第六單元 百分數(shù) 第7課時 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾-（教案）2021-2022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊 蘇教版

第六單元百分數(shù)第7課時求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾（教案）20212022學(xué)年《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我以第一人稱，我的口吻來寫這篇教案。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊，蘇教版，第六單元“百分數(shù)”的第七課時，主要講述求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念，掌握求解方法，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計算方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明買了3本書，其中2本是小說，1本是數(shù)學(xué)書。請同學(xué)們幫小明算一下，小說占他買的書總數(shù)的百分之幾？2.例題講解：（1）求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾：假設(shè)有一本書，它的頁數(shù)是150頁，另一本書的頁數(shù)是200頁。請問，第二本書的頁數(shù)比第一本書多百分之幾？解：第二本書的頁數(shù)比第一本書多的頁數(shù)是200150=50頁。所以，第二本書的頁數(shù)比第一本書多的百分比是50÷150≈33.3%。（2）求一個數(shù)比另一個數(shù)少百分之幾：假設(shè)有一堆蘋果，共有100個，吃掉了30個。請問，吃掉的蘋果占總數(shù)的百分之幾？解：吃掉的蘋果占總數(shù)的百分比是30÷100=30%。3.隨堂練習(xí)：請同學(xué)們完成教材P78的第3題和第4題。4.課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計算方法，并能夠應(yīng)用于實際問題中。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容如下：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾公式：多的數(shù)量÷基數(shù)×100%=多的百分比少的數(shù)量÷基數(shù)×100%=少的百分比七、作業(yè)設(shè)計請同學(xué)們完成教材P80的第1題和第2題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念掌握得比較好，但在將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題方面還需加強。在課后，同學(xué)們可以多做一些類似的練習(xí)題，提高自己的轉(zhuǎn)化能力。同時，我也意識到，教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維能力和解決問題的能力，而不僅僅是傳授知識。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注同學(xué)們的思維過程，引導(dǎo)他們學(xué)會思考、學(xué)會學(xué)習(xí)。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)是需要重點關(guān)注的。實踐情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計。我選擇了小明買書的情景，這是一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過這個情景，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們更愿意參與到后續(xù)的教學(xué)活動中。例題講解環(huán)節(jié)的設(shè)計。我分別給出了求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾和少百分之幾的例題，并詳細解釋了計算方法。在講解過程中，我注重讓學(xué)生理解百分數(shù)的含義，以及如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計。我選擇了教材P78的第3題和第4題，這兩道題目能夠讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實際問題中。實踐情景引入環(huán)節(jié)的補充和說明。選擇小明買書的情景，是因為它能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生理解百分數(shù)的概念。學(xué)生可以通過這個情景，直觀地感受到百分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，從而更好地理解百分數(shù)的含義和計算方法。例題講解環(huán)節(jié)的補充和說明。在講解例題時，我注重讓學(xué)生理解百分數(shù)的含義。例如，在講解求一個數(shù)比另一個數(shù)多百分之幾的例題時，我解釋了如何通過計算兩個數(shù)的差值，再除以基數(shù)，得出多的百分比。這樣，學(xué)生可以更好地理解百分數(shù)的含義，并能夠?qū)嶋H問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題。再次，隨堂練習(xí)的設(shè)計的補充和說明。選擇教材P78的第3題和第4題，是因為這兩道題目能夠讓學(xué)生進一步鞏固所學(xué)知識，并將其應(yīng)用于實際問題中。在解答這些題目時，學(xué)生需要將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)的計算方法，得出答案。通過這個過程，學(xué)生可以加深對百分數(shù)的理解，并提高解決問題的能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中注重讓學(xué)生理解百分數(shù)的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。同時，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。通過這些教學(xué)方法和設(shè)計，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分數(shù)知識，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高教學(xué)效果。我注重語言語調(diào)的運用。在講解百分數(shù)的概念和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在教學(xué)過程中，我注重節(jié)奏的把握，既不過于急促，也不過于拖沓。我合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解概念，完成練習(xí)。再次，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行課堂提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生提出問題，并積極參與討論。通過提問，學(xué)生能夠更好地理解百分數(shù)的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。我還運用了情景導(dǎo)入的方法。我選擇了小明買書的情景，這是一個與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景，能夠引起他們的興趣和共鳴。通過這個情景，學(xué)生能夠更好地理解百分數(shù)的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實際問題中。在教案反思方面，我認為本節(jié)課的設(shè)計還是相對合理的。通過實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠較好地理解和掌握百分數(shù)知識。然而，我也意識到，在將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程中，部分學(xué)生還存在一定的困難。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并適時調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。總的來說，我在講解本堂課程時，注重了語言語調(diào)的運用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等方面。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我希望能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地理解和掌握百分數(shù)知識。同時，我也將不斷反思和調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于《新征程》六年級數(shù)學(xué)上冊，蘇教版，第六單元“百分數(shù)”的第七課時，主要講述求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾。二、教學(xué)目標通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的概念，掌握求解方法，并能應(yīng)用于實際問題中。三、教學(xué)難點與重點重點：求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的計算方法。難點：如何將實際問題轉(zhuǎn)化為求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）百分之幾的問題。四、教具與學(xué)具準備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：假設(shè)小明買了3本書，其中2本是小說，1本是數(shù)學(xué)書。請同學(xué)們幫小明算一下，小說占他買的書總數(shù)的百分之幾？2.例題講解：例1：小明買了5本書，其中3本是小說，2本是數(shù)學(xué)書。求小說占他買的書總數(shù)的百分比。解：小說占他買的書總數(shù)的百分比=(3/5)×100%=60%例2：小明買了7本書，其中4本是小說，3本是數(shù)學(xué)書。求小說占他買的書總數(shù)的百分比。解：小說占他買的書總數(shù)的百分比=(4/7)×100%≈57.14%3.隨堂練習(xí)：（1）小芳買了8本書，其中5本是小說，3本是數(shù)學(xué)書。求小說占她買的書總數(shù)的百分比。（2）小華買了10本書，其中6本是小說，4本是數(shù)學(xué)書。求小說占他買的書總數(shù)的百分比。4.板書設(shè)計：板書設(shè)計如下：書的總數(shù)|小說數(shù)量|小說占的百分比||3|2|60%5|3|60%7|4|57.14%8|5|（請同學(xué)們完成）10|6|（請同學(xué)們完成）5.作業(yè)設(shè)計（1）小麗買了6本書，其中