2025屆海南省臨高中學(xué)高二上生物期末考試模擬試題含解析

2025屆海南省臨高中學(xué)高二上生物期末考試模擬試題注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1．某患者可以看懂文字、聽懂別人談話，但卻不能講話，不能用詞語表達(dá)思想，則（）A.該患者大腦皮層的S區(qū)受損 B.該患者大腦皮層的V區(qū)受損C.該患者大腦皮層的W區(qū)受損 D.該患者大腦皮層的H區(qū)受損2．人類共有5類免疫球蛋白，分別為IgG、IgM、IgA、IgD和IgE。IgG是血清中抗體的主要類型，在淋巴液和組織液中也有少量存在，其具有與病原體結(jié)合或中和毒素的能力；IgM在感染的早期發(fā)揮作用；IgA主要存在于消化道、呼吸道的分泌液中，在病原體進(jìn)入血液之前能夠與抗原分子結(jié)合，阻止病原體進(jìn)入血液；IgD在血清中含量很低，且個體差異較大，可作為膜受體存在于B細(xì)胞表面，功能尚不是很清楚；IgE介導(dǎo)過敏反應(yīng)。下列敘述錯誤的是（）A.IgA可以在非特異性免疫過程中發(fā)揮作用B.IgD可能識別抗原，也可能識別輔助性T細(xì)胞或細(xì)胞因子C.過敏原二次侵入機(jī)體后可能引發(fā)IgE含量升高，從而導(dǎo)致過敏反應(yīng)D.抗原二次侵入人體后，分泌IgG的漿細(xì)胞都是由記憶B細(xì)胞分化而來的3．抗體和細(xì)胞因子是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的免疫活性物質(zhì)，有關(guān)敘述正確的是（）A.抗體與某病菌結(jié)合抑制該病菌的繁殖屬于細(xì)胞免疫B.抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶等物質(zhì)都屬于免疫活性物質(zhì)C.抗毒素是一種抗體，是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子D.能夠產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞可以和靶細(xì)胞接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解4．下列有關(guān)衰老細(xì)胞特征的敘述，不正確的是（）A.衰老的細(xì)胞新陳代謝速率加快 B.在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低C.衰老的細(xì)胞呼吸速率減慢 D.細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低5．艾滋?。ˋIDS）是由人類免疫缺陷病毒——HIV引起的，感染者死亡率極高。如圖是HIV感染人體后，體液中的HIV濃度和人體內(nèi)的輔助性T細(xì)胞數(shù)量的變化過程，正確的是（）A.HIV增殖需要核糖核苷酸和氨基酸作為原料，蛋白質(zhì)合成場所是HIV自身的核糖體B.人體感染HIV后，輔助性T細(xì)胞數(shù)量一直在下降C.AIDS患者的直接死因，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病D.感染HIV后，人體的細(xì)胞免疫受到嚴(yán)重影響，體液免疫不受影響6．中心法則揭示了生物遺傳信息的傳遞與表達(dá)的過程，下列相關(guān)說法錯誤的是（）A.自然條件下，圖中各個過程都需要在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行B.正常情況下，人體細(xì)胞內(nèi)不會發(fā)生③④過程C.人體的每個細(xì)胞內(nèi)，都會發(fā)生①②⑤過程D.HIV侵入人體細(xì)胞后，可發(fā)生③①②⑤過程二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）某細(xì)菌能產(chǎn)生一種單鏈的“毒性肽”，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸：（1）該多肽是________肽，連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是________________。（2）該多肽在進(jìn)行水解時，需________個水分子參與，得到________個谷氨酸分子。這些氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是____________________。（3）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等會導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，其主要原理是___________________，蛋白質(zhì)變性后_____（填“能”或“不能”）與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)。（4）由題中提及的四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的多肽最多有________種。8．（10分）埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，具有極強(qiáng)的感染性。圖一表示埃博拉病毒侵入人體后，免疫細(xì)胞作出應(yīng)答的過程，其中序號Ⅰ--Ⅶ表示細(xì)胞，字母a--h表示相關(guān)物質(zhì)。圖二是機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)細(xì)胞、結(jié)構(gòu)和物質(zhì)。（1）圖一中能特異性識別抗原的細(xì)胞有___________________（填序號）。再次接觸同種抗原時，能迅速增殖分化的細(xì)胞有________________（填序號）。（2）研究表明，埃博拉病毒侵入機(jī)體后，通過靶向感染入侵破壞某種免疫細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特性，以致感染信息不能及時的呈遞給______________________，從而得以免疫逃逸在寄主細(xì)胞內(nèi)快速增殖。