藝術(shù)教研組教研小結(jié)

藝術(shù)教研組教研小結(jié)2018學(xué)年第二學(xué)期學(xué)科藝術(shù)教研組長張琴制定日期2019-1計(jì)劃中制定的目標(biāo)1、認(rèn)真組織開展全組教學(xué)研討活動(dòng)。圍繞“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程與教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)過程，探索綜合評價(jià)"，開展教研學(xué)習(xí)，通過組織研討和交流活動(dòng)，研究教學(xué)的科學(xué)性和有效性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)。2、貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，充分利用信息化工具，探索教學(xué)與技術(shù)的融合，關(guān)注中外課程的銜接，有效地開展課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。3、豐富課外藝術(shù)活動(dòng)，通過各種藝術(shù)競賽、展演活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)學(xué)科的興趣，從而使他們能從中學(xué)到知識(shí)，陶冶情操，提升品位。已達(dá)成的目標(biāo)1、圍繞“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程與教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)過程，探索綜合評價(jià)”專題開展學(xué)習(xí)研討，互相聽課評課，教研意識(shí)逐漸增強(qiáng)，不斷更新教學(xué)理念、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、改革教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量。2、信息化與課程結(jié)合的進(jìn)一步加強(qiáng)，打破學(xué)科自身的知識(shí)界限，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)容與生活、社會(huì)發(fā)展的整合，加強(qiáng)學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系和綜合應(yīng)用；關(guān)注中外課程的銜接，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)選趣味性、多樣化、情境式納入教學(xué)中，讓學(xué)生在快樂的體驗(yàn)式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)的同時(shí)感受藝術(shù)和文化，提升藝術(shù)修養(yǎng)。3、組織和指導(dǎo)學(xué)生積極參加市、區(qū)比賽，區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽活動(dòng)，取得了較好成績，組織各年級學(xué)生學(xué)科活動(dòng),同時(shí)學(xué)科聯(lián)動(dòng),積極展示才藝，豐富了校園藝術(shù)生活。未達(dá)成目標(biāo)及原因如何繼續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)課程的綜合化，使之內(nèi)涵更豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)交流和跨學(xué)科的融合銜接。教研工作小結(jié)1、組織教研專題學(xué)習(xí)，開展教學(xué)研討活動(dòng)。（1）積極開展組內(nèi)教學(xué)研討和教學(xué)展示活動(dòng)。關(guān)注基于標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)，關(guān)注教師對學(xué)生創(chuàng)意方法的思考，圍繞“基于標(biāo)準(zhǔn)的課程與教學(xué),關(guān)注學(xué)習(xí)過程，探索綜合評價(jià)”，研究符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的藝術(shù)學(xué)科教學(xué)的有效性和創(chuàng)智元素。（2）在拓展與探究型課程活動(dòng)設(shè)計(jì)中，嘗試藝術(shù)學(xué)科跨學(xué)科的“綜合探索”，包含“融合藝術(shù)各學(xué)習(xí)領(lǐng)域，藝術(shù)與其他學(xué)科相結(jié)合，藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)相聯(lián)系”這三個(gè)層次，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)，利用多種教學(xué)手段解決問題的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，主動(dòng)探索，突出學(xué)科的創(chuàng)意表現(xiàn)特色和技能學(xué)科特點(diǎn)。（3）運(yùn)用信息技術(shù)提升課堂教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)交流與實(shí)踐操作相結(jié)合，提升日常教學(xué)工作。觀摩外教課堂教學(xué)，開展小案例研究，分析學(xué)生情況，關(guān)注差異因材施教，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2、組織學(xué)生在跨學(xué)科活動(dòng)中展示才藝，豐富校園藝術(shù)生活，學(xué)生積極參與收獲頗豐。（1）學(xué)生美術(shù)學(xué)科活動(dòng)的跨學(xué)科整合。一年級三八感恩主題教育活動(dòng)——制作愛的紙船,孩子們親手制作小紙船，用心折出最棒的禮物；二年級三八感恩主題教育活動(dòng)——繪制愛心賀卡，孩子們在美術(shù)課堂活動(dòng)中發(fā)揮創(chuàng)意，動(dòng)手制作精美的愛心卡，對媽媽送上節(jié)日的真心祝福，希望帶給媽媽更多的驚喜，以“三八”婦女節(jié)為契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，是潤物細(xì)無聲的；三、四、五年級古詩文配畫，一幅幅學(xué)生作品都透露著濃郁的古典風(fēng)，讓學(xué)生與國學(xué)經(jīng)典牽手，接受傳統(tǒng)文化的洗禮，營造書香校園。（2）學(xué)生音樂學(xué)科活動(dòng)的跨學(xué)科整合。一年級端午節(jié)家長開放日活動(dòng)——歌表演《包粽子》，孩子們通過學(xué)唱歌曲《五月五端午到》，了解端午節(jié)的由來、端午節(jié)的習(xí)俗、包粽子的典故，并學(xué)會(huì)用自然、活潑的聲音和飽滿的情緒，有感情地演唱歌曲，并通過個(gè)人、小組合等不同形式，積極參與，大膽展示；二年級江南詩韻；同學(xué)們在課堂上學(xué)會(huì)用自然、活潑的聲音和飽滿的情緒，有感情地演唱古詩歌曲，利用課余時(shí)間小組自由創(chuàng)編，表演形式有朗誦，舞蹈，小組唱，邊演邊唱。展示形式豐富，表演感情濃厚，歌聲優(yōu)美；三年級“十歲生日”感恩主題教育活動(dòng)——唱出心中的愛；孩子們用動(dòng)聽的歌聲、燦爛的笑容傳遞著愛，并向世界宣告：我們長大了，我們學(xué)會(huì)感恩父母和老師，用心筑用愛，用實(shí)際行動(dòng)去打造最好的未來！學(xué)生們在歌聲中回味自己的成長故事，體會(huì)父母養(yǎng)育的辛勞，學(xué)習(xí)感恩，肩負(fù)起未來的責(zé)任。四年級傳承時(shí)代氣息點(diǎn)亮城市色彩——滬劇之美，整個(gè)活動(dòng)學(xué)生情緒高漲、其樂融融，編創(chuàng)的歌曲有趣生動(dòng)，體現(xiàn)了四年級學(xué)生的綜合能力，提升對西洋、民族樂器的喜愛與部分學(xué)生的樂器編創(chuàng)能力，更提高音樂學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。專題學(xué)習(xí)活動(dòng)（附件）1、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)：學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價(jià)，交流藝術(shù)學(xué)科“表現(xiàn)性評價(jià)”的實(shí)施和成效。2、組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)：積極探索班級在線作業(yè)管理平臺(tái)、校園網(wǎng)盤等的有效應(yīng)用，讓主題展示、學(xué)科活動(dòng)、競賽咨詢等活動(dòng)得到更好的實(shí)施。為教學(xué)資源共享提供便捷，為學(xué)生提供展示交流的平臺(tái)，為家校溝通搭建橋梁。專題研討活動(dòng)（附件）組內(nèi)研討課：第3周活動(dòng)內(nèi)容：彩色水果執(zhí)教：鄒潔寧美術(shù)課堂教學(xué)趣味化實(shí)踐第4周活動(dòng)內(nèi)容：器皿上的花邊執(zhí)教：張琴美術(shù)課堂“表現(xiàn)性評價(jià)”的實(shí)施第7周活動(dòng)內(nèi)容：熟悉的人執(zhí)教：顧云松運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)工具提升課堂教學(xué)實(shí)效探究第8周活動(dòng)內(nèi)容：親又親執(zhí)教：李晶基于標(biāo)準(zhǔn)的單元設(shè)計(jì)整合與滲透一第9周活動(dòng)內(nèi)容：愉快的夢執(zhí)教：程玥基于標(biāo)準(zhǔn)的單元設(shè)計(jì)整合與滲透二第12周活動(dòng)內(nèi)容：花蛤蟆執(zhí)教：楊鈺婕基于標(biāo)準(zhǔn)的單元設(shè)計(jì)整合與滲透二第13周活動(dòng)內(nèi)容：只怕不抵抗執(zhí)教：馮雯蒂基于標(biāo)準(zhǔn)的單元設(shè)計(jì)整合與滲透一教研工作成效【展示活動(dòng)、研究成果、學(xué)生發(fā)展】1、展示活動(dòng)組內(nèi)研討課研討：一將PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)思維融入音樂課堂的設(shè)計(jì)，通過問題的引領(lǐng)，讓學(xué)生能夠在課堂中通過探究合作完成音樂主題式項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，達(dá)到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的目的；二、學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)評價(jià)，交流藝術(shù)學(xué)科“表現(xiàn)性評價(jià)”的實(shí)施和成效。。2、研究成果（1）對各年級教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行再修訂，在教學(xué)目標(biāo)中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求，關(guān)注基于標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)生學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)，制定教學(xué)目標(biāo)。（2）制定各年級藝術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、探究型課程作業(yè)設(shè)計(jì)及評價(jià)方式。組織組內(nèi)學(xué)生作業(yè)檢查，反饋提出改進(jìn)建議。（3）主題式PBL項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)“傳承時(shí)代氣息，綻放城市生命——上海地方傳統(tǒng)戲劇滬劇之美”參賽并在音樂學(xué)科區(qū)級教師進(jìn)修活動(dòng)中進(jìn)行公開課展示。3、學(xué)生發(fā)展（1）參加2018楊浦區(qū)第三十三屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)單項(xiàng)比賽活動(dòng)獲得佳績。（2）組織學(xué)生參加由楊浦區(qū)少年宮組織的“輝煌七十年

