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文檔簡介

、勤于育人的教師隊伍”靈魂，提高國民的素質是教育的根本，會做人、會學習、會生活、會勞動、會創(chuàng)造，是1、敬業(yè)思想要與時俱進。敬業(yè)思想除包括原有的意思之外，還應賦之于新的內涵。界，就應該使每一位教師樹立起“三感”精神：使命感、危機感、緊迫感。只有教師自身感身對事業(yè)的熱愛與追求，更是一種對事業(yè)的“重新定位與自我勉勵”，兩者結合，才是創(chuàng)新教育中敬業(yè)思想的真正內涵。育人，親切關心；以身示范，尊重信任”既是教師的道德行為準則，又是教育的藝術。種具有科學態(tài)度、創(chuàng)新精神、合作的人際關系的師表形象。1的教學手段和授課模式，走理論與實踐相結合的路，走“認識——實踐——再認識——再實踐”的路。這樣，才能不斷更新教育思想，更新教育內容和方法，調整教育結構，遵循新的認識，新的能力”。另外，創(chuàng)新教育決定著教師的工作必須具有全面的創(chuàng)新性，包括在著若干社會關系。在實行創(chuàng)新教育的今天，就應該把“處理好各種關系”機械、呆板地把過去人類科學文化知識灌輸給學生，妨礙了各種人才的培養(yǎng)。21從事教育教學研究的復合型人才。愉快的氛圍里，自主地能動地學習，促進身心的健康和諧發(fā)展。

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