川版初中八年下冊(cè)信息技術(shù)教案 全冊(cè)

第一課計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用2.根據(jù)網(wǎng)絡(luò)概念及組成要素，知道組建網(wǎng)【教學(xué)重、難點(diǎn)】可是，在現(xiàn)代的信息社會(huì)，分散在各處的孤立的計(jì)常有限的。我想請(qǐng)問(wèn)一下，你們有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“地球村人之間、城市和城市之間、國(guó)家和國(guó)家之間的信息這是如何辦到的呢？真是要感謝計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，在信息日益增長(zhǎng)的今天,網(wǎng)絡(luò)為我們提供了我們處在信息社會(huì)，信息的來(lái)源也很多，我想請(qǐng)（根據(jù)概念敘述，提取這3個(gè)基本要素）是誰(shuí)以了要把計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)連接起來(lái)形成網(wǎng)絡(luò)呢？下面，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)快速閱讀教材P1-化基本上是一種大型的局域網(wǎng)（LAN它可以覆蓋一組鄰近的公司或一個(gè)城市，可以支持?jǐn)?shù)好了，我們介紹了這么多關(guān)于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)，接加強(qiáng)了人與人的溝通，學(xué)會(huì)了共享，增強(qiáng)了合作，提高的同學(xué)們，網(wǎng)絡(luò)是為了幫助我們，不管是學(xué)習(xí)還是生活【教學(xué)重、難點(diǎn)】〖前課回顧〗學(xué)闡述的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活學(xué)習(xí)的影響”大部分內(nèi)〖新課引入〗“上網(wǎng)”對(duì)大家來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常愿意聽(tīng)到的詞，我曾在課下打聽(tīng)過(guò)：你們?yōu)槭裁聪矚g上用戶(hù)的團(tuán)體，用戶(hù)使用網(wǎng)絡(luò)資源，同時(shí)也為該網(wǎng)絡(luò)的發(fā)所提供的服務(wù)，并且，它所能提供的服務(wù)遠(yuǎn)不止這些。雖然現(xiàn)在，有許多人都寫(xiě)博客，影視明星、公眾人物好或壞的影響。其實(shí)，我們也可以利用這個(gè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，上網(wǎng)使自己的計(jì)算機(jī)通過(guò)某種介質(zhì)連接入因特網(wǎng)后，（請(qǐng)同學(xué)們?cè)跒g覽器地址欄內(nèi)輸入，注意看屏幕左下端狀態(tài)欄內(nèi)的一組數(shù)〖課堂小結(jié)〗這節(jié)課我們大家一起對(duì)因特網(wǎng)所提供的服務(wù)進(jìn)行【板書(shū)設(shè)計(jì)】第二課認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)2.可以合作分工，但最多是4人一起完成，并且要互相交流?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】〖前課回顧〗這節(jié)課，我們來(lái)搞一次專(zhuān)題活動(dòng)，活動(dòng)主題是——〖新課引入〗好了，在各位開(kāi)始“動(dòng)起來(lái)”之前，請(qǐng)?jiān)试S我先把活比較一下，前課“網(wǎng)絡(luò)提供的服6.收藏夾有什么用？簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)怎么8.你知道還有什么瀏覽器被大家使（30%)(30%)2.根據(jù)時(shí)間可將6、8兩個(gè)項(xiàng)目設(shè)為選做?！颊n堂小結(jié)〗今天，在大家共同努力下，我們以活動(dòng)形式對(duì)“瀏覽網(wǎng)瀏覽信息離不了瀏覽器，配置并使用好瀏覽器對(duì)比較用不同的方法進(jìn)行搜索的效果?？偨Y(jié)出，在關(guān)鍵字后面用英文的“-”（減號(hào)）就能減2、掌握網(wǎng)絡(luò)信息保存下載的主要方法與技巧，能夠正確地保存下載網(wǎng)上信學(xué)生回答，歸納出網(wǎng)絡(luò)信息資源常見(jiàn)的幾種類(lèi)別：網(wǎng)頁(yè)2、網(wǎng)頁(yè)的保存教師操作演示，打開(kāi)并保存“搜狐”主頁(yè)（）的方1.