山東省青島市2024年小升初語文模擬考試試卷2（含答案）

山東省青島市2024年小升初語文模擬考試試卷閱卷人一、積累與運(yùn)用得分1．下列句子中加點(diǎn)的多音字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．他是一個(gè)倔強(qiáng)（jiàng）的男孩，你千萬別勉強(qiáng)（qiǎng）他。B．這里是交通要塞（sài），車輛都停在這里會(huì)造成交通阻塞（sāi）的。C．嬌嫩的荷（hé）花承受不了這樣的重荷（hè）。D．他吧（bā）嗒了兩下嘴，想了一會(huì)兒，才說：“好，就這樣定了吧（ba）?！?．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與其他不同的一項(xiàng)是（）A．小鳥們快樂地飛舞歌唱。B．花兒們也從綠草叢中伸出頭來。C．霜把所有的樹枝涂成了銀色。D．園里長(zhǎng)滿了柔嫩的青草，草叢中到處露出星星似的美麗花朵。3．下面與課文語句不一致的一項(xiàng)是（）A．咬定青山不放松，立根原在破石中。B．一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！盋．在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？D．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。4．對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A．我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個(gè)蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。（動(dòng)作描寫）B．我感覺到陽光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多。（心理描寫）C．漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（神態(tài)描寫）D．父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“不是常對(duì)你說嗎？我是不能輕易離開北京的?！保ㄕZ言描寫）5．填入下面橫線處的文字與整個(gè)句子構(gòu)成最恰當(dāng)?shù)谋扔麝P(guān)系的一項(xiàng)是（）夕陽像個(gè)貪杯的漢子，紅著臉向后山倒去，霎時(shí)，①：山巒、田野、屋舍②，揭開它還可以看見一個(gè)紅色的夢(mèng)。A．①西天猶如燃燒著的火一般②仿佛披上一層紅紅的輕紗B．①西天好像是一團(tuán)燃燒的火球②仿佛披上一層金色的輕紗C．①西天猶如燃燒著的火一般②仿佛穿上一件金色的外衣D．①西天好像是一團(tuán)燃燒的火球②仿佛穿上一件紅紅的外衣6．下列作品、朝代與作者對(duì)應(yīng)的有誤的一項(xiàng)是（）A．《送元二使安西》——唐——王維B．《十五夜望月》——唐——鄭燮C．《竹石》——清——鄭燮D．《泊船瓜洲》——宋——王安石7．看拼音，寫詞語。（1）浩浩推著shuǐgāng慢慢向前nuóyí，在huāpǔ散步的爺爺看見了，趕緊過來幫他。（2）暮色中的小村莊升起了縷縷chuīyān，甚覺qīliáng。（3）穿著píxuē的警探瞅了一眼父親，然后像móguǐ一樣將父親抓捕起來。8．下列每組詞語中都有一個(gè)錯(cuò)別字，圈出來，訂正在后面橫線上。（1）彩繪停頓尖銳萬不得己——（2）宴會(huì)倒霉慚暴死得其所——（3）傾覆局勢(shì)恐怖見徽知著——（4）空虛法庭敏感全神慣注——9．比一比再組詞。鈍斤肢頓純井枝項(xiàng)10．我會(huì)寫出下面詞語的近義詞。假說——后代——過程——小巧——支撐——溫順——生存——開辟——新奇——興起——對(duì)象——具備——11．根據(jù)所學(xué)知識(shí)填一填。（1）《為人民服務(wù)》中毛澤東引用的名言“人固有一死，，”來證明人死的意義不同，號(hào)召全黨全軍發(fā)揚(yáng)的精神。（2）《那個(gè)星期天》中，作者細(xì)致地描寫了“我”從滿懷期望、到，最終的心理變化過程。（3）在《十五夜望月》中，作者用“，”表達(dá)了身在異鄉(xiāng)對(duì)朋友的深切思念。（4）才始送春歸，。若到，。12．按要求寫句子。（1）小張?jiān)跁?huì)議室里各抒己見。（修改病句）____________________________________________________________________________________________（2）淚珠是人類內(nèi)心純真情感的升華。