甘肅省金昌市永昌四中2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

甘肅省金昌市永昌四中2025屆高二生物第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．進(jìn)行有性生殖的生物，其后代的性狀差異主要來(lái)自于基因重組，下列過程中哪些可以發(fā)生基因重組（）A.①②③ B.①③ C.②③ D.①②2．進(jìn)行種群密度的取樣調(diào)查時(shí)不宜采用的做法是（）A.標(biāo)志符號(hào)盡量醒目，在調(diào)查研究期間不能消失B.取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法C.對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，取樣前需要將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次D.捕捉草地上的昆蟲時(shí)，每次捕捉盡量嚴(yán)格保持條件一致3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性以及生物多樣性的價(jià)值體現(xiàn)的敘述，不正確的是（）A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越弱C.魯班通過觀察某種葉片葉緣得到啟示，研制出鋸，屬于直接價(jià)值D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用4．某池塘中A、B兩種具有捕食關(guān)系的魚類數(shù)量變化如圖所示。下列敘述正確的是A.甲為捕食者，乙為被捕食者B.甲乙之間的捕食關(guān)系僅對(duì)捕食者有利C.兩種魚之間只有捕食關(guān)系，沒有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.甲乙兩種群相互影響，使種群數(shù)量呈現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象5．每個(gè)物種都有自己在群落中的地位和作用。下列關(guān)于生態(tài)位的敘述錯(cuò)誤的是（）A.種間競(jìng)爭(zhēng)可導(dǎo)致生態(tài)位的分化B.同一物種在不同群落中的生態(tài)位相同C.生態(tài)位是群落中生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果D.不同物種占據(jù)不同生態(tài)位有利于資源的充分利用6．離子通道型受體與細(xì)胞內(nèi)、外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應(yīng)，引起門通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化，使“門”打開，介導(dǎo)離子順濃度梯度通過細(xì)胞膜，其過程如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.離子通道型受體與載體的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.離子通道型受體介導(dǎo)離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞讲恍枰募?xì)胞的ATPC.抑制性神經(jīng)遞質(zhì)可作為一種配體開啟突觸后膜的Na＋通道，讓突觸后膜產(chǎn)生興奮D.“門”打開后，離子通過通道的速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）光合作用卡爾文循環(huán)中催化CO2固定的酶Rubisco具有雙功能性，在光下，它既能催化C5與CO2的羧化反應(yīng)進(jìn)行光合作用，又能催化C5與O2的加氧反應(yīng)進(jìn)行光呼吸。圖l是植物光合作用和光呼吸部分途徑示意圖。（1）根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值_____的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成_____，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，其存在的具體場(chǎng)所是_____。（2）根據(jù)圖1推測(cè)光呼吸對(duì)植物生長(zhǎng)的不利方面表現(xiàn)在_____。（3）海水中的無(wú)機(jī)碳主要以CO2和HCO3-兩種形式存在，水體中CO2濃度低、擴(kuò)散速度慢，藍(lán)細(xì)菌具有高效的無(wú)機(jī)碳濃縮過程，如圖2所示，CO2通過光合片層膜的方式是_____，圖中HCO3-濃度最高的場(chǎng)所是_____（填“細(xì)胞外”或“細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)”或“光合片層”），可為圖示過程提供ATP的生理過程有_____。（4）某些植物還有另一種CO2濃縮機(jī)制，部分過程見圖3。通過該機(jī)制，提高了Rubisco附近的CO2濃度。①由這種CO2濃縮機(jī)制可以推測(cè)，PEPC與無(wú)機(jī)碳的親和力_____（填“高于”或“低于”或“等于”）Rubisco。②圖3所示的物質(zhì)中由光合作用光反應(yīng)提供的是_____。若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應(yīng)場(chǎng)所，可以使用_____技術(shù)。8．（10分）根據(jù)豆類種子的自然生長(zhǎng)特性及國(guó)內(nèi)外在芽菜生產(chǎn)過程中的實(shí)際情況，合理、合法使用植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑能夠提高種子利用價(jià)值，提高豆芽產(chǎn)出率，改善感官品質(zhì)。（1）常用于豆芽生產(chǎn)的6﹣芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老，促進(jìn)細(xì)胞分裂等多種效能。該物質(zhì)應(yīng)屬于____________類植物激素類似物。（2）某興趣小組用不同濃度的生長(zhǎng)素（實(shí)驗(yàn)一）、乙烯利（實(shí)驗(yàn)二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽，三天后觀察到的胚軸生長(zhǎng)情況依次如圖1所示，圖甲、圖乙（“﹣”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多激素濃度越高）。