2024年初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃樣本時光荏苒，我加入鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室已步入第二個年頭。回顧這段在名師工作室的學(xué)習歷程，我深刻體會到這個集體賦予我的喜悅與成長，盡管過去一年我并未斬獲顯著榮譽或驕人成績，但我極為珍視這次寶貴的學(xué)習機遇，全身心沉浸于濃厚的學(xué)習氛圍之中。我被陳老師淵博的學(xué)識、精湛的教學(xué)技藝、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責任心以及獨特的人格魅力所深深折服，這一過程不僅拓寬了我的視野，也豐富了我的知識積累。過去一學(xué)年，學(xué)習內(nèi)容豐富多元，形式靈活多樣，涵蓋了董老師的專題講座、同事們的示范課，以及學(xué)員圍繞特定專題開展的各類實踐課與觀摩課研討。這段學(xué)習經(jīng)歷，既是對我思想觀念的一次洗禮，也是理論素養(yǎng)的顯著提升，更是知識積累與教學(xué)技能的雙重增強。我深感收獲滿滿，受益匪淺。成長是一場持續(xù)的旅程，也是一份純粹的快樂。在此，我對過去一年的工作進行總結(jié)如下：一、思想政治方面我始終堅守四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行國家教育教學(xué)方針，對教育事業(yè)充滿熱愛，對學(xué)生滿懷關(guān)懷，致力于促進學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。我嚴格遵守《教師法》、《未成年保護法》及《楚雄州教師七條禁令》，積極參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習、師德師風建設(shè)與業(yè)務(wù)培訓(xùn)，時刻以高標準嚴格要求自己。二、教育教學(xué)工作方面1.本學(xué)期，我主要負責九年級（2）班與（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在日常教學(xué)中，我主動協(xié)助班主任管理班級，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣及衛(wèi)生習慣。針對九年級學(xué)生的特殊階段，我著重于課堂知識的傳授與復(fù)習備考指導(dǎo)，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心與樂觀精神。通過細致入微的引導(dǎo)，我規(guī)范了學(xué)生的課堂學(xué)習習慣，強化了作業(yè)完成與書寫質(zhì)量的要求。對于學(xué)生遇到的問題，我及時給予解答；對于學(xué)生的心理壓力，我進行有效疏導(dǎo)；對于學(xué)生出現(xiàn)的惰性思想，我則及時鞭策激勵。2.我嚴格按照教育教學(xué)常規(guī)要求開展工作。課前，我深入研讀《課程標準》與教材，明確教學(xué)知識點間的內(nèi)在聯(lián)系，并結(jié)合學(xué)生實際情況，積極參與集體備課活動，提前兩周準備教案，并提出有針對性的研修建議。課堂上，我充分準備，提前進入教室，確保教學(xué)流程順暢無阻。我善用多媒體輔助教學(xué)工具，優(yōu)化整合教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)效率。課后，我及時反思教學(xué)過程中的得失，認真批改作業(yè)，盡量做到面批面改，督促學(xué)生及時訂正錯誤。我還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)習有困難的學(xué)生，并與班主任合作進行家訪工作。3.在業(yè)務(wù)學(xué)習方面，我積極訂閱《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志等教學(xué)期刊，認真閱讀并做好學(xué)習摘記。同時，我廣泛閱讀教育教學(xué)類著作如《給教師的100條建議》與《第____號教室的奇跡》等書籍以充實自我。我按時參加數(shù)學(xué)教研組的各項活動，積極聽課學(xué)習他人之長。在辦公室中，我虛心向同事請教教學(xué)問題共享教學(xué)資源共同進步。我深知提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力及課堂教學(xué)能力的重要性因此我投入更多時間與精力學(xué)習教育理論并勇于實踐及時反思調(diào)整教學(xué)策略。4.我認真對待每一次上課與磨課機會。本學(xué)期我認真聆聽了耿興國老師的《數(shù)學(xué)活動折紙做60、30、15的角》、王維剛老師的《18.2.3正方形（2）》以及鄧雯雯老師的《正比例函數(shù)》等優(yōu)質(zhì)課程并積極參與評課活動。同時我也精心準備并上了《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習》一課。