浙江省2025屆高二上生物期末調研模擬試題含解析

浙江省2025屆高二上生物期末調研模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．甲狀腺分泌甲狀腺激素受到垂體和下丘腦的調節(jié)。當血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時，會導致下丘腦和垂體分泌相關激素受到抑制，進而使甲狀腺分泌甲狀腺激素減少，這樣體內的甲狀腺激素含量不會過高，這種調節(jié)方式為A.反饋調節(jié) B.神經調節(jié) C.激素調節(jié) D.體液調節(jié)2．右圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是()A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧B.該圖為膝跳反射示意C.圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的D.若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應3．有關孟德爾遺傳實驗的說法，正確的是（）A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現親本雜交B.孟德爾根據親本中不同個體表現型來判斷親本是否純合C.孟德爾設計測交實驗是為了證明親本的基因型D.孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經過了提出問題→作出假設→演繹推理→實驗驗證→得出結論的過程4．下列關于“肺炎雙球菌的轉化實驗”和“噬菌體侵染細菌的實驗”的表述，正確的是A.肺炎雙球菌的轉化實驗屬于基因工程，其變異原理是基因重組B.噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜過長C.兩個實驗都證明DNA是主要的遺傳物質D.兩個實驗的關鍵都是通過物質分離提純技術把DNA和蛋白質分開，單獨去研究它們所起的作用5．下列生物技術操作對遺傳物質的改造，不會遺傳給子代的是A.將胰島素基因表達質粒轉入大腸桿菌，篩選獲得基因工程菌B.將花青素代謝基因導入植物體細胞，經組培獲得花色變異植株C.將腸乳糖酶基因導入奶牛受精卵，培育出產低乳糖牛乳的奶牛D.將腺苷酸脫氨酶基因轉入淋巴細胞后回輸患者，進行基因治療6．“大國點名，沒你不行！”2020年第七次人口普查已經進入數據統計階段，預計中國人口總數會控制在14.5億以內，可見我國是糧食生產與消費大國。為了解決糧食生產和環(huán)境保護問題，實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的科學、有效途徑是（）A.合理開發(fā)海洋，尋找新糧食資源；控制人口增長，協調人與自然和諧發(fā)展B.在內地湖泊區(qū)域圍湖造田，增大耕地面積C.增加化肥和農藥的使用，提高作物產量D.退耕還林、還湖、還草，保護生態(tài)環(huán)境7．機體的多種生理、生化反應是在內環(huán)境中進行的。下列反應發(fā)生于內環(huán)境的是（）A.吞噬細胞在組織間隙中吞噬細菌B.衰老、損傷的細胞器被多種酶降解C.胃里面的蛋白質被胃蛋白酶降解D.淚液中的溶菌酶分解細菌的細胞壁8．（10分）據圖判斷下列說法正確的是（）A.人體的內環(huán)境是由①②③組成的，內環(huán)境是細胞代謝的主要場所B.正常情況下，液體中③的CO2濃度最高C.①②③④的滲透壓大小主要取決于Na+和C1-的含量D.若該圖組織細胞代表肝臟細胞，飯后4小時，a處血糖含量高于b處二、非選擇題9．（10分）圖1是高等動物細胞亞顯微結構模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。據圖回答問題（1）肺炎球菌細胞的結構與圖1細胞相比，最主要區(qū)別是沒有_____。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有_____（以上均填標號）。（2）某動物如圖1所示結構三種細胞（上皮細胞、肝細胞、產生抗體的細胞），其核內所含DNA和細胞內所含的RNA種類是否相同？_____（3）圖2中具有同源染色體的細胞有_____，A細胞的名稱是_____。基因的自由組合發(fā)生于圖2中的_____細胞所處的時期。（4）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中_____細胞所示的分裂現象。（5）圖3中a~c表示染色單體的是_____上，Ⅲ對應于圖2中的_____細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是_____。