（改為反問句）____________________________________________________________________________________________（3）媽媽說，今天她們班要參加比賽，張強(qiáng)沒有校服，她答應(yīng)把我的借給張強(qiáng)。（改為引述句）____________________________________________________________________________________________（4）美麗的草原是勤勞樸實(shí)的牧民們心愛的家。（縮句）____________________________________________________________________________________________（5）這次比賽十分重要，我一定要參加。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________（6）警察叔叔舍身救人的英雄事跡，怎么不令我們感動(dòng)呢？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（7）月亮升起來了。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）____________________________________________________________________________________________（8）讀書好比黎明的第一束陽光，讓你眼前一亮；讀書好比暴風(fēng)雨后的那一道彩虹，讓你的世界多姿多彩；讀書好比久旱逢的甘露，讓你身心愉悅。（仿寫排比句）____________________________________________________________________________________________13．口語交際。在畢業(yè)水平測(cè)試結(jié)束后，班上要組織一次“心靈交融”班會(huì)。假如由你代表同學(xué)們向班主任致告別辭，你將如何滿懷感激和依戀之情發(fā)表感想呢？請(qǐng)寫一段話。____________________________________________________________________________________________閱卷人二、/span>、現(xiàn)代文閱讀得分閱讀“84消毒液”說明書，按要求作答?！具m用范圍】用于飯店、賓館、醫(yī)院和家庭中被一般細(xì)菌污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及餐飲用具的消毒。【注意事項(xiàng)】1．本品為外用消毒劑，必須稀釋后使用，不得內(nèi)服。2．本品對(duì)金屬制品有腐蝕作用，對(duì)棉紡織品有漂白脫色的作用。3．如不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚接觸，請(qǐng)用清水沖洗并就醫(yī)。4．密封、避光、避熱，置于陰涼處保存。5．產(chǎn)品有效期為一年。（生產(chǎn)日期：2020年5月1日）14．仔細(xì)閱讀說明書，判斷下列說法的正誤，正確的打“√”。錯(cuò)誤的打“×”。①媽媽可以用“84消毒液”消毒家里的不銹鋼餐具。（）②老師用稀釋后的“84消毒液”給教室的桌椅和地面消毒。（）③小麗用稀釋后的“84消毒液”長(zhǎng)時(shí)間浸泡消毒她的紅色外套后，外套不會(huì)褪色。（）15．奶奶把一瓶“84消毒液”從屋里搬到通風(fēng)朝陽的陽臺(tái)上。這樣做對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由。____________________________________________________________________________________________16．今年6月的一天，媽媽拿出這瓶“84消毒液”，想用來洗餐飲用具，你看見后會(huì)對(duì)她說些什么？____________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀討債①那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)也極度匱乏的年代。十二塊四毛錢，全在這兒了?；璋档臒艄庀?，媽攤開自己的掌心，怎么數(shù)還差10塊?？墒敲魈臁覀兙鸵_學(xué)，姐妹仨的學(xué)費(fèi)便成為母親的負(fù)擔(dān)，尤其大姐那筆不小的開支和她班主任對(duì)欠款學(xué)生鄙夷的面孔也更令全家焦慮萬千。