山東省東營市勝利二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題含解析

山東省東營市勝利二中2025屆高二生物第一學(xué)期期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．抗生素對細(xì)菌感染造成的疾病發(fā)揮著重要作用。一種抗生素使用一段時間后，殺菌效果就會下降，原因是細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性。按照達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，下列說法不正確的是（）A.達(dá)爾文對于遺傳和變異的認(rèn)識還局限于性狀水平，不能科學(xué)地解釋其本質(zhì)B.細(xì)菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異，其中就有抗藥性強(qiáng)的變異C.在未使用抗生素時，抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個體在生存斗爭中不占優(yōu)勢D.抗生素導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生了抗藥性，抗藥性強(qiáng)的個體能產(chǎn)生更多的后代，殺菌效果下降2．人受到驚嚇時，機(jī)體通過相關(guān)神經(jīng)直接作用于心臟使心跳加快，同時還可通過相關(guān)神經(jīng)作用于腎上腺髓質(zhì)，使其分泌腎上腺素導(dǎo)致心跳加快。下列對兩種調(diào)節(jié)方式的敘述，正確的是（）A.前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是激素調(diào)節(jié)B.前者需依賴信息分子，后者不需要C前種方式作用范圍準(zhǔn)確但比較局限D(zhuǎn).后種方式反應(yīng)速度快但持續(xù)時間短3．現(xiàn)代生物學(xué)的實驗中，通常使用同位素標(biāo)記法。下列哪組實驗最適于研究分泌蛋白的合成與分泌（）實驗動物實驗材料示蹤元素用于示蹤元素標(biāo)記的化合物A豚鼠胰腺細(xì)胞3H胸腺嘧啶B家鼠性腺細(xì)胞18O甲硫氨酸C小白鼠唾液腺細(xì)胞14C色氨酸D家兔垂體細(xì)胞32P亮氨酸A.A B.B C.C D.D4．我國北方落葉闊葉林冬季落葉、夏季蔥綠。下列有關(guān)我國北方落葉闊葉林的敘述，錯誤的是（）A.由夏季到冬季群落發(fā)生了演替B.植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率C.由夏季到冬季群落的水平結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化D.植物垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了條件5．草原生態(tài)系統(tǒng)在地球上有著廣泛的分布，如圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)兔子種群的λ（λ=當(dāng)年的種群數(shù)量/上一年的種群數(shù)量）與種群數(shù)量之間的關(guān)系，圖3表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，下列有關(guān)分析錯誤的是（）A.圖1的食物網(wǎng)中鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，鷹與蛇的關(guān)系是捕食和競爭B.若蛇的食物1/3來自鼠，2/3來自青蛙，且生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為20%，消費者到消費者的傳遞效率為10%，則蛇種群增加3KJ，需要消耗植物的能量是105KJC.由圖2分析可知，當(dāng)兔子種群數(shù)量小于80只時，其種群數(shù)量呈“J”型增長，當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時兔子的種群數(shù)量為150只D.由圖3可知，碳元素在A、C、D之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，圖3中的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分未在圖1中體現(xiàn)的是B和D6．下列關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)沖動的敘述，錯誤的是（）A.神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點B.