期末綜合復(fù)習(xí)-2024-2025學(xué)年四年級(jí)語文上冊(cè)統(tǒng)編版

部編版四年級(jí)語文上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)一、親愛的同學(xué)們，校園故事會(huì)即將開始啦！我們一起參加吧！(共46分)1.小城在寫故事會(huì)的開場(chǎng)白，請(qǐng)根據(jù)拼音幫他補(bǔ)充完整。(6分)讀神話故事,tànsuǒ()遠(yuǎn)古的àomì();讀歷史傳說,huòdé()精神的gǔwǔ();讀成長(zhǎng)故事,zīrùn()我們的心靈……讓我們qīdài()同學(xué)們的表現(xiàn)。2.根據(jù)字典中的解釋，宣傳語“演yì童年的精彩”的yì應(yīng)該是哪個(gè)字?()(3分)A.毅:果決。B.疫:瘟疫。C.誼:交情。D.繹：理出頭緒。3.小城讀的故事中有一些生字，他標(biāo)上了拼音，有錯(cuò)誤的是()。(3分)A.笨拙(zhuō)懲罰(chéng)B.謙遜(sùn)成熟(shú)C.屏蔽(píng)喧鬧(xuān)D.沉醉(zuì)潛伏(qián)4.小城做了故事人物卡片。(7分)(1)根據(jù)卡片中的畫像，能分別形容三位歷史人物外貌的詞語是哪一組?()(3分)A.眉清目秀威風(fēng)凜凜鶴發(fā)童顏B.明眸皓齒眉清目秀膀大腰圓C.相貌堂堂短小精悍明眸皓齒D.慈眉善目容光煥發(fā)文質(zhì)彬彬(2)請(qǐng)給人物卡片上的加粗字選擇字義。(見上圖，填序號(hào))(4分)◆紀(jì)昌拜()飛衛(wèi)為師?！裘t(yī)扁鵲幾次拜()見蔡桓侯。5.為了獲得上臺(tái)的機(jī)會(huì)，同學(xué)們()，紛紛展現(xiàn)自己的風(fēng)采。(3分)A.未卜先知B.神通廣大C.各顯神通D.神機(jī)妙算6.小城獲得了上臺(tái)的機(jī)會(huì)，樂樂提醒他：“本次故事會(huì)，你可是咱們班()的，一定要戴好口罩，勤洗手，小心流感?！?3分)A.開綠燈B.挑大梁C.占上風(fēng)D.敲邊鼓7.班級(jí)還為故事會(huì)準(zhǔn)備了《三顧茅廬》的短劇。(6分)(1)劉備兩次請(qǐng)諸葛亮出山，都未成功。張飛很生氣，不愿再去，劉備說：“‘()’現(xiàn)在正是千載難逢的好機(jī)會(huì)?！?3分)A.病從口入，禍從口出。B.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。C.機(jī)不可失，時(shí)不再來。D.比上不足，比下有余。(2)劉備第三次來請(qǐng)諸葛亮。他在門口守了三四個(gè)小時(shí)后，諸葛亮終于醒了。此時(shí)，劉備的心情可能是怎樣的?選擇一個(gè)詞語用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)。(3分)()———8.把握主要內(nèi)容能幫助我們講好故事。說說下面句子的主要意思。(3分)2023年5月30日，翹盼已久的神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，熱情歡迎遠(yuǎn)道而來的神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”。9.講好故事首先要理解故事。下面與“精衛(wèi)”精神最相近的是()。(3分)A.梅蘭芳拒絕給日本人演戲B.扁鵲三番五次地勸蔡桓侯治病C.周恩來為中華之崛起而讀書D.經(jīng)過十幾年的努力，大禹治水成功10.故事會(huì)臨近，可小城感到喉嚨痛、頭暈，懷疑自己得了流感。同學(xué)們紛紛安慰他。下列哪位同學(xué)的安慰不合適?()(3分)A.小城，如果你真的得了流感，就白白準(zhǔn)備了那么久，真可惜。B.小城，別擔(dān)心，也許你是太緊張了。即使得了流感，也會(huì)很快恢復(fù)的。C.