四年級下冊音樂教案第四單元 唱歌 紅蜻蜓 人教版

第3課《紅蜻蜓》教學(xué)目標(biāo)：

1、感受旋律中的高低起伏，怎樣更好的表現(xiàn)歌曲的意境。

2、指導(dǎo)學(xué)生用深情、緬懷、激動的情緒，演唱《紅蜻蜓》。教學(xué)重點(diǎn)：

1、深入體驗(yàn)作品的情感，能夠表現(xiàn)歌曲所要表現(xiàn)的音樂形象。

2、指導(dǎo)學(xué)生用抒情優(yōu)美、激動、圓潤的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：

1、節(jié)奏的處理

2、用“wu”哼唱歌曲旋律。

3、結(jié)尾“啊”，連線的演唱。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、師生問好。（鋼琴）

2、發(fā)聲訓(xùn)練：wu

嗚

12

34

|54

32|1—‖（強(qiáng)調(diào)發(fā)聲姿勢及發(fā)聲方法）二、新授1、節(jié)奏訓(xùn)練（難點(diǎn)節(jié)奏解決）要求：在休止符的演唱中，要處理到位。

模唱：教師范唱，學(xué)生模仿。目的：能更好的調(diào)動學(xué)生氣氛。

播放《紅蜻蜓》的課件?。ㄓ幸魳钒樽啵?/p>

師：蜻蜓漂亮吧，相信大家一定和老師一樣，想把它放在手中，雖然老師沒能把蜻蜓帶來，但老師可以把蜻蜓的歌曲帶給你們，你們喜歡嗎？

生：喜歡。

1、初聽歌曲，整體感受。

2、學(xué)生打開書，教師提問問題：蜻蜓生活在哪里？

播放歌曲

生：學(xué)生回答。

3、再次聆聽歌曲，整體感受歌曲情緒，學(xué)生談?wù)劊?/p>

播放歌曲，學(xué)生感受。

生：回答。

師：（總結(jié)）同學(xué)們說的都非常好，蜻蜓是益蟲，美麗而可愛。是人類的朋友。

4、帶著這種情緒，我們來讀一下歌詞。

播放歌曲，跟著旋律，學(xué)生有感情的讀歌詞，注意音的清晰，準(zhǔn)確。

啊

分別是哪兩種連線，有什么作用，在演唱中應(yīng)該怎么做？

生：延音線圓滑線

延音線是連線相同的音

圓滑線是連接不同的音

師演唱學(xué)生模仿

5、師：同學(xué)們，我們剛剛做的的發(fā)聲練習(xí)“嗚”你們還記得嗎？

生：記得。

師：我們用“嗚”來模唱歌曲旋律，老師范唱，你們來模仿。

教師分句范唱，學(xué)生模仿。

處理學(xué)生在模唱過程中出現(xiàn)的問題。

7、聽教師范唱全曲。

8、跟鋼琴演唱歌曲。

教師分句范唱，學(xué)生模仿。

9、教師伴奏，學(xué)生全體演唱。

處理休止符在歌曲中如何演唱。

10、處理歌曲情緒。

第一樂段在演唱時用什么樣的感情來演唱（深情的）

第二樂段在演唱時用什么樣的感情來演唱(激動、激昂)

11、跟伴奏用不同的形式演唱。四、拓展：

男生演唱，女生拍手伴奏。

女生演唱，男生拍手伴奏。

接龍游戲，男生唱一句，女生唱一句，教師唱第三句，最后結(jié)尾齊唱。

12、用正確的歌曲情緒演唱。

全體起立。

13、邊看視頻，邊跟著演唱，輕聲伴奏。

五、板書設(shè)計：調(diào)式、旋律、拍號等。六、總結(jié)、作業(yè)布置、組織下課：

同學(xué)們，讓我們記住這優(yōu)美的旋律，記住紅蜻蜓的美，