七年級語文上冊18 我的白鴿典中點人教陜西課件

人教陜西七年級上第五單元任務一體會人與動物的關系第18課

我的白鴿1BD基礎型學習任務群答案呈現(xiàn)溫馨提示：點擊進入講評2345發(fā)展型學習任務群78910111261.給下列加點字注音，或根據(jù)拼音寫漢字。喙()

愜意()

huò()朗lā()遢

排解()

驪山()蛻變()

áo()翔

膽怯()返回??????huìqiè豁邋jiělítuì翱qiè2.【陜西人文信息題】

下列句子中加點詞語運用錯誤的一項是()A.夏季，荷塘里開滿了亭亭玉立的荷花。B.王叔叔正當壯年卻身患不治之癥，真是風燭殘年，讓人感慨萬千。C.《2024年春節(jié)聯(lián)歡晚會》西安分會場的演職人員以扎實的功底和精彩演繹為全國觀眾呈現(xiàn)了一場詩意盎然、氣象萬千的新春長安盛景。B????????????【點撥】風燭殘年:比喻臨近死亡的晚年。該詞與語境不符，使用錯誤。D.西安秦始皇帝陵C區(qū)1號墓出土的多種形式、多種形制和多種用途的車輛，為研究秦漢時期喪葬用車及陪葬用車提供了獨一無二的資料。????返回3.[2024寶雞第三次階段練習]閱讀語段，按要求完成下面的題目。①不是人人都能做高塔，攀峰巔，但人人都可以做一束光，眾多凡人微光便可照亮來路、溫暖他人。②一片雪花可以承載溫暖而宏大的寓意，照亮全人類的綠色未來，一次摘星星的承諾可以為夢想插上翅膀，成為星海征程的起點。③生活不負有心人，_______，_______，_______。④_______困局多復雜，_______能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。(1)第②句中有一處標點符號有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。_______________________________________________把“照亮全人類的綠色未來”后的逗號改為分號。(2)請在第④句的橫線處補上一組恰當?shù)年P聯(lián)詞語。④_______困局多復雜，_______能找到突破口；日子再普通，也能過出幸福滋味。無論都【點撥】根據(jù)第④句的語境和邏輯關系可知，該句旨在表達一種無論條件如何變化，結果都會發(fā)生的情況。因此，適合在此處使用的關聯(lián)詞是“無論……都……”。(3)請將下面的短語分別填在第③句的橫線上。(只填序號)A.勇往直前B.做好準備C.大膽嘗試③生活不負有心人，_______，_______，_______。BCA返回4.小語不小心把搜集到的保護野生動物的材料弄亂了，請你幫她把下面的句子組成一段語意連貫的話，排序恰當?shù)囊豁検?)①在醫(yī)學、自然科學等領域，野生動物有著不可替代的作用。②人類的生存和發(fā)展離不開健康的生態(tài)系統(tǒng)。③隨著科技的進步，野生動物的潛在價值將更加凸顯。D④野生動物是生態(tài)系統(tǒng)中不可或缺的重要一環(huán)，除了在生態(tài)系統(tǒng)中扮演重要角色，野生動物還有彌足珍貴的文化價值、社會價值，許多生肖動物、國寶大熊貓等被賦予獨特的文化內涵和象征意義。⑤保護野生動物就是保護人類自己。A.①③⑤②④ B.④①②③⑤C.⑤③②④① D.②④①③⑤【點撥】通讀語段可知，這段文字圍繞“人類的生存和發(fā)展”與“生態(tài)系統(tǒng)”的關系進行闡述，②句引出話題，應為首句；④句中的“生態(tài)系統(tǒng)”緊承②句，應為第二句；①句中的“在醫(yī)學、自然科學等領域”承接④句中的“文化價值、社會價值”，①句應為第三句；③句中的“將”表明此句說明了發(fā)展前景，應為第四句；⑤句為總結句，應為第五句。據(jù)此，排序為：②④①③⑤。返回5.某校七年級(1)班開展以“保護動物”為主題的專題學習活動，請你參與。(1)請為這次活動擬寫一條宣傳標語。________________________________________________________________________________________(2)請寫出連續(xù)的兩句含有動物名稱的古詩。____________________________________________示例：動物是人類的朋友，保護動物就是保護人類自己。示例：晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。