2025屆陜西省富平縣高三生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題含解析

2025屆陜西省富平縣高三生物第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．某同學(xué)居家學(xué)習(xí)期間堅(jiān)持每天在室內(nèi)折返跑30min。敘述錯(cuò)誤的是（）A．跑步過程中產(chǎn)熱量增加，散熱量也增加B．小腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞C．跑步過程中胰高血糖素分泌增加D．跑步過程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)的結(jié)果2．研究發(fā)現(xiàn)，線粒體促凋亡蛋白Smac是促進(jìn)細(xì)胞凋亡的一種關(guān)鍵蛋白質(zhì)，正常細(xì)胞的Smac存在于線粒體中，當(dāng)線粒體收到釋放這種蛋白質(zhì)的信號(hào)時(shí)，就將這種蛋白質(zhì)釋放到線粒體外，然后Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs)反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡，下列敘述正確的是A．Smac與IAPs反應(yīng)加強(qiáng)將導(dǎo)致細(xì)胞中溶酶體活動(dòng)減弱B．Smac基因與IAPs基因的表達(dá)過程均在線粒體中進(jìn)行C．體內(nèi)細(xì)胞的自然更新速度與線粒體Smac釋放速度有關(guān)D．Smac釋放到線粒體外不需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量3．下列與感受器、效應(yīng)器相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．同一反射弧中感受器的興奮與效應(yīng)器的反應(yīng)先后發(fā)生B．感受器的結(jié)構(gòu)受到損傷會(huì)影響反射活動(dòng)的完成C．效應(yīng)器細(xì)胞膜上有能與神經(jīng)遞質(zhì)特異性結(jié)合的受體D．感受器的興奮活動(dòng)包括腺體分泌和肌肉收縮4．下圖為利用奶牛乳腺生產(chǎn)血清白蛋白的過程，有關(guān)說法正確的是（）A．圖中涉及基因工程、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、動(dòng)物體細(xì)胞核移植、胚胎移植等技術(shù)B．將牛組織置于清水中并加入一定量的胰蛋白酶處理可得到單細(xì)胞C．選用未受精的卵細(xì)胞作為受體細(xì)胞是因?yàn)槠渚哂凶寗?dòng)物細(xì)胞全能性得到表達(dá)的環(huán)境D．若要獲得同卵雙胎或多胎，分割原腸胚時(shí)需將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割5．下列有關(guān)“制作并觀察植物細(xì)胞有絲分裂的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的A．解離的目的是使染色體離開細(xì)胞核B．漂洗的目的是洗去染色劑，避免染色過度C．使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色D．蓋好蓋玻片后壓片的目的是使染色體分散開6．2018年1月美國(guó)學(xué)術(shù)期刊《免疫》報(bào)道，記憶T細(xì)胞會(huì)儲(chǔ)存在脂肪組織中。下圖是研究人員進(jìn)行的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞是由細(xì)胞毒性T細(xì)胞或記憶細(xì)胞毒性T細(xì)胞增值分化形成的B．接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B應(yīng)接種相應(yīng)的病原體C．實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果D．僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞7．白化病與鐮刀型細(xì)胞貧血癥是兩種常見的人類單基因遺傳病，發(fā)病機(jī)理如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．①②分別表示轉(zhuǎn)錄、翻譯，主要發(fā)生在細(xì)胞核中B．由于基因的選擇性表達(dá)，導(dǎo)致M1與M2在結(jié)構(gòu)上有差異C．圖中兩基因?qū)ι镄誀畹目刂品绞较嗤珼．調(diào)查白化病的發(fā)病率和遺傳方式，選擇調(diào)查對(duì)象的要求不完全相同8．（10分）下表為適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素（GA3）溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，據(jù)表分析，下列說法錯(cuò)誤的是（）實(shí)驗(yàn)分組溶液種類(mg.mlr-1)胚芽鞘長(zhǎng)度(em)甲胚芽鞘初始長(zhǎng)度2乙?4丙GA310丁NAA6戊NAA+GA314A．該實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液種類不同，表中“？”處理方式為清水處理B．