2024年初中語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模版（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年初中語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模版一、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新致力于革新教育教學(xué)理念，全面____學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，積極推進(jìn)新課程改革，開展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，強(qiáng)化課堂教學(xué)研究。遵循教務(wù)處要求，實(shí)行集體備課，確保集體備課的實(shí)效性，加強(qiáng)對(duì)新教材的深入學(xué)習(xí)和研究。深入課堂，及時(shí)調(diào)研，適時(shí)反思和總結(jié)，以提升語(yǔ)文教師的專業(yè)素質(zhì)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。致力于提升語(yǔ)文教師的教學(xué)水平和學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)，使之達(dá)到新的高度。繼續(xù)在全校師生中開展閱讀活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)融入我們的生活，營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。二、教學(xué)基本思路在確定方向、目標(biāo)、課程類型和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)掌握詞匯、錘煉語(yǔ)言、培養(yǎng)思維、學(xué)會(huì)寫作的總體目標(biāo)，以提升學(xué)生的語(yǔ)文能力和生命素質(zhì)為終極追求。將學(xué)會(huì)寫作、能說(shuō)會(huì)寫作為語(yǔ)文教學(xué)的核心目標(biāo)，構(gòu)建全新的、開放的、富有創(chuàng)新性和生命力的語(yǔ)文教學(xué)體系。實(shí)施以寫作帶動(dòng)閱讀、圍繞寫作進(jìn)行閱讀的教學(xué)新策略，進(jìn)一步完善和豐富具有我校特色的語(yǔ)文學(xué)科導(dǎo)生制課堂。積極探索、大膽實(shí)踐、簡(jiǎn)化目標(biāo)、注重實(shí)效，開啟新的教學(xué)思路，堅(jiān)持新的教學(xué)理念，落實(shí)新的教學(xué)構(gòu)想，努力實(shí)現(xiàn)一舉多得、一課多贏，開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新局面。三、具體措施：1.更新教育觀念，摒棄傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)模式，構(gòu)建從目標(biāo)到載體再到方法的完整教學(xué)流程，系統(tǒng)實(shí)施語(yǔ)文定向教學(xué)。適時(shí)適當(dāng)?shù)亟梃b并運(yùn)用六步實(shí)效教學(xué)流程，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，通過(guò)導(dǎo)生制課堂，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的簡(jiǎn)化，從根本上解決語(yǔ)文教學(xué)的四大難題：復(fù)雜化的問(wèn)題、實(shí)效差的問(wèn)題、載體窄的問(wèn)題和功能弱的問(wèn)題。2.明確教學(xué)目標(biāo)，深入理解語(yǔ)文定向教學(xué)的實(shí)質(zhì)。要求每位語(yǔ)文教師成為語(yǔ)文定向教學(xué)的研究者，在語(yǔ)文學(xué)科備課組組長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用集體備課時(shí)間深入學(xué)習(xí)和研討語(yǔ)文定向教學(xué)，從總體上把握未來(lái)語(yǔ)文教學(xué)的方向，明確教學(xué)目標(biāo)，并將其落實(shí)到每個(gè)學(xué)年、學(xué)期、班級(jí)、每一節(jié)課中。3.確定語(yǔ)文課型，確保教學(xué)總體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。根據(jù)各年段、班級(jí)的具體情況，確定字詞課、語(yǔ)言課、思維課、寫作課四種基本課型，并根據(jù)實(shí)際進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。所有教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)有利于實(shí)現(xiàn)總目標(biāo)，即構(gòu)建清晰的語(yǔ)文定向教學(xué)體系，解決語(yǔ)文教學(xué)的清晰度問(wèn)題。在工具性和人文性和諧統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，以工具性為核心，以人文性為載體，從單一的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)向綜合能力的訓(xùn)練，最終實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生語(yǔ)文能力，提升學(xué)生生命素質(zhì)的目標(biāo)。4.采取多元途徑，實(shí)現(xiàn)具體目標(biāo)。通過(guò)教材學(xué)習(xí)、課內(nèi)外結(jié)合等方式掌握字詞；通過(guò)多種語(yǔ)言訓(xùn)練途徑錘煉語(yǔ)言；將思維培養(yǎng)融入閱讀和寫作中；以寫作為主線，采取多種教學(xué)方法和途徑，全面提升學(xué)生的寫作能力。各年段應(yīng)有明確的落腳點(diǎn)和具體實(shí)施路徑，并在語(yǔ)文組和個(gè)人工作計(jì)劃中明確表述。2024年初中語(yǔ)文教師工作計(jì)劃模版（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語(yǔ)文教學(xué)研究組將遵循新的課程標(biāo)準(zhǔn)，深化教學(xué)改革，致力于轉(zhuǎn)變和更新教育教學(xué)理念，以提升課堂教學(xué)效率和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。同時(shí)，我們將結(jié)合學(xué)科特性，扎實(shí)而有效地推進(jìn)各項(xiàng)工作的實(shí)施，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定以下規(guī)劃。二、工作目標(biāo)：1、深入學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育觀念。2、規(guī)范并優(yōu)化常規(guī)教學(xué)，確保素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。三、工作策略：1、深入學(xué)習(xí)教育理論。各年級(jí)備課組需依據(jù)理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及年級(jí)實(shí)際，制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。采用集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，將理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相融合，以提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提升理論素養(yǎng)。2、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，以課堂教學(xué)為核心，以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和提升學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生的"雙基"訓(xùn)練和能力培養(yǎng)，以及培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正落實(shí)素質(zhì)教育。3、繼續(xù)關(guān)注新課標(biāo)、新教材的學(xué)習(xí)研究，每位教師應(yīng)深入學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，明確教學(xué)目標(biāo)和要求，把握教學(xué)內(nèi)容的變化，探索新教材的教學(xué)新方法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以競(jìng)賽和新課程改革實(shí)驗(yàn)為驅(qū)動(dòng)，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，積極參與課改實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)的實(shí)效性。4、嚴(yán)格執(zhí)行教研組活動(dòng)規(guī)定，每?jī)芍苓M(jìn)行一次活動(dòng)，鼓勵(lì)成員主持，形式多樣，記錄詳實(shí)?；顒?dòng)應(yīng)注重書寫規(guī)范、整齊，內(nèi)容應(yīng)詳實(shí)、有針對(duì)性。5、強(qiáng)化集體備課的管理，提升教學(xué)質(zhì)量。備課前需組織同年級(jí)同學(xué)科教師深入分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，做好討論記錄，然后分工備課，反復(fù)修改，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)知識(shí)的內(nèi)化。通過(guò)集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。6、任課教師需積極開展教學(xué)反思，并在教研基礎(chǔ)上撰寫論文，爭(zhēng)取論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。7、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的監(jiān)控，通過(guò)聽課、檢查教案、作業(yè)批改等方式，檢查常規(guī)教學(xué)的落實(shí)情況。8、組織有針對(duì)性的研究活動(dòng)和競(jìng)賽，如語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。針對(duì)不同年級(jí)的特點(diǎn)，七年級(jí)注重基礎(chǔ)和規(guī)范，八年級(jí)在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)提升能力，九年級(jí)則聚焦畢業(yè)班教學(xué)，加強(qiáng)綜合能力訓(xùn)練，確保知識(shí)點(diǎn)的清晰和落實(shí)。9、針對(duì)畢業(yè)班，將結(jié)合中考改革精神，學(xué)習(xí)其他地區(qū)經(jīng)驗(yàn)，深入研究中考說(shuō)明，改革初三教學(xué)，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)工作。在教研活動(dòng)中，將開展兩次復(fù)習(xí)工作