大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損，忠者視力將受損C.細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度差是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)D.甘氨酸和腎上腺素可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）下圖是綠色植物光合作用過程的圖解。回答下列問題。（Ⅰ、Ⅱ代表生理過程，①、②、③代表物質(zhì)）（1）綠色植物進(jìn)行光合作用的場所稱為____________。（2）圖中①是____________③____________。（3）I代表光合作用的____________階段。（4）II代表光合作用的____________階段，其場所是____________。8．（10分）天竺葵是多年生的草本植物，其花色彩絢麗，常用作景觀植物。某實驗小組將天竺葵放在特定的裝置內(nèi)做實驗，統(tǒng)計的結(jié)果如下。請回答下列問題：溫度（℃）5101520253035光照下的釋放量（mg/h）1．001．752．503．253．753．503．00黑暗中的吸收量（mg/h）0．500．751．001．502．253．003．50（1）據(jù)表格分析，該小組進(jìn)行以上實驗的目的是________________。該實驗的因變量是____________。（2）天竺葵進(jìn)行光合作用過程中，氧氣是在葉肉細(xì)胞的___________上產(chǎn)生的。在細(xì)胞呼吸過程中，氧氣被用來和___________結(jié)合。（3）溫度主要通過影響___________來影響植物的代謝。晝夜不停地光照，該植物生長的最適溫度約是________℃。一天中交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該植物積累有機(jī)物最多是__________mg（用氧氣的變化量表示）。9．（10分）圖中圖Ⅰ是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖Ⅱ表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）圖Ⅰ中甲和乙代表生態(tài)系統(tǒng)的組成成分依次是_____________和____________，它們與分解者共同構(gòu)成了_____________。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以__________形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過[]____________（用數(shù)字和文字表示）作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲。（3）圖Ⅱ中A代表______________________的能量，B代表被____________利用的能量。從圖中可總結(jié)出能量流動的特點是______________、______________。（4）若在一定時間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是（）A．a(chǎn)=b+cB.a<b+cC.a>b+cD．c=a+b10．（10分）瘧疾是一種由按蚊叮咬輸入瘧原蟲所引起的傳染病。患者全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗，周期性發(fā)作，嚴(yán)重者可導(dǎo)致貧血甚至危及生命。防治按蚊關(guān)系到人民群眾的生命健康。（1）雌按蚊吸血是根據(jù)人體的氣味，以及皮膚溫度等信息子找吸血對象，在此過程中人體傳給雌按蚊的信息種類分別屬______________________。雌按蚊吸血時往往將其體內(nèi)的瘧原蟲傳染給人類，瘧原蟲與人的關(guān)系是______________________。（2）瘧原蟲感染人體后，導(dǎo)致大量紅細(xì)胞破裂，產(chǎn)生內(nèi)源性致熱源，刺激位于___________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，將體溫調(diào)定點（類似空調(diào)的設(shè)定溫度，體溫調(diào)節(jié)將圍繞此設(shè)定溫度進(jìn)行）提高，在體溫上升至體溫調(diào)定點的過程中，患者處于___________（填“發(fā)冷期”或“發(fā)熱期”）。（3）人們可以利用多種方法降低按蚊數(shù)量來控制瘧疾的傳播：①若采用化學(xué)殺蟲劑控制按蚊數(shù)量，第一次使用時，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少，請應(yīng)用觀代生物近化理論的觀點解釋其原因：______________________。