通過(guò)與傳統(tǒng)的信件比較,理解電子郵件的特點(diǎn)和工作原理,激發(fā)學(xué)習(xí)和使用電要是掌握電子郵件的基礎(chǔ)知識(shí)，了解幾種常用的電子保存下載，已理解電子郵件是網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)通訊功能郵件打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)與他人交流溝通的電子郵箱過(guò)程中，提倡互相幫助、團(tuán)結(jié)合作通過(guò)交流對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)一Flash動(dòng)畫(huà)(“老頭發(fā)電子郵時(shí)思考：電子認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，F(xiàn)lash動(dòng)畫(huà)文檔、圖片、音樂(lè)等從一端用戶(hù)傳給另外一端用戶(hù)PPT呈新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)是否產(chǎn)生了不有想學(xué)習(xí)使用電子郵電子郵件主6、想學(xué)使用電子郵件學(xué)生聽(tīng)講嗎？大家剛才注意到我向XX同件地址的標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一格式及其每部分址要到提供郵件服務(wù)的網(wǎng)站上接下來(lái)我們每一組申請(qǐng)1—2個(gè)“OutlookExpress”這一程序基礎(chǔ)認(rèn)知：1、通過(guò)比較體會(huì)到使用電子郵件客戶(hù)端軟件進(jìn)行電子郵件收發(fā)的方便和本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生有目的地對(duì)OutlookExpress其他功能的探索與體驗(yàn)學(xué)效果的必要條件。學(xué)生的主要情況是：全班共50位學(xué)生，所有學(xué)生均通過(guò)上節(jié)課《電子郵3、制作好“Outlook賬號(hào)配置”的視頻、“探究任務(wù)”演示文稿、《Outlook信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)用？（老師：同學(xué)們，看樣子老師要認(rèn)真觀(guān)察老師的通過(guò)“屏幕提出找“郵遞請(qǐng)個(gè)“郵遞員”來(lái)幫忙了。它操作演示的過(guò)程廣播”將整員”，引入電法號(hào)。現(xiàn)在我們來(lái)看看如何這個(gè)“郵遞員”是如何工作的?，F(xiàn)在，我已經(jīng)收到了郵件，出于禮貌我給人家回封信（演示學(xué)生進(jìn)行“郵遞員”幫忙把信收到你并對(duì)其中學(xué)生容易們各自的電腦上，并給老師回出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指學(xué)生進(jìn)行“郵遞員”幫忙把信收到你并對(duì)其中學(xué)生容易們各自的電腦上，并給老師回出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行指老師：對(duì)這名“郵遞員”提供學(xué)稿到所有學(xué)學(xué)生根據(jù)任行嘗試和探究生各自填寫(xiě)學(xué)生用Word多媒體電子教的服務(wù)你們還滿(mǎn)意嗎？咱們《OutlookExpress打開(kāi)調(diào)查問(wèn)室教學(xué)軟件的Express學(xué)習(xí)反饋調(diào)查問(wèn)卷》體電子教室教學(xué)軟業(yè)”的方式文檔放到學(xué)生的電腦上，文檔件的“作業(yè)提交”信息技術(shù)應(yīng)用信息技術(shù)應(yīng)用收取和打開(kāi)吸引“學(xué)生眼過(guò)程傳送到球”講解是很有意思、很有個(gè)性呢？其操作演示的過(guò)程。老師：現(xiàn)在同學(xué)們知道了在學(xué)生根據(jù)老分細(xì)則”分細(xì)則”評(píng)分細(xì)則”討論評(píng)出本組的員討論和評(píng)比將學(xué)習(xí)的主動(dòng)評(píng)分細(xì)則”討論評(píng)出本組的員討論和評(píng)比將學(xué)習(xí)的主動(dòng)老師：老師已經(jīng)收到各小組評(píng)學(xué)生根據(jù)參照“電俗話(huà)說(shuō)“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，則”對(duì)每個(gè)展示的學(xué)生用電腦進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)學(xué)們的創(chuàng)造力是無(wú)限的”情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神課排教準(zhǔn)準(zhǔn)備教師：任務(wù)呈現(xiàn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)5意事項(xiàng)。