若實(shí)驗(yàn)用的NAA濃度為m，則改用低于m濃度的NAA時(shí)，胚芽鞘長(zhǎng)度不一定減少C．NAA與GA3可調(diào)節(jié)植物基因表達(dá)，二者混合使用具有協(xié)同作用D．NAA與GA3是由植物產(chǎn)生，由產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课磺揖哂形⒘慷咝У奶攸c(diǎn)二、非選擇題9．（10分）胡蘿卜素是一種常用的食用色素，可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得。利用紅酵母發(fā)酵，是提取天然β-胡蘿卜素的方法之一。二者流程如下：（l）篩選產(chǎn)胡蘿卜素的紅酵母時(shí)，可選用____法進(jìn)行接種（答出一種即可），通過對(duì)其菌落的____進(jìn)行觀察，初步確定某一菌株是否為紅酵母菌株。（2）碳源的種類對(duì)β-胡蘿卜素的產(chǎn)量有著一定的影響，有關(guān)研究結(jié)果如下表：碳源麥芽糖蔗糖淀粉β-胡蘿卜素含量（mg·L-3）3．252．833．68據(jù)表分析，最佳碳源是_____。若要進(jìn)一步探究最佳氮源，可以用蔗糖為碳源，分別用_____進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，檢測(cè)并比較β-胡蘿卜素含量。（3）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí)，干燥過程應(yīng)控制好溫度和____，以防止胡蘿卜素分解；萃取過程中在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，為了防止________（2）圖中X過程表示____，其目的是____。10．（14分）噬菌體抗體庫(kù)技術(shù)是指將人的全部抗體基因插入到噬菌體的基因組中，然后讓該噬菌體感染大腸桿菌，最終使抗體以融合蛋白的形式表達(dá)于噬菌體的表面，形成含有全套抗體譜的噬菌體抗體庫(kù)，回答下列問題：（1）獲取人的全部抗體基因時(shí)，可以提取人淋巴細(xì)胞的全部RNA，然后通過_______過程獲得含有抗體基因的DNA片段，對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增的常用方法是PCR，該技術(shù)所依據(jù)的原理是____________________，PCR擴(kuò)增某目的基因時(shí)需要引物___________種，若要將某目的基因擴(kuò)增4代，則需要消耗每種引物_____________個(gè)。（2）在噬菌體抗體庫(kù)的構(gòu)建過程中，是否需要利用CaCl2處理大腸桿菌，制備感受態(tài)細(xì)胞________________，原因是___________________________________________。（3）要檢測(cè)噬菌體的表面是否含有某種抗體，可采用的技術(shù)是_____________，噬菌體表面的抗體尚不具備完整的功能，其原因是____________________________________。11．（14分）利用基因工程制作的乙肝—百白破四聯(lián)疫苗由乙肝病毒、百日咳桿菌、白喉?xiàng)U菌以及破傷風(fēng)桿菌的4種抗原組成，該疫苗可以預(yù)防乙肝、百日咳、白喉、破傷風(fēng)等多種疾病。請(qǐng)分析并回答下列問題：（1）乙肝病毒表面抗原的基因較小，且核苷酸序列已知，因此可采用________法獲得該目的基因，然后通過PCR大量擴(kuò)增，這兩個(gè)過程依次在_________儀_________儀中進(jìn)行，（2）利用從百日咳桿菌細(xì)胞中提取的對(duì)應(yīng)_________，在逆轉(zhuǎn)錄酶等的作用下合成雙鏈cDNA片段。因?yàn)槿鄙賍________等，獲得的cDNA片段要比百日咳桿菌中該基因的堿基數(shù)量少。（3）研究者將白喉?xiàng)U菌類毒素第20位和第24位的氨基酸改變?yōu)榘腚装彼?，取得了更好的免疫效果，該生物技術(shù)為__________，其基本途徑是從___________出發(fā)，通過對(duì)_____________的操作來實(shí)現(xiàn)。12．圖1表示光合作用過程概要的模式圖，其中，①-④表示化學(xué)反應(yīng)，A-F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時(shí)，給于不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題：（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。②_____；D_____。（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_____微摩爾/分。（3）在圖2中乙處給予光照時(shí)，分析瞬間ATP的變化為_____；在丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為_____。（4）若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_____。（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的___________。（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_____微摩爾。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

