陜西省2024-2025學(xué)年度八年級上學(xué)期期中針對練習(xí)物態(tài)變化部分

2024-2025學(xué)年度陜西省八年級上期期中針對練習(xí)物態(tài)變化部分一、單選題1．（23-24八年級上·陜西西安·期中）關(guān)于下列自然現(xiàn)象形成的過程中吸放熱描述正確的是（

）A．露的形成要放熱B．霜的形成要吸熱C．霧的形成要吸熱D．窗花的形成要吸熱2．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）打開冰箱門，冰箱門附近冒“白氣”和燒水的鍋上方冒“白氣”，對于這兩種“白氣”的認識，正確的是（

）A．前者是小水珠，后者是水蒸氣 B．它們都是液化形成的小水珠C．前者是液化形成的，后者是汽化形成的 D．它們都是汽化形成的水蒸氣3．（23-24八年級上·陜西延安·期中）泰州引鳳路河邊的樹“生病”了，園藝工人利用滴灌的方法給樹木輸液，如圖所示．他們把細水管放入樹下的土壤里，使藥液直接滲透到樹木根部，減慢了液體的蒸發(fā)，原因是A．提高了地面上液體的溫度B．增大了液體在地面的表面積C．加快了地面上方空氣的流動D．減少了液體在地面的表面積4．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）如圖，兩個完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣放入盛水的容器中。用酒精燈給容器中的水加熱至沸騰后繼續(xù)加熱的過程中，下列說法正確的是（）A．A、B中的水均不沸騰B．A杯中的水不沸騰，B杯中的水沸騰C．A、B中的水均沸騰D．A杯中的水沸騰，B杯中的水不沸騰5．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）下列一些關(guān)于生活中的物理現(xiàn)象及原因分析，錯誤的是（）A．用冰袋給高熱病人降溫，原因是冰熔化要吸熱B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，原因是鍋內(nèi)氣體壓強大，液體沸點高C．衣柜里的樟腦丸變小了，原因是樟腦丸發(fā)生了升華現(xiàn)象D．水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣汽化形成的現(xiàn)象6．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化。如圖所示為地球上的水循環(huán)示意圖，下列描述中正確的是（）A．水循環(huán)按照固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的固定順序循環(huán)進行B．地球上的淡水資源豐富，取之不盡C．海洋、陸地上的水放熱蒸發(fā)變成水蒸氣D．水蒸氣在高空遇冷放熱形成雨、雪，落回海洋、陸地7．（23-24八年級上·陜西西安·期中）如圖所示，下列說法正確的是（）A．AB段表示物質(zhì)在放熱 B．CD段表示物質(zhì)處于液態(tài)C．FG段表示物質(zhì)處于固態(tài) D．GH段表示物質(zhì)在吸熱8．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）下列關(guān)于溫度計的使用說法錯誤的是（）A．甲圖測液體溫度時，溫度計的玻璃泡要全部浸入待測液體中B．乙圖溫度計讀數(shù)時，視線要沿B方向C．丙圖體溫計是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的D．使用丙圖體溫計時，不可以離開被測物體讀數(shù)9．（23-24八年級上·陜西西安·期中）小芳運用勞動課上學(xué)習(xí)的烹飪技能制作美味時，觀察到廚房中許多的現(xiàn)象。下列對有關(guān)現(xiàn)象的分析不正確的是（）A．煲湯時，湯燒開以后用文火加熱，湯也能持續(xù)沸騰B．在凍肉上撒食鹽可以降低冰的熔點，加快解凍C．將新鮮蔬菜用保鮮膜包裹后放入冰箱是為了加快蔬菜上水的蒸發(fā)D．手沾冷水再去拿鍋中的熱饅頭，利用了水汽化吸熱，防止?fàn)C手10．（23-24八年級上·陜西漢中·期中）如圖是冰熔化過程中溫度隨時間變化的圖像；下列分析正確的是（）