在植物體內(nèi)，果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素主要來(lái)自于_____________。若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，則在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，________________（需要/不需要）設(shè)計(jì)不用生長(zhǎng)素的空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果_________（能/不能）說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，用__________（填激素名稱）處理大麥種子，可使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α﹣淀粉酶；大麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與___________（填激素名稱）含量的降低有關(guān)。（4）為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運(yùn)輸特點(diǎn)，用放射性同位素14C標(biāo)記IAA和ABA開展如圖2所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問題：若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性的是________（填序號(hào)）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸_______（填“是”或“不是”）極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果瓊脂塊①和②中幾乎無(wú)放射性，該抑制劑的作用機(jī)理可能是______________。9．（10分）下圖甲表示反射弧的基本結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中①的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答下列問題：（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是____________。（2）圖甲所示的反射弧由感受器、__________、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、_________五個(gè)部分組成。（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以___________信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，受到刺激后，細(xì)胞膜內(nèi)外兩側(cè)電位變化成__________，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，使興奮向前傳導(dǎo)。（4）興奮在不同神經(jīng)元之間是通過圖乙所示的___________來(lái)傳遞的，該結(jié)構(gòu)由突觸前膜、②所示的____________及突觸后膜三部分組成。此處傳遞興奮的物質(zhì)是___________。10．（10分）下圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)水稻幼苗莖生長(zhǎng)的作用的示意圖，分析并回答下列問題：（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞______________的分子，頂芽合成的生長(zhǎng)素通過____________（填跨膜運(yùn)輸）方式向下運(yùn)輸。生長(zhǎng)素廣泛存在于植物體的各器官中，集中分布在___________部位。（2）在植物幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)中，起協(xié)同作用的植物激素有生長(zhǎng)素、___________和___________。（3）圖中a～d點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素中，能抑制水稻幼苗莖生長(zhǎng)的是___________點(diǎn)，促進(jìn)幼苗莖生長(zhǎng)較適宜的是______________點(diǎn)。對(duì)照組的處理是__________________。11．（15分）2020年年初爆發(fā)的沙漠蝗蟲災(zāi)害持續(xù)數(shù)月，席卷了從西非、東非、西亞至南亞的20多個(gè)國(guó)家，這輪蝗災(zāi)的主角沙漠蝗蟲被認(rèn)為是世界上最具破壞性的遷徙性害蟲，嚴(yán)重威脅當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人民生計(jì)。請(qǐng)回答下列問題：（1）調(diào)查沙漠蝗蟲幼體跳蝻密度常用的方法是___________。（2）從種群特征的角度分析，沙漠蝗蟲遷徙到新環(huán)境后種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因是___________；若要預(yù)測(cè)蝗蟲種群數(shù)量的變化趨勢(shì)，需要調(diào)查蝗蟲種群的___________。（3）群居型成熟的沙漠蝗雄成蟲會(huì)釋放出揮發(fā)性化合物苯乙腈，驅(qū)避同種其他雄蟲，以減少求偶競(jìng)爭(zhēng)，提高交配效率。該化合物屬于一種___________信息，上述實(shí)例體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用是___________。（4）可以利用創(chuàng)造不利于蝗蟲生活的生態(tài)條件控制蝗災(zāi)，例如修筑堤壩、疏浚河道、挖排水溝等方法，這是從根本上降低其種群的___________。采用化學(xué)農(nóng)藥防治和生物防治等防治措施都可快速有效地控制蝗災(zāi)，生物防治可以采取的措施有_________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】基因重組的概念：控制不同性狀的基因重新組合。