1、關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。2、胰高血糖素的作用：①促進(jìn)肝糖原分解；②促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖?！驹斀狻緼、跑步過程中物質(zhì)氧化分解加快，產(chǎn)熱量增加，而體溫恒定，所以散熱量也增加，A正確；B、大腦是調(diào)節(jié)跑步行為的最高級(jí)中樞，B錯(cuò)誤；C、跑步過程中血糖降低，胰高血糖素分泌增加升高血糖含量，C正確；D、跑步過程中心跳加快是神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，D正確。故選B?！军c(diǎn)睛】本題主要考查內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，血糖調(diào)節(jié)和體溫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，理解體溫恒定是產(chǎn)熱和散熱平衡的結(jié)果。2、C【解析】

A、Smac與IAPs反應(yīng)加強(qiáng)促進(jìn)細(xì)胞凋亡，將導(dǎo)致細(xì)胞中溶酶體活動(dòng)增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B、線粒體中的蛋白質(zhì)，有的是細(xì)胞核基因表達(dá)的產(chǎn)物，有的是線粒體基因表達(dá)的產(chǎn)物，依題意信息無法確定Smac基因與IAPs基因是屬于細(xì)胞核基因，還是屬于線粒體基因，因此不能得出“Smac基因與IAPs基因的表達(dá)過程一定在線粒體中進(jìn)行”的結(jié)論，B錯(cuò)誤；C、體內(nèi)細(xì)胞的自然更新屬于細(xì)胞凋亡，而Smac與IAPs反應(yīng)可促進(jìn)細(xì)胞凋亡，所以體內(nèi)細(xì)胞的自然更新速度與線粒體Smac釋放速度有關(guān)，C正確；D、線粒體促凋亡蛋白Smac是大分子物質(zhì)，是以胞吐的方式從線粒體釋放到線粒體外，需要消耗細(xì)胞代謝提供的能量，D錯(cuò)誤。故選C，【點(diǎn)睛】本題以“線粒體促凋亡蛋白Smac”為素材，考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞凋亡、細(xì)胞的物質(zhì)輸入與輸出等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解答此題的關(guān)鍵是熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)、形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更主要的是抓住題意中的關(guān)鍵信息，諸如“線粒體促凋亡蛋白Smac是細(xì)胞中一個(gè)促進(jìn)細(xì)胞凋亡的關(guān)鍵蛋白”、“Smac與凋亡抑制蛋白（IAPs）反應(yīng)，促進(jìn)細(xì)胞凋亡”等等，將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來，進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。3、D【解析】

1、反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。2、完成一個(gè)反射活動(dòng)的條件是：具備完整的反射弧，提供一定強(qiáng)度的刺激。3、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞依靠突觸結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，突觸包含突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜。【詳解】A、因興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的，因此同一反射弧中感受器先興奮，效應(yīng)器后興奮，A正確；B、反射的完成需要經(jīng)過完整的反射弧，感受器的結(jié)構(gòu)受到損傷會(huì)影響反射活動(dòng)的完成，B正確；C、效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞和腺體細(xì)胞上有神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，C正確；D、效應(yīng)器指?jìng)鞒錾窠?jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，效應(yīng)器的活動(dòng)包括腺體分泌或肌肉收縮，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】本題考查了反射弧的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記反射弧的組成，掌握興奮在神經(jīng)纖維和突觸上的傳導(dǎo)方式和方向，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。4、A【解析】

分析題圖：荷斯坦奶牛組織處理分散培養(yǎng)需要用到胰蛋白酶處理和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)，血清白蛋白基因是目的基因；據(jù)圖可知圖中采用了基因工程技術(shù)、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)等，最后獲得轉(zhuǎn)基因牛（乳腺生物反應(yīng)器）?！驹斀狻緼、圖中把血清蛋白基因?qū)肱５募?xì)胞中，獲得轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞，屬于基因工程；取轉(zhuǎn)基因的細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中，經(jīng)過早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植獲得轉(zhuǎn)基因奶牛，這一過程中包括動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)、核移植、早期胚胎培養(yǎng)及胚胎移植等技術(shù)，A正確；B、動(dòng)物細(xì)胞需要在特定的培養(yǎng)液中培養(yǎng)而不是清水中，用胰蛋白酶處理是可以分離得到單細(xì)胞，B錯(cuò)誤；C、未受精的卵細(xì)胞較大，營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富，且含有促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)，所以一般選用未受精的卵細(xì)胞去核后作為受體細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、想要獲得同卵雙胎或多胎可以通過胚胎分割獲得多個(gè)胚胎，分割時(shí)需要將囊胚期內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，D錯(cuò)誤。故選A。5、C【解析】