小城，如果擔(dān)心參加不了故事會(huì)，我們一起去向老師申請(qǐng)線下線上同時(shí)進(jìn)行故事會(huì)。11.講科學(xué)家的故事時(shí)，演講者引用了名句、成語，請(qǐng)補(bǔ)充完整。(6分)在李商隱眼中，“嫦娥應(yīng)悔，”?，F(xiàn)在，“嫦娥奔月”不再是傳說，科學(xué)家們實(shí)現(xiàn)了中國(guó)的飛天夢(mèng)。他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)謹(jǐn)認(rèn)真，因?yàn)樗麄冎郎晕⑺尚?，就?huì)“，”。多少科學(xué)家心懷祖國(guó)，有著李清照贊賞的“，”的慷慨志向，為航天事業(yè)的發(fā)展奉獻(xiàn)一生。二、同學(xué)們?cè)诠适聲?huì)中還分享了以下兩個(gè)故事，一起來閱讀吧。(共24分)(一)許衡不食無主之梨許衡嘗暑中過河陽，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取啖①之，衡獨(dú)危②坐樹下自若?；騿栔?，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無主?！痹唬骸袄鏌o主，吾心獨(dú)無主乎?人所遺③，一毫弗④義弗受也?！盵注釋]①啖:吃。②危:端正。③遺:遺失。④弗:不。1.聯(lián)系短文內(nèi)容，說說加粗字的意思。(2分)眾爭(zhēng)取啖之：或問之：2.用自己的話說說“衡獨(dú)危坐樹下自若”的意思。(2分)3.許衡不食梨的原因是什么?()(3分)A.怕梨的主人追究。B.梨樹在路邊卻沒人摘梨，梨一定是苦的。C.樹太高，摘梨很危險(xiǎn)。D.沒有得到主人的允許，不能隨便摘了吃。4.你贊成許衡的做法嗎?為什么?(3分)(二)向著夢(mèng)想奔跑(節(jié)選)①王亞平是中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐“天宮”空間站的女航天員。②雖說，和男航天員相比，女航天員在體力方面難免有差距。但王亞平認(rèn)為，太空環(huán)境不會(huì)因?yàn)榕缘絹矶淖?，也不?huì)因?yàn)槭桥跃徒档烷T檻。在平時(shí)的訓(xùn)練中，她默默對(duì)自己提高了要求。超重耐力訓(xùn)練中，在高速旋轉(zhuǎn)的離心機(jī)里，她要承受8個(gè)g的重力加速度，即使呼吸困難也不放棄；救生訓(xùn)練中，不管在野獸出沒的叢林，還是風(fēng)沙漫天的沙漠，或是大浪滔天的海洋，她從容面對(duì)惡劣環(huán)境的考驗(yàn)；體能強(qiáng)化訓(xùn)練中，3000米考核，她比滿分標(biāo)準(zhǔn)還提前了3分鐘；體質(zhì)器械訓(xùn)練中，她每次在規(guī)定課時(shí)以外加練1小時(shí)，經(jīng)常練得第二天胳膊都抬不起來，但她從不說苦……憑著難以想象的毅力，她一次次挑戰(zhàn)自己?、?003年，楊利偉實(shí)現(xiàn)中國(guó)人千年飛天之夢(mèng)，世界矚目，舉國(guó)同慶。這也給當(dāng)時(shí)還是女飛行員的王亞平播下了一顆“飛天”的種子。電視機(jī)前的她的腦海里一個(gè)小火苗“騰”地被點(diǎn)亮了：“中國(guó)現(xiàn)在有了第一個(gè)男航天員，什么時(shí)候會(huì)有女航天員?如果可能，我要做那個(gè)向太空挑戰(zhàn)的人?！雹墚?dāng)加入航天員隊(duì)伍之后，她才發(fā)現(xiàn)這些光鮮燦爛的時(shí)刻，只是寥(liáo)若晨星，在航天員的職業(yè)生涯中，只有準(zhǔn)備飛行和飛行兩種狀態(tài)，而且更多的是面對(duì)數(shù)十年如一日枯燥艱苦的訓(xùn)練和一次次激烈嚴(yán)酷的挑選。⑤做一件事不難，難的是堅(jiān)持一輩子?！皩?duì)我來說，航天員不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，而且是我熱愛的一項(xiàng)事業(yè)?！