效果沒(méi)有氫氧化鈉溶液好。13．（2023上·山東聊城·九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)、根據(jù)如圖所示的裝置，回答下列問(wèn)題。

(1)圖中標(biāo)有序號(hào)①的儀器名稱是。(2)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(3)用雙氧水制取氧氣，探究石蠟燃燒的產(chǎn)物，應(yīng)選擇裝置B與、（填字母）組合，收集過(guò)程中，檢驗(yàn)氧氣集滿的方法是?！敬鸢浮?1)集氣瓶(2)(3)FE將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿【詳解】（1）由圖可知①為集氣瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣，B裝置為固液常溫型發(fā)生裝置，即為過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（3）氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，石蠟燃燒生成二氧化碳和水，為了不影響對(duì)石蠟燃燒產(chǎn)物的干擾，收集的氧氣應(yīng)干燥，濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，可用濃硫酸進(jìn)行干燥，為了得到干燥的氧氣，應(yīng)用向上排空氣法收集，故應(yīng)選擇B與F、E組合；由于氧氣具有助燃性，氧氣驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明已經(jīng)集滿。14．（2023下·山東威?！ぐ四昙?jí)威海經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)皇冠中學(xué)校考期末）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置。現(xiàn)有下列裝置，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

(1)在選擇反應(yīng)物時(shí)，除了考慮元素守恒的要求外，還應(yīng)考慮的因素有（任寫一項(xiàng)）。(2)實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下制取并收集一瓶氧氣；可選用的氣體發(fā)生裝置是（填字母），用a儀器添加藥品的優(yōu)點(diǎn)是。若選用E裝置來(lái)收集，開(kāi)始收集的時(shí)機(jī)是。若用F裝置代替E裝置收集一瓶氧氣，具體的操作是。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同），A~E裝置中可選擇的收集裝置是，驗(yàn)滿的方法是。(4)氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取。請(qǐng)寫出氨氣的一條物理性質(zhì)：，實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是（填字母）?！敬鸢浮?1)反應(yīng)物的狀態(tài)(2)B控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)將集氣瓶裝滿水，然后從f管進(jìn)氣(3)BC將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿(4)氨氣極易溶于水（合理均可）；AD/AF【詳解】（1）選擇反應(yīng)物時(shí)，除了考慮元素守恒的要求外，還應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)等；（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，可選用的氣體發(fā)生裝置是B，分液漏斗可逐滴滴加液體，控制液體的滴加速度，進(jìn)而可控制反應(yīng)速率；E裝置是排水法收集氧氣，收集的適宜時(shí)機(jī)是導(dǎo)管口氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)，開(kāi)始出來(lái)的氣體中混有空氣，若立即收集會(huì)使收集的氧氣不純；氧氣的密度小于水，若用F裝置代替E裝置收集一瓶難溶性氣體，具體的操作是：將集氣瓶裝滿水，然后從f管進(jìn)氣，長(zhǎng)管便于排水；（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，發(fā)生裝置可用B；二氧化碳密度大于空氣，能溶于水，一般可用向上排空氣法收集，可選擇的收集裝置是C；二氧化碳不能燃燒也不能支持燃燒，能使燃著的木條熄滅，驗(yàn)滿的方法是將燃著的木條放到集氣瓶口，若木條熄滅，則二氧化碳集滿；（4）氨氣的物理性質(zhì)有：是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣小；用加熱氯化銨和熟石灰固體的方法制取氨氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，氨氣極易溶于水，密度比空氣小，所以只能用向下排空氣法收集。實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氨氣的實(shí)驗(yàn)裝置是AD（或AF）。15．（2023下·山東泰安·八年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要手段。

(1)寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①。(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為。用裝置E收集氧氣，檢驗(yàn)是否集滿的方法是（寫出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。選擇的發(fā)生裝置和收集裝置組合是（填字母）。(4)證明CO2能與H2O反應(yīng)的現(xiàn)象是。(5)H中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為，化學(xué)方程式為。(6)若看到燒杯I中蠟燭從下往上依次熄滅，說(shuō)明CO2具有的性質(zhì)是?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)B將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿(3)BE(4)F處紙花不變色，G處紙花變紅(5)澄清石灰水變渾濁(6)密度比空氣大，不助燃、不可燃【詳解】（1）儀器①是錐形瓶；（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的方程式為；裝置E是向上排空氣法收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿；（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，在常溫下用大理石或石灰石（主要含有碳酸鈣）和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳，方程式是；該反應(yīng)物為固體和液體，反應(yīng)條件為常溫，該反應(yīng)的發(fā)生裝置為固液不加熱，選擇的發(fā)生裝置為B，二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集，即E；（4）二氧化碳不能使紫色石蕊干花變紅，但二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸可以使石蕊溶液變紅，得出二氧化碳能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的結(jié)論，證據(jù)是：干燥的石蕊試紙不變色，濕潤(rùn)的紫色石蕊試紙變紅，故填：F處紙花不變色，G處紙花變紅；（5）H中澄清石灰水會(huì)變渾濁，因?yàn)槭宜械臍溲趸}和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水，方程式是；（6）燒杯I中蠟燭從下往上依次熄滅，說(shuō)明CO2具有二氧化碳密度大于空氣，不助燃，不可燃。16．（2023下·山東淄博·八年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)完成下列問(wèn)題。

