2024-2025學(xué)年七年級上語文期末考點大串講（人教版）專題11 詩歌鑒賞（考題猜想）原卷版

專題11：詩歌鑒賞（考題猜想）2024-2025學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考點大串講（統(tǒng)編版）（2023上·河南平頂山·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首古詩，完成下面小題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。1．本詩寫實景部分采用了動靜結(jié)合的寫法，請找出實寫部分寫動景的句子和寫靜景的句子，抄寫下來。動景：靜景：2．透過這首詩你看到了一個什么樣的詩人形象？（2023上·河南周口·七年級校聯(lián)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

（李白）楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。3．這首詩為什么以描寫“楊花”“子規(guī)”兩樣景物起筆？4．這首詩的主旨句表達(dá)了什么情感？請結(jié)合詩句加以理解。（2023上·福建泉州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。5．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B．頷聯(lián)“闊”寫出春潮水漲之景，“懸”描寫了舟順風(fēng)而行之態(tài)。C．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。D．這首詩寫景鮮明，情感真切，情景交融，風(fēng)格壯美，歷來廣為傳誦。6．請分析“海日生殘夜，江春入舊年”中“生”和“入”二字的妙處。（2023上·云南昆明·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。天凈沙·秋思

行軍九日思長安故園馬致遠(yuǎn)

岑參枯藤老樹香，小橋流水人家，古道西風(fēng)

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。7．下列對兩首詩歌的理解和分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．《天凈沙·秋思》前三句全用名詞性詞組列出九種景物，而不用動詞或副詞關(guān)聯(lián)事物，與第四句組合成一幅秋郊夕照圖，言簡而意豐。B．《行軍九日思長安故園》中的“登高”本為重陽節(jié)的習(xí)俗，詩歌中“強(qiáng)欲”二字，表現(xiàn)出詩人強(qiáng)烈的無可奈何的情緒。C．兩首詩歌，都寫秋季，但詩歌中均不著“秋”字，而巧妙地借用秋季獨有的景物或活動表明時令，例如“枯藤”“西風(fēng)”“登高”和“菊”。D．《天凈沙·秋思》是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名；《行軍九日思長安故園》是唐詩中以邊塞征戰(zhàn)為題材的五言律詩。8．兩首詩歌題目都有“思”字，請結(jié)合具體內(nèi)容說說作者的“思”有何異同？（2021上·山東濟(jì)寧·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。夜上受降城聞笛李益回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。9．發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一、二句所展現(xiàn)的畫面。10．對上面這首古詩的理解不正確的一項是（

）A．詩的前兩句形象地描繪出邊塞的荒涼、凄冷，這是征人思鄉(xiāng)的典型環(huán)境。B．“一夜征人盡望鄉(xiāng)”，“盡”字寫出了征人濃重的、綿綿不絕的鄉(xiāng)愁。C．詩前兩句寫的是景色，第三句寫的是聲音，末句抒心中所感，寫的是情。前三句都是為末句間接抒情作烘托、鋪墊的。D．全詩將詩情、畫意與音樂美熔于一爐，組成了一個完整的藝術(shù)整體，意境渾成，簡潔空靈，而又具有含蘊不盡的特點。（2023上·湖北黃岡·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首古詩，完成小題?！炯住柯勍醪g左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?！疽摇恳股鲜芙党锹劦牙钜婊貥贩榍吧乘蒲芙党峭庠氯缢?。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。11．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項是（

）A．【甲】詩開篇寫楊花落盡、子規(guī)哀啼，渲染暮春冷清、凄涼的氣氛，題目中的“龍標(biāo)”是地名，“聞道龍標(biāo)過五溪”中的“龍標(biāo)”是指王昌齡。B．【乙】詩開頭兩句寫登城時所見的月下景色，營造了一種寂寥、凄涼的典型環(huán)境?！吧乘蒲边\用比喻，形象地寫出了月下大漠蒼茫的景象。C．【甲】詩中夜郎本已荒遠(yuǎn)，再加一個“西”字就更顯得荒遠(yuǎn)；【乙】詩中，烽火臺下一片無垠的沙漠，在月光的映照下如同積雪的荒原?！耙估晌鳌薄盎貥贩椤奔缺砻鞯攸c，也能引發(fā)對特定情景的聯(lián)想。D．“楊花落盡子規(guī)啼”“回樂烽前沙似雪”“不知何處吹蘆管”都從視覺、聽覺和嗅覺等角度描寫景物，使人如臨其境。12．在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”兩句中，詩人運用了擬人、想象、情景交融等手法，請任選一個角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。13．兩首詩都寫到了“月”，表達(dá)的情感有所不同，請簡要分析。（2021上·河南新鄉(xiāng)·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。夜雨寄北李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。14．詩中兩次提及“巴山夜雨”，你分別是怎樣理解章法的回環(huán)往復(fù)之妙的？15．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2023上·河南駐馬店·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面一首詩，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作（其二）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。16．請你任選一種這首詩運用的寫作手法，結(jié)合詩句簡要分析。17．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2021上·陜西榆林·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。18．“晴空一鶴排云上”中的“鶴”是怎樣的形象？19．全詩表達(dá)了詩人怎樣的人生態(tài)度？（2023上·湖北孝感·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩詞，完成下面小題?！炯住看伪惫躺较峦鯙晨吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。【乙】淮上①與友人別鄭谷（唐）揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦②。[注]①淮（huái）上：揚州。淮：淮水。②秦：指唐朝都城長安，今陜西境內(nèi)。20．甲詩題目中“次”的意思是，表明作于旅途之中；乙詩題目中“”交代了與友人分別的地點，“”可以看出詩歌的題材是送別詩。21．下列對作品的賞析錯誤的一項是（