發(fā)生時(shí)間：減數(shù)分裂過程中。類型：共分為兩種：（注意發(fā)生的兩個(gè)時(shí)期）1、簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是減數(shù)分裂形成四分體時(shí)期，同源染色體上的非姐妹染色單體之間的交叉互換（發(fā)生在前期）；2、減數(shù)第一次分裂后期非同源染色體的自由組合導(dǎo)致的非等位基因的自由組合（發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期）?！驹斀狻靠磮D可知：①②是減數(shù)分裂形成配子的過程，③是受精作用，基因重組發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中，即①②中。D正確，ABC錯(cuò)誤。故選D。2、A【解析】一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度?！驹斀狻緼、標(biāo)志不能過分醒目，太醒目容易被天敵發(fā)現(xiàn)，從而使得計(jì)算值比實(shí)際值偏大，不醒目才能保證標(biāo)志個(gè)體與未標(biāo)志個(gè)體在重捕時(shí)被捕的概率相等，減少誤差，A正確；B、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣，常用五點(diǎn)取樣法和等距取樣法，以盡量減小誤差，B錯(cuò)誤；C、對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，取樣前需要將培養(yǎng)液輕輕振蕩幾次，使酵母菌均勻分布，以減小誤差，C錯(cuò)誤；D、捕捉草地上的昆蟲時(shí)，每次捕捉盡量嚴(yán)格保持條件（如氣溫等）一致，以排除氣溫等條件的干擾，D錯(cuò)誤。故選A。3、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性：（1）抵抗力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)和功能保持原狀的能力。（2）恢復(fù)力穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復(fù)到原狀的能力。2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性的關(guān)系：抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度。生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高；而恢復(fù)力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復(fù)原狀的能力，恢復(fù)力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關(guān)系?！驹斀狻緼、負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)，A正確；B、一般情況下，抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性呈負(fù)相關(guān)，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性相對(duì)較弱，B正確；C、魯班通過觀察某種葉片的葉緣得到啟示，研制出鋸體現(xiàn)科研價(jià)值。食用價(jià)值、藥用價(jià)值、工業(yè)原料、科研價(jià)值、美學(xué)價(jià)值等屬于生物多樣性的直接價(jià)值，C正確；D、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，要控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，不應(yīng)超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力，而不是禁止開發(fā)利用，D錯(cuò)誤。故選D。4、D【解析】生物的種間關(guān)系包括捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、寄生等。【詳解】A、甲的波峰在前為被捕食者，A錯(cuò)誤；B、甲乙之間的捕食關(guān)系，相互選擇，共同進(jìn)化，B錯(cuò)誤；C、兩種魚為爭(zhēng)奪O2等資源會(huì)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、捕食者與被捕食者之間相互影響，當(dāng)被捕食者種群數(shù)量增加時(shí)，捕食者種群數(shù)量由于食物增加而增加，當(dāng)捕食者種群數(shù)量增加時(shí)，被捕食者種群數(shù)量由于被大量捕食而減少，又使捕食者種群數(shù)量因食物缺乏而減少，D正確。故選D?！军c(diǎn)睛】被捕食者先增加先減少，捕食者后增加后減少。5、B【解析】一個(gè)物種的生態(tài)位不僅包括其所在的空間位置，還包括其所占有資源的情況以及與其他物種之間的關(guān)系?！驹斀狻緼、種間競(jìng)爭(zhēng)使不同物種對(duì)資源的利用出現(xiàn)差異，所以會(huì)使不同物種的生態(tài)位分化，A正確；B、同一種生物在不同類型的群落中所處的生態(tài)位是不同的，B錯(cuò)誤；C、生態(tài)位指生物在群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，是物種所有生態(tài)特征的總和，即生態(tài)位是群落中生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果，C正確；D、不同物種占據(jù)著不同生態(tài)位，這有利生物對(duì)環(huán)境資源的充分利用，D正確。故選B。6、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：離子通道型受體與細(xì)胞內(nèi)或外的特定配體結(jié)合后發(fā)生反應(yīng)，引起門通道蛋白的一種成分發(fā)生構(gòu)型變化，使“門”打開，介導(dǎo)離子順濃度梯度通過細(xì)胞膜，屬于協(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗能量?！