A．冰熔化過程持續(xù)了5min B．處于0℃的冰一定是固液共存狀態(tài)C．冰在AB段和CD段都要吸熱 D．冰在BC段之間溫度不變，不吸熱也不放熱二、填空題11．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）北方冬天的清晨，我們經(jīng)?？吹讲ＡТ吧嫌忻利惖摹氨ā?，這是（選填“室內(nèi)”或“室外”）空氣中的水蒸氣遇冷形成的，此過程要熱（選填“吸”或“放”）。12．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）如圖，舞臺上利用干冰制造白霧，原理是干冰（填物態(tài)變化名稱）吸熱，使周圍環(huán)境溫度（選填“升高”或“降低”），空氣中的水蒸氣（填物態(tài)變化名稱）成小水滴懸浮在空氣中形成白霧。13．（23-24八年級上·陜西西安·期中）溫度控制是加工工藝一個重要指標(biāo)，在不同溫度下物質(zhì)特性會有所不同，比如：0℃的水，在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下熱會變成固態(tài)的冰，這個變化過程叫（填物態(tài)變化名稱），該過程中溫度保持不變，所以冰是（選填“晶體”或者“非晶體”）。14．（23-24八年級上·陜西安康·期中）2021年10月16日1神舟十三號宇宙飛船由長征二號F運載火箭在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。為了減小運載火箭的體積，常采用的方法使氣態(tài)氫、氧后分別儲存。在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液態(tài)氫、液態(tài)氧的沸點分別是﹣263℃、﹣183℃。若從液態(tài)空氣中提取這兩種氣體，最先被分離出來的是氣。15．（23-24八年級上·陜西銅川·期中）發(fā)生火災(zāi)時，要使用液態(tài)二氧化碳滅火器。這種滅火器是在常溫下用的辦法使二氧化碳氣體后裝入鋼瓶里的。使用時要注意手先放到鋼瓶的木柄上，然后再打開螺帽，否則會因液態(tài)二氧化碳在時要吸收大量的熱而對使用者造成傷害。16．（23-24八年級上·陜西延安·期中）利用如圖所示的小紙鍋，可以將水加熱到沸騰，但紙鍋（填“會”或“不會”）燃燒，其原因是：在加熱過程中，水不斷吸熱，當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱，溫度，也說明水的沸點（選填“高于”或“低于”）紙的著火點。17．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）按要求填空。（1）如圖甲所示的體溫計是根據(jù)液體的原理制成的。用它（選填“能”或“不能”）測量標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度；（2）在探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出了如圖乙所示的圖像。由圖像可知，此固體是（選填“晶體”或“非晶體”），物質(zhì)在熔化過程中溫度（選填“升高”“降低”或“不變”）。18．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）小明探究影響蒸發(fā)吸熱情況的實驗，如圖所示，小明在實驗過程中某時刻的溫度計示數(shù)情況，其中（選填“a”、“b”或“c”）溫度計示數(shù)最低，因為酒精蒸發(fā)時會向溫度計熱量；比較b和c溫度計的示數(shù)，可以得出：蒸發(fā)快慢與有關(guān)。