②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，其優(yōu)點是_________________________________（答出2點即可）。11．（15分）如圖為某種群在不同生態(tài)環(huán)境中的增長曲線，請仔細(xì)分析圖中曲線后回答下列問題（1）如果種群處在一個理想的環(huán)境中，沒有資源和空間的限制，種群內(nèi)個體增長曲線是_____________（用圖中的字母表示），用達(dá)爾文進(jìn)化的觀點分析，這是由于生物具有______________特性。（2）種群置于有限制的自然環(huán)境中，種群內(nèi)的增長曲線是____________（用圖中的字母表示），用達(dá)爾文的進(jìn)化觀點分析圖中的陰影部分表示___________。（3）影響種群密度的主要因素是種群的_______、_________、__________和_______。（4）當(dāng)我們遷入剛建的新村美居時，可惡的老鼠也一同悄悄“潛來”，它們咬壞衣物、偷吃糧食、毀壞家具、傳播疾病在對其進(jìn)行種群密度的調(diào)查中，請從a、b曲線的理論條件，推測有效滅鼠的措施_______________________________（至少答2點），降低環(huán)境___________量（5）對酵母菌的培養(yǎng)液稀釋100倍后進(jìn)行計數(shù)，(使用25×16規(guī)格的血細(xì)胞計數(shù)板)，如果采用五點取樣法進(jìn)行取樣，應(yīng)計數(shù)______個中方格的酵母菌個數(shù)?并求平均值，若平均值為9個，請你計算該酵母菌培養(yǎng)液的種群密度(單位：個/ml)__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、D【解析】達(dá)爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱。使用抗生素時，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來，這叫適者生存?；钕聛淼目顾幮詮?qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來。這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細(xì)菌”?！驹斀狻緼、達(dá)爾文對于遺傳和變異的認(rèn)識還局限于性狀水平，沒有認(rèn)識到遺傳和變異的本質(zhì)，A正確；B、細(xì)菌在繁殖過程中會產(chǎn)生各種可遺傳的變異，有抗藥性弱的變異，有抗藥性強(qiáng)的變異，B正確；C、在未使用抗生素時，抗藥性強(qiáng)或抗藥性弱，并不影響細(xì)菌的生存，因此抗藥性強(qiáng)的變異不是有利變異，這樣的個體也沒有生存優(yōu)勢，C正確；D、抗生素的作用是選擇出細(xì)菌種群中已經(jīng)具有的抗藥性的個體，抗藥性的個體在抗生素出現(xiàn)之前就已經(jīng)存在，D錯誤。故選D。2、C【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較：比較項目神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)傳遞方式電信號（神經(jīng)沖動）、化學(xué)信號（遞質(zhì)）激素及其他化學(xué)物質(zhì)調(diào)節(jié)方式反射激素--特定的組織細(xì)胞作用途徑反射弧體液運(yùn)輸作用對象效應(yīng)器靶細(xì)胞膜上的受體反應(yīng)速度迅速較緩慢作用范圍準(zhǔn)確、比較局限較廣泛作用時間短暫比較長聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)對體液調(diào)節(jié)起調(diào)控和主導(dǎo)作用；體液調(diào)節(jié)也能影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者是相輔相成，共同調(diào)節(jié)的【詳解】A、前者是神經(jīng)調(diào)節(jié)，后者是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，A錯誤；B、前者需依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)），后者也需要依賴信息分子（如神經(jīng)遞質(zhì)、激素），B錯誤；C、前種方式為神經(jīng)調(diào)節(jié)，其作用范圍準(zhǔn)確但比較局限，C正確；D、后種方式反應(yīng)速度慢，因此持續(xù)時間長，D錯誤。故選C。