二年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案 第八單元 過(guò)新年 蘇少版

小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)上冊(cè)第八單元《過(guò)新年》教案學(xué)情分析：這個(gè)階段是非常重要的，經(jīng)過(guò)一年的音樂(lè)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用，我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)，并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂(lè)的感情。學(xué)生年齡較小，難適應(yīng)小學(xué)生活，不少學(xué)生自律性差。接受過(guò)一定的教育教學(xué)，但有的不夠規(guī)范，特別是拼音和寫字方面，需要進(jìn)行糾正和輔導(dǎo)。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流，但還有個(gè)別在語(yǔ)言的交流和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流，上還有些困難。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷督促。現(xiàn)在的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個(gè)性強(qiáng)又怕困難，本學(xué)期將加以正確引導(dǎo)，幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，接軌新課程。教學(xué)目標(biāo)：了解春節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和調(diào)動(dòng)他們的積極性。能用歡快、活潑、明亮的聲音來(lái)演唱《過(guò)新年》這首歌曲，體驗(yàn)過(guò)新年愉悅的心情。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器“鼓”、“鈸”，通過(guò)節(jié)奏訓(xùn)練，能使學(xué)生積極參與表演。創(chuàng)編律動(dòng)表現(xiàn)音樂(lè)情緒，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解春節(jié)的基本習(xí)俗，并能用歡快、活潑的情緒演唱歌曲《過(guò)新年》。另外，能積極完成各項(xiàng)律動(dòng)、參與表演。難點(diǎn)：能正確演唱歌曲《過(guò)新年》，體會(huì)過(guò)年時(shí)喜悅和熱烈的氣氛。教學(xué)內(nèi)容：師生唱《幸福歌》，律動(dòng)問(wèn)好。新授內(nèi)容導(dǎo)入：（教師講故事）師：這節(jié)課，老師就帶同學(xué)們學(xué)習(xí)一首關(guān)于過(guò)年的歌曲《過(guò)新年》。教唱A、欣賞感受師：在學(xué)習(xí)之前，先請(qǐng)同學(xué)們和老師一起欣賞一下這首歌曲，在欣賞過(guò)程中，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真感受這首歌曲是用什么樣的感情演唱的？（播發(fā)《過(guò)新年》）師：好了，歌曲聽完了，老師這里有兩個(gè)選項(xiàng)，一是緩慢、抒情的，二是歡快、高興的，請(qǐng)問(wèn)是1還是2呢？生：2B、春節(jié)習(xí)俗師：嗯，非常好，這首歌曲的情感是歡快熱烈的。下面，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俾犚淮?，這次請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽，看看在歌曲里面可以聽到哪些內(nèi)容？生：鞭炮聲、鑼鼓聲、唱歌跳舞師：非常好，這首歌曲唱出了過(guò)新年的情景，過(guò)年的時(shí)候有鞭炮聲，敲鑼打鼓，還會(huì)高興的唱歌跳舞，那么，同學(xué)們知道過(guò)新年還會(huì)有哪些活動(dòng)嗎？生：.....師：有舞龍舞獅，還有拜年，貼春聯(lián)等等C、有節(jié)奏的朗讀歌詞師：那么接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們和老師一起把這些有趣的歌詞朗讀一下（師讀，生學(xué)）D、模唱旋律師：同學(xué)們讀得非常好，節(jié)奏感不錯(cuò)，下面，我們把旋律模唱一下，看看旋律是不是和歌詞一樣有趣（師唱，生學(xué)）E、把歌詞帶入師：嗯，同學(xué)唱得太好了，那我們?cè)囍迅柙~帶進(jìn)去，看看是能不能唱得一樣好（師唱，生學(xué)）師：嗯，唱得不錯(cuò)，不過(guò)有一點(diǎn)欠缺的地方，同學(xué)們看一下這首歌曲，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這首歌曲里面有幾句旋律是一樣的呢，能找到是哪幾句嗎？生：.....師：非常好，同學(xué)們觀察的很仔細(xì)啊，那么找到這幾句旋律是一樣的，是不是學(xué)起來(lái)就容易很多啦，好，我們?cè)賮?lái)一遍。（師唱，生學(xué)）師：同學(xué)們這邊唱得不錯(cuò)啊，那下面老師起頭，你們把整首曲子唱給老師聽一下好不好（師起頭，生齊唱）F、樂(lè)理知識(shí)師：同學(xué)們唱得很有激情啊，不過(guò)呢，有一點(diǎn)點(diǎn)不準(zhǔn)確的地方，請(qǐng)同學(xué)們看一下歌曲的左上角，這個(gè)2/4同學(xué)們們知道是什么意思嗎？對(duì)了，這個(gè)呢，叫四二拍，什么是四二拍啊...是四分音符為一拍，每小結(jié)有兩拍，這里老師要強(qiáng)調(diào)的是四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律是，強(qiáng)、弱，所以我們?cè)诔臅r(shí)候需要把第一拍唱的稍微重一點(diǎn)，第二拍稍微弱一點(diǎn)，非常好，那下面我們就帶著強(qiáng)弱規(guī)律再唱一遍。（生齊唱）G、分組演唱，相互配合師：同學(xué)們這一次唱得太好了，下面，老師要把同學(xué)們分兩組，一組唱藍(lán)顏色的部分，另一組唱黃顏色的部分，老師來(lái)指揮（分組唱，男女配合，師生配合）H、加入打擊樂(lè)器師：我們配合得太好了，老師這里有兩件小樂(lè)器，同學(xué)們都認(rèn)識(shí)這是什么嗎？是鈸，還有鑼（師教樂(lè)器打法，加入樂(lè)器演唱）小結(jié)師：我們這節(jié)課馬上就要接近尾聲了，在下課之前，老師要問(wèn)同學(xué)們一個(gè)小問(wèn)題，你們?cè)谶@節(jié)課都學(xué)到了些什么呢？（知道了年的由來(lái)，還有過(guò)年的習(xí)俗，還學(xué)會(huì)了《過(guò)新年》這首歌曲，在這首歌曲里面我們還學(xué)到了四二拍，四二拍的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱，奧，還認(rèn)識(shí)了打擊樂(lè)器鈸和鑼，還學(xué)會(huì)了打法）那么最后，老師要交給你們一個(gè)小任務(wù)，回家以