19．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）如圖甲是探究某種固體物質(zhì)熔化時溫度變化規(guī)律的實驗裝置，圖乙是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過程中溫度隨時間變化的圖象。此物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點為℃；在第10min時，該物質(zhì)處于態(tài)；把試管放在裝有水的燒杯中加熱是為了使固體物質(zhì)。20．（23-24八年級上·陜西西安·期中）取一支注射器，吸入一些液態(tài)乙醚，用橡皮帽套緊針頭處，再向外拉活塞，到一定程度時，注射器內(nèi)的液態(tài)乙醚消失，然后往里推活塞，到一定程度時出現(xiàn)，這表明用（填“壓縮體積”或“降低溫度”）的方法可以使氣體液化。此時注射器的溫度會有一定程度的（填“上升”或“下降”）。21．（23-24八年級上·陜西漢中·期中）如圖，是水循環(huán)的示意圖，過程①發(fā)生的物態(tài)變化是；過程②中水蒸氣有的形成小冰晶，有的形成小水滴，形成千姿百態(tài)的云。（均填物態(tài)變化）22．（23-24八年級上·陜西渭南·期中）如圖所示是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖像，根據(jù)圖像可以判斷該物質(zhì)是（填“晶體”或“非晶體”）；該物質(zhì)在30min處于（填物質(zhì)狀態(tài)）；當(dāng)溫度降至℃時，液態(tài)的該物質(zhì)放熱可以發(fā)生凝固變化。

三、實驗題23．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）小華用如圖甲所示的裝置探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律。（1）除圖甲所示的實驗器材外，還需要的測量工具是；（2）該實驗器材裝配的合理順序是（①燒杯；②酒精燈；③溫度計；④鐵圈及石棉網(wǎng)）（填序號）；（3）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個時刻的溫度；（4）圖乙是小華根據(jù)實驗測量的數(shù)據(jù)畫出的萘熔化時溫度隨時間變化的圖像?？芍潦牵ㄟx填“晶體”或“非晶體”），熔點為℃；（5）由圖乙可知，當(dāng)萘的溫度為60℃時，該物質(zhì)處于（選填“固”“液”或“固液共存”）；（6）從圖乙中的圖像反映出來的萘熔化過程不十分明顯，請分析造成這一現(xiàn)象的原因是。（寫出一種原因即可）24．（23-24八年級上·陜西西安·期中）小明利用如圖甲所示的實驗裝置探究水的沸騰。（1）組裝器材時，應(yīng)先固定圖甲中的（選填“A”或“B”）；（2）調(diào)整好器材，用酒精燈加熱，在水溫升高到時開始計時，小明每隔1min觀察一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察水中發(fā)生的現(xiàn)象，直至水沸騰并持續(xù)4min后停止讀數(shù)，將所得的數(shù)據(jù)己錄在表格中。時間/min01245678溫度/℃9092949898989898①小明觀察到：第6min時，水中氣泡的情形應(yīng)為圖乙中（選填“C”或“D”）圖；②根據(jù)表格數(shù)據(jù)，在圖丙所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖像。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，猜想當(dāng)時的氣壓可能（選填“高于”“等于”或“低于”）1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）當(dāng)水沸騰時，水的溫度（選填“升高”“不變”或“降低”）。水中產(chǎn)生大量的氣泡，氣泡內(nèi)主要成分應(yīng)該是（選填“空氣”或“水蒸氣”或“二氧化碳”）；（4）水沸騰后，水面上出現(xiàn)大量“白氣”。