3、C【解析】分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)。內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”，也就是鼓出由膜形成的囊泡，包裹著要運(yùn)輸?shù)牡鞍踪|(zhì)，離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，到達(dá)高爾基體，與高爾基體膜融合，囊泡膜成為高爾基體膜的一部分，高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工，然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡，囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外?！驹斀狻緼、胸腺嘧啶是構(gòu)成DNA的成分，不是組成分泌蛋白的成分，A錯誤；B、性腺細(xì)胞分泌的性激素為固醇類，不是蛋白質(zhì)，不需要甲硫氨酸，B錯誤；C、唾液腺細(xì)胞能合成分泌唾液淀粉酶，且為分泌蛋白，故可用14C標(biāo)記色氨酸研究分泌蛋白的合成和分泌，C正確；D、氨基酸中不含有P元素，故不能用32P標(biāo)記亮基酸，D錯誤。故選C。4、A【解析】生物群落的結(jié)構(gòu)（1）形成：群落結(jié)構(gòu)是由群落中的各個種群在進(jìn)化過程中通過相互作用形成的。（2）類型：主要包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)。（3）意義：提高了生物利用環(huán)境資源的能力?！驹斀狻緼、群落演替是一個群落代替另一個群落的過程，是群落中優(yōu)勢種的取代，由夏季到冬季優(yōu)勢種不改變，所以不發(fā)生演替，A錯誤；B、植物的垂直分布，提高了對太陽光的利用率，B正確；C、由夏季到冬季群落水平方向上生物的分布發(fā)生改變，因此水平結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，C正確；D、植物的垂直分層為動物的垂直分層創(chuàng)造了食物和棲息條件，D正確。故選A。5、B【解析】題圖分析，圖1中草是生產(chǎn)者，其中有四條食物鏈，依次為草→兔→鷹；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；草→食草昆蟲→青蛙→蛇→鷹；圖2中λ＞1種群數(shù)量上升，λ＜1，種群數(shù)量下降，λ=1種群數(shù)量不變；圖3中，A、B、C、D分別表示生產(chǎn)者、大氣中CO2庫、消費者和分解者?！驹斀狻緼、結(jié)合分析可知，圖1的食物網(wǎng)中鷹占有第三、第四、第五3個營養(yǎng)級，鷹與蛇的關(guān)系表現(xiàn)為捕食和競爭，A正確；B、蛇占據(jù)了第三營養(yǎng)級和第四營養(yǎng)級。若蛇的食物來1/3自鼠，2/3來自青蛙，若該生態(tài)系統(tǒng)的能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為20%，從消費者到消費者的能量傳遞效率為10%，則蛇種群增加的能量為3kJ，需要消耗草的能量為：3×1/3÷10%÷20%+3×2/3÷10%÷10%÷20%=1050kJ，B錯誤；。C、圖2顯示，當(dāng)兔子種群數(shù)量小于80只時，λ=2，其種群數(shù)量表現(xiàn)為“J”型增長，當(dāng)種群數(shù)量趨于穩(wěn)定時（λ=1），兔子的種群數(shù)量為150只，C正確；D、由圖3可知，碳元素在A、C、D（生物群落）之間以含碳有機(jī)物的形式傳遞，而在無機(jī)環(huán)境是生物群落之間以二氧化碳的形式往復(fù)循環(huán)，圖1食物網(wǎng)中只包含了生產(chǎn)者和消費者，沒有體現(xiàn)分解者和非生物的物質(zhì)和能量，對應(yīng)到圖3中為是D和B，D正確。故選B。6、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級功能，W區(qū)是書寫性語言中樞，此區(qū)受損，不能寫字(失寫癥)；S區(qū)是運(yùn)動性語言中樞，此區(qū)受損，不能講話(運(yùn)動性失語癥)；H區(qū)是聽覺性語言中樞，此區(qū)受損，不能聽懂話(聽覺性失語癥)；V區(qū)是視覺性語言中樞，此區(qū)受損，不能看懂文字(失讀癥)。2、神經(jīng)細(xì)胞鉀離子外流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ)，靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)。