）A．甲詩“客路青山外，行舟綠水前。”字里行間暗含著旅途奔波之意。B．乙詩“數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚句，正面抒寫握別時情景。驛亭宴別，酒酣情濃，作者欲借幽怨笛聲，烘托出離愁別緒。C．甲詩頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年?！奔葘懢坝贮c明了時令，蘊含著一種自然的理趣。D．乙詩“君向瀟湘我向秦”說明這是一次各赴前程的分別，自己渡江北上瀟湘，友人則南下長安。22．試簡要分析甲詩尾聯(lián)和乙詩第一二句，詩人采取何種抒情方式，抒發(fā)了什么情感？（2023上·河北保定·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面詩歌，完成下面小題?【甲】聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西?【乙】峨眉山月歌峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?23．這兩首詩的作者是唐代大詩人（人名），甲詩是詩人在得悉好朋友王昌齡被貶后寫下，遙寄給他的。乙詩是詩人在二十幾歲時初次離開故鄉(xiāng)，四處游歷時的作品。24．甲詩首句借助漂泊無依的“楊花”和啼聲哀切的“子規(guī)”，點明了時令，渲染了的氛圍；乙詩前兩句極具畫面感，描繪了一幅月映清江的美景。25．甲乙兩詩都表達(dá)了詩人對友人的思念，但又不同，你能簡要分析一下嗎？（2022上·河北廊坊·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面兩首詩，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。于郡城送明卿①之江西李攀龍青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚②迷。誰向孤舟憐逐客③，白云相送大江西?！咀⑨尅竣倜髑洌鹤髡叩暮门笥选＂诔撼?。③逐客：被貶逐的官員，這里指明卿。26．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩的第二句，寫出了詩人路途遙遠(yuǎn)艱辛，與《于郡城送明卿之江西》的第四句異曲同工。從兩首詩的整體看，王昌齡與明卿的命運相同，二人都是。27．這兩首詩都表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2023上·江西吉安·七年級?？计谀╅喿x下面這首詩，完成下面小題。勸學(xué)詩［宋］朱熹少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。28．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．這首詩標(biāo)題中的“勸”是“勉勵”的意思，它起著統(tǒng)領(lǐng)全詩的作用。B．前兩句詩人用切身體會告誡年輕人，詩人的經(jīng)驗之談具有示范作用。C．詩的末句，詩人用梧葉秋聲來比喻，表現(xiàn)了秋天蕭瑟的情景。D．這首詩議論、描寫相結(jié)合，語言既平易也形象。29．這首詩的詩眼是哪一句？這首詩給了你哪些啟發(fā)？（2023上·江西贛州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩，完成下面小題。蘇堤清明即事[南宋］吳惟信梨花風(fēng)起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。30．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩的前兩句描寫了清明時西湖美麗的蘇堤和游人游春的熱鬧場面。B．詩的后兩句寫日暮時分，笙歌已歇，游人散去，被驚擾一天的流鶯回到楊柳叢中享受這靜謐時刻。C．這首詩描寫景物時采用了視覺和聽覺相結(jié)合的手法。D．這首詩雖短小，容量卻很大，從白天寫到傍晚再寫到半夜。31．本詩是如何表現(xiàn)游人之多、游情之歡的？請聯(lián)系詩意簡要分析。（2023下·江西贛州·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。初夏游張園①【宋】戴復(fù)古乳鴨②池塘水淺深③，熟梅天氣④半陰晴。東園載酒西園醉，摘盡枇杷一樹金?！咀ⅰ竣購垐@：張姓主人的園林。②乳鴨：剛孵出不久的小鴨。③水淺深：水或淺或深。④熟梅天氣：梅子已經(jīng)成熟的季節(jié)。32．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．從詩題可以看出這首詩寫的是詩人在夏天第一次游覽張園的情景。B．這首詩色調(diào)明麗，氣氛熱烈，意境優(yōu)美，生活氣息濃郁。C．第二句中的“半”字用得精妙，準(zhǔn)確地寫出了天氣忽陰忽晴、變幻莫測的特點。D．詩人“醉”不僅是因為飲酒，更是因為陶醉于園內(nèi)美好的景象。33．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？（2023下·江西九江·七年級統(tǒng)考期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。竹枝詞

劉禹錫①江上朱樓新雨晴，瀼西春水縠文②生。橋東橋西好楊柳，人來人去唱歌行?！咀ⅰ竣賱⒂礤a于唐穆宗長慶二年（822）正月至長慶四年（824）夏在夔州任刺史。他非常喜