如果突然停止加熱，水面上出現(xiàn)“白氣”會比停止加熱前（選填“多”或“少”）一些。25．（23-24八年級上·陜西西安·期中）按要求填空。（1）如圖甲，當(dāng)盒子里音樂響起小人會隨音樂起舞，體現(xiàn)了物理實驗方法中的法；（2）如圖乙，觀察溫度計示數(shù)時，（選填“A”、“B”或者“C”）是正確的，A的讀數(shù)會偏（選填“大”或者“小”）；（3）如圖丙，冬天窗玻璃上的窗花是水蒸氣（選填“吸”或者“放”）熱而成的；（4）如圖丁，發(fā)聲揚聲器旁的燭焰隨聲音晃動說明聲音具有傳遞（選填“能量”或者“信息”）的特點。26．（23-24八年級上·陜西寶雞·期中）某物理興趣小組利用如圖甲所示的實驗裝置探究“水沸騰溫度變化的特點”。（1）組裝甲圖時，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝器材。（2）當(dāng)水溫接近90℃時，每隔1min記錄一次溫度在下列表格中，第2分鐘時溫度計的示數(shù)如圖甲所示，其示數(shù)是℃，此時水中氣泡的變化情況是圖乙中的（填“a”或“b”）。時間/min0123456789溫度/℃909296989898989898（3）分析表中實驗數(shù)據(jù)可知：水沸騰的過程中，要不斷吸收熱量，溫度。（4）從實驗數(shù)據(jù)可知，水的沸點是℃，則此時當(dāng)?shù)卮髿鈮海ㄟx填“大于”、“小于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）根據(jù)記錄的實驗數(shù)據(jù)小剛繪制了丙圖中a的水溫隨時間變化的關(guān)系。小華按同樣的實驗裝置進行實驗，獲得數(shù)據(jù)后繪制了丙圖中b的水溫隨時間變化的關(guān)系。與小剛的實驗圖像不一致，可能原因是。27．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）小明利用如圖甲所示的裝置探究水沸騰時溫度變化的特點。（1）組裝圖甲的實驗裝置時，應(yīng)先固定（選填“A”或“B”）鐵圈的位置，調(diào)節(jié)鐵圈時，（選填“需要”或“不需要”）點燃酒精燈；（2）小明選擇初始溫度較高的水做實驗，目的是；（3）某時刻溫度計示數(shù)如圖甲所示，此時燒杯內(nèi)水的溫度為℃；（4）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表，實驗觀察到第2分鐘水開始沸騰：實驗次數(shù)12345678時間t/min00.511.522.533.5溫度T/℃9094979899999999①請在圖乙的方格紙上畫出水的溫度與時間的關(guān)系圖像；②分析圖像可得水沸騰的特點是；③根據(jù)實驗可知，在家煲湯過程中，當(dāng)湯汁沸騰后應(yīng)（選填“改為小火”或“繼續(xù)大火”）加熱。28．（23-24八年級上·陜西榆林·期中）某物理實驗小組利用如圖（1）裝置進行實驗，探究“水的沸騰”特點。測溫物質(zhì)凝固點/℃沸點/℃水銀-39357酒精-11778（1）由表格可知，本次實驗中溫度計中的測溫物質(zhì)應(yīng)為；（2）圖甲實驗裝置的組裝順序應(yīng)為（選填“自上而下”或“自下而上”）；（3）同學(xué)們觀察到水沸騰前和沸騰時的燒杯中氣泡情況如圖（2），則圖（填“甲”或“乙”）是水沸騰時的情況；