②爸眉頭緊鎖，欲言又止，這微妙的舉止難逃?jì)屜哪抗?，她緊緊地逼視著爸：“有方法嗎？”③爸終于下了很大的決心：“還記得年前借給陳家的10塊錢嗎？說好過完年就還，可是直到現(xiàn)在……”④媽呆愣了片刻，突然直立起身，說：“我?guī)∪尤ヒ?！”陳家滿目窘迫、凄涼。唯一值錢的恐怕就是那張搖搖欲墜的木板床，一位骨瘦如柴的女人頭上扎根花布，病懨懨地斜躺在上面?？吹轿覀?，女人眼里掠過一陣恐懼，男人縮了縮身子，近似卑微，怯生生地說：“那10塊錢早就該還了，可她生下孩子后，病倒了，幾口人吃飯，還要看病，實(shí)在還不出來，緩一緩行嗎？”⑤媽深深地埋下頭，猶豫片刻，還是很艱難地吐出：“我們?nèi)绻蟹椒?，也不要了，可三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)，再窮不能窮孩子呀！”⑥女人眼里溢滿了憂傷和無助。他們太窮了，她也真夠狠心的，簡(jiǎn)直是釜底抽薪，我對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了……”⑦不知什么時(shí)候男人不在了。當(dāng)那男人裹著一陣寒風(fēng)進(jìn)屋的時(shí)候，手里攥著不知如何弄來的10塊錢。母親和我坐了一陣?yán)浒宓剩K于捏著錢走了。媽一路無言，臨近家門時(shí)，她沉甸甸地嘆了口氣。⑧日子一天天過去，不知怎的，我有點(diǎn)掛念那家人，并深懷內(nèi)疚，不知他們過得怎樣了。一年后的一個(gè)傍晚，陳家男人突然親自上門，并帶來一包水果糖，憔悴的臉上露出難得的笑容。男人剛坐下就從懷里掏出10塊錢，媽直推搡，埋怨道：“不是說好送你們嗎，不用還。”“不，欠債還錢是天經(jīng)地義的事，況且孩子他媽已經(jīng)好了，家里好過多了?！雹釈岆p手顫抖著，無語凝噎。我拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問。⑩后來，媽輕輕地說出了我永生難忘的一段話：“我一個(gè)家庭婦女又有什么法子，我只有第二天替你們交了學(xué)費(fèi)后再去想法子掙錢，把10塊錢給他們送去。看他們那般困難，真不忍心，否則我會(huì)一輩子也不安心的?！?那一瞬間，我不禁潸然淚下。?我終于讀懂了一顆熠熠生輝、美麗如金子般的心。?那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏，她為我拉開了認(rèn)識(shí)善良的帷幕，使我終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。17．從文章中找出描寫“我”心情變化的詞語，按順序補(bǔ)全在下面的括號(hào)內(nèi)?！蓡枴次?8．“再窮不能窮孩子”中兩個(gè)“窮”字的具體含義分別是什么？____________________________________________________________________________________________19．文章第⑨自然段中“我”拉了拉她的衣襟，臉上寫滿了疑問，此刻“我”心里可能會(huì)想些什么？請(qǐng)以第一人稱寫一寫。____________________________________________________________________________________________20．為什么“那一瞬間，我心中充滿了對(duì)母親的敬畏？”____________________________________________________________________________________________21．你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？____________________________________________________________________________________________閱卷人三、/span>、書面表達(dá)得分22．習(xí)作。欣賞別人是一種美德。請(qǐng)以“我欣賞你的”為題寫一篇習(xí)作。要求語句通順，內(nèi)容具體，感情真摯，500字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B有誤，“阻塞”的“塞”正確讀音是“sè”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)字音以及拼音規(guī)則的識(shí)記能力。結(jié)合平日所積累的字詞拼音進(jìn)行作答，并注意檢查拼寫規(guī)則是否正確。2．【答案】D【解析】【分析】A.“快樂地飛舞歌唱"具有人物的特點(diǎn)，是擬人句。

