【公開(kāi)課】體量與力量-雕塑的美感+教學(xué)設(shè)計(jì)-高中美術(shù)人美版（2019）美術(shù)鑒賞

3.2體量與力量——雕塑的美感教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科美術(shù)年級(jí)高一年級(jí)學(xué)期秋季課題體量與力量——雕塑的美感教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解雕塑語(yǔ)言關(guān)于體量與力量的表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用描述、分析、解釋和評(píng)價(jià)的方法，從空間、造型、主題、表現(xiàn)手法、象征寓意和文化背景等方面鑒賞雕塑作品，感受雕塑作品形態(tài)美、力量美與體量美。2.過(guò)程與方法：探究雕塑作品的對(duì)于體量和力量的不同表達(dá)方式，在鑒賞作品的過(guò)程中學(xué)會(huì)歸納方法，理解中西方文化的差異。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：提高對(duì)雕塑藝術(shù)之美的感受和素養(yǎng)，欣賞東西方雕塑的差異性和多樣性，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及其獨(dú)特藝術(shù)魅力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解雕塑的特點(diǎn)以及雕塑語(yǔ)言關(guān)于體量與力量的表達(dá)，感受雕塑作品的形態(tài)美、力量美與體量美。教學(xué)難點(diǎn)：探究中國(guó)古代雕塑作品的美感特征，思考并比較東西方文化的差異，深入體會(huì)雕塑作品的文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入：央視紀(jì)錄片《美術(shù)經(jīng)典中的黨史》中，介紹了雕塑家蕭傳玖于1957年創(chuàng)作的雕塑《地雷戰(zhàn)》，表現(xiàn)了抗日根據(jù)地軍民不屈不撓、勇敢智慧的革命精神。欣賞節(jié)目片段（1分鐘），體會(huì)《地雷戰(zhàn)》表現(xiàn)的力量和形態(tài)的美感，好的藝術(shù)作品不僅有美的形式，也蘊(yùn)含著豐富的歷史文化信息，同時(shí)也能夠激發(fā)人們的精神力量。導(dǎo)入課題《體量與力量——雕塑的美感》，今天我們將從雕塑的形態(tài)美、體量美和力量美出發(fā)，一起來(lái)探究雕塑的魅力。一、雕塑的形態(tài)美1.節(jié)奏與韻律俗話說(shuō)“雕塑是凝固的舞蹈”。東漢時(shí)期的《擊鼓說(shuō)唱俑》，他神采飛揚(yáng)、手舞足蹈，造型夸張，細(xì)節(jié)上沒(méi)有精雕細(xì)琢，卻把說(shuō)書(shū)人忘情之際的深情刻畫(huà)得惟妙惟肖，體現(xiàn)了“氣韻生動(dòng)”的美感，我們仿佛能“聽(tīng)”樂(lè)曲在耳邊回蕩?；顒?dòng)1：觀看短片《擊鼓說(shuō)唱俑》（1分鐘），同時(shí)思考：它的身材比例準(zhǔn)確嗎？它的美體現(xiàn)在哪里？如果按照西方的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)唱俑沒(méi)有高大的身材，健美的肌肉，身材比例并不完美。但它通過(guò)形體語(yǔ)言傳達(dá)出了無(wú)窮的藝術(shù)韻味，具有強(qiáng)烈的感染力和旋律美，讓我們感受到了東漢民間藝人積極向上的生活態(tài)度。2.不同的形態(tài)美活動(dòng)2：請(qǐng)仔細(xì)觀察以下兩尊雕塑《云岡石窟釋迦坐像》《繞襟衣陶舞俑》，一個(gè)雙腿盤(pán)坐、一個(gè)聞聲起舞，它們的形態(tài)美有何差異？作者是如何表現(xiàn)的？

《釋迦坐像》《繞襟衣陶舞俑》

形態(tài)差異靜態(tài)動(dòng)態(tài)姿勢(shì)坐姿舞姿衣服褒衣博帶飄逸靈動(dòng)3.神態(tài)的魅力除了形態(tài)美，神態(tài)的刻畫(huà)也是中國(guó)古代雕塑最傳神的寫(xiě)照。比如麥積山石窟造像，既體現(xiàn)了北魏時(shí)期“褒衣博帶、秀骨清像”的中原風(fēng)格，還展現(xiàn)了人性的光輝。生動(dòng)的神態(tài)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，簡(jiǎn)潔、流暢、含蓄、安祥，有一種凈化人心的力量。中國(guó)古代的雕塑就是這樣在空間中產(chǎn)生節(jié)奏感，表現(xiàn)韻律感。接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)探討雕塑的美感——體量美。二、雕塑的體量美