10．（14分）棉花的產量受頂端優(yōu)勢的影響非常明顯，為了獲得優(yōu)質高產的棉花，研究者對棉花植株生長過程中植物激素的分布進行了研究。請回答下列問題。（1）圖1所示棉花植株①～④四個部位中，生長素濃度最高的部位是_________（填數字），其生長素來源是_________（填數字）。在研究中發(fā)現，生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素在棉花植株中的運輸方式是_________。（2）圖2為去掉棉花植株頂芽前后，側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖，激素甲代表的是_________，較高濃度的細胞分裂素對側芽萌動起的作用是_________（填“促進”或“抑制”）。（3）研究發(fā)現，細胞分裂素能抑制與衰老有關的一些水解酶的合成，延緩葉綠素和蛋白質的降解速度，從而抑制離體葉片和花卉的衰老，延長保綠保鮮的時間。在生產中常利用細胞分裂素類似物（如6-BA）作保鮮劑。請完成驗證6-BA有延緩玫瑰花衰老作用的部分實驗，已知玫瑰花花瓣變黃是衰老的典型特征。實驗步驟：①選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰花若干支，隨機平均分為甲、乙兩組。②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內加入_________。③_________實驗結果預測：_________。結論：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用。11．（14分）最近，武漢市部署了加拿大一枝黃花的治理工作，鼓勵市民一旦發(fā)現這種花，就積極上報并除掉它。原產于北美的加拿大一枝黃花1935年作為觀賞植物引進我國，近年來在我國東部地區(qū)大肆擴散，對生物多樣性和農業(yè)生產造成了危害。請回答下列問題。（1）加拿大一枝黃花入侵地點通常為荒地，它一般在土地拋荒的初始階段就進入，此時的_____和資源狀況正虛位以待，對其定居和生長都十分有利，能順利地占據一個空生態(tài)位。在相當長的時間內種群呈_____形增長。（2）除了具有超強的繁殖能力以外，下表中顯示了造成此植物大肆擴散的另三個主要原因，請判斷其中提到的生物與加拿大一枝黃花的關系。原因具體描述種間關系類型一向體外分泌代謝的化學物質，對其生存環(huán)境中其他植物產生有害影響。_____二根與土壤中的真菌形成菌根，菌根可以促進植物對營養(yǎng)的吸收，并提高植物的耐受性。_____三原產地有一種昆蟲，其雌性成蟲專門將卵產在加拿大一枝黃花的莖干或芽里，幼蟲孵化后就在莖干皮層下取食，且唾液中含有的化學物質會使植物生長停滯甚至死亡。而在我國尚未發(fā)現這種昆蟲。_____（3）某區(qū)域10年前很多農田被棄耕，受加拿大一枝黃花入侵較為嚴重。研究者在此地以加拿大一枝黃花入侵不同階段的植物群落為研究對象，對本土植物物種多樣性以及常見優(yōu)勢種的生態(tài)位變化進行了定量分析。①下圖為不同入侵梯度樣地中本土植物物種多樣性，據圖可得出的結論是_____。②下表為不同入侵梯度樣地中常見本土植物的生態(tài)位寬度。入侵梯度（株數/m2）05-711-13＞18①野老鸛草0.67530.48640.39550.1991②禺毛茛0.20000.38270.39970.4894③天胡荽0.29820.34760.38160.4503④蛇含委陵菜0.38750.47270.48690.5878⑤細柄草0.69790.68640.78850.8715⑥白茅0.76950.54380.46600.3839⑦雀稗0.88760.46480.28100.1993注：生態(tài)位寬度表示生態(tài)位的大小，值越大則生態(tài)位越大表中數據表明，常見本土植物種群隨加拿大一枝黃花入侵呈現不同的變化動態(tài)。在未入侵階段，群落的四個優(yōu)勢種群是_____（填植物名稱前的序號）。隨著加拿大一枝黃花從開始入侵到密度逐漸增加，各種群的生態(tài)位寬度都發(fā)生了變化，其中_____的生態(tài)位寬度明顯減少（填序號）。③測量上述幾種植物體內氮元素的含量，發(fā)現加拿大一枝黃花和生態(tài)位寬度明顯增加的幾種植物氮元素含量遠高于生態(tài)位寬度明顯減少的植物。說明_____成為加拿大一枝黃花入侵過程中決定本土植物種群動態(tài)的重要因素。（4）請結合題中信息及你所學的生態(tài)學知識，提出治理加拿大一枝黃花入侵的建議。_____12．