（3）某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病，其原因可能是______________。(圍繞一個原因回答)（4）情緒是人大腦的高級功能之一，精神緊張、過度悲傷等條件下機(jī)體的抵抗力會降低；愉快的情緒能使免疫功能增強(qiáng)。由圖二可知，對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的______________進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可通過內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌有關(guān)______進(jìn)行調(diào)節(jié)。免疫細(xì)胞能接受這二者的調(diào)控，是因?yàn)開______________________。9．（10分）動物初次接受某種抗原刺激能引發(fā)初次免疫應(yīng)答，再次接受同種抗原刺激能引發(fā)再次免疫應(yīng)答某研究小組取若干只實(shí)驗(yàn)小鼠分成四組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應(yīng)答發(fā)生，應(yīng)檢測的免疫活性物質(zhì)是______（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現(xiàn)再次免疫應(yīng)答的組是______。初次注射抗原后機(jī)體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，再次注射同種抗原后這些記憶細(xì)胞能夠_________。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現(xiàn)沉淀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。（4）若小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)，過敏反應(yīng)的特點(diǎn)一般有_________（答出2點(diǎn)即可）。10．（10分）下圖是三個DNA片段上（依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性內(nèi)切酶的識別序列與切割位點(diǎn)）和某種質(zhì)粒（質(zhì)粒上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切點(diǎn)是唯一的）示意圖。請回答下列問題：（1）某研究人員經(jīng)BamHⅠ切割得到了目的基因。為了構(gòu)建目的基因表達(dá)載體，質(zhì)粒需用_____________進(jìn)行切割，原因是_____________。將目的基因插入質(zhì)粒中，還需用到_____________酶。（2）目的基因的獲得還可以采用PCR技術(shù)，設(shè)計(jì)引物時，引物中的堿基序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是_____________和_____________。（3）用單酶切法構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時，常會遇到目的基因自身環(huán)化和_____________的問題，因此在實(shí)踐中，常用雙酶切法。（4）某研究人員利用圖中的質(zhì)粒構(gòu)建了某種目的基因的三個表達(dá)載體，如圖。其中不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_____________，不能表達(dá)的原因是_____________。11．（15分）炎癥風(fēng)暴是指機(jī)體在感染病原體等的情況下，免疫系統(tǒng)被過度激活，引起體液中多種炎癥因子迅速大量產(chǎn)生，造成對機(jī)體自身損害的現(xiàn)象。請回答下列問題：（1）當(dāng)免疫系統(tǒng)釋放的炎癥因子未能將病原體清除時，機(jī)體會持續(xù)大量地釋放更多的炎癥因子，這個過程________（填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)。（2）對于被甲病毒感染的重癥患者，有專家提出：在缺乏疫苗和特效藥的情形下，康復(fù)者血漿是重要的治療資源。使用康復(fù)者血漿能達(dá)到治療目的，其原理是___________________。（3）IgM和IgG是機(jī)體受到抗原刺激后產(chǎn)生的兩種抗體。人體感染某種病毒3~5天后，可在血清中檢測到IgM，量少且存在時間短；10天后可檢測到IgG，量多且存在時間長。檢測IgM和IgG常作為診斷是否被感染的指標(biāo)。對某病毒感染者的四位密切接觸者進(jìn)行抗體檢測，結(jié)果如下：密切接觸者IgMIgG甲--乙++丙-+丁+-注：“-”表示陰性，未檢出相應(yīng)抗體；“+”表示陽性，檢出相應(yīng)抗體。從檢測結(jié)果推測，乙、丙、丁已被感染，理由是__________________。最先被感染人的最可能是_____________________。（4）免疫系統(tǒng)的功能包括___________、___________、___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項(xiàng)符合題目要求）1、A【解析】大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運(yùn)動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞，患者不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，說明S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損。詳解】A、患者不會講話，不能用詞語表達(dá)思想，說明S區(qū)即運(yùn)動性語言中樞受損，A正確；B、患者能看懂文字，說明V區(qū)即視覺性語言中樞正常，B錯誤；C、W區(qū)即書寫中樞，受損時癥狀為不會寫字，C錯誤；D、患者聽懂別人的談話，說明H區(qū)即聽覺性語言中樞正常，D錯誤。