神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞合成分泌的小分子物質(zhì)，是神經(jīng)元之間或神經(jīng)元與效應(yīng)器細(xì)胞如肌肉細(xì)胞、腺體細(xì)胞等之間傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。目前已知的神經(jīng)遞質(zhì)種類很多，主要的有乙酰膽堿、氨基酸類(如谷氨酸、甘氨酸)、5羥色胺、多巴胺、去甲腎上腺素、腎上腺素等?！驹斀狻緼、因為神經(jīng)遞質(zhì)只能從突觸前膜釋放并作用于突觸后膜，所以神經(jīng)沖動在反射弧上只能單向傳遞，即神經(jīng)沖動在反射弧上的單向傳遞取決于突觸的結(jié)構(gòu)和功能特點，A正確;B、大腦皮層言語區(qū)的V區(qū)神經(jīng)細(xì)胞受損，患者不能看懂文字，但是視力不會受損，B錯誤；C、形成靜息電位的基礎(chǔ)是鉀離子外流，屬于協(xié)助擴(kuò)散，因此細(xì)胞內(nèi)外的離子濃度差是神經(jīng)細(xì)胞形成靜息電位的基礎(chǔ)，C正確;D、由分析可知，谷氨酸、乙酰膽堿、腎上腺素等，都可作為神經(jīng)遞質(zhì)參與神經(jīng)細(xì)胞的信息傳遞，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）葉綠體（2）①.NADPH②.C5（3）光反應(yīng)（4）①.暗反應(yīng)②.葉綠體基質(zhì)【解析】分析題圖：圖中Ⅰ為光反應(yīng)階段，Ⅱ為暗反應(yīng)階段；①為NADPH，②為C3，③為C5?！拘?詳解】綠色植物進(jìn)行光合作用的場所稱為葉綠體。【小問2詳解】圖中①是光反應(yīng)的產(chǎn)物，可與ATP一起供暗反應(yīng)使用，故為NADPH；③是C3的還原產(chǎn)物，故是C5。【小問3詳解】I中是色素吸收光能并將水分解的過程，是光反應(yīng)階段?！拘?詳解】II包括二氧化碳的固定和C3的還原，是暗反應(yīng)過程，場所是葉綠體基質(zhì)。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查光合作用的相關(guān)知識，要求考生識記光合作用的具體過程，尤其是物質(zhì)變化過程，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。8、①.研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響②.光照下O2的釋放量和黑暗中O2的吸收量③.葉綠體的類囊體薄膜④.[H]⑤.酶⑥.25⑦.21【解析】根據(jù)表中數(shù)據(jù)信息可知，圖中自變量為溫度，本題是研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響。在讀表時，要明確光照下O2的釋放量為凈吸收量，即凈光合作用強(qiáng)度；黑暗中吸收O2的量代表的是有機(jī)物的消耗量，也代表呼吸作用強(qiáng)度?！驹斀狻浚?）根據(jù)以上分析可知，實驗的自變量是溫度，因此實驗?zāi)康氖茄芯繙囟葘χ参锕夂献饔煤秃粑饔玫挠绊?，該實驗的因變量是光照下O2的釋放量和黑暗中O2的吸收量。（2）在光合作用過程中，光反應(yīng)中水的光解釋放氧氣，因此氧氣是在葉肉細(xì)胞的葉綠體的類囊體薄膜上產(chǎn)生的。產(chǎn)生的氧氣可以參與有氧呼吸的第三階段，氧氣與[H]結(jié)合生成水，同時釋放大量能量。（3）溫度主要通過影響酶的活性來影響植物的代謝。晝夜不停地光照，光照下二氧化碳吸收速率可表示凈光合速率，凈光合速率越大代表植物生長越快，因此據(jù)此可知在25℃下植物的凈光合速率最大。有機(jī)物積累量=光照下積累的有機(jī)物量-黑暗下消耗的有機(jī)物量，因此根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，在一天中交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗的條件下，在20°C時該植物的有機(jī)物積累量最多，即3.25×12-1.5×12=21mg。【點睛】本題以溫度影響天竺葵的實驗為背景，考查光合作用和細(xì)胞呼吸的知識點，要求吸收掌握光合作用的過程和物質(zhì)變化及發(fā)生場所，把握有氧呼吸的過程和物質(zhì)變化，理解光合作用與細(xì)胞呼吸之間的物質(zhì)聯(lián)系，能夠根據(jù)表中數(shù)據(jù)信息獲取有效信息，正確判斷圖中的數(shù)據(jù)代表的含義，從而得出該實驗的目的以及實驗的自變量和因變量，這是突破問題的關(guān)鍵。9、①.生產(chǎn)者②.消費者③.（生物）群落④.二氧化碳（或CO2）⑤.②光合作用⑥.初級消費者同化⑦.分解者利用⑧.單向流動⑨.逐級遞減⑩.C【解析】一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。