（4）在坐標(biāo)圖中，a，b是兩實驗小組同學(xué)分別繪制的水沸騰圖像，由圖可知實驗中（填“a”或“b”）組所用水質(zhì)量較多。此時周圍環(huán)境的大氣壓（選填“高于”“等于”或“低于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）實驗中發(fā)現(xiàn)溫度計上部出現(xiàn)許多小水珠，這些小水珠是形成的；（6）實驗中為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可以采取的措施是（寫出一種即可）。四、綜合題29．（23-24八年級上·陜西咸陽·期中）小明在廚房中發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開以后，壺嘴上方冒出一團團“白氣”，如圖甲所示。（1）這些“白氣”實質(zhì)上是一些（選填“水蒸氣”或“小水滴”）；（2）小明仔細觀察又發(fā)現(xiàn)：“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個物理過程：①靠近壺嘴的地方，我們什么也看不見。這是因為壺內(nèi)水沸騰時產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較（選填“高”或“低”），仍然保持（選填“固”“液”或“氣”）態(tài)；②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后，發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，形成“白氣”；③“白氣”進一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，我們又什么也看不見了；（3）小明從日常生活中還發(fā)現(xiàn)：有時壺嘴上方的“白氣”比較多，有時比較少。如圖乙所示，可以判斷出（選填“A”或“B”）房間的溫度比較高；（4）生活中常把碗放在鍋里的水中蒸食物，如圖所示，當(dāng)鍋里的水沸騰以后，碗中的水。（填序號）A．同時沸騰B．稍后也沸騰了C．溫度達到沸點，不會沸騰D．溫度低于沸點，不會沸騰參考答案：1．A【詳解】A．露是空氣中的水蒸氣遇到冷液化成小水珠形成的，液化過程需要放熱，故A正確；B．霜是空氣中的水蒸氣遇到冷凝華成的，凝華過程需要放熱，故B錯誤；C．霧是空氣中的水蒸氣遇到冷液化形成的，液化過程需要放熱，故C錯誤；D．窗花是熱的水蒸氣遇到冷的窗戶凝華形成的，凝華過程需要放熱，故D錯誤。故選A。2．B【詳解】打開冰箱門，看到“白氣“，這是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的；燒水的鍋上方冒“白氣”，這是鍋爐冒出的水蒸氣遇冷液化而形成的，兩者都是液化現(xiàn)象。故選B。3．D【詳解】A.提高了地面上水的溫度，提高了液體的溫度，從而加快了液體的蒸發(fā)．故A錯誤．B.增大了水在地面的表面積，可以加快水分的蒸發(fā)．故B錯誤．C.加快了地面上方空氣的流動，從而加快了液體的蒸發(fā)．故C錯誤．D.減少了水在地面的表面積，可以減慢水分的蒸發(fā)．故D正確．【點睛】根據(jù)題意要尋找把細水管放入樹木的土里，使水分直接滲透到樹木根部，從而減慢了水分蒸發(fā)的原因，就要從影響液體蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去考慮，那么減慢水分的蒸發(fā)可采取的措施是降低液體的溫度、減小液體的表面積、減慢液體表面上方空氣的流動，本題把細水管放入樹下的土里，減小了液體的表面積從而減慢了水分的蒸發(fā)．4．A【詳解】液體沸騰需要滿足兩個條件，一是能到達沸點，二是能夠持續(xù)吸熱。玻璃杯A中的水從容器中吸熱，溫度達到水的沸點后，就和容器中的水的溫度一樣，就不能從容器中繼續(xù)吸熱，所以A中水溫能達到沸點，但不能持續(xù)吸熱，所以不能沸騰；B杯由于倒扣在容器中，所以B杯中的氣壓不斷增大，杯中的水的沸點也就會不斷升高，而水溫卻一直和容器中水的溫度一樣，故不能達到沸點，所以不能沸騰。故A正確，BCD錯誤。故選A。5．D【詳解】A．冰熔化時要從周圍吸收熱量，可以達到降溫的作用，故A正確，不符合題意；B．使用高壓鍋，食物容易被煮熟，是因為鍋內(nèi)氣體壓強大，高于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，液體沸點高于，故B正確，不符合題意；C．放在衣柜里的樟腦丸由固態(tài)直接變成氣態(tài)，發(fā)生了升華現(xiàn)象，故C正確，不符合題意；D．