故選A。2、D【解析】人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞（主要是淋巴細(xì)胞）組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)。特異性免疫是后天獲得的，只針對某一特定的病原體或異物起作用，因此叫做特異性免疫。【詳解】A、lgA主要存在于消化道、呼吸道的分泌液中，在病原體進(jìn)入血液之前能夠與抗原結(jié)合，阻止病原體進(jìn)入血，說明其發(fā)揮作用的場所主要在呼吸道和消化道中，這屬于第一道防線，屬于非特異性免疫，A正確；B、抗原、輔助性T細(xì)胞、細(xì)胞因子能作用于B細(xì)胞，IgD可作為膜受體存在于B細(xì)胞表面，可能識別抗原，也可能識別輔助性T細(xì)胞或細(xì)胞因子，B正確；C、IgE介導(dǎo)過敏反應(yīng)，因此過敏原二次侵入機(jī)體后可能引發(fā)IgE含量升高，從而導(dǎo)致過敏反應(yīng)，C正確；D、相同抗原再次侵人人體后，分泌IgG的漿細(xì)胞也可以是B細(xì)胞增殖分化形成，D錯誤。故選D。3、B【解析】抗體是機(jī)體在抗原物質(zhì)刺激下，由B細(xì)胞分化成的漿細(xì)胞產(chǎn)生，能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合反應(yīng)的免疫球蛋白。【詳解】A、抗體與病菌結(jié)合，抑制該病菌的繁殖屬于體液免疫的效應(yīng)階段，不是發(fā)生在細(xì)胞免疫中，A錯誤；B、抗體、細(xì)胞因子和溶菌酶等屬于免疫活性物質(zhì)，發(fā)揮免疫作用，B正確；C、血清中的抗毒素是一種抗體，是由漿細(xì)胞產(chǎn)生的免疫球蛋白，不是輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子，C錯誤；D、細(xì)胞毒性T細(xì)胞可以和靶細(xì)胞接觸使靶細(xì)胞裂解，裂解釋放出的抗原可以與抗體結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀，D錯誤。故選B。4、A【解析】衰老細(xì)胞的特征：（1）細(xì)胞內(nèi)水分減少，細(xì)胞萎縮，體積變小，但細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細(xì)胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低；（3）細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢。【詳解】AC、衰老的細(xì)胞新陳代謝速率減慢，呼吸速度減慢，A錯誤，C正確；B、在衰老的細(xì)胞內(nèi)有些酶的活性降低，但衰老的細(xì)胞中可能與細(xì)胞凋亡有關(guān)的酶的活性升高，B正確；D、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低，D正確。故選A。5、C【解析】1、分析曲線圖：HIV最初侵入人體時，T細(xì)胞參與的免疫可清除大多數(shù)HIV，但隨著HIV濃度增加，T細(xì)胞不斷減少。2、關(guān)于“艾滋病”，考生可以從以下幾方面把握：（1）艾滋病的中文名稱是獲得性免疫缺陷綜合征（AIDS），其病原體是人類免疫缺陷病毒（HIV）。（2）艾滋病的致病原理：HIV病毒進(jìn)入人體后，與人體的T淋巴細(xì)胞結(jié)合，破壞T淋巴細(xì)胞，使免疫調(diào)節(jié)受到抑制，使人的免疫系統(tǒng)癱瘓，最后使人無法抵抗其他細(xì)菌、病毒的入侵，讓人死亡。（3）艾滋病的傳播途徑包括：血液傳播、性傳播、母嬰傳播。【詳解】A、HIV病毒蛋白質(zhì)合成場所是寄主細(xì)胞核糖體，A錯誤；B、根據(jù)曲線信息可知，感染初期人體T淋巴細(xì)胞數(shù)量有短時間的增加，B錯誤；C、AIDS患者的直接死因，由于免疫能力基本喪失，往往是念珠菌等病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病，C正確；D、感染HIV后，人體的體液免疫和細(xì)胞免疫都受到嚴(yán)重影響，D錯誤。故選C。6、C【解析】分析題圖：①表示DNA分子的復(fù)制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復(fù)制過程?！驹斀狻緼、①表示DNA分子的復(fù)制過程，②表示轉(zhuǎn)錄過程，⑤表示翻譯過程，③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復(fù)制過程，自然條件下，圖中各個過程都需要在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，A正確；B、③表示逆轉(zhuǎn)錄過程，④表示RNA分子復(fù)制過程，正常情況下，兩種過程發(fā)生在某些病毒的遺傳信息傳遞過程中，不會發(fā)生在正常人體細(xì)胞內(nèi)，B正確；C、①表示DNA分子復(fù)制過程，該過程只發(fā)生在能分裂增殖的細(xì)胞內(nèi)，高度分化的細(xì)胞不發(fā)生DNA分子復(fù)制，C錯誤；D、HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細(xì)胞后，可發(fā)生③①②⑤過程，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.十②.一CO一NH一（2）①.9②.4③.在同一個碳原子上，分別連接了一個氨基、一個羧基和一個氫原子（3）①.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)被破壞②.能（4）45【解析】1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同。2、分析分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸：在甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）中，每種氨基酸分子都只含有1個氮原子，只有谷氨酸每分子含有4個氧原子、其它三種氨基酸每分子均含有2個氧原子?！