B.“伸出頭來"具有人物的特點(diǎn)，是擬人句。

C.“涂成"具有人物的特點(diǎn)，是擬人句。

D．把“花朵”比作“星星”，是比喻句。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】考查了修辭，修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，引用、對(duì)比、借代等。3．【答案】B【解析】【分析】考查了課文的背誦。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。A、C、D與課文語句一致。B.與課文語句不一致。原文：一兒曰∶“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。4．【答案】B【解析】【分析】考查了描寫手法。文章的描寫手法是指在文學(xué)創(chuàng)作中塑造形象，反映生活所運(yùn)用的各種具體方法和技巧。人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。A、C、D使用的描寫手法判斷正確。B.使用的描寫手法判斷不正確，“我感覺到陽光如同母親大手的撫摸，比暖水袋溫馨許多"通過對(duì)比突出陽光的溫暖，不是心理描寫。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】要想很好地理解句子的描寫手法，需要深入地理解句子，并結(jié)合上下文弄清句子的表現(xiàn)形式。掌握常用的描寫方法。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用5．【答案】A【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。

第一空，根據(jù)前面的“夕陽像個(gè)貪杯的漢子，紅著臉向后山倒去"可知，夕陽照耀到山上的情景應(yīng)該是"西邊的那半邊天猶如燃燒著的火一般”，“一團(tuán)燃燒的火球"顯然是比喻夕陽的，用來比喻夕陽照耀到山上的情景昂然不貼切。第二空，根據(jù)后文的“揭開它還可以看見一個(gè)紅色的夢(mèng)似的。這紅彤彤的景致煞是可愛"可知，填“仿佛披上一層紅紅的輕紗"最為恰當(dāng)，“紅紅的輕紗"與前文的“揭開”、“紅彤彤"相互呼應(yīng)。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。6．【答案】B【解析】【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)中作品作家的了解與掌握情況，根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成。A、D、C正確。

B.有誤，《十五夜望月》的作者是唐代的王建。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】完成本題要要注重學(xué)生的課外知識(shí)積累與收集，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉。7．【答案】（1）水缸；挪移；花圃（2）炊煙；凄涼（3）皮靴；魔鬼【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“水缸”的“缸”不要寫成形近字“卸”，“挪移”的“挪”不要寫成形近字“哪”。

（2）“炊煙”的“炊”不要寫成同音字“吹”，“凄涼”的“凄”不要寫成形近字“妻”。

（3）“皮靴”的“靴”不要寫成形近字“鞋”。

故答案為：（1）水缸、挪移、花圃（2）炊煙、凄涼（3）皮靴、魔鬼

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。8．【答案】（1）己；已（2）慚；殘（3）徽；微（4）慣；貫【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)語句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

（1）萬不得已：表示無可奈何，不得不如此。因此，“萬不得己"應(yīng)是"萬不得已”。

（2）殘暴：殘忍兇惡。因此，“慚暴"應(yīng)是“殘暴”。

（3）見微知著：見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。因此，“見徽知著"應(yīng)是“見微知著”。

（4）全神貫注：全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。因此，“全神慣注"應(yīng)是“全神貫注”。

故答案為：（1）己——已（2）慚——?dú)垼?）徽——微（4）慣——貫

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。9．【答案】遲鈍；千斤；四肢；停頓；純真；井水；枝頭；項(xiàng)目【解析】【分析】本題為比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。如“鈍”與“純”，音不同，部首不同，義不同。鈍：呆滯；反應(yīng)慢?？山M詞“遲鈍”。純：成分單一；沒有雜質(zhì)?？山M詞“純真”。

故答案為：遲鈍、千斤、四肢、停頓、純真、井水、枝頭、項(xiàng)目

【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：①從字音區(qū)別。②從字形區(qū)別。③從字義區(qū)別。④利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。10．【答案】猜想；后人；進(jìn)程；精巧；支持；溫和；存活；開拓；稀奇；發(fā)起；對(duì)方；擁有【解析】【分析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。答案合理即可，不唯一。

如：假說：假使；縱使。根據(jù)其意思，假說的近義詞可以是“猜想、假設(shè)、假使”中其中之一。其他依次類推。支撐：頂住壓力使不倒塌。勉強(qiáng)維持。開辟：打通；開拓。具備：具有，擁有。

故答案為：猜想、后人、進(jìn)程、精巧、支持、溫和、存活、開拓、稀奇、發(fā)起、對(duì)方、擁有

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。11．【答案】（1）司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；為人民服務(wù)（2）興奮雀躍；焦急、無奈；失望、委屈（3）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（4）又送君歸去；江南趕上春；千萬和春住【解析】【分析】（1）選自《為人民服務(wù)》。文中毛澤東引用司馬遷的名言“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”來證明人死的意義不同，號(hào)召全黨全軍發(fā)揚(yáng)為人民服務(wù)的精神。

（2）選自《那個(gè)星期天》。作者細(xì)致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的心理變化過程。

（3）出自唐代王建的《十五夜望月》。結(jié)合題干中的“表達(dá)了身在異鄉(xiāng)對(duì)朋友的深切思念”，可知填寫的詩句是“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”。

（4）出自宋代王觀的《卜算子·送鮑浩然之浙東》。原文：才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春；千萬和春住。