圖甲表示人體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系（Ⅰ-V未按分裂順序排列），圖乙表示細胞分裂示意圖（部分染色體），請分析回答下列問題：（1）圖甲中c柱表示________。（2）據圖乙分析，A、C細胞分別對應圖甲中的________時期，B細胞中1、2染色體所含的基因不同的原因是發(fā)生了________（不考慮基因突變）。（3）圖甲中，________時期對應的細胞內一定不存在同源染色體（4）一對夫婦，妻子表現正常，丈夫患紅綠色盲，生了一個染色體組成為XXY，且患紅綠色盲的兒子，則可能原因是父親產生精子時圖甲中的________時期發(fā)生異常。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】在一個系統中，系統本身的工作效果，反過來又作為信息調節(jié)該系統的工作，這種調節(jié)方式叫做反饋調節(jié)。反饋調節(jié)包括正反饋調節(jié)和負反饋調節(jié)?！驹斀狻吭谌梭w內,下丘腦作為內分泌系統的調節(jié)中樞,通過分泌促激素釋放激素,使垂體分泌促激素,作用于其他內分泌腺,促進其他內分泌腺的分泌激素,各種內分泌腺分泌的激素過多,反過來會抑制下丘腦和垂體的功能,稱為負反饋調節(jié)，負反饋調節(jié)的主要意義在于維持機體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，在負反饋情況時，反饋控制系統平時處于穩(wěn)定狀態(tài)。故選A。2、B【解析】神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的。根據題意和圖示分析可知：A、B、C、D、E分別為感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器；①位于傳入神經上、②為突觸結構、③位于傳出神經上?！驹斀狻緼、反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成，所以由ABCDE組成了一個完整的反射弧，A正確；B、由于膝跳反射是一種最為簡單的反射類型，它僅包含兩個神經元，所以該圖不是膝跳反射示意圖，B錯誤；C、圖中②的結構為突觸，神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，所以圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的，C正確；D、若從①處剪斷神經纖維，刺激③處傳出神經纖維，興奮能傳導到效應器，使效應器產生反應，但不屬于反射，D正確。故選B。3、D【解析】孟德爾發(fā)現遺傳定律用了假說演繹法，其基本步驟：提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證→得出結論。①提出問題（在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實驗基礎上提出問題）；②做出假設（生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的；體細胞中的遺傳因子成對存在；配子中的遺傳因子成單存在；受精時雌雄配子隨機結合）；③演繹推理（如果這個假說是正確的，這樣F1會產生兩種數量相等的配子，這樣測交后代應該會產生兩種數量相等的類型）；④實驗驗證（測交實驗驗證，結果確實產生了兩種數量相等的類型）；⑤得出結論（就是分離定律）?！驹斀狻緼、孟德爾在豌豆開花前進行去雄，開花時進行授粉，實現親本雜交，A錯誤；B、僅根據親本中不同個體表現型不能準確判斷親本是否純合，B錯誤；C、孟德爾設計測交實驗是為了證明假說的內容是正確的，C錯誤；D、孟德爾對遺傳規(guī)律的探索經過了實驗→假設→驗證→結論的過程，即“假說-演繹法”，D正確。故選D。4、B【解析】A、肺炎雙球菌的轉化實驗沒有人為基因導入，不屬于基因工程，但其變異原理是基因重組，A錯誤；B、噬菌體侵染細菌的實驗攪拌離心操作前的保溫時間不宜長，若保溫時間延長，細菌裂解后釋放出噬菌體，導致上清液中放射性升高，B正確；C、兩個實驗都證明DNA是遺傳物質，但都沒有證明DNA是主要的遺傳物質，C錯誤；D、兩者實驗思路均是設法把DNA與RNA分開，單獨觀察它們的作用，但噬菌體侵染細菌的實驗沒有用物質分離提純技術，而用了同位素標記法，D錯誤；故選B5、D【解析】轉基因技術的原理是基因重組?；蛑亟M和基因突變、染色體變異均屬于可遺傳的變異?；蛑委煟褐赴颜；驅氩∪梭w內，使該基因的表達產物發(fā)揮功能，從而達到治療疾病的目的，這是治療遺傳病的最有效的手段?！