拘?詳解】分子式是C55H70O19N10的“毒性肽”徹底水解后得到的四種氨基酸中，每種氨基酸分子都只含有1個氮原子，根據(jù)氮原子守恒，可知該“毒性肽”是由10個氨基酸形成的十肽。連接相鄰兩個氨基酸之間的化學(xué)鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)簡式是一CO一NH一。【小問2詳解】由（1）可知，該多肽是由10個氨基酸形成的，所以該多肽含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=10-1=9個，故水解該多肽需要9個水分子參與。設(shè)該多肽中含有谷氨酸x個，則其它三種氨基酸共有10-x個，根據(jù)氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)，得4x+（10-x）×2-（10-1）=19，解得x=4個，即水解該毒性肽可得到4個谷氨酸分子。氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上?！拘?詳解】蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，蛋白質(zhì)在加熱、X射線、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、重金屬鹽等條件下其分子中的氫鍵會被破壞進(jìn)而空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而變性失活。雖然蛋白質(zhì)變性使得其空間結(jié)構(gòu)被破壞，但其肽鍵并未被破壞，故變性的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，生成紫色絡(luò)合物。【小問4詳解】四種氨基酸按一定數(shù)量混合后，在適宜條件下，脫水縮合后形成的含四個肽鍵的分子是五肽，即最多的種類是4×4×4×4×4=45種?！军c(diǎn)睛】本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程和蛋白質(zhì)變性的原因、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵。8、（1）①.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ②.Ⅳ、Ⅵ（2）輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞（3）①首次感染后產(chǎn)生的埃博拉病毒抗體和記憶細(xì)胞的數(shù)量有限及存活時間有限；②埃博拉病毒是單鏈RNA病毒，易變異，原有的抗體沒有作用。（4）①.神經(jīng)遞質(zhì)②.激素③.細(xì)胞表面有相應(yīng)的受體【解析】1、據(jù)圖一分析，Ⅰ表示抗原呈遞細(xì)胞，Ⅱ表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，Ⅲ表示細(xì)胞毒性T細(xì)胞，Ⅳ表示記憶T細(xì)胞、V表示B細(xì)胞、Ⅵ表示記憶B細(xì)胞，Ⅶ表示漿細(xì)胞。2、根據(jù)圖二分析，軸突末梢中的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)，作用于免疫細(xì)胞的受體；內(nèi)分泌腺分泌激素，通過血液運(yùn)輸，作用于免疫細(xì)胞上的受體，說明免疫細(xì)胞受到神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖一中除了抗原呈遞細(xì)胞（Ⅰ）和漿細(xì)胞（Ⅶ）沒有特異性識別抗原的能力外，其他細(xì)胞都能特異性識別抗原，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V、Ⅵ都可以；再次接觸同種抗原時，Ⅳ記憶T細(xì)胞和Ⅵ記憶B細(xì)胞都可以迅速增殖分化?！拘?詳解】結(jié)合細(xì)胞免疫過程分析，埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其侵入機(jī)體后通過靶向感染入侵破壞某種免疫細(xì)胞，使其不能暴露該病毒的特性，進(jìn)而導(dǎo)致感染信息不能及時的呈遞給輔助性T細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞，從而得以免疫逃逸在寄主細(xì)胞內(nèi)快速增殖?！拘?詳解】由于埃博拉病毒的遺傳物質(zhì)是單鏈RNA，易發(fā)生變異，導(dǎo)致原有的抗體沒有作用，所以某人感染了埃博拉病毒后，還有可能再次感染埃博拉病毒而患病。【小問4詳解】根據(jù)以上分析已知，圖二中免疫細(xì)胞的表面既有激素的受體，也有神經(jīng)遞質(zhì)的受體，因此對免疫細(xì)胞或免疫器官的調(diào)節(jié)，既可通過突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可通過內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握細(xì)胞免疫和體液免疫的詳細(xì)過程，準(zhǔn)確判斷圖中各個數(shù)字代表的細(xì)胞的名稱，明確抗原呈遞細(xì)胞不能特異性識別抗原、漿細(xì)胞不能識別抗原，進(jìn)而利用所學(xué)知識結(jié)合題干要求分析答題。9、①.抗體②.A、D③.迅速增殖分化，快速產(chǎn)生大量抗體④.抗原與抗體特異性結(jié)合⑤.發(fā)作迅速、消退較快【解析】本題主要考查特異性免疫及過敏反應(yīng)的有關(guān)知識?？乖M(jìn)入體內(nèi)，經(jīng)過吞噬細(xì)胞的攝取處理，傳遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞一方面會發(fā)生增殖分化，形成記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞會攻擊靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，T細(xì)胞會分泌淋巴因子，促進(jìn)B細(xì)胞的增殖分化，形成記憶B細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞（或漿細(xì)胞），效應(yīng)B細(xì)胞可以分泌抗體，抗體可以與抗原（病原體）結(jié)合，從而抑制抗原（病原體）的繁殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。