郵你來設(shè)計(jì)”喜迎中華人民共和國成立7

0周年紀(jì)念戳設(shè)計(jì)比賽，學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)1位，三等獎(jiǎng)2位。教研工作反思反思我們組的教學(xué)和教研工作，雖然取得了一些成績。但也有一些失誤和不足。1、繼續(xù)豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)選趣味性、多樣化、情境式納入教學(xué)中，加強(qiáng)藝術(shù)課程的綜合化，使之內(nèi)涵更豐富，需要進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)交流。2、如何運(yùn)用信息化工具提升課堂教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步探索技術(shù)對課程實(shí)施的輔助功效。（如：專業(yè)軟件的應(yīng)用）需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。下學(xué)期設(shè)想1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，整合課堂、學(xué)校等正式學(xué)習(xí)環(huán)境與家庭、社區(qū)、博物館等非正式環(huán)境以及網(wǎng)絡(luò)等虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步為學(xué)生的創(chuàng)新活動(dòng)，提供適宜的學(xué)習(xí)氛圍和豐富藝術(shù)課程內(nèi)容。2、加強(qiáng)小學(xué)部各藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，著眼于學(xué)生的持續(xù)發(fā)展并力爭在各級各類競賽中取得好成績。3、制定今年9月份的校園走廊學(xué)生繪畫作品征集