《新能源汽車驅動電機及控制技術》教案 下 趙海賓 2.1 驅動電機檢測 -實訓十二 2019款比亞迪e5 CAN通訊故障診斷

-4-XXXX學院教案__學年第__一_學期系部名稱：汽車工程系_使用班級：___主講教師：___課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題任務1驅動電機檢測授課時間第9周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求旋轉變壓器的結構原理教學重點、難點及解決方式教學重點：旋轉變壓器的結構原理教學難點：旋轉變壓器的的故障檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握旋轉變壓器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學生團隊合作意識引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴學生討論環(huán)節(jié)，最終推出小組結論，引出團隊合作重要性4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思鼓勵采用多樣教學方式，調(diào)動學生的學習積極性。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題實訓七2017款比亞迪e5驅動電機拆檢授課時間第9周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求2017款比亞迪e5驅動電機拆檢教學重點、難點及解決方式教學重點：比亞迪e5驅動電機拆檢教學難點：比亞迪e5驅動電機拆檢解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握比亞迪e5驅動電機的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）以國產(chǎn)品牌電動車為例，激勵學生思考如何趕超國外技術引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴解讀新能源汽車產(chǎn)業(yè)政策，引導學生關心國家政策，培養(yǎng)學生愛國情懷4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計課堂拓展效果不理想，下次改進提高。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題實訓八2017款比亞迪e5驅動電機旋變檢測授課時間第10周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求2017款比亞迪e5驅動電機旋變檢測教學重點、難點及解決方式教學重點：比亞迪e5驅動電機旋變檢測教學難點：比亞迪e5驅動電機旋變檢測解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握比亞迪e5驅動電機旋變檢測方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3.課程思政（10分鐘）鼓勵學生應當崇尚低碳生活，為節(jié)能減排、保護環(huán)境做出貢獻，激發(fā)學生責任感。參與討論，思考國內(nèi)外新能源汽車電機發(fā)展現(xiàn)狀目前全球面臨石油短缺、環(huán)境污染等問題，對全球變暖問題進行討論4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思多媒體課件制作的過于細化，缺乏重點的突出。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題任務2變速器檢測授課時間第10周第2次課課時安排2學時教學場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握變速器的結構原理和檢修方法教學重點、難點及解決方式教學重點：變速器的結構教學難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握變速器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學生吃苦耐勞、甘于奉獻的品質引發(fā)思考作為機修人員應該具有的崗位品質，引出吃苦耐勞、甘于奉獻的精神4、角色扮演（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思主要對自己的教學思想和行為進行了反思，要時刻注意在教學中角色轉變，以學生為主體開展教學。課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題任務2變速器檢測授課時間第10周第3次課課時安排2學時教學場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握變速器的結構原理和檢修方法教學重點、難點及解決方式教學重點：變速器的結構教學難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握變速器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生培養(yǎng)堅持自我觀點、追求真理的品質引發(fā)思考，尋找自身問題在小組互動中，能夠堅持自我的正確觀點，有準確的判斷力4、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本課程雖取得較好效果，但教學內(nèi)容與思政點的聯(lián)系還不夠精細。

課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題任務2變速器檢測授課時間第11周第1次課課時安排2學時教學場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握變速器的結構原理和檢修方法教學重點、難點及解決方式教學重點：變速器的結構教學難點：變速器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握變速器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生做好溝通交流，培養(yǎng)學生語言溝通能力認真思考，討論總結我們與小組成員也要做好溝通交流，才能很好的完成我們團隊任務。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思仍需努力學習先進的教學理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進行課堂教學的改革與探索。

課程單元教案本次課程的歸屬項目二新能源汽車電驅系統(tǒng)教學主題實訓九比亞迪e5驅動橋拆檢授課時間第11周第2次課課時安排2學時教學場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握驅動電機的結構原理檢修教學重點、難點及解決方式教學重點：比亞迪e5驅動橋的結構教學難點：比亞迪e5驅動橋的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握比亞迪e5驅動橋的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生熱愛今后從事的崗位，提升職業(yè)責任感引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴講解操作規(guī)范和崗位要求，引導學生對未來職業(yè)的認識，提升職業(yè)責任感4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思應不斷完善自身的教學技能，采用多元化的教學手段，從而提高學生的學習興趣。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第11周第3次課課時安排2學時教學場所理論教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電機控制器的結構教學難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生認真學習，學好專業(yè)，報效祖國引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴汽車動力來源于驅動電機，因此我們要提升電機技術，為我國電機技術貢獻自己的力量。