故答案為：（1）司馬遷；或重于泰山；或輕于鴻毛；為人民服務(wù)（2）興奮雀躍；焦急、無奈；失望、委屈（3）今夜月明人盡望；不知秋思落誰家（4）又送君歸去；江南趕上春；千萬和春住。

【點(diǎn)評(píng)】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空和詩歌默寫。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫。對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。12．【答案】（1）大家在會(huì)議室里各抒己見。（2）難道淚珠不是人類內(nèi)心純真情感的升華嗎？（3）媽媽說：“今天我們班要參加比賽，張強(qiáng)沒有校服，我答應(yīng)把你的借給張強(qiáng)?！保?）草原是家。（5）這次比賽十分重要，我不得不參加。（6）警察叔叔舍身救人的英雄事跡，令我們感動(dòng)。（7）月亮從東方慢慢升起來了。（8）讀書好比夏日里的一陣涼風(fēng)，讓你頓感舒爽；讀書好比冬日里的一道暖陽，讓你頓感溫暖；讀書好比美味的面包，讓你回味無窮?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查了修改病句。“小張”與“各抒己見"搭配不當(dāng)，可把“小張"改為“大家”。

（2）考查了改寫句子。改為反問句，把“是”改為“難道不是”，句末加“嗎”，句號(hào)改為問號(hào)。

（3）考查了改寫句子。改為引述句，“媽媽說"后面加冒號(hào)，說的內(nèi)容加引號(hào)，“她們”改為“你

們”，“她"改為“我”，“我"改為“你”。

（4）考查了縮句。去掉修飾詞“美麗的、勤勞樸實(shí)的牧民們心愛的”，保留句子主干即可。

（5）考查了改寫句子。改為雙重否定句，把“一定要"改為“不得不”。

（6）考查了改寫句子。改為陳述句，把“怎么不……呢"去掉﹐問號(hào)改為句號(hào)。

（7）考查了擴(kuò)句。想想月亮從哪里怎樣升起來了，然后添加合適的修飾詞即可。

（8）考查了仿寫句子。例句連用三個(gè)結(jié)構(gòu)相同的句式“讀書好比……，讓你……”，仿寫時(shí)注意即可。

故答案為：（1）大家在會(huì)議室里各抒己見。（2）淚珠難道不是人類內(nèi)心純真情感的升華嗎?（3）媽媽說：“今天你們班要參加比賽，張強(qiáng)沒有校服，我答應(yīng)把你的借給張強(qiáng)?！保?）草原是家。（5）這次比賽十分重要﹐我不得不參加。（6）警察叔叔舍身救人的英雄事跡，令我們感動(dòng)。（7）月亮從東方慢慢升起來了。（8）讀書好比夏日里的一陣涼風(fēng)，讓你頓感舒爽；讀書好比冬日里的一道暖陽，讓你頓感溫暖；讀書好比美味的面包，讓你回味無窮。

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句、改寫句子、句子仿寫、擴(kuò)句和縮句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲分析。13．【答案】加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您陪伴我們走過這段最美的時(shí)光。【解析】【分析】作答時(shí)要以對(duì)老師的感謝和依戀為情感基調(diào)、感謝的內(nèi)容應(yīng)圍繞老師對(duì)自己學(xué)習(xí)的幫助和如何做人的教育兩個(gè)方面，語言要有感染力。

故答案為：加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。謝謝您陪伴我們走過這段最美的時(shí)光。

【點(diǎn)評(píng)】本題旨在考查學(xué)生表達(dá)能力，圍繞主題展開，能做到語意連貫，表述只要合理即可。【答案】14．錯(cuò)誤|正確|錯(cuò)誤15．不對(duì)|84消毒液應(yīng)該放到密封，避光，避熱的地方，放到陰涼處保存。16．媽媽，“84消毒液”已經(jīng)不能用了，因?yàn)橐呀?jīng)過期了。【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生閱讀非連續(xù)性文本的能力。題目中所給文本為“84消毒液”使用說明書，認(rèn)真閱讀文本，從中獲取信息后解決問題。