水沸騰時壺口冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣汽液化形成的小水珠，故D錯誤，符合題意。故選D。6．D【詳解】A．水循環(huán)沒有固定順序，因為任何兩種狀態(tài)之間都可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，故A錯誤；B．地球上的水資源豐富，但淡水資源有限，所以要節(jié)約用水，故B錯誤；C．蒸發(fā)吸熱，海洋、陸地上的水吸熱蒸發(fā)變成水蒸氣，屬于汽化現(xiàn)象，故C錯誤；D．水蒸氣在高空遇冷放熱液化形成雨、凝華形成雪，落回海洋、陸地，故D正確。故選D。7．B【詳解】由圖示可知，左邊圖像表示晶體的熔化過程，右邊圖像表示晶體的凝固過程；AB段物質(zhì)處于固體狀態(tài)，正在吸熱，故A錯；CD段表物質(zhì)處于液態(tài)，正在吸熱溫度升高，故B正確；FG段表示物質(zhì)正處于凝固過程中，是固液共存的狀態(tài)，溫度保持不變，故C錯；GH段表示物質(zhì)處于固體狀態(tài)，正在放熱溫度降低，故D錯；應(yīng)選B．8．D【詳解】A．用溫度計測液體溫度時，玻璃泡要全部浸在被測液體中，故A正確，不符合題意；B．用溫度計測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡要停留在被測液體中，待示數(shù)穩(wěn)定后，再讀取溫度，讀數(shù)時，視線要和溫度計中液柱的液面相平。故B正確，不符合題意；C．液體溫度計的工作原理都是液體的熱脹冷縮。故C正確，不符合題意；D．體溫計的玻璃泡上方有個細管，這個特殊的構(gòu)造，可以使體溫計離開人體后液柱不會退回玻璃泡，所以體溫計可以離開人體讀數(shù)。故D錯誤，符合題意。故選D。9．C【詳解】A．沸騰的條件：溫度達到沸點繼續(xù)吸熱；煲湯時，液體達到沸點后，吸熱可以保持沸騰，因此可以用文火加熱。故A正確，不符合題意；B．鹽水冰的熔點比冰低，能加快解凍；故B正確，不符合題意；C．蒸發(fā)與溫度、表面積和表面空氣流動速度有關(guān)；將新鮮蔬菜用保鮮膜包裹后放入冰箱，是為了減慢蔬菜上水的蒸發(fā)；故C錯誤，符合題意；D．物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，汽化需要吸熱。手沾冷水再去拿鍋中的熱饅頭，手上的水汽化吸熱，可防止?fàn)C手。故D正確，不符合題意。故選C。10．C【詳解】A．冰在第1min開始熔化，第4min熔化過程結(jié)束，故熔化過程持續(xù)了4min-1min=3min，故A錯誤；B．冰處于0℃時，可能是固態(tài)、可能是液體、也可能是固液共存狀態(tài)，故B錯誤；C．冰在AB段和CD段溫度不斷升高，都需要吸收熱量，故C正確；D．冰在B點時時固態(tài)，在C點時是液態(tài)，中間過程為固液共存狀態(tài)，BC段為熔化過程中，晶體在熔化過程中持續(xù)吸熱，溫度保持不變，故D錯誤。故選C。11．室內(nèi)凝華放【詳解】[1][2][3]冬天玻璃窗上有美麗的“冰花”，是室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的玻璃凝華而成的，這是凝華現(xiàn)象，此過程要放熱。12．升華降低液化【詳解】[1][2][3]舞臺上利用干冰制造白霧時，干冰由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，發(fā)生升華現(xiàn)象，升華吸收大量的熱，致使周圍溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化變成小水滴懸浮在空氣中形成了白霧。13．放凝固晶體【詳解】[1][2]由液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過程稱為凝固，凝固向外放熱。[3]凝固時溫度不變，說明冰有固定的凝固點，所以冰是晶體。14．