解離的目的是使組織細(xì)胞彼此分離開來，A錯(cuò)誤；漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過度，B錯(cuò)誤；龍膽紫溶液是堿性染料，使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色，C正確；蓋好蓋玻片后需要壓片，可使細(xì)胞相互分散開，D錯(cuò)誤。故選：C。6、B【解析】

B淋巴細(xì)胞受抗原刺激分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，T淋巴細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，其中漿細(xì)胞的作用是產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，沒有識(shí)別抗原的作用，記憶細(xì)胞在相同的抗原再次侵入人體后參與二次免疫，效應(yīng)T細(xì)胞與被抗原入侵的靶細(xì)胞密切接觸，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解死亡?！驹斀狻緼.記憶T細(xì)胞是由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化形成的，A正確；

B.接受脂肪組織移植前的實(shí)驗(yàn)鼠B不應(yīng)接種相應(yīng)的病原體，排除自身記憶細(xì)胞的影響，B錯(cuò)誤；

C.實(shí)驗(yàn)鼠B不患病是非特異性免疫和特異性免疫共同作用的結(jié)果，C正確；

D.僅圖示實(shí)驗(yàn)還不足以證明移植脂肪組織中有記憶T細(xì)胞，另設(shè)一組不移植脂肪組織直接感染病原體的對(duì)照組，D正確。

故選B?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：針對(duì)器官移植和癌細(xì)胞的免疫是細(xì)胞免疫；外毒素進(jìn)入人體會(huì)產(chǎn)生抗毒素，是體液免疫；病毒和致病菌進(jìn)入人體一般先體液免疫后細(xì)胞免疫。7、D【解析】

1、分析題圖可知，基因1經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M1（mRNA），經(jīng)②翻譯形成血紅蛋白，構(gòu)成正常紅細(xì)胞或鐮刀型紅細(xì)胞；基因2經(jīng)①轉(zhuǎn)錄形成M2（mRNA），經(jīng)②翻譯形成酪氨酸酶，酪氨酸酶作用于酪氨酸形成黑色素。2、基因?qū)π誀畹目刂疲夯?通過控制蛋白質(zhì)的合成直接控制生物的性狀，基因2通過控制酶的合成，控制代謝過程，進(jìn)而控制生物的性狀。【詳解】A、由分析可知，過程①②分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中，翻譯主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)的核糖體上，A錯(cuò)誤；B、由于M1和M2是由不同的基因轉(zhuǎn)錄形成的，所以M1和M2在堿基排列順序上有差異，mRNA的結(jié)構(gòu)均為單鏈結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、由圖示可知，基因1控制生物的性狀屬于直接控制，基因2控制生物的性狀屬于間接控制，兩者控制方式不同，C錯(cuò)誤；D、調(diào)查白化病的發(fā)病率應(yīng)該從人群中調(diào)查，調(diào)查白化病的遺傳方式應(yīng)該從患者家系中調(diào)查，故調(diào)查對(duì)象的要求不完全相同，D正確。故選D。8、D【解析】

該實(shí)驗(yàn)的目的是探究適宜濃度的α-萘乙酸(NAA)和赤霉素（GA3）溶液對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，自變量是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的種類，因變量是胚芽鞘的長(zhǎng)度，乙組作為空白對(duì)照組，戊組兩種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑共同使用后胚芽鞘的長(zhǎng)度明顯大于單獨(dú)使用其中任何一種植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，據(jù)此答題?！驹斀狻緼、該實(shí)驗(yàn)的自變量為溶液種類不同，需要一個(gè)空白對(duì)照組，故表中“？”處理方式為清水處理，A正確；B、若實(shí)驗(yàn)用的NAA濃度為m，則改用低于m濃度的NAA時(shí)，有可能更接近最適濃度，故胚芽鞘長(zhǎng)度可能增加，B正確；C、由丙丁戊三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，NAA與GA3混合處理要比它們單獨(dú)處理促進(jìn)作用更強(qiáng)，說明二者具有協(xié)同作用，C正確；D、NAA是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑，是由人工合成的，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題結(jié)合表格數(shù)據(jù)，考查植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，意在考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)分析能力和實(shí)驗(yàn)探究能力，屬于理解應(yīng)用層次，有一定的難度。二、非選擇題9、稀釋涂布平板法（或平板劃線法）顏色蔗糖不同氮源時(shí)間加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)過濾濾去不溶物【解析】

