一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-6、7的加減法(11)-西師大版

一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(11)西師大版今天我要為大家?guī)?lái)一年級(jí)上數(shù)學(xué)教案6、7的加減法(11)西師大版。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天要學(xué)習(xí)的是第11冊(cè)的6、7的加減法。我們將通過(guò)例題和練習(xí)來(lái)掌握這一知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解6、7的加減法的概念，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握6、7的加減法的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生能夠理解并應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我將準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，以及相關(guān)的練習(xí)題。學(xué)生需要準(zhǔn)備課本、練習(xí)本和文具。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)踐情景引入，例如：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動(dòng)物？”讓學(xué)生思考并回答。然后，我會(huì)講解6、7的加減法的計(jì)算方法，通過(guò)例題來(lái)說(shuō)明。例如，計(jì)算6+7，我會(huì)先讓學(xué)生思考，然后給出解答：“6+7=13”。同樣，計(jì)算76，我會(huì)讓學(xué)生思考，并給出解答：“76=1”。接著，我會(huì)進(jìn)行隨堂練習(xí)，給出一些相關(guān)的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。我會(huì)進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將6、7的加減法的計(jì)算方法展示在黑板上，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)今天的作業(yè)是：1.完成課本上的練習(xí)題；2.家長(zhǎng)可以給孩子出一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子應(yīng)用6、7的加減法進(jìn)行計(jì)算。七、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)6、7的加減法有了初步的理解和掌握，但在應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中還需要加強(qiáng)練習(xí)。在課后，我可以給學(xué)生提供更多的實(shí)際問(wèn)題，讓他們進(jìn)行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生在家里多進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在教學(xué)過(guò)程中，我選擇了一個(gè)實(shí)踐情景來(lái)引入6、7的加減法概念。通過(guò)提問(wèn)：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動(dòng)物？”我讓學(xué)生思考并回答。這個(gè)實(shí)踐情景的引入有助于激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們能夠更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。二、例題講解在講解6、7的加減法時(shí)，我通過(guò)例題來(lái)說(shuō)明計(jì)算方法。例如，計(jì)算6+7，我先讓學(xué)生思考，然后給出解答：“6+7=13”。同樣，計(jì)算76，我也讓學(xué)生思考，并給出解答：“76=1”。通過(guò)例題的講解，學(xué)生能夠更加清晰地理解加減法的計(jì)算過(guò)程，并且能夠模仿和應(yīng)用到其他類似的問(wèn)題中。三、隨堂練習(xí)在教學(xué)過(guò)程中，我進(jìn)行了隨堂練習(xí)，給出了一些相關(guān)的計(jì)算題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性在于，它能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且通過(guò)實(shí)際操作來(lái)加深對(duì)加減法的理解。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會(huì)及時(shí)給予他們反饋，指出他們的錯(cuò)誤，并且指導(dǎo)他們正確的解題方法。四、板書設(shè)計(jì)在課堂上，我進(jìn)行了板書設(shè)計(jì)，將6、7的加減法的計(jì)算方法展示在黑板上。板書的設(shè)計(jì)是有意圖的，我希望通過(guò)這個(gè)方式讓學(xué)生能夠更加清晰地看到和記住加減法的計(jì)算過(guò)程。我會(huì)將每個(gè)步驟都詳細(xì)地寫出來(lái)，并且用不同的顏色標(biāo)注出來(lái)，以便學(xué)生更好地理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計(jì)對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)，我布置了兩項(xiàng)任務(wù)。第一項(xiàng)是完成課本上的練習(xí)題，這是為了讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且通過(guò)實(shí)際的計(jì)算來(lái)提高他們的計(jì)算能力。第二項(xiàng)是家長(zhǎng)可以給孩子出一些實(shí)際問(wèn)題，讓孩子應(yīng)用6、7的加減法進(jìn)行計(jì)算。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。六、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)進(jìn)行反思和拓展延伸。通過(guò)反思，我會(huì)思考自己在課堂上是否有講解清楚，學(xué)生是否掌握了所學(xué)的知識(shí)。如果有學(xué)生還存在問(wèn)題，我會(huì)考慮在課后給予他們額外的輔導(dǎo)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在家里多進(jìn)行相關(guān)的練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。我還可以給學(xué)生提供更多的實(shí)際問(wèn)題，讓他們進(jìn)行練習(xí)，提高他們的應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握6、7的加減法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)，我能夠更好地吸引學(xué)生的注意力，并且使課堂氣氛更加生動(dòng)活潑。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和消化所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也留出足夠的時(shí)間進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠清晰地看到和記住計(jì)算過(guò)程。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和疑惑，并且給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思考。通過(guò)課堂提問(wèn)，學(xué)生能夠更好地理解和鞏固所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的思維能力和表達(dá)能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)有趣的實(shí)踐情景引入6、7的加減法概念。這個(gè)實(shí)踐情景不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠使他們更好地理解和接受新的知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)提問(wèn)：“小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動(dòng)物？”我讓學(xué)生思考并回答，從而引出本節(jié)課的主題。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解例題時(shí)，可以更多地提供一些實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)行計(jì)算和解答。這樣能夠讓學(xué)生更好地理解加減法的應(yīng)用，并且提高他們的實(shí)際計(jì)算能力。我還可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論或者游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門起到了積極的作用。通過(guò)注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)、合理分配時(shí)間、鼓勵(lì)課堂提問(wèn)和情景導(dǎo)入等方法，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握6、7的加減法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用這些技巧和竅門，并且不斷反思和改進(jìn)，以提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。課后提升1.小貓有6只，小狗有7只，一共有幾只動(dòng)物？答案：一共有13只動(dòng)物。2.媽媽買了6個(gè)蘋果，又買了7個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有13個(gè)蘋果。3.小明有6個(gè)糖果，小紅有7個(gè)糖果，小明和小紅一共有多少個(gè)糖果？答案：小明和小紅一共有13個(gè)糖果。4.有一群小鳥，其中6只是藍(lán)色的，7只是紅色的，一共有多少只小鳥？答案：一共有13只小鳥。5.小華有6元錢，他又得到了7元錢，小華一共有多少元錢？答案：小華一共有13元錢。6.小貓有6只，小狗有7只，如果再增加一只小貓，一共有多少只動(dòng)物？答案：一共有14只動(dòng)物。7.媽媽買了6個(gè)蘋果，又買了7個(gè)蘋果，如果再買一個(gè)蘋果，一共有多少個(gè)蘋果？答案：一共有14個(gè)蘋果。8.小明有6個(gè)糖果，小紅有7個(gè)糖果，如果小明再給小紅1個(gè)糖果，一共有多少個(gè)糖果？答案：一共有14個(gè)糖果。9.有一群小鳥，其中6只是藍(lán)色的，7只是紅色的，如果再飛來(lái)一只藍(lán)色的小鳥，一共有多少只小鳥？答案：一共有14只小鳥。10.小華有6元錢，他又得到了7元錢，如果再花掉1