壓縮體積液化氫【詳解】[1][2]使氣體液化的方法有兩種：一是降低溫度，二是壓縮體積，火箭中的氫、氧燃料是采用壓縮體積的方法使氣態(tài)氫、氧液化后儲存在燃料室中。[3]由題意可知，液態(tài)氫、液態(tài)氧的沸點分別是﹣263℃、﹣183℃，液態(tài)氫的沸點更低，在升溫時更容易汽化分離。15．壓縮氣體體積液化汽化【分析】氣體液化有兩種方式：壓縮體積、降低溫度；液化放熱、汽化吸熱?！驹斀狻縖1][2]滅火器是在常溫下用壓縮體積的辦法使二氧化碳氣體液化裝入鋼瓶里。[3]液態(tài)二氧化碳在常溫下會迅速汽化，吸收大量的熱，所以使用時要注意手先放到鋼瓶的木柄上，然后再打開螺帽，否則會因液態(tài)二氧化碳在汽化時要吸收大量的熱而對使用者造成傷害。16．不會不變低于【詳解】[1][2][3]當(dāng)水沸騰后，水繼續(xù)吸熱但是溫度保持沸點不變，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點是100℃，由于紙的著火點約180℃，水的沸點低于紙的著火點，所以，紙鍋不會燃燒。17．熱脹冷縮不能晶體不變【詳解】（1）[1]體溫計的原理是根據(jù)液體的熱脹冷縮制成的。[2]標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點為100℃，而體溫計的最大示數(shù)為42℃，所以不能用來測量沸水的溫度。（2）[3]由圖可知，該物質(zhì)有固定的熔化過程，所以該物質(zhì)是晶體。[4]根據(jù)晶體的熔化特點可知，溫度保持不變。18．c吸收液體表面空氣流動速度【詳解】[1][2][3]由圖知，a溫度計的玻璃泡是直接暴露在空氣中，b溫度計玻璃泡表面沾有酒精，c溫度計的玻璃泡表面沾有酒精并且周圍空氣流動速度快。b、c溫度計玻璃泡表面的酒精會蒸發(fā)，蒸發(fā)會吸走玻璃泡的熱量，c表面的酒精蒸發(fā)速度更快，帶走的熱量最多，所以a溫度計示數(shù)最高，c溫度計示數(shù)最低；比較b和c溫度計，因為c溫度計表面空氣流動速度更快，則溫度計示數(shù)最小，這可以說明蒸發(fā)快慢與液體上方空氣流動的速度有關(guān)。19．晶體80固液共存受熱均勻【詳解】[1]如圖乙所示，該物質(zhì)有固定的熔化溫度，故是晶體。[2]從B點開始熔化，到C熔化結(jié)束，此時物質(zhì)的溫度為80℃，熔點為80℃。[3]從第6min開始熔化，到第13min結(jié)束熔化，故在第10min物質(zhì)處于固液共存態(tài)。[4]與直接加熱相比，固體物質(zhì)受熱不均，把試管放在裝有水的燒杯中加熱，先加熱水，再讓水加熱固體物質(zhì)，增大受熱面積，從而使固體物質(zhì)受熱均勻。20．液態(tài)乙醚壓縮體積上升【詳解】[1][2][3]取一支大的注射器，吸入適量液態(tài)乙醚，用橡皮帽堵住注射器小孔，向外拉活塞，到一定程度時液態(tài)乙醚消失，這是一個汽化現(xiàn)象，然后推動活塞，壓縮注射器內(nèi)氣體的體積，又會觀察到液態(tài)乙醚出現(xiàn)，這表明用壓縮體積的方法可以使氣體液化，由于液化放熱，所以此時注射器的溫度會有一定程度的上升。21．汽化凝華液化【詳解】[1]水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣上升到空中，是汽化過程，汽化吸熱。[2][3]高空中的水蒸氣遇冷會凝華成小冰晶或液化變?yōu)樾∷危镔|(zhì)在凝華、液化過程中都要放熱。22．晶體液態(tài)80【詳解】[1]由圖可見，該物質(zhì)圖象上有一段與時間軸平行的直線，表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，因此該物質(zhì)為晶體。[2]由圖象可見，物質(zhì)的熔化過程是從第到第，在該物質(zhì)的溫度達到早已熔化完畢，該物質(zhì)在處于液態(tài)。[3]圖象中，熔化過程中對應(yīng)的溫度叫做這種物質(zhì)的熔點，由圖可知該溫度是80℃，同一晶體的熔點和凝固點相同，故當(dāng)溫度降至80℃，液態(tài)的該物質(zhì)放熱可以發(fā)生凝固變化。