(3)請閱讀下列語句，談談你的啟示。①袋鼠的恐懼：如果我們的家人跑得慢，那么我們還會和家人在一起嗎？②老虎的失落：誰說我是“山林之王”？人類才是主宰萬物命運的“天地之王”。③熊貓的擔心：如果我們家人丁興旺，我們還會享受今天這樣優(yōu)厚的待遇嗎？____________________________________________________________________________________________動物是我們的朋友，我們要有保護動物的意識，共建和諧共生的美好家園。(4)班級準備成立“保護野生動物”的小組，為此想競聘一名愛心推廣大使。假如你是參與競聘的一員，請你寫一段競選詞。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________大家好，我很榮幸有機會參加“保護野生動物”小組推廣大使的競聘。首先感謝大家給了我這個機會。我從小就很喜歡動物,也讀過大量的有關野生動物的書籍,我有信心做好“保護野生動物”的宣傳工作。希望大家能支持我,我會用工作成果回報你們的信任。返回一、課內閱讀6.文中對小白鴿一丑一美前后兩種形象的描摹分別表達了作者什么樣的心情？________________________________________________________________________________________表達了作者對生命、對美的畏怯，對生命由丑到美蛻變和成長過程的敬畏。返回7.“這一刻，世界對我來說就是白鴿?！边@句話包含了作者的哪些情感？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________對白鴿的喜愛、贊美之情；對白鴿飛翔于故鄉(xiāng)的山原河川上空的景象的陶醉；看到小白鴿第一次飛上天空時的激動心情；對生命成長的感嘆；對“我”養(yǎng)的小白鴿能夠獨立飛翔的驕傲、自豪。返回二、課外閱讀8.(概括內容)概括文章內容。回憶前：________________________________________回憶中：________________________________________________________________________________________回憶后：________________________________________________________________________________________________________________________________________請同學們看《典中點》第84頁短文。介紹張充和先生的身份和各方面的造詣。張大千在敦煌救助受傷的大雁，大雁在他離開時鳴叫飛送，人雁告別。張充和先生感慨人和動物之間的情感是相通的，“我”感悟到萬物有靈，人生重情重義，即可看淡聚散浮沉。返回9.(句子賞析)賞析文中畫橫線的句子。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________這句話運用了動作描寫，通過“跳下”“俯沖”“撲進”等動詞描寫了張大千和大雁的動作，表現(xiàn)出人雁離別時的不舍，寫出了人雁之間深厚的感情。返回10.(內容理解)下面這段話出自原文，它在文中應該放在【甲】處還是【乙】處？為什么？張先生用混雜著安徽鄉(xiāng)音和江浙口音的溫婉調子，向我輕輕地吟誦起來：“……你自歸家我自歸，說著如何過。我斷不思量，你莫思量我。將你從前與我心，付與他人可?！盻_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________應該放在【乙】處。這段話是張充和先生吟誦的一首曲子，與第②段結尾的“每次念著，我總想起一首曲子”相呼應，這首曲子也體現(xiàn)了張大千與大雁之間的情誼，與第③段中的“動物的情感，其實與人世的冷暖炎涼是完全相通的”意思一致，所以這段話應該放在【乙】處。返回11.(思想感情)“動物的情感，其實與人世的冷暖炎涼是完全相通的?！边@句話表達了張充和先生怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________這句話表達了張充和先生認為萬物有靈，人生應重情重義，看淡聚散浮沉的思想感情。返回★12.(談感悟)文中描寫了張大千與大雁的深厚感情，閱讀后結合實際或自身經(jīng)歷談談你的感悟。