每次上課前我都認真磨課力求完美；課后則虛心聽取同行們的寶貴意見以期不斷提升自我教學(xué)水平。三、未來努力方向在蕪湖市翰文學(xué)校參加的數(shù)學(xué)名師工作室活動中我聆聽了董建功老師的《數(shù)學(xué)課堂有效提問與高效課堂》講座深受啟發(fā)。與眾多優(yōu)秀教師交流探討讓我受益匪淺。我意識到在今后的工作學(xué)習中應(yīng)繼續(xù)秉持“他山之石可以攻玉”的理念保持與其他學(xué)員的密切聯(lián)系以博采眾長開闊視野。最后我要衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲姨峁┑膬?yōu)越學(xué)習環(huán)境我將倍加珍惜并繼續(xù)努力前行。2024年初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃樣本（二）在方案的總體精神指引下，我們秉持先進的教育理念，緊密圍繞初中數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)發(fā)展需求，構(gòu)建了一個旨在促進中青年教師專業(yè)成長及名師自我提升的綜合性發(fā)展平臺。此平臺的構(gòu)建，旨在打造一支在初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)具有顯著成就與廣泛影響力的教師團隊，進而推動我區(qū)教育科研工作的科學(xué)發(fā)展?，F(xiàn)就本學(xué)期各項工作的完成情況，做如下總結(jié)：一、聚焦“課堂教學(xué)”，深耕“教學(xué)藝術(shù)”，構(gòu)建“高效課堂”本學(xué)期，我們以“課堂教學(xué)”為核心，組織全體研修成員深入探索“教學(xué)藝術(shù)”的精髓，特別是針對課堂提問的科學(xué)性與有效性進行了系統(tǒng)研究，堅決摒棄課堂提問的隨意性與盲目性。通過這一系列研究，全體成員深刻認識到課堂提問的重要性，并將研究成果有效融入課堂教學(xué)實踐之中。我們共開設(shè)了多節(jié)教學(xué)公開課展示活動，吸引了大量非工作室教師的積極參與，并在評課、議課環(huán)節(jié)獲得了廣泛好評。這些活動不僅有效提升了課堂教學(xué)效果，還顯著激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，減輕了學(xué)生的學(xué)習負擔。二、圍繞“工作室”平臺，深化“中考與教學(xué)”研究，強化“服務(wù)意識”本學(xué)期，工作室全體成員團結(jié)協(xié)作，共同投入到“中考復(fù)習教學(xué)”的研究之中。針對復(fù)習課的有效性問題，我們組織了多位老師開展復(fù)習課的教學(xué)展示活動，并就復(fù)習課的引入環(huán)節(jié)、重點問題的提煉、解決問題手段的選擇以及方法的歸納與抽象等方面提出了切實可行的建議。這些建議得到了與會教師的高度評價與認可。三、以“課題研究”為驅(qū)動，探索“教學(xué)手段”，提升“教學(xué)能力”本學(xué)期伊始，工作室全體研修人員便圍繞已立項的課題《初中數(shù)學(xué)課堂提問的藝術(shù)實踐研究》展開了深入探討與交流。經(jīng)過多次討論與修改，我們一致認為教學(xué)環(huán)節(jié)中數(shù)學(xué)課堂提問的改革對于提高學(xué)生學(xué)習興趣、提升學(xué)習效率、揭示知識本質(zhì)以及減輕學(xué)生學(xué)習負擔等方面具有顯著作用。為此，我們積極邀請專家進行專題講座，為教研與教學(xué)工作的深入開展提供有力引領(lǐng)。同時，我們也充分調(diào)動工作室成員的積極性與創(chuàng)造性，深入研究課堂提問藝術(shù)的實踐活動，力求總結(jié)出一套科學(xué)、規(guī)范且具有指導(dǎo)意義的課堂提問方法與策略。四、依托“專家引領(lǐng)”，加大“自我研修”力度，提升“研修能力”本學(xué)期，在主持人的精心指導(dǎo)下，我們充分利用每一次教研活動的機會，通過具體案例對研修人員進行教學(xué)法、教學(xué)技巧以及課程標準等方面的深入學(xué)習與指導(dǎo)。共開展了多次專題活動，每位成員均完成了有效提問教學(xué)設(shè)計、研究論文的撰寫以及教育專著的研讀與心得體會的撰寫。在暑假期間，我們還要求成員根據(jù)講評建議對論文進行修改完善，并提供競賽試題及課題研究教學(xué)設(shè)計等成果以備下學(xué)期展示研究之用。本學(xué)期在教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下以及工作室全體成員的共同努力下，我們的研修計劃得以圓滿完成。展望未來，我們將繼續(xù)秉持初心與使命，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)并不斷改進提升。同時我們也將積極收集教師在教學(xué)工作中遇到的實際問題并加以研究解決以不辱使命、不負眾望地完成工作室的各項任務(wù)。