蓖鮼喥秸f。這份熱愛給予她源源不斷的動(dòng)力，支撐她不斷向前。1.關(guān)注文章的主要人物和事件，用簡(jiǎn)潔的話概括文章的主要內(nèi)容。(3分)2.王亞平在平時(shí)的訓(xùn)練中，如何默默對(duì)自己提高要求?填一填。(4分)3.從第②段中可以感受到王亞平。(2分)4.聯(lián)系上下文，對(duì)“寥若晨星”理解正確的是哪一項(xiàng)?()(2分)A.飛上太空的時(shí)候很常見。B.航天員通常都在飛行，基本不用訓(xùn)練。C.飛上太空的時(shí)候寥寥無幾。D.航天員的職業(yè)就像星辰一樣璀璨奪目。5.聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)畫“”的句子的理解。(3分)三、給親友寫一封信。(共30分)請(qǐng)你給遠(yuǎn)方的親人或朋友寫一封信，分享一件你看到的、聽到的或是親身經(jīng)歷的事，也可以推薦一個(gè)好地方邀請(qǐng)他(她)來游玩。注意書信格式規(guī)范，把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果或是推薦的理由寫清楚。期末綜合復(fù)習(xí)參考答案一、1.探索奧秘獲得鼓舞滋潤(rùn)期待解析本題考查拼寫詞語的能力。書寫時(shí)要讀準(zhǔn)字音，聯(lián)系語境，據(jù)義定形，如“奧秘”指深?yuàn)W的秘密，不要把“秘”寫成“密”。2.D解析本題考查同音字的辨析。結(jié)合語境可知，“演yì童年的精彩”指在不同形式下的講故事活動(dòng)中充分展現(xiàn)少年兒童的風(fēng)采。故“演yì”可理解為“表演，展現(xiàn)”，無論哪種形式的表演、展現(xiàn)都需要“理出頭緒”，所以yì應(yīng)寫為“繹”。3.B解析本題考查字音。注音時(shí)要理解字詞的意思，辨析清楚前后鼻音、平翹舌音等。我們可以結(jié)合熟悉的詞語來注音，如“謙遜”的“遜”，在拿不準(zhǔn)的情況下，我們可以用“遜”組一個(gè)熟悉的詞“遜色”,就能知道“遜”讀xùn,不是sùn。4.(1)A解析本題考查四字詞語的運(yùn)用。選項(xiàng)中的詞語均與人物外貌特點(diǎn)有關(guān)。外貌特點(diǎn)需要關(guān)注年齡、長(zhǎng)相、氣質(zhì)、身份等。王戎是個(gè)兒童，可用“眉清目秀”來形容；紀(jì)昌是個(gè)神箭手，關(guān)注其身份和氣勢(shì)可知用“威風(fēng)凜凜”來形容最合適；扁鵲是個(gè)名醫(yī)，關(guān)注其年齡和長(zhǎng)相可知用“鶴發(fā)童顏”來形容最合適。(2)③解析本題考查字義。結(jié)合語境，“紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師”即紀(jì)昌與飛衛(wèi)通過一定的禮節(jié)結(jié)成師徒的關(guān)系，故選第③個(gè)解釋；“拜見蔡桓侯”即前去拜訪蔡桓侯，這里“拜”表示敬意的禮節(jié)，故選第①個(gè)解釋。5.C解析本題考查四字詞語的運(yùn)用。運(yùn)用時(shí)需要結(jié)合語境，搭配好對(duì)象。所運(yùn)用的詞語展現(xiàn)的是同學(xué)們“紛紛展現(xiàn)自己的風(fēng)采”的行為，據(jù)此可知，適合的詞語是“各顯神通”，這個(gè)詞語比喻各自施展本領(lǐng)。6.B解析本題考查三字慣用語的運(yùn)用。答題時(shí)，首先回想選項(xiàng)中詞語的意思，其次要結(jié)合語境分析?！靶〕谦@得了上臺(tái)的機(jī)會(huì)”，說明小城在故事會(huì)中作為班級(jí)代表上場(chǎng)，據(jù)此可知恰當(dāng)?shù)脑~語是“挑大梁”，這個(gè)詞語比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。