驹斀狻繉⒑葝u素基因表達載體的重組質粒轉入大腸桿菌獲得的轉基因菌，可以通過二分裂將胰島素基因傳給后代，A不符合題意；將花青素代謝基因導入植物體細胞，再經植物組織培養(yǎng)獲得的植株所有細胞均含有花青素代謝基因，花青素代謝基因會隨該植物傳給后代，B不符合題意；將腸乳糖酶基因導入奶牛受精卵，培育出產低乳糖牛乳的奶牛所有細胞均含有腸乳糖酶基因，可以遺傳給后代，C不符合題意；該患者進行基因治療時，只有淋巴細胞含有該腺苷酸脫氨酶基因，性原細胞不含該基因，故不能遺傳給后代，D符合題意。故選D。6、A【解析】“可持續(xù)發(fā)展”的含義是“在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要”，它追求的是自然、經濟、社會的持久而協調的發(fā)展。為此，保護環(huán)境與資源，需要達到經濟效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。【詳解】A、合理開發(fā)海洋、尋找新的糧食資源與控制人口增長、協調人與自然和諧發(fā)展，都是解決糧食生產和短缺、環(huán)境保護、實現農業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效措施，A正確；B、圍湖造田、增大耕地面積，不但會降低生物的多樣性，還會破壞生態(tài)環(huán)境，甚至導致洪澇災害的發(fā)生，B錯誤；C、增加化肥和農藥的使用，提高作物產量的同時又造成農產品污染和環(huán)境污染，不利于實現農業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，C錯誤；D、退耕還林、還湖、還草，會使耕地面積減少，不利于解決糧食生產不足的問題，D錯誤。故選A。7、A【解析】內環(huán)境指機體內主要由細胞外液構成的液體環(huán)境包括包括有組織液、血漿和淋巴液?！驹斀狻緼、組織液間隙屬于機體內細胞外，即內環(huán)境，A正確；B、衰老、損傷的細胞器被多種酶降解發(fā)生在細胞內，不屬于內環(huán)境，B錯誤；C、胃里面屬于機體外，不屬于內環(huán)境，C錯誤；D、淚液不屬于體液，屬于體外，D錯誤。故選A。8、D【解析】根據題意分析可知：①為淋巴，②為血漿，③為組織液，④為細胞內液?！驹斀狻緼、①為淋巴，②為血漿，③為組織液，共同構成內環(huán)境，但細胞代謝主要在細胞內進行的，A錯誤；B、CO2是在細胞內產生的，因此細胞內液④CO2的濃度最高，B錯誤；C、細胞外液滲透壓的大小主要取決于Na+和C1-的含量，而④為細胞內液，C錯誤；D、據圖可知：a、b為血流方向，如果該圖所示組織細胞代表肝臟細胞，則飯后4小時，食物中的營養(yǎng)物質經過消化系統的消化吸收被運輸到肝臟部位，因此a處血糖含量高于b處，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）①.⑧（⑦）②.②⑤（2）DNA相同RNA不同（3）①.CD②.次級精母細胞③.D（4）C（5）①.b②.B③.著絲點分裂，姐妹染色單體分開【解析】分析圖1：①～⑧依次表示中心體、核糖體、內質網、細胞質基質、線粒體、高爾基體、核仁、核膜。分析圖2：A沒有同源染色體，處于減數第二次分裂后期；B沒有同源染色體，處于減數第二次分裂中期；C含有同源染色體，處于有絲分裂中期；D含有同源染色體，處于減數第一次分裂后期。分析圖3：a是染色體、b是染色單體、c是DNA。Ⅱ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，且染色體數目與體細胞相同，可能是有絲分裂前期、中期或減數第一次分裂過程；Ⅲ中染色體數、染色單體數和DNA分子數之比為1：2：2，且染色體數目只有體細胞的一半，可能是減數第二次分裂前期和中期；Ⅳ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1：1，且染色體數目與正常體細胞相同，可能是有絲分裂末期、減數第二次分裂后期；Ⅴ中沒有染色單體，染色體數和DNA分子數之比為1：1，且染色體數目是體細胞的一半，可能處于減數第二次分裂末期?！拘?詳解】肺炎雙球菌細胞為原核細胞，而圖1為真核細胞，兩者的主要區(qū)別是原核細胞無⑧核膜。能發(fā)生堿基互補配對的細胞器有②核糖體（進行翻譯）和⑤線粒體（能進行DNA復制和轉錄）?！拘?詳解】由于基因的選擇性表達，同一生物體不同細胞所含DNA相同，但RNA不同。【小問3詳解】圖2中具有同源染色體的細胞有C、D；A細胞細胞處于減數第二次分裂后期，且細胞質均等分裂，稱為次級精母細胞?；虻淖杂山M合發(fā)生于減數第一次分裂后期，即圖2中的D細胞所處的時期。【小問4詳解】若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞，該細胞只進行有絲分裂，則該細胞可能會發(fā)生圖2中C細胞所示的分裂現象。