鳩江區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室主持人：陳堅日期：____年7月3日2024年初中數(shù)學(xué)名師工作室工作計劃樣本（三）時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我已在鳩江區(qū)數(shù)學(xué)名師工作室度過了第二個年頭?；仡櫾诿麕煿ぷ魇业膶W(xué)習歷程，我深感這個集體賦予我的不僅是歡樂與收獲，更是個人成長的寶貴土壤。盡管在過去的一年中，我并未獲得顯著的榮譽或輝煌的成就，但我始終珍視這次難得的學(xué)習機會，全身心地沉浸在濃厚的學(xué)習氛圍之中。我被陳老師淵博的知識、精湛的教學(xué)藝術(shù)、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、高度的責任心以及獨特的人格魅力深深折服，這一過程極大地拓寬了我的視野，豐富了我的知識底蘊。在過去的一學(xué)年里，我們的學(xué)習內(nèi)容豐富多彩，形式靈活多樣。既有董老師的專題講座引領(lǐng)思想，又有同事們的示范課展示教學(xué)風采；既有學(xué)員圍繞專題展開的實踐課探索，也有觀摩課后的深入研討。這段學(xué)習經(jīng)歷，不僅是對我教育觀念的洗禮，也是理論素養(yǎng)的顯著提升，更在知識積累與教學(xué)技藝上實現(xiàn)了雙重飛躍。我深感收獲滿滿，受益匪淺。一、思想政治方面我始終堅守四項基本原則，堅決貫徹執(zhí)行國家教育教學(xué)方針，對教育事業(yè)充滿熱愛，對學(xué)生關(guān)懷備至，致力于促進學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我嚴格遵守《教師法》、《未成年保護法》及《楚雄州教師七條禁令》，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習、師德師風學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，時刻以高標準嚴格要求自己。二、教育教學(xué)工作方面1.教學(xué)職責：本學(xué)期，我主要承擔了學(xué)校九年級（2）班和（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。我積極協(xié)助班主任管理班級，致力于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣、行為習慣和衛(wèi)生習慣。針對九年級學(xué)生即將畢業(yè)的特點，我注重在課堂上傳授知識，幫助學(xué)生復(fù)習備考，同時注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和樂觀向上的精神。我從細節(jié)入手，規(guī)范學(xué)生的課堂學(xué)習習慣，嚴格要求作業(yè)完成質(zhì)量和書寫規(guī)范。對于學(xué)生在學(xué)習過程中遇到的問題，我及時給予解答；對于學(xué)生思想上的壓力，我及時進行疏導(dǎo)；對于學(xué)生出現(xiàn)的惰性思想，我則及時鞭策鼓勵。2.教學(xué)常規(guī)：我嚴格按照教學(xué)規(guī)范開展工作。課前，我認真研讀《課程標準》和教材，深入理解教材內(nèi)容及前后聯(lián)系，并依據(jù)學(xué)生實際情況完成集體備課任務(wù)。我提前兩周閱讀教案，有針對性地提出研修建議。課堂上，我充分準備，提前進教室做好一切準備工作，科學(xué)合理地運用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，確保每一分鐘都得到有效利用。課后，我及時反思教學(xué)過程中的得失，并認真批改作業(yè)，盡量做到面批面改，及時督促學(xué)生訂正錯誤。我還充分利用課余時間輔導(dǎo)潛能生，并與班主任一起進行家訪工作。3.業(yè)務(wù)學(xué)習：我注重個人業(yè)務(wù)能力的提升。我訂閱了《中小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志，并認真閱讀做好學(xué)習摘記。同時，我廣泛閱讀教育教學(xué)方面的著作如《給教師的100條建議》和《第____號教室的奇跡》等。我積極參與數(shù)學(xué)教研組的教研活動，虛心向其他老師請教教學(xué)問題共同探討教學(xué)資源共享與提升。我不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力通過不斷學(xué)習和實踐實現(xiàn)自我超越。4.上課與磨課：本學(xué)期我認真聽取了多位老師的公開課并積極參與評課活動。同時我也認真準備并上了自己的公開課《圓的有關(guān)概念和性質(zhì)的復(fù)習》。在每次上課前我都精心磨課力求做到最好。課后我認真聽取同行們的意見和建議以期在未來的教學(xué)中不斷改進和提高。三、未來展望在蕪湖市翰文學(xué)校參加的數(shù)學(xué)名