7.(1)C解析本題考查八字詞語的運(yùn)用。句中張飛不愿意再去請(qǐng)諸葛亮，劉備對(duì)他進(jìn)行勸說。與“現(xiàn)在正是千載難逢的好機(jī)會(huì)”意思相符的是“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，這個(gè)詞語指機(jī)會(huì)難得，不可錯(cuò)過。(2)示例：喜不自勝劉備撩起袍服，三步并作兩步踏進(jìn)草堂，對(duì)諸葛亮躬身作揖。解析本題考查運(yùn)用動(dòng)作描寫體現(xiàn)人物心情的能力。劉備守了三四個(gè)小時(shí)，內(nèi)心一定焦急難耐，一旦知道諸葛亮醒來，定是“喜不自勝”。描寫時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合故事的時(shí)代背景，劉備一定是快步走過去見諸葛亮，調(diào)動(dòng)自己平時(shí)的積累，選用恰當(dāng)?shù)脑~語便可生動(dòng)地描寫人物的動(dòng)作，體現(xiàn)人物的心情。8.示例：神舟十五號(hào)、神舟十六號(hào)航天員乘組順利會(huì)合。解析本題考查概括句子意思的能力。概括這句話的意思可以借助提問“什么人干什么”提取主要信息。句中的人物是“神舟十五號(hào)、神舟十六號(hào)航天員乘組”，事件抓住“打開‘家門’、熱情歡迎、入駐‘天宮’”等可歸納為“順利會(huì)合”。將提煉出的人物、事件進(jìn)行串聯(lián)，即可表達(dá)句子的主要意思。9.D解析本題考查對(duì)故事主旨的把握。首先需要理解“精衛(wèi)”精神即執(zhí)著、矢志不渝的精神。其次要體會(huì)選項(xiàng)中的人物精神。梅蘭芳具有高尚的民族氣節(jié)，扁鵲盡職盡責(zé)地對(duì)病人進(jìn)行勸誡，少年周恩來胸懷大志，大禹治水十年如一日矢志不渝。故答案選D。10.A11.偷靈藥碧海青天夜夜心差之毫厘謬以千里生當(dāng)作人杰死亦為鬼雄解析本題考查運(yùn)用名句、成語等。注意熟記課文中的古詩和“日積月累”的內(nèi)容，在理解意思的基礎(chǔ)上正確答題。二、(一)1.這里指梨。這里指許衡不食梨這件事。解析本題考查文言虛詞的用法?！氨姞?zhēng)取啖之”的意思是眾人都爭(zhēng)先恐后地去摘梨來吃，所以這里的“之”的意思是梨?！盎騿栔钡囊馑际怯腥藛査麨槭裁床徽娉?，所以這里的“之”的意思是許衡不食梨這件事。2.許衡獨(dú)自端正地坐在樹下，安然如常，毫不動(dòng)心。解析本題考查理解文言文的能力。注意把要將關(guān)鍵字詞翻譯準(zhǔn)確，如“獨(dú)”是獨(dú)自的意思，“?！笔嵌苏囊馑?，“自若”是鎮(zhèn)定自如，不動(dòng)心的意思。3.D解析本題考查形成解釋的能力。文章中“非其有而取之，不可也”的意思是：不是自己的東西卻去拿，這是不可以的。由此可知本題選D。4.示例：我贊同許衡的做法。許衡再渴都不摘無主的梨，說明他能夠抵擋誘惑，非常有原則。我們也應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，只有用更高的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，才能成為更加優(yōu)秀的人。解析本題考查對(duì)文章主旨的理解。對(duì)小古文進(jìn)行賞析時(shí)，一是要對(duì)人物性格或品質(zhì)有所了解，二是要對(duì)小古文中蘊(yùn)含的道理有所體悟。在回答本題時(shí)，先要說明許衡做了什么事，再說一說這么做體現(xiàn)了什么，回答才比較完整。(二)1.王亞平心懷夢(mèng)想，艱苦訓(xùn)練，不斷挑戰(zhàn)自己，最終成為中國(guó)首個(gè)進(jìn)駐“天宮”空間站的女航天員。2.救生訓(xùn)練體能強(qiáng)化訓(xùn)練超滿分標(biāo)準(zhǔn)額外加練，不說苦解析本