認(rèn)真觀(guān)察教師演示相關(guān)關(guān)鍵詞：電子商務(wù)、網(wǎng)上搜索關(guān)鍵詞：電子商務(wù)、網(wǎng)上購(gòu)購(gòu)物注意事項(xiàng)物注意事項(xiàng)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，讓學(xué)生代激發(fā)學(xué)生的愛(ài)心表一名為學(xué)校捐贈(zèng)的“愛(ài)心學(xué)生兩人一組合作完成表格填通過(guò)讓學(xué)生了解網(wǎng)上交流的更多方式，掌握BBS的使用方法。提8初步按教材要求注冊(cè)“中國(guó)博客網(wǎng)”示提出更高的要提出更高的要的綜合運(yùn)用能2、掌握網(wǎng)絡(luò)媒體播放器的下載及安裝使WMA/soft/softdown.asp?打開(kāi)“天籟之音”，欣賞你喜歡的一首歌曲，對(duì)應(yīng)能夠收聽(tīng)并下天府熱線(xiàn)閃客俱樂(lè)部http://www.f上節(jié)課，我們主要學(xué)習(xí)了網(wǎng)上視聽(tīng)的相關(guān)知識(shí)要找一個(gè)自己最感興趣的內(nèi)容，做得深入、透材料可以從圖書(shū)、報(bào)紙、光盤(pán)、多媒體上得來(lái)，面布局、文字圖片的運(yùn)用等，只有在制作網(wǎng)頁(yè)之前把作時(shí)駕輕就熟，胸有成竹，當(dāng)然也可以參考一些制作Dreamweaver是Macromedia公司出品的一款網(wǎng)頁(yè)編輯工具，Dreamw的支持特別好，它的直觀(guān)性與高效性是FrontPage無(wú)法比擬的，Dreamweaver與Flash、所謂先大后小，就是說(shuō)在制作網(wǎng)頁(yè)時(shí)，先把大的所謂先簡(jiǎn)單后復(fù)雜，就是先設(shè)計(jì)出簡(jiǎn)單的內(nèi)容，“插入”菜單包括常用工具集，其中有向網(wǎng)頁(yè)中插入符號(hào)、日期、各種數(shù)據(jù)表格和圖片的“工具”菜單主要是為網(wǎng)頁(yè)的編寫(xiě)提供一些檢查語(yǔ)法的工具，并且提供宏命令和自定義的“文件夾”按鈕：通過(guò)建立文件夾和子文件夾，使用戶(hù)如同組織文件一樣組織自已的網(wǎng)站開(kāi)始制作的時(shí)候,首先要定義一個(gè)本地站點(diǎn)。網(wǎng)站里面單擊“站點(diǎn)”菜單中的“新建站點(diǎn)”命令，彈出“定義站點(diǎn)”對(duì)話(huà)框，在“站點(diǎn)名稱(chēng)”彈出選擇本地文件夾的對(duì)話(huà)框，找到D盤(pán)上創(chuàng)建的“海海的網(wǎng)上家園”文件夾，并選擇它，后選擇象素。然后點(diǎn)擊“確定”在網(wǎng)頁(yè)底部插入表格，仿照上面的方法，輸入“版權(quán)信/web/2/12/student/2003/cs/web/2/16在word和excel中我們都已講過(guò)對(duì)單元格首先什么叫超級(jí)鏈接呢？超鏈接在本質(zhì)上屬于一可以是另一個(gè)網(wǎng)頁(yè),也可以是相同網(wǎng)頁(yè)上的不同鏈新們就來(lái)看看怎樣通過(guò)超級(jí)鏈接把它們鏈接在一文件是myblog01.htm，選中點(diǎn)“選擇”，這樣只學(xué)生聽(tīng)講后上機(jī)生網(wǎng)”的網(wǎng)址“”，點(diǎn)擊“注冊(cè)”課余時(shí)間完成。中的“定義站點(diǎn)”命令，在彈出的對(duì)話(huà)框中單擊“編輯”按鈕，在彈出的編輯站點(diǎn)對(duì)話(huà)框的“分類(lèi)”欄中選擇“遠(yuǎn)程信息”選項(xiàng)，在右邊出現(xiàn)的單擊“確定”，再單擊“定義站點(diǎn)”的“完成”按鈕，即可完成對(duì)站點(diǎn)的定義。設(shè)置完成后，出右欄是本地文件列表，單擊工具欄的“連接”按鈕，就可以使本地計(jì)算機(jī)連接到遠(yuǎn)端的空間服務(wù)器上，選中本地的文件和文件夾，單擊工具欄的“上傳“按鈕就可以將本地計(jì)算機(jī)上的文件和文件夾上傳到遠(yuǎn)端的主頁(yè)空間服務(wù)器上，請(qǐng)大家仔之后出現(xiàn)的第四種新鮮的網(wǎng)絡(luò)交流方式網(wǎng)絡(luò)博客針對(duì)部分操作不熟練的同學(xué)同學(xué)合作相結(jié)合的日志”中