小學(xué)2024-2027青年教師三年培養(yǎng)專項發(fā)展規(guī)劃

XXXX小學(xué)2024-2027青年教師三年培養(yǎng)專項發(fā)展規(guī)劃為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，使我校青年教師培養(yǎng)工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促進(jìn)青年教師快速成長，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，推動學(xué)校持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃、實施青年教師培訓(xùn)工作。組長：XXX副組長：XXX成員：年輕教師（五年內(nèi)新入職教師）二、培養(yǎng)對象教齡5年（含5年）以下的新分配教師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的教師（含非編）。三、培養(yǎng)期限三年四、培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)青年教師具有良好的職業(yè)道德，熱愛本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和進(jìn)取心。2.提高青年教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。3.加強(qiáng)對教材教法的研究，提高教師的學(xué)科專業(yè)研究能力。4.提升青年教師的教育教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富有個性的教學(xué)風(fēng)格。5.營造學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)習(xí)類型青年教師，樹立終身學(xué)習(xí)理念，全面提升青年教師的文化底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)。五、主要措施（一）抓師德師風(fēng)，提高師德修養(yǎng)1.師德師風(fēng)按照《濟(jì)南市中小學(xué)教師師德考核辦法》執(zhí)行，其中沒有明文規(guī)定的，參照有關(guān)條款執(zhí)行。學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)扣分，綜合評價定為不合格。（二）抓理論研讀，提高理論素養(yǎng)2.閱讀寫作每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作，第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)理論書籍，第二學(xué)期閱讀專業(yè)學(xué)術(shù)書籍，學(xué)期末將書籍及一篇1500字以上的學(xué)習(xí)心得交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織人員對書籍及心得文章進(jìn)行登記，并對心得文章進(jìn)行評價定級。3.案例撰寫每學(xué)期期中、期末各撰寫一篇教育教學(xué)案例（或教育教學(xué)反思）并上傳教導(dǎo)處，于期中、期末進(jìn)行登記，學(xué)期末教導(dǎo)處組織人員進(jìn)行評價定級。（三）抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平4.聽課學(xué)習(xí)文化科教師每周聽課一節(jié)以上、專業(yè)技能教師每兩周聽課一節(jié)以上，所聽的課可以包括備課組（教研組）內(nèi)公開教學(xué)及學(xué)校組織的其他公開課，如周內(nèi)正常上課不足三天則不要求，所聽的每一節(jié)課都要在聽課記錄上進(jìn)行書面點評，聽課前一天將聽課對象、班級、節(jié)次以短信通知教導(dǎo)處，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)登記并組織人員進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束將聽課筆記上交，教導(dǎo)處根據(jù)個人聽課節(jié)數(shù)及書面點評（抽樣）質(zhì)量來評價定級，若發(fā)現(xiàn)弄虛作假則該項考核直接定為不合格。建議培養(yǎng)人多聽師傅的課、多聽本專業(yè)的課、多聽所任班級的課。5.教學(xué)匯報每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)匯報課，教導(dǎo)處統(tǒng)一布置，教研組具體實施，教學(xué)匯報包括新授、試卷講評、章節(jié)小結(jié)、復(fù)習(xí)課等課型，由聽課小組進(jìn)行評價定級，由結(jié)對師傅作為主點評人組織有關(guān)人員進(jìn)行點評反饋。（四）抓教學(xué)技能，提高運(yùn)用水平6.微課（課件）制作文化科目教師每單月制作一個微課（雙月制作一個課件）并上傳工作室，專業(yè)技能教師每兩個月制作一個微課（下一個兩月制作課件），教導(dǎo)處于月初進(jìn)行登記。學(xué)期末教導(dǎo)處組織人員抽樣評價定級。制作要嚴(yán)格按照規(guī)范來進(jìn)行，課件制作要原創(chuàng)。7.試題編制每學(xué)期編制三份試題：一份課前練習(xí)（某一節(jié)內(nèi)容，20-25分鐘題量，適用對象為班級全體學(xué)生）；一份周練試題（35分鐘題量，適用對象為班級重點學(xué)生）；一份月考試題（語數(shù)英分科考試題量和分值，模擬月考的教學(xué)進(jìn)度，適用對象全級學(xué)生）。教導(dǎo)處于期末后進(jìn)行登記，并組織人員對命題質(zhì)量進(jìn)行評價定級。所編制的試題文稿要信息齊全。（五）抓專業(yè)拓展，提高綜合能力8.課題論文在培養(yǎng)期內(nèi)，有兩篇論文獲市級（教研室或?qū)I(yè)委員會）以上獎勵或在正規(guī)雜志上發(fā)表一篇論文，有一個課題獲市級以上立項，培養(yǎng)對象自行將證書原件及復(fù)印件交教導(dǎo)處登記。9.專業(yè)考試每學(xué)期末教導(dǎo)處組織一次專業(yè)知識考試，試題為百分制、中考范圍，由命題人在考前確定試題成績合格線（或在試卷中標(biāo)明），根據(jù)個人考試成績評價定級。10.書寫提高在培養(yǎng)期內(nèi)由培養(yǎng)人提出粉筆字過關(guān)申請，教導(dǎo)處在學(xué)期中組織粉筆字書寫過關(guān)評比，書寫內(nèi)容為日常教學(xué)的板書設(shè)計，在培養(yǎng)期內(nèi)培養(yǎng)人粉筆字必須過關(guān)，由教導(dǎo)處組織有關(guān)人員進(jìn)行評價定級。六、幾點說明1.培養(yǎng)措施共五大項（10小項），每一項的評價等級為合格和不合格兩種；2.所考查的項目中所有評價為合格，綜合評價為優(yōu)秀，所考查的項目中不合格率達(dá)20%，綜合評價為不合格，其余情況為合格；3.因故請假一個學(xué)期則延長一個學(xué)期的培養(yǎng)期，培養(yǎng)期內(nèi)有幾個學(xué)期綜合評價不合格，則相應(yīng)延長培養(yǎng)期；4.專業(yè)技能教師（音樂、美術(shù)、體育）不參與第8、9小項考核，不承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的專業(yè)技能教師不列入培