驹斀狻緼、載體蛋白和受體的本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，A正確；B、依據(jù)題干信息，受體構(gòu)型發(fā)生改變后，使“門”打開，介導(dǎo)離子順濃度梯度通過細(xì)胞膜，說(shuō)明離子通道型受體介導(dǎo)離子跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散，不需要消耗細(xì)胞的ATP，B正確；C、抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使突觸后膜不能產(chǎn)生興奮，故不會(huì)開啟突觸后膜的Na＋通道，C錯(cuò)誤；D、協(xié)助擴(kuò)散時(shí)，物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率主要取決于膜兩側(cè)離子的濃度差，D正確。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.高②.C2③.葉綠體基質(zhì)（2）光呼吸會(huì)消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行（3）①.主動(dòng)運(yùn)輸②.光合片層③.呼吸作用和光合作用（4）①.高于②.ATP和NADPH③.同位素示蹤【解析】光合作用過程包括光反應(yīng)和暗反應(yīng)。光反應(yīng)的場(chǎng)所在葉綠體類囊體薄膜，完成水的光解產(chǎn)生NADPH和氧氣，以及ATP的合成；暗反應(yīng)：場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)中，包括二氧化碳的固定和C3的還原兩個(gè)階段。光反應(yīng)為暗反應(yīng)C3的還原階段提供NADPH和ATP。【小問1詳解】根據(jù)圖l信息，在氧氣與二氧化碳比值高的條件下，Rubisco可以催化O2與C5反應(yīng)形成C2，該物質(zhì)中的C原子最終進(jìn)入線粒體放出CO2，完成光呼吸過程。Rubisco作為光合作用中的一種酶，能催化CO2固定，因此其存在的具體場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。【小問2詳解】據(jù)圖分析可知，光呼吸會(huì)消耗C5不利于植物光合作用暗反應(yīng)的進(jìn)行，從而對(duì)植物生長(zhǎng)不利。【小問3詳解】分析圖示可知，CO2通過光合片層膜需要CO2轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與并消耗能量，說(shuō)明CO2通過光合片層膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸。HCO3-運(yùn)輸需要HCO3-轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白參與并消耗能量，說(shuō)明HCO3-離子通過光合片層膜的方式是主動(dòng)運(yùn)輸，主動(dòng)運(yùn)輸一般是逆濃度運(yùn)輸?shù)模纱送茢鄨D中HCO3-濃度最高的場(chǎng)所是光合片層。該過程中，細(xì)胞質(zhì)需要的ATP由呼吸作用提供，光合片層中的ATP由光合作用提供，因此可為圖示過程提供ATP的生理過程有呼吸作用和光合作用?！拘?詳解】①PEPC參與催化HCO3-+PEP過程，說(shuō)明PEPC與無(wú)機(jī)碳的親和力高于Rubisco。②圖2所示的物質(zhì)中，可由光合作用光反應(yīng)提供的是ATP和NADPH，若要通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證某植物在上述CO2濃縮機(jī)制中碳的轉(zhuǎn)變過程及相應(yīng)場(chǎng)所，可以使用同位素示蹤技術(shù)?！军c(diǎn)睛】本題考查光合作用的過程，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，并通過分析題干和題圖獲取信息，利用相關(guān)信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答問題。8、(1).細(xì)胞分裂素(2).發(fā)育的種子(3).不需要(4).不能(5).赤霉素(6).脫落酸(7).①(8).不是(9).抑制劑與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合【解析】細(xì)胞分裂素：引起細(xì)胞分裂，誘導(dǎo)芽的形成和促進(jìn)芽的生長(zhǎng)；延緩細(xì)胞的衰老。分析圖1可知，圖甲是不同濃度的生長(zhǎng)素剛開始發(fā)芽的大豆芽生長(zhǎng)的影響，在一定的范圍內(nèi)隨生長(zhǎng)素濃度升高，促進(jìn)生長(zhǎng)的作用增強(qiáng)，超過一定的濃度隨生長(zhǎng)素濃度升高促進(jìn)生長(zhǎng)作用減弱；圖乙是不同濃度的乙烯利對(duì)剛開始發(fā)芽的大豆芽伸長(zhǎng)和增粗的影響，在一定的范圍內(nèi)隨乙烯利濃度升高，伸長(zhǎng)生長(zhǎng)減弱，增粗生長(zhǎng)作用加強(qiáng)；分析圖2可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性．而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。由于生長(zhǎng)素由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，需要載體，消耗能量，而抑制劑不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸，所以其作用機(jī)理是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。【詳解】（1）根據(jù)題干可知：6-芐基腺嘌呤，具有抑制植物葉內(nèi)葉綠素、核酸、蛋白質(zhì)的分解，保綠防老；促進(jìn)細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)等多種效能，該物質(zhì)應(yīng)屬于細(xì)胞分裂素類植物激素類似物。（2）植物體內(nèi)生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，果實(shí)發(fā)育所需生長(zhǎng)素主要來(lái)自于發(fā)育中的種子；若實(shí)驗(yàn)一是探究生長(zhǎng)素促進(jìn)胚軸伸長(zhǎng)的最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，濃度梯度設(shè)置在B和D之間，不需要設(shè)計(jì)空白對(duì)照。