接種微生物常用的方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法。微生物的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要有碳源、氮源、水和無機(jī)鹽等。胡蘿卜素的提取流程為胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素-鑒定?！驹斀狻浚?）微生物常用的接種方法有稀釋涂布平板法和平板劃線法?？梢詫?duì)紅酵母菌株的菌落顏色進(jìn)行初步鑒定。（2）根據(jù)表格分析，蔗糖作為碳源產(chǎn)生的β-胡蘿卜素含量最多，可知表中的最佳碳源是蔗糖。要研究最佳氮源，用蔗糖做碳源，比較不同氮源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（3）新鮮的胡蘿卜含有大量水分，在干燥時(shí)要注意控制溫度，溫度太高、干燥時(shí)間太長(zhǎng)會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素分解。萃取過程中在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)。（2）提取胡蘿卜素的實(shí)驗(yàn)流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素，其中過濾的目的是除去不溶物。【點(diǎn)睛】本題主要考查微生物的接種和培養(yǎng)基及胡蘿卜素的提取與鑒定，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用。10、逆轉(zhuǎn)錄DNA雙鏈復(fù)制215不需要噬菌體能通過侵染過程將自身的DNA注入到大腸桿菌中抗原-抗體雜交技術(shù)大腸桿菌無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)抗體進(jìn)行加工【解析】

1．基因工程技術(shù)的基本步驟：（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成。（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等。（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣。將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法。（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。2．噬菌體是一種專門侵染細(xì)菌的病毒，可作為基因工程的運(yùn)載工具?！驹斀狻浚?）獲取人的全部抗體基因時(shí)，可以提取人淋巴細(xì)胞的全部RNA，以RNA為模版合成DNA的過程為逆轉(zhuǎn)錄過程。對(duì)目的基因進(jìn)行擴(kuò)增的常用方法是PCR，該技術(shù)所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，PCR擴(kuò)增某目的基因時(shí)需要引物2種，分別和兩條DNA分子的兩端的一個(gè)片段結(jié)合，若要將某目的基因擴(kuò)增n代，需要引物的數(shù)量為2n+1-2，兩種引物的數(shù)量相等，因此需要每種引物的數(shù)量為1/2（2n+1-2），因此需要消耗每種引物15個(gè)。（2）在噬菌體抗體庫(kù)的構(gòu)建過程中，不需要利用CaCl2處理大腸桿菌，制備感受態(tài)細(xì)胞，原因是噬菌體能通過侵染過程將自身的DNA注入到大腸桿菌中。（3）檢測(cè)噬菌體的表面是否含有某種抗體，可采用的技術(shù)是抗原-抗體雜交技術(shù)，由于大腸桿菌是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體，不能對(duì)抗體進(jìn)行加工，因此噬菌體表面的抗體尚不具備完整的功能?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程和細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，識(shí)記單克隆抗體的制備過程，能結(jié)合題干信息準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查。11、化學(xué)方法人工合成（人工化學(xué)合成）DNA合成PCR擴(kuò)增mRNA啟動(dòng)子蛋白質(zhì)工程預(yù)期蛋白質(zhì)功能（相應(yīng)的）基因【解析】

1、PCR技術(shù)：概念：PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù)。原理：DNA復(fù)制。前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物。條件：模板DNA、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶（Taq酶）。過程：①高溫變性：DNA解旋過程（PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上；③中溫延伸：合成子鏈。2、蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需要。【詳解】（1）化學(xué)方法人工合成目的基因適合于基因較小，且核苷酸序列已知的目的基因，人工合成目的基因、PCR擴(kuò)增目的基因分別在DNA合成儀、PCR擴(kuò)增儀中進(jìn)行。（2）要合成cDNA，需要提取相應(yīng)的mRNA作模板；cDNA缺少啟動(dòng)子，要比百日咳桿菌中該基因的堿基數(shù)量少。（3）蛋白質(zhì)工程可以從根本上改造蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，其基本途徑是從預(yù)期蛋白質(zhì)功能出發(fā)，通過對(duì)相應(yīng)的基因的操作來實(shí)現(xiàn)?！军c(diǎn)睛】本題主要考查基因工程和蛋白質(zhì)工程，考查學(xué)生的理解能力。12、水的光解NADPH（[H]）2.5增加減少de750【解析】

題圖是解答本題的切入點(diǎn)，從圖1可知，①光能的吸收，②水的光解，③ATP個(gè)合成，④