滬教版英語四年級上冊《Friends》教案-四年級英語教案上冊

滬教版英語四年級上冊《Friends》教案_四年級英語教案上冊教案設(shè)計意圖：本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)英語單詞和句型，讓學(xué)生能夠介紹自己的朋友，并能夠用英語進行簡單的交流。在設(shè)計活動中，我以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，結(jié)合圖片和實物，設(shè)計了一系列有趣的活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達能力。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠聽懂、會說、會讀單詞：friend,friend's,friend.2.能夠聽懂、會說、會讀句型：Thisismyfriend,His/Hernameis3.能夠用英語介紹自己的朋友。教學(xué)難點與重點：重點：單詞friend,friend's,friend的認(rèn)讀以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的運用。難點：單詞friend,friend's,friend的準(zhǔn)確發(fā)音以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的運用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：單詞卡片、朋友圖片、姓名貼紙、錄音機、磁帶。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆?；顒舆^程：一、熱身（5分鐘）1.教師播放英語歌曲《Hello,Hello,Hello!》引導(dǎo)學(xué)生跟唱。2.教師邀請學(xué)生用英語自我介紹，并介紹自己的朋友。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞“friend”。2.教師出示朋友圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述圖片中的朋友。3.教師出示姓名貼紙，引導(dǎo)學(xué)生用英語介紹自己的朋友，并將姓名貼紙貼在朋友圖片上。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.教師播放錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀單詞和句型。2.教師邀請學(xué)生上臺進行角色扮演，運用所學(xué)單詞和句型介紹自己的朋友。四、鞏固活動（10分鐘）1.教師組織學(xué)生進行小組活動，學(xué)生互相介紹自己的朋友。2.教師邀請學(xué)生展示小組活動成果?；顒又仉y點：重點：單詞friend,friend's,friend的認(rèn)讀以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的運用。難點：單詞friend,friend's,friend的準(zhǔn)確發(fā)音以及句型Thisismyfriend,His/Hernameis的運用。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過圖片和實物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型，學(xué)生能夠在實際情境中運用所學(xué)知識，達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在活動中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在錄音播放過程中，部分學(xué)生對單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性還有待提高。在課后，教師可以針對性地輔導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)音練習(xí)，以提高他們的英語表達能力。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生在生活中多用英語進行交流，將所學(xué)知識運用到實際生活中。重點和難點解析：一、單詞和句型的教學(xué)我認(rèn)為單詞和句型的教學(xué)是本次課程的核心。因此，我設(shè)計了一系列的活動，旨在讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用單詞和句型。例如，我通過出示單詞卡片和朋友圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀單詞和描述圖片中的朋友。這樣的設(shè)計能夠讓學(xué)生在實際情境中理解和記憶單詞和句型，提高他們的英語表達能力。二、學(xué)生的參與和互動我認(rèn)為學(xué)生的參與和互動是本次課程的關(guān)鍵。因此，我在活動中設(shè)計了多個環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與和互動。例如，我邀請學(xué)生上臺進行角色扮演，運用所學(xué)單詞和句型介紹自己的朋友。這樣的設(shè)計能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語表達能力。三、發(fā)音的準(zhǔn)確性我認(rèn)為發(fā)音的準(zhǔn)確性是本次課程的難點。因此，我在活動中特別注重學(xué)生的發(fā)音練習(xí)。例如，我在錄音播放過程中，引導(dǎo)學(xué)生跟讀單詞和句型，并針對性地輔導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)音練習(xí)。同時，我還鼓勵學(xué)生在課后多練習(xí)發(fā)音，以提高他們的英語表達能力。四、課后拓展延伸我認(rèn)為課后拓展延伸是本次課程的重要環(huán)節(jié)。因此，我在課后設(shè)計了針對性的練習(xí)和活動，鼓勵學(xué)生在生活中多用英語進行交流，將所學(xué)知識運用到實際生活中。例如，我鼓勵學(xué)生在家里和朋友們用英語進行自我介紹，介紹自己的朋友。這樣的設(shè)計能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的英語應(yīng)用能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中還存在一些需要改進的地方。例如，在發(fā)音練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對單詞發(fā)音的準(zhǔn)確性還有待提高。因此，在今后的教學(xué)中，我將繼