非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。14．考查了學(xué)生結(jié)合文本信息判斷正誤的能力。結(jié)合文中”2、本品對(duì)金屬制品有腐蝕作用，對(duì)棉紡織品有漂白脫色的作用”這一信息可知，①、③錯(cuò)誤。結(jié)合“適用范圍"中的信息可知②做法正確。

故答案為：錯(cuò)誤|正確|錯(cuò)誤15．考查了結(jié)合文本中的信息解決問題的能力。結(jié)合【注意事項(xiàng)】中“4、密封、避光、避熱，置于陰涼處保存。"信息可知，奶奶把一瓶84消毒液"從屋里搬到通風(fēng)朝陽的陽臺(tái)上的做法不對(duì)。因?yàn)椤?4消毒液"應(yīng)該避光、避熱，置于陰涼處保存。

故答案為：不對(duì)|84消毒液應(yīng)該放到密封，避光，避熱的地方，放到陰涼處保存。16．考查了看法建議。寫出自己對(duì)于“媽媽拿出這瓶"84消毒液”，想用來洗餐飲用具”的看法建議。

故答案為：媽媽，“84消毒液”已經(jīng)不能用了，因?yàn)橐呀?jīng)過期了。【答案】17．怨恨；掛念、內(nèi)疚；潸然淚下18．①貧窮|②交不起學(xué)費(fèi)，讓孩子沒學(xué)上。19．陳家為什么要帶一包水果糖來到我家呢？那十元錢不是已經(jīng)還了嗎？20．因?yàn)槟且凰查g，“我”明白了母親所做的一切，她在要回錢并幫我們交完學(xué)費(fèi)后，又去掙錢送給陳家，母親的仁愛令“我”敬佩。21．母親是一個(gè)善良仁愛，處事果斷、目光深遠(yuǎn)的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文章講述了為了給我們姐妹仁交學(xué)費(fèi)，母親不得已到陳家去討要年前借給陳家的10塊錢。看到陳家的滿目窘迫、凄涼，“我”對(duì)母親的討債感到了心寒。一年后，陳家男人帶著一包水果糖來還債，“我"才明白了真相，“我"才讀懂了母親，從母親身上學(xué)到了善良，使“我"終生感念人性的美麗，并埋下一顆仁愛的種子。

閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級(jí)的常見題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問題分析解答。17．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括能力。閱讀短文可知，找出“我”心情變化的詞語。由第⑥自然段中：“我”對(duì)媽產(chǎn)生了一絲怨恨，甚至寒心：“媽——?jiǎng)e要了……”可知，描寫“我”心情變化的詞語有：怨恨、寒心。第①自然段中：“那一瞬間，我不禁潸然淚下”可知，描寫“我”心情變化的詞語有：“潸然淚下”。

故答案為：怨恨/掛念、內(nèi)疚/潸然淚下18．本題考查了對(duì)句子的理解。這句話中，根據(jù)第①自然段中“那是一個(gè)除卻精神，物質(zhì)也極度匱乏的年代”可知，第一個(gè)“窮”指的是客觀條件的“窮”，即家境貧窮；根據(jù)第⑤自然段中“三個(gè)娃明天要交學(xué)費(fèi)”可知，第二個(gè)“窮”指的是對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)的“窮”，在文中即交不起學(xué)費(fèi)，孩子受不到教育。

故答案為：①貧窮|②交不起學(xué)費(fèi)，讓孩子沒學(xué)上。19．本題考查了對(duì)短文內(nèi)容的理解與概括能力。通讀短文，由題干要求，第⑨自然段中“我”拉了拉她的衣襟﹐臉上寫滿了疑問，此刻“我”心里會(huì)想些什么?聯(lián)系上下文可知，母親不得已到陳家去討要年前借給陳家的10塊錢。看到陳家的滿目窘迫、凄涼，“我”對(duì)母親的討債感到了心寒。一年后，陳家男人帶著一包水果糖來還債。由此，進(jìn)行作答。如：那十元錢不是已經(jīng)還了嗎?陳家男人為什么還要帶著一包水果糖來還那十元錢?

故答案為：陳家為什么要帶一包水果糖來到我家呢