23．秒表②④①③慢晶體80固萘質(zhì)量太少【詳解】（1）[1]從圖像知，記錄的數(shù)據(jù)有溫度和時間，測量溫度需要溫度計，測量時間需要表，所以實驗器材還缺少秒表。（2）[2]先安裝下面器材，再安裝上面器材，便于調(diào)節(jié)器材間的距離，在固定石棉網(wǎng)時，因酒精燈火焰的外焰溫度最高，所以應(yīng)處于酒精燈火焰的外焰加熱，故由下到上安裝，裝配的合理順序是②④①③。（3）[3]將裝有萘的試管放入水中加熱，這是水浴法，采用水浴法，萘的溫度變化比較均勻，并且變化比較慢，便于記錄實驗溫度。（4）[4][5]由圖像知，該物質(zhì)在熔化時，有一個吸熱且溫度不變的水平段，所以這種物質(zhì)是晶體，熔化過程保持不變的溫度是80℃，即熔點是80℃。（5）[6]熔化的條件是溫度達到熔點，繼續(xù)吸熱，當(dāng)萘的溫度為60℃時，低于熔點，沒有熔化，是固態(tài)。（6）[7]萘熔化過程不分明顯，說明熔化過快，這可能是因為萘的質(zhì)量太少，熔化時間太短。24．BC見解析低于不變水蒸氣多【詳解】（1）[1]因為酒精燈需要用外焰加熱，所以實驗器材需要先固定B裝置。（2）[2]根據(jù)表格可知，6min時水已經(jīng)沸騰，根據(jù)液體沸騰現(xiàn)象可知氣泡逐漸變大，所以C圖是6min時的氣泡。[3]根據(jù)表格數(shù)據(jù)，描點劃線，作圖如下：[4]一個標(biāo)準(zhǔn)氣壓下水的沸點為100℃，當(dāng)前水的沸點為98℃，說明此時的實驗氣壓小于一個標(biāo)準(zhǔn)氣壓。（3）[5][6]根據(jù)液體的沸騰特點可知，水沸騰時溫度保持不變，且產(chǎn)生大量的水蒸氣在氣泡中。（4）[7]停止加熱后水上方的空氣溫度低于水蒸氣的溫度，導(dǎo)致大量的水蒸氣液化形成水珠，即白氣增多。25．轉(zhuǎn)換B大放能量【詳解】（1）[1]當(dāng)音樂響起，小人會隨著音樂起舞，通過觀察小人的跳動說明發(fā)音的盒子在振動，這是轉(zhuǎn)換法。（2）[2]溫度計在讀數(shù)時，視線應(yīng)與液柱的液面相平，所以B是正確的方式。[3]A是俯視，視線與細玻璃管的交點在液面之上，讀數(shù)偏大，C是仰視，視線與細玻璃管的交點在液面之下，讀數(shù)偏小。（3）[4]冬天玻璃窗上的窗花是熱的水蒸發(fā)遇到冷的玻璃凝華而成的，凝華過程需要放熱。（4）[5]揚聲器旁的燭焰能隨聲音晃動，是因為聲音能夠傳遞能量。26．自下而上94b不變98小于水的質(zhì)量不同【詳解】（1）[1]使用酒精燈加熱時，要用外焰加熱，所以要先放置好酒精燈，再根據(jù)火焰高度確定燒杯的高度。（2）[2]圖中溫度計每10℃被分成10小格，分度值為1℃，液面在90℃以上4格，故示數(shù)為94℃。[3]此時水還沒有沸騰，水溫下面高上面低，氣泡越往上越小，故此時水中氣泡的變化情況是圖乙中的b。圖a是水正在沸騰時的情景，整杯水的水溫相同，越往上，氣泡受到水的壓強越小，氣泡越大。（3）[4]由表中數(shù)據(jù)可知，從第4min開始，水的溫度保持在98℃，說明水沸騰時雖繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變。（4）[5]水沸騰時溫度保持不變，水的溫度保持在98℃，故水的沸點為98℃。[6]水的沸點受大氣壓強的影響，大氣壓強越大，水的沸點越高，大氣壓強越小，水的沸點越低。水在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點為100℃，而此時水的沸點為98℃，說明此時大氣壓強小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）[7]由圖像可知，兩位同學(xué)實驗用水水溫變化量相同，但加熱至沸騰的時間不同，說明水吸收的熱量不同，原因是兩位同學(xué)所用水的質(zhì)量不同。27．B需要縮短加熱時間96持續(xù)吸熱，溫度保持不變