能量流動的特點：（1）單向流動：指能量只能從前一營養(yǎng)級流向后一營養(yǎng)級，而不能反向流動．原因：食物鏈中各營養(yǎng)級的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，這是長期自然選擇的結(jié)果。（2）逐級遞減：指輸入到一個營養(yǎng)級的能量不能百分之百地流入下一營養(yǎng)級，因為各營養(yǎng)級的能量大部分以呼吸作用產(chǎn)生的熱能形式散失掉，這些能量是生物無法利用的，故能量在沿食物鏈流動過程中逐級減少的．傳遞效率：一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級．原因：①各營養(yǎng)級的生物都因呼吸消耗了大部分能量；②各營養(yǎng)級總有一部分能量未被下一營養(yǎng)級利用，如枯枝敗葉。【詳解】（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)者（綠色植物）能進(jìn)行②光合作用吸收二氧化碳，也能進(jìn)行①呼吸作用釋放二氧化碳，因此生產(chǎn)者和大氣中的箭頭是雙向的，因此甲是生產(chǎn)者。甲、乙都有箭頭指向分解者，則乙是消費者，所以甲、乙、代表的生物成分依次是生產(chǎn)者、消費者．它們與分解者共同構(gòu)成了（生物）群落。（2）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以二氧化碳（或CO2）形式進(jìn)行，該物質(zhì)主要通過②光合作用從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入甲生產(chǎn)者。（3）圖Ⅱ中A表示初級消費者同化的能量。分解者能夠利用初級消費者糞便中的能量，即B代表被分解者利用的能量．從圖Ⅱ中可以總結(jié)出能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。（4）能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，且能量傳遞效率只有10%～20%，即一個營養(yǎng)級的總能量大約只有10%～20%傳遞到下一個營養(yǎng)級．若生產(chǎn)者所固定的太陽能總值為a，全部消費者所利用的能量值為b，全部分解者所利用的能量總值為c，則a>b+c．故選C?！军c睛】關(guān)鍵：一是判斷生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者與無機(jī)環(huán)境的突破口在圖中雙向箭頭。二是要熟悉生態(tài)系統(tǒng)中每一營養(yǎng)級的能量來源與分配流向，如攝入量=同化量+糞便量，同化量=呼吸散失量+生長發(fā)育繁殖量，而生長發(fā)育繁殖量=遺體殘骸量+下一營養(yǎng)級的攝入量。10、（1）①.化學(xué)信息、物理信息②.寄生（2）①.下丘腦②.發(fā)冷期（3）①.在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高②.無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等【解析】信息種類包括化學(xué)信息、物理信息和行為信息三種；種間關(guān)系包括捕食、競爭、寄生和互利共生四種；下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，人體維持體溫恒定的原理是機(jī)體的產(chǎn)熱量=散熱量?！拘?詳解】氣味屬于化學(xué)信息，溫度屬于物理信息，根據(jù)“雌按蚊吸血時往往將其體內(nèi)的瘧原蟲傳染給人類”可知：瘧原蟲與人的關(guān)系是寄生關(guān)系?！拘?詳解】下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞，當(dāng)體溫調(diào)定點設(shè)定提高后，在體溫上升至體溫調(diào)定點的過程中，下丘腦產(chǎn)生興奮傳導(dǎo)至大腦皮層形成冷覺，故此時患者處于發(fā)冷期?！拘?詳解】①由于在殺蟲劑的選擇作用下，按蚊種群中抗殺蟲劑基因的頻率不斷提高，因此第一次使用化學(xué)殺蟲劑時，往往可殺滅大量的按蚊，但是隨著殺蟲劑使用次數(shù)的增加，被殺死的按蚊數(shù)量越來越少；②若在按蚊幼生生長的水體中放養(yǎng)捕食按蚊幼蟲的魚類，可以將按蚊的數(shù)量控制在較低的水平，則利用的是生物防治，優(yōu)點有無污染、不易形成抗性、具較長的持效期、節(jié)約人力物力等?！军c睛】本題考查人體生命活動的調(diào)節(jié)，意在考查考生對所學(xué)知識的理解，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、（1）①.a②.過度繁殖（2）①.b②.被環(huán)境阻力所淘汰的個體數(shù)量（3）①.年齡組成②.性別比例