免疫異常疾病包括：過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷綜合征?！驹斀狻浚?）抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，抗原引發(fā)機(jī)體免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體。故要檢測小鼠是否發(fā)生免疫應(yīng)答，應(yīng)該檢測抗體水平。（2）A和D組兩次注射的抗原相同，故會發(fā)生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，不會發(fā)生二次免疫。初次免疫產(chǎn)生的記憶細(xì)胞，可以識別抗原，再次注射同種抗原，這些記憶細(xì)胞可以快速識別抗原，增殖分化產(chǎn)生更多的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞可以分泌更多的抗體，發(fā)揮更強(qiáng)的免疫反應(yīng)，及時清除抗原。（3）初次注射抗原甲時，體內(nèi)會發(fā)生免疫反應(yīng)產(chǎn)生抗體，再次注射抗原，機(jī)體會產(chǎn)生較多的抗體分布于血清中，血清中加入抗原甲后，抗體會與抗原甲特異性結(jié)合形成細(xì)胞集團(tuán)或沉淀。（4）過敏反應(yīng)屬于免疫功能異常引起的，特點(diǎn)是：發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快、一般不破壞組織細(xì)胞，也不會引起嚴(yán)重的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異等?！军c(diǎn)睛】是否能夠發(fā)生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否相同，若相同，可以發(fā)生二次免疫；若不相同，則不能發(fā)生二次免疫。10、(1).Sau3AI(2).兩種酶切割后形成的黏性末端相同(3).DNA連接(4).目的基因兩端的堿基序列(5).限制酶識別序列(6).反向接入(7).甲和丙(8).甲中目的基因插入在啟動子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，兩者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄【解析】1、“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。（2）功能：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。2、“分子縫合針”--DNA連接酶（1）兩種DNA連接酶（E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶）的比較：①相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。②區(qū)別：E?coliDNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來；而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體，可用于連接粘性末端和平末端，但連接效率較低。（2）與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。3、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動子+終止子+標(biāo)記基因（1）啟動子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。（3）標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因?！驹斀狻浚?）分析圖解可知，限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同，因此經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接。將目的基因插入質(zhì)粒中，還需用到DNA連接酶。（2））目的基因的獲得還可以采用PCR技術(shù)，設(shè)計(jì)引物時，引物中的堿基序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是目的基因兩端的堿基序列和限制酶識別序列。（3）限制酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端有兩種類型，黏性末端或者是平末端，用單酶切法構(gòu)建目的基因表達(dá)載體，缺點(diǎn)是容易造成基因或質(zhì)粒自身環(huán)化，基因和質(zhì)粒反向連接，因此在實(shí)踐中，常用雙酶切法。（4）在基因表達(dá)載體中，啟動子位于目的基因的首端，終止子應(yīng)位于目的基因的尾端，這樣的基因才能表達(dá)。圖中甲中目的基因插入在啟動子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，兩者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄，因此兩者都不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物?！军c(diǎn)睛】本題著重考查了基因工程的操作工具，要求考生能夠掌握限制酶的特點(diǎn)，明確不同限制酶切割形成的相同的末端之間能夠連接；識記基因表達(dá)載體的組成，明確啟動子和終止子在基因表達(dá)中的作用，識記DNA連接酶的種類和功能區(qū)別。11、（1）屬于（2）血漿中含有該病毒的抗體（3）①.三人均已產(chǎn)生相應(yīng)抗體②.丙