什么是體量？體量是指事物的體積、尺度，是體積與量感的結(jié)合，在藝術(shù)領(lǐng)域也指作品的秉性和氣量。體量關(guān)系構(gòu)筑了雕塑的形體比例關(guān)系，呈現(xiàn)出最初的體積印象。你知道哪些體量比較大的雕塑？云岡石窟大佛、樂(lè)山大佛、龍門石窟大佛、鄭成功雕像等。1.體積和規(guī)模以《盧舍那大佛》為例，高17.14米，它是龍門石窟中最大的佛像，據(jù)說(shuō)是以武則天為原型設(shè)計(jì)的。站在大佛面前，我們望之興嘆，這種個(gè)體雕塑的大體量讓大佛蘊(yùn)含了天人合一的美學(xué)思想。除了雕塑個(gè)體的體積特別大，還有什么樣的雕塑能夠表現(xiàn)大體量呢？群體雕塑也可以表現(xiàn)大體量。欣賞《木乃伊3：龍帝之墓》片段（30秒），感受群體雕塑的體量之美。一個(gè)是中國(guó)四大石窟之一的龍門石窟盧舍那大佛，一個(gè)是被稱為“世界第八大奇跡”的秦始皇陵兵馬俑，一個(gè)體積大、一個(gè)規(guī)模大，這兩件都是體現(xiàn)了雕塑的體量之美?；顒?dòng)3：請(qǐng)從材質(zhì)、空間結(jié)構(gòu)、比例關(guān)系、創(chuàng)作目的等角度進(jìn)行分析《盧舍那大佛》和《秦始皇陵兵馬俑》。盧舍那大佛秦始皇陵兵馬俑材質(zhì)石材陶質(zhì)空間結(jié)構(gòu)單體摩崖石刻群體圓雕比例關(guān)系17.14米真人大小創(chuàng)作目的宗教信仰權(quán)力象征2.氣勢(shì)體量美一定體現(xiàn)在體積大或數(shù)量多嗎？也有的作品體積并不大，卻呈現(xiàn)出了恢宏的體量感。正如英國(guó)雕塑家亨利摩爾所說(shuō)：“一件雕塑創(chuàng)作可以比真人高大好幾倍，但在感覺(jué)上卻是小的，而幾英寸高的小雕刻卻可以給人以很大的和紀(jì)念碑那樣宏偉的印象。”比如東漢時(shí)期的《銅奔馬》，又稱馬踏飛燕，它只有34.5厘米，卻體現(xiàn)了青銅時(shí)代的強(qiáng)大和自信。猜一猜：下面請(qǐng)幾位同學(xué)模仿一尊雕塑，大家猜猜它叫什么名字？有什么感受？米隆《擲鐵餅者》。同學(xué)們普遍反映這個(gè)姿勢(shì)的動(dòng)態(tài)很難把握，比較累?！稊S鐵餅者》只有152厘米，但它給我們的的感覺(jué)是體量宏大的。同時(shí)，我們從它的動(dòng)態(tài)中感受到了健美的體魄和視覺(jué)的張力，藝術(shù)家在有限的空間中體現(xiàn)出了人體的力量，這是一種近乎英雄的氣概。不僅如此，在擲鐵餅者身上同時(shí)體現(xiàn)出了雕塑藝術(shù)的形態(tài)美、體量美和力量美。三、雕塑的力量美

1.欣賞古希臘雕塑《拉奧孔》因?yàn)樵谀抉R計(jì)中得罪了雅典娜，拉奧孔和兒子們眼看就要被海蛇吞噬，這尊雕塑表現(xiàn)的就是他們生命的最后一刻?！独瓓W孔》是希臘化時(shí)期的雕塑，是荷馬史詩(shī)中的一個(gè)故事，戲劇性的情節(jié)，激烈的情感，細(xì)膩的手法，是古希臘雕塑“高貴的單純和靜穆的偉大”的完美體現(xiàn)。作者采用寫(xiě)實(shí)的手法，將人物的姿態(tài)、身體、表情，進(jìn)行真實(shí)的塑造，表現(xiàn)了一種向外抗?fàn)幍牧Γㄗ藨B(tài)：掙扎扭曲，身體：肌肉收縮，表情：痛苦絕望）；而毒蛇扭動(dòng)的軀體，又呈現(xiàn)出收縮的向內(nèi)的力。這是人與神的斗爭(zhēng)，這種極致的浪漫主義的力量表達(dá)，烘托出了一種悲壯的氣氛。在拉奧孔身上，我們看到了不可動(dòng)搖的人的偉大。2.欣賞明代雕塑《韋馱像》與拉奧孔寫(xiě)實(shí)的風(fēng)格不同，明代的《韋馱像》則更有意象美術(shù)的特點(diǎn)。它同樣給人孔武有力的感覺(jué)，又有“寓靜于動(dòng)”的美?；顒?dòng)4：怎樣理解“寓靜于動(dòng)”的力量美？嘗試從表情、姿態(tài)和服飾幾個(gè)方面加以闡述。表情眉頭緊鎖、雙目圓瞪、雙唇緊閉姿態(tài)右腳抬起，左腳丁立，似要跨步前行，上身前傾，下身后靠，給人不穩(wěn)定感，蘊(yùn)含“不動(dòng)之動(dòng)”的美感服飾鎧甲威猛堅(jiān)固，衣帶柔軟飄逸正是這些細(xì)節(jié)，使雕像呈現(xiàn)出了統(tǒng)一的力量美。講到這里，我們?cè)倩仡^欣賞《地雷戰(zhàn)》，你是不是對(duì)它的力量美又有了新的感觸？什么是力量？什么是雕塑的力量美？材質(zhì)堅(jiān)硬，空間廣闊，造型勇猛，是力量；形態(tài)優(yōu)雅，形象溫柔，笑容溫暖，也是力量。雕塑作品不同的力量感會(huì)呈現(xiàn)出不同的力量美。課后拓展：活動(dòng)5：請(qǐng)從體量和力量的角度，試著分析意象雕塑、抽象雕塑的美感。（賈科梅蒂《狗》布朗庫(kù)西《空中之鳥(niǎo)》）總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們一起探究了雕塑的形態(tài)美、體量美和力量美，通過(guò)課堂活動(dòng)從感悟式