【小問5詳解】由以上分析可知，圖3中a?c表示染色單體的是b；Ⅲ可能是減數第二次分裂前期和中期，對應于圖2中的B細胞；由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是著絲點分裂姐妹染色單體分開?！军c睛】本題結合細胞結構示意圖、細胞分裂圖和柱形圖，考查細胞結構和功能、細胞的有絲分裂和減數分裂，要求考生識記細胞中各結構的圖象，能準確判斷圖1中各結構的名稱；識記細胞有絲分裂和減數分裂不同時期的特點，能準確判斷圖2中各細胞的分裂方式及所處的時期；掌握有絲分裂和減數分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律，能準確判斷圖3中各組代表的時期，再結合所學的知識答題。10、（1）①.②②.①②③.主動運輸（2）①.生長素②.促進（3）①.等量蒸餾水②.將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間③.乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃【解析】生長素主要是由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產生的。集中分布于生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子等處。生長素可通過極性運輸使側芽部位的生長素濃度積累，以抑制側芽的生長，去掉頂芽后，側芽部位的生長素濃度降低，使側芽萌動發(fā)育形成側枝?！拘?詳解】圖1所示棉花植株頂芽產生生長素會向下運輸，積累在側芽，從而導致生長素濃度最高的部位是最接近頂芽的②部位。側芽部位的生長素一方面來自②側芽產生的，另一方面來自①頂芽運輸過來的。生長素在棉花植株中可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，說明生長素在棉花植株中的運輸是從低濃度向高濃度運輸的，且需要消耗能量，為主動運輸。【小問2詳解】高濃度的生長素可抑制側芽發(fā)育形成側枝，所以圖2中激素甲代表的是生長素，激素乙代表的是細胞分裂素，去頂芽后，乙含量增加，因此說明高濃度的細胞分裂素可以促進側芽萌動?！拘?詳解】本題的實驗目的是：證明細胞分裂素有延緩玫瑰花衰老的作用。實驗步驟：①根據對照實驗的原則可知，要選取同種的生長發(fā)育狀況相同的玫瑰若干支，平均分為兩組，分別標記為甲、乙；②在培養(yǎng)甲組玫瑰花的花瓶內加入適量、適宜濃度的6-BA溶液，培養(yǎng)乙組玫瑰花的花瓶內加入等量蒸餾水，這是對單一變量的處理。③將兩組玫瑰花放在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，記錄兩組花瓣變黃時間，這是對實驗因變量的觀察指標。實驗結果預測：根據題意和實驗原理可推知實驗結果為乙組玫瑰花花瓣比甲組玫瑰花花瓣先變黃。因此可得到結論為：6-BA有延緩玫瑰花衰老的作用?！军c睛】本題以植物的激素調節(jié)為切入點，涉及到植物激素的運輸方式、植物激素的合成部位、根據頂端優(yōu)勢判斷不同部位植物激素濃度高低及分析和設計實驗的能力，同時考查學生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等。11、（1）①.空間②.J（2）①.種間競爭②.互利共生③.捕食（3）①.加拿大一枝黃花會造成本土植物群落物種多樣性下降，且隨入侵程度的增加多樣性下降程度增加②.①⑤⑥⑦③.①⑥⑦④.氮元素的積累能力（4）制定法規(guī)禁止隨意出售加拿大一枝黃花或者散播其種子和繁殖體；廢棄地及時種植上其他綠化植物，減少拋荒；種植積累氮能力強的植物；在其開花前徹底鏟除（答案合理給分）【解析】加拿大一枝黃花形色澤亮麗，常用于插花中的配花。1935年作為觀賞植物引入中國，是外來生物。引種后逸生成雜草，并且是惡性雜草。主要生長在河灘、荒地、公路兩旁、農田邊、農村住宅四周，是多年生植物，根狀莖發(fā)達，繁殖力極強，傳播速度快，生長優(yōu)勢明顯，生態(tài)適應性廣闊，與周圍植物爭陽光、爭肥料，直至其它植物死亡，從而對生物多樣性構成嚴重威脅?！拘?詳解】生物生長受空間、資源及其天敵制約，加拿大一枝黃花的入侵地點通常為荒地，此時空間、資源狀況都適宜其大量增殖；由于沒有天敵制約，空間、資源又相對充足，在相當長的時間內種群呈J形增長?！拘?詳解】【小問3詳解】從曲線圖可知，加拿大一枝黃花會造成本土植物群落物種多樣性下降，且隨入侵程度的增加多樣性下降程度增加；在未入侵即入侵梯度為0時，生態(tài)位較大的是①⑤⑥⑦，因此四個優(yōu)勢種群是①⑤⑥⑦；隨著加拿大一枝黃花從開始入侵到密度逐漸增加，①（0.6753-0.1991=0.4726，占初始值70%）、⑥（0.7695-0.3839=0.3856，占初始值50%）、⑦（0.