Ⅰ組實(shí)驗(yàn)：(1)寫出圖中儀器①的名稱。(2)在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，下列物質(zhì)不能作為制取氧氣的反應(yīng)物的是（填序號(hào)）：A．水（） B．氯化鈉（NaCl）C．高錳酸鉀（） D．甲烷（）(3)加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），該實(shí)驗(yàn)若用裝置E收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先，然后再。(4)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置（填字母），其中二氧化錳的作用是，生成氧氣的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)中組裝好儀器后，應(yīng)先，然后裝藥品。(5)若使用裝置C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作是：將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若出現(xiàn)現(xiàn)象為時(shí)，說(shuō)明集氣瓶中氧氣已收集滿。Ⅱ組實(shí)驗(yàn)：(6)實(shí)驗(yàn)室制取氣體選擇收集方法時(shí)，下列氣體性質(zhì)中不需要考慮的是（填序號(hào)）。①密度

②顏色

③溶解性

④能否與水反應(yīng)(7)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)的化學(xué)方程式為。(8)收集二氧化碳?xì)怏w若選用裝置F，要驗(yàn)證二氧化碳已充滿集氣瓶，應(yīng)將燃著的木條靠近導(dǎo)管口（填“a”或“b”）處，觀察到現(xiàn)象，則證明二氧化碳已充滿。(9)已知?dú)錃猓ǎ┟芏缺瓤諝庑。y溶于水且不與水反應(yīng)，則用裝置F收集時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)是（填“a”或“b”），還可以用裝置（填字母）收集?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)BD(3)A熄滅酒精燈將導(dǎo)管從水中移出(4)B催化作用檢驗(yàn)裝置氣密性(5)木條復(fù)燃(6)②(7)CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑(8)a木條熄滅(9)aDE/ED【詳解】（1）儀器①的名稱為錐形瓶；（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，所以實(shí)驗(yàn)室要制取氧氣，反應(yīng)物中必須含有氧元素，所以氯化鈉和甲烷不能用于制取氧氣，故選BD；（3）加熱高錳酸鉀固體制取氧氣時(shí)，該反應(yīng)為固體加熱型，發(fā)生裝置應(yīng)選A；該實(shí)驗(yàn)若用裝置E排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)先熄滅酒精燈，然后再將導(dǎo)管從水中移出，防止冷凝水倒流，造成試管因驟冷炸裂；（4）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，該反應(yīng)為固液常溫型，應(yīng)選用發(fā)生裝置B，其中二氧化錳的作用是催化作用，過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；實(shí)驗(yàn)中組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后裝藥品，防止因更換儀器造成的藥品浪費(fèi)；（5）氧氣具有助燃性，若使用裝置C收集氧氣時(shí)，驗(yàn)證氧氣已收集滿的操作是：將帶火星的木條靠近集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明集氣瓶中氧氣已收集滿；（6）氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性以及能否與水反應(yīng)有關(guān)，不需要考慮氣體的顏色，故選②；（7）石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；（8）二氧化碳密度比空氣大，采用相當(dāng)排空氣法收集，收集二氧化碳?xì)怏w若選用裝置F，二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從長(zhǎng)管b端通入，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，要驗(yàn)證二氧化碳已充滿集氣瓶，應(yīng)將燃著的木條靠近導(dǎo)管口a處，觀察到木條熄滅現(xiàn)象，則證明二氧化碳已充滿；（9）氫氣密度比空氣小，采用向下排空氣法收集，用裝置F收集時(shí)，進(jìn)氣口應(yīng)是短管a，還可以選擇D裝置收集，氫氣難溶于水且不與水反應(yīng)，還可以用裝置E收集。17．（2023下·山東濟(jì)寧·八年級(jí)統(tǒng)考期末）請(qǐng)用化學(xué)的觀點(diǎn)解釋或分析下列與燃燒有關(guān)的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)：

(1)圖a家庭用的煤球通常需要加工成蜂窩煤以促進(jìn)燃燒，其原理是。(2)圖b若將紅熱的鐵絲伸入氧氣中，發(fā)生的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；集氣瓶中陶土粉的作用是，裝置c中的水(填“是”或“否”)可以換成陶土粉。(3)d中看到燃著的蠟燭自下而上依次熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)。(4)圖e中鎂條發(fā)生劇烈燃燒，有白色固體氧化鎂和一種黑色固體單質(zhì)生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，由此你對(duì)燃燒的條件有什么新的認(rèn)識(shí)？?！敬鸢浮?1)增大可燃物與氧氣的接觸面積(2)劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體防止鐵的熔化物濺落，炸裂集氣瓶底否(3)不燃燒、也不支持燃燒，密度比空氣大(4)燃燒不一定要有氧氣參加【詳解】（1）煤球通常需要加工成蜂窩煤，增大了可燃物與氧氣的接觸面積，使反應(yīng)更充分；（2）鐵在氧氣中燃燒，