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思應加強自身的思想認識，對待學生不能情緒化，應該用信心耐心和誠心去感染每一位學生，從而為學生提供良好的學習榜樣。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電機控制器的結構教學難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生學習工匠精神，感受職業(yè)責任感引發(fā)思考，產(chǎn)生共鳴要求學生查找工匠事跡，并發(fā)表自己的觀點4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電機控制器的結構教學難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生培養(yǎng)知難而上的品質思考總結在課程學習中，遇到困難后，是否有知難而上的精神？4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第12周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電機控制器的結構教學難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）鼓勵學生積極溝通，參與小組互動中參與活動后總結，引發(fā)思考通過角色扮演，鍛煉學生溝通能力和合作意識4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務1電機控制器檢測與故障診斷授課時間第13周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求掌握電機控制器檢測與故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電機控制器的結構教學難點：電機控制器的原理與檢修解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學生誠實守信的道德品質引發(fā)思考，討論總結孔子言“人無信，不可知其也”，作為汽車專業(yè)的從業(yè)者，應當具有誠實守信的道德品質4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題實訓十比亞迪秦EV驅動電機控制器故障診斷授課時間第13周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求比亞迪秦EV驅動電機控制器故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：比亞迪秦EV驅動電機控制器的故障分析教學難點：比亞迪秦EV驅動電機控制器的故障分析解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握比亞迪秦EV驅動電機控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學生誠實守信的道德品質引發(fā)思考，討論總結孔子言“人無信，不可知其也”，作為汽車專業(yè)的從業(yè)者，應當具有誠實守信的道德品質4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思尊重了學生的主體地位，把課堂讓給學生，充分體現(xiàn)了以學生為主的課堂教學。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務2電驅控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第13周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅控制系統(tǒng)故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法教學難點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）培養(yǎng)學生塑造個人信念，堅持理想抱負的決心引發(fā)思考，討論總結樹立理想抱負，堅持個人信念，尋找自己人生的照明燈4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思仍需努力學習先進的教學理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進行課堂教學的改革與探索。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務2電驅控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅控制系統(tǒng)故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法教學難點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（10分鐘）引導學生培養(yǎng)認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度認真思考對上一課程作業(yè)進行總結，講述科學研究人員認真嚴謹?shù)膽B(tài)度，培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。4、作業(yè)測試（10分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思加強課堂組織管理能力，優(yōu)化課堂設計，滿足新時代教學要求。

課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務2電驅控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅控制系統(tǒng)故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法教學難點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（10分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、課程思政（5分鐘）激發(fā)學生學習工匠精神，增強學生職業(yè)責任感聽優(yōu)秀企業(yè)家故事，引發(fā)思考引入優(yōu)秀企業(yè)家故事，引導學生學習工匠精神4、作業(yè)測試（15分鐘）推送作業(yè)答題網(wǎng)絡教學課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計中小組優(yōu)秀成員的示范引領作用不突出。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題任務2電驅控制系統(tǒng)故障診斷授課時間第14周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅控制系統(tǒng)故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法教學難點：電驅控制系統(tǒng)故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅控制系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）鼓勵學生積極溝通，參與小組互動中參與活動后總結，引發(fā)思考通過角色扮演，鍛煉學生溝通能力和合作意識課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計與學生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目三新能源汽車電驅控制系統(tǒng)教學主題實訓十一比亞迪秦EV整車控制器故障診斷授課時間第15周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求比亞迪秦EV整車控制器故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：比亞迪秦EV整車控制器故障診斷方法教學難點：比亞迪秦EV整車控制器故障診斷方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握比亞迪秦EV整車控制器的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）引導學生培養(yǎng)知難而上的品質參與活動后總結，引發(fā)思考在本模塊學習中，遇到問題后，是否有知難而上的精神？