實(shí)驗(yàn)一所示結(jié)果都起促進(jìn)作用，不能說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。（3）在生產(chǎn)實(shí)踐中，用赤霉素處理大麥種子，可使大麥種子無(wú)需發(fā)芽就可以產(chǎn)生α-淀粉酶，大麥在即將成熟時(shí)，如果經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后，又遇大雨，種子就容易在穗上發(fā)芽，這與脫落酸含量的降低有關(guān)。脫落酸抑制種子發(fā)芽，雨水沖刷降低了種子中脫落酸的含量。（4）根據(jù)題意和圖示分析可知：瓊脂塊①上方的莖尖切段是正放的，而瓊脂塊②上方的莖尖切段是倒放的，由于生長(zhǎng)素只能由形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，所以瓊脂塊①中出現(xiàn)較強(qiáng)放射性。而瓊脂③塊和④中均出現(xiàn)了較強(qiáng)放射性，說(shuō)明ABA在莖尖的運(yùn)輸不是極性運(yùn)輸。若先用某種抑制劑處理莖尖切段，且不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強(qiáng)度相近，說(shuō)明該抑制劑的作用機(jī)理可能是與運(yùn)輸IAA的載體結(jié)合，從而阻礙生長(zhǎng)素的運(yùn)輸。【點(diǎn)睛】本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素、乙烯利對(duì)于植物生長(zhǎng)的影響，本題重點(diǎn)考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)綜合解決問題的能力。9、(1).反射(2).傳入神經(jīng)(3).效應(yīng)器(4).電(5).外負(fù)內(nèi)正(6).突觸(7).突觸間隙(8).神經(jīng)遞質(zhì)【解析】1.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方式是電信號(hào)、局部電流或神經(jīng)沖動(dòng)的形式，在神經(jīng)元之間是通過突觸傳遞的，在突觸間傳遞時(shí)經(jīng)過了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變過程，需要的時(shí)間長(zhǎng)，故興奮在反射弧中的傳導(dǎo)速度由突觸的數(shù)目決定。

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器五部分組成。【詳解】（1）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。（2）反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，反射弧包括五部分，分別是感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。（3）在神經(jīng)纖維上，興奮是以電信號(hào)的形式傳導(dǎo)的。未受刺激時(shí)，神經(jīng)纖維處于靜息電位狀態(tài)，即膜內(nèi)外兩側(cè)電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)，接受刺激后，由于細(xì)胞膜上的鈉離子通道打開，鈉離子大量?jī)?nèi)流，產(chǎn)生動(dòng)作電位此時(shí)膜內(nèi)外兩側(cè)電位為外負(fù)內(nèi)正，因而與鄰近未興奮部位間形成了電位差，產(chǎn)生局部電流，使興奮向前傳導(dǎo)。（4）圖乙為突觸結(jié)構(gòu)，興奮在不同的神經(jīng)元之間是通過突觸來(lái)傳遞的，突觸包括突觸前膜、②突觸間隙和突觸后膜三部分組成，在突觸處興奮的傳遞是依靠神經(jīng)遞質(zhì)來(lái)完成的?！军c(diǎn)睛】熟知興奮在神經(jīng)纖維是神經(jīng)元之間傳遞的過程是解答本題的關(guān)鍵！辨別圖中各部分的名稱是解答本題的另一關(guān)鍵！10、(1).信息(2).主動(dòng)運(yùn)輸(3).生長(zhǎng)旺盛(4).細(xì)胞分裂素(5).赤霉素(6).d(7).b(8).用蒸餾水處理水稻幼苗莖【解析】生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；圖中隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，單位生長(zhǎng)長(zhǎng)度所花的時(shí)間先減少后增加，說(shuō)明促進(jìn)作用先增強(qiáng)后減弱，d是抑制其生長(zhǎng)?！驹斀狻浚?）生長(zhǎng)素是植物激素，是植物細(xì)胞間傳遞信息的分子，生長(zhǎng)素從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸至形態(tài)學(xué)下端是通過極性運(yùn)輸?shù)姆绞?，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸；生長(zhǎng)素集中分布在生長(zhǎng)旺盛的部位；（2）生長(zhǎng)素和赤霉素都促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，而細(xì)胞分裂素促進(jìn)細(xì)胞分裂，三者在幼苗的生長(zhǎng)過程中起協(xié)同作用。（3）圖中單位生長(zhǎng)長(zhǎng)度所花時(shí)間越多，則促進(jìn)作用越慢，而d點(diǎn)是抑制幼苗莖生長(zhǎng)；b點(diǎn)促進(jìn)作用最強(qiáng)，是生長(zhǎng)較適宜的點(diǎn)，對(duì)照組需要用蒸餾水處理水稻幼苗莖?！军c(diǎn)睛】生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)效應(yīng)表現(xiàn)出兩重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．本題結(jié)合圖示，考查植物激素的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能