(完整版)蘇教版一年級下冊美術(shù)教案

過程與方法目標：欣賞文字的形式美、線條美、情感、態(tài)度與價值觀目標：古老的傳統(tǒng)再次讓人看到充滿通過文字的象形性，讓學生接觸了解文字的構(gòu)成與字”它就像我們畫的畫兒一樣，后來慢慢地簡化成了橫平豎通過欣賞范畫，了解作品的作用，嘗試利用刀刻或表現(xiàn)，根據(jù)自己的興趣制作出形態(tài)各異的作品，發(fā)揮潛能。培養(yǎng)法學生想象力和表現(xiàn)力，利用點、線、面和請學生回答，學生可做兩種表述方法，一種是以語言表述，一圖是根據(jù)地形、地貌而繪制的平面比例地圖，教師可化地圖是根據(jù)大概的地形、地貌進行情趣蝦、形象化物和線路。請幾位同學代表到講臺前把這一概況向?qū)W生介紹，制。教師引導學生不僅能夠把線路畫出，還應該把線路旁的重游”的身份帶領(lǐng)全班學生進行游玩參觀。本環(huán)節(jié)以集中知，對家鄉(xiāng)的地形、地貌、名勝古跡、現(xiàn)代建筑產(chǎn)生熱書中感受到的場景或小動物生活場景作一表述。教師學生運用合適自己個性的美術(shù)語言和制作媒材進行大情趣及自己的想象、愿望向同學表述，生生互評，教師點評，之處得到完善。鼓勵表現(xiàn)進步的、有個性的、有創(chuàng)造力的作品掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特象、創(chuàng)作，變廢為寶，制作出各種盤子裝飾中的美，學會各種不同的制作方法，使學生重點：讓學生了解盤子文化，學會在瓷盤上繪畫課展示的多幅學生作品旨在說明，生活中的許多非就材料，來的盤子圖片通過大屏幕向大家展示，請大家看著大屏幕談材料裝飾的，說一說盤子上的圖案和裝飾盤子的材料，4）看到這些美麗的盤子，你有什么想法，和大師比一比課始教師出示一個實物白瓷盤及一個圓形卡紙片。提問盤子了。盤子上畫了什么人面魚紋盤）猜猜看它是操作目標：在看一看，說一說，畫一畫的學習活動中，重點：感受春天的色彩沒，用簡短的語言和自己第一課時:a.可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動物、植物等，或者a.學生根據(jù)自己的構(gòu)思，表現(xiàn)筆墨效果。大膽難點：圓的剪制；轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒中間部位的制作，組織學生在A．師：紐扣太小，如果添上卡紙，再紙上畫上美麗的顏色，轉(zhuǎn)起來就會有轉(zhuǎn)盤的制作：圓規(guī)畫園---剪出圓形---B．想一想，還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒？嘗試一下，看看自a.可以表現(xiàn)的內(nèi)容:人物、動物、植物等，或者是自己想課的教學目標是讓學生通過觀察自己，發(fā)現(xiàn)自己，進而重點：引導學生觀察發(fā)現(xiàn)自己，能夠運用較好的難點：初步讓學生了解人體的比例關(guān)系，把握人物的形恰當?shù)谋憩F(xiàn)。實現(xiàn)情趣化、個性化的繪畫表現(xiàn)；掌握一定的手“這就是我呀”！引導學生在作畫的過程中，以自己為中心，結(jié)合同組的同學的意見，完善畫面的形在學生制作好以后，教師要求學生把制作好的作品放在我是誰”的游戲，在游戲過程中，提倡情趣性評價間觀察、審美，并提出合理化建議，可用筆把動態(tài)畫出欣賞你的作品，并說說他（她）像誰？當來客認出制作重難點：通過了解俄和欣賞，嘗試用各種媒材大教學重點：通過點、線、面的排列，運用不同教學難點：了解葉的圖案的裝飾知識，使學生？（作業(yè)要求：觀察不同樹葉的形狀、色彩，用點線面把完成的作品貼在黑板上的成長樹上。你最喜歡那？（用排筆蘸上顏料在自己的手上涂色。先涂左通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞，培品的活動過程，培養(yǎng)學生組織畫面的能力、交流合作的能力劣的環(huán)境中。但人們對生活充滿了希望，他們還用自己壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢想，自己的追求，連云港將軍崖上，留著石器時代我們的祖先用石頭磨出州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?、生活的激發(fā)學生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生積極的參與精線嫩里和綜合評價能力。通過感受、體驗各種重難點：讓學生嘗試用不同的點、線、面、形、課前準備:教學過程:所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可師：你們想看看這些作品嗎？請打開課文P30(投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特師：這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小這些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己說到這兒,可能有些小朋友會想,我們家里的變形金剛么高檔,這些民間玩具這么簡陋、粗俗、顯得土里土氣,有什在蛙形枕頭上圖案繡得很精致,上面的蓮花、蓮蓬、蓮藕和鯉魚玩具