課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計與學生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務1電驅熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第15周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅熱管理系統(tǒng)檢修教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法教學難點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）引導學生對自己專業(yè)熱愛，對未來職業(yè)喜愛，做一行、愛一行思考總結融入“三百六十行、行行出狀元”的思政理念，培養(yǎng)學生愛崗敬業(yè)的精神。課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計與學生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務1電驅熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第15周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅熱管理系統(tǒng)檢修教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法教學難點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）作為機修人員應該具有的崗位品質，引出吃苦耐勞、甘于奉獻的精神總結歸納培養(yǎng)學生吃苦耐勞、甘于奉獻的品質課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思本次教學設計與學生互動環(huán)節(jié)仍欠缺，多加強與學生的互動溝通，調(diào)動課堂氣氛。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務1電驅熱管理系統(tǒng)檢修授課時間第16周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電驅熱管理系統(tǒng)檢修教學重點、難點及解決方式教學重點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法教學難點：電驅熱管理系統(tǒng)檢修方法解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電驅熱管理系統(tǒng)的故障檢修方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）引導學生培養(yǎng)堅持自我觀點、追求真理的品質小組互動能夠堅持自我的正確觀點，有準確的判斷力課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思學生抽象思維能力不足，不喜歡理論。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務2整車控制策略授課時間第16周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電子電氣整車控制架構特點教學重點、難點及解決方式教學重點：分布式電子電氣整車控制架構特點教學難點：域集中式電子電氣整車控制架構特點解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握電子電氣整車控制架構特點教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）講解操作規(guī)范和崗位要求，引導學生對未來職業(yè)的認識，提升職業(yè)責任感總結歸納引導學生熱愛今后從事的崗位，提升職業(yè)責任感課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思仍需努力學習先進的教學理念和方法，向優(yōu)秀的教師請教，大膽進行課堂教學的改革與探索。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務2整車控制策略授課時間第16周第3次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求電子電氣整車控制架構特點教學重點、難點及解決方式教學重點：車輛集中式電子電氣整車控制架構特點教學難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）引導學生樹立理想抱負，堅持個人信念，尋找自己人生的照明燈總結歸納培養(yǎng)學生塑造個人信念，堅持理想抱負的決心課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思應加強自身的思想認識，對待學生不能情緒化，應該用信心耐心和誠心去感染每一位學生，從而為學生提供良好的學習榜樣。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務2整車控制策略授課時間第17周第1次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：幾種常用總線類型結構原理及特點教學難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源課前任務云課堂搭建課堂教學內(nèi)容結合預習資料和收集網(wǎng)絡相關資料，預習課程內(nèi)容教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：相關MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。課前師生交流在線推送相關問題提出本次課程內(nèi)容的難點和問題，積極與老師交流討論課中設計意圖活動設計圍繞著“以學生能力提升”進行，強化理實一體，使學生掌握分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷方法教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源1、案例引入（5分鐘）主播觀看直播QQ直播；布置學習任務2、教師講解（60分鐘）發(fā)起課堂活動：簽到，提問，討論等MOOC自學；參加教師發(fā)起的課堂活動教學手段：網(wǎng)絡教學教學資源：MOOC、云課堂教學視頻、動畫、習題等。3、角色扮演（20分鐘）推送作業(yè)角色扮演互動教學4、課程思政（5分鐘）引導學生做好溝通交流，培養(yǎng)學生語言溝通能力舉一反三通過網(wǎng)絡通訊實現(xiàn)信息交流，我們與小組成員也要做好溝通交流，才能很好的完成我們團隊任務。課后拓展設計意圖在線課程上布置作業(yè)，指導學生完成作業(yè)，解答學生的疑問，點評學生的學習和作業(yè)完成情況，加強學生學習的效果。教學環(huán)節(jié)教師行為學生行為教學手段與資源在線課程平臺上的知識討論網(wǎng)上解答學生的提問積極提出問題，踴躍與老師交流討論教學手段：網(wǎng)上在線解答；教學資源：在線開放課程相關資源教學課后反思較多地運用激勵性語言評價每一個學生，調(diào)動學生的積極性，樹立他們的自信心。課程單元教案本次課程的歸屬項目四新能源汽車電驅熱管理系統(tǒng)與整車控制策略教學主題任務2整車控制策略授課時間第17周第2次課課時安排2學時教學場所一體化教室授課方式（√）?理論課?實踐課?討論課□習題課□其他教學目標及要求分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷教學重點、難點及解決方式教學重點：幾種常用總線類型結構原理及特點教學難點：分布式電子電氣整車網(wǎng)絡架構故障診斷解決方式：觀看視頻、課件，講授，掌握要領教學流程及教學設計課前預習設計意圖幫助學生預習課程內(nèi)容，以利于教學的開展及學生對知識的理解掌握教學環(huán)節(jié)教