新北師大版1年級上冊數(shù)學(xué)全冊課件（2024年新版教材）

新北師大版一年級上冊數(shù)學(xué)全冊教學(xué)課件2022新課標版可愛的校園活動1數(shù)一數(shù)圖中有什么？說一說你是怎么觀察的？我從上到下看，看到了……

我從左往右看，看到了……

數(shù)一數(shù)，它們各有多少呢？1頭大象1個太陽1個皮球2只小兔3間蘑菇屋4只小松鼠5個字5朵白云6只小熊

7朵花8棵樹9只小鳥10只蝴蝶活動2玩一玩游戲規(guī)則：從1跳到10，遇到一格單腳跳，遇到兩格雙腳跳?；顒?辨一辨現(xiàn)在在哪個班？一（2）班年級班級順序同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。認識新同學(xué)活動1自我介紹開學(xué)啦！同學(xué)們都來到了新班級,你能向老師和同學(xué)們介紹一下自己嗎?我叫淘氣，今年六歲。我家有爸爸、媽媽、哥哥和我，一共四口人。我叫妙想，我認識了五個新朋友。我叫奇思，我掉了兩顆牙……我叫笑笑，我喜歡的游戲是……我愛搭積木，積木有圓圓的，也有……自我介紹要大方，口齒清晰聲音亮。我是誰？我?guī)讱q？我來自？我的愛好和愿望。結(jié)束別忘說謝謝，自信表述我最棒！活動2找一找身邊的數(shù)學(xué)說一說你身邊的數(shù)學(xué)。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。我們的操場情境導(dǎo)入操場上有什么?找一找，說一說。踢毽子比高矮跳繩跳遠比長短測量影子的長度探究新知誰高？誰矮？踮腳了高矮比較高矮需要在同一起點，一端對齊才便于比較。誰長？誰短？長短黃繩和藍繩誰長？長短一端對齊，然后拉直黃繩和紅繩誰長？誰跳得近？誰跳得遠？跳遠長度樹的影子有多長呢？如何測量呢？用腳量，腳尖頂著腳跟沿著樹的影子走，走幾步，樹的影子就有幾個腳長。高矮高矮高矮1.說一說，誰高？誰矮？快樂應(yīng)用√√2.哪根繩子最長？畫“√”。汽車能從橋下通過嗎？小汽車多了一個車燈，不能通過。3.想一想，說一說。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。好玩的游戲同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。收獲的季節(jié)情境導(dǎo)入

秋天到了，菜園里的瓜果蔬菜豐收了。這里面又有哪些數(shù)學(xué)知識呢？我們一起來看一看吧！探究新知誰大？誰??？從大到?。河械?/p>

大，有的

小。誰大？誰??？誰重？誰輕？南瓜要兩只手才能搬起來。番茄一只手就可以輕松拿起來。重小大輕大的物品一定重嗎？土豆小，但重。誰最重，誰最輕？重輕重輕最重最輕√○○√√○1.大的畫“√”，小的畫“○”。快樂應(yīng)用√2.最輕的畫“√”，最重的畫

“

”?！獭?.在重的一邊畫“√”。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時走進漂亮鄉(xiāng)村（1）生活中的數(shù)一說一說，圖中有什么？情境導(dǎo)入說一說，認一認。圖中哪些物體的個數(shù)是1？探究新知1個。1間

。1棵

。1根。1只

。1筐

。

1只。1數(shù)一數(shù)，認一認。圖中還有什么？有多少？2345找一找，擺一擺。25找一找生活中還有哪些物體的數(shù)量可以用2和5表示。圖中事物的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示？1.數(shù)一數(shù)，畫一畫。快樂應(yīng)用2.照樣子，圈一圈。(練一練T1)（1）（2）3.說一說，連一連。12345同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時走進漂亮鄉(xiāng)村（2）生活中的數(shù)一情境導(dǎo)入看一看，說一說。你從圖中知道了什么？河里一共有（

）只鴨子。5探究新知

排在第（）。河里一共有（

）只鴨子。5第第第第第21345排第，它前面有只，后面有只。213照樣子說說另外幾只鴨子的排隊情況。左右第第第第第你有不同的想法嗎？左右21345“5只”和“第5”中的“5”有什么不同？河里一共有（

）只鴨子。5第第第第第21345數(shù)量順序數(shù)一數(shù)。678910觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？添1添1添1添11.看一看，說一說。快樂應(yīng)用(練一練T2)有5只大雁。有4個人。有5只小熊。第2只第4只排第3第2只2.看一看，數(shù)一數(shù)，填一填。（2）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。（1）一共有（

）種水果，

和

之間有（

）種水果。（3）如果

排第1，那么

排第（

），

排第（

）。7525633.數(shù)一數(shù)，連一連。(練一練T3)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時玩具生活中的數(shù)一圖中有什么？數(shù)一數(shù)有多少。情境導(dǎo)入數(shù)一數(shù)，說一說。探究新知有1個機器人有2架飛機有3個皮球有1個機器人有2架飛機有4輛小汽車有5個玩具恐龍有3個皮球有1個機器人有2架飛機有4輛小汽車你能用自己喜歡的方式將這些物體的數(shù)量表示出來嗎？想一想，做一做。12345描一描，寫一寫。(練一練T1)1.寫數(shù)?？鞓窇?yīng)用(練一練T2)2.看數(shù)涂一涂。(練一練T3)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)第節(jié)123453.數(shù)一數(shù)，填一填。4.按1，2，3，4，5的順序走，你能找到幾條線路？先向上走先向前走共能找到6條線路。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時小貓釣魚生活中的數(shù)一它們各釣了幾條魚？情境導(dǎo)入說一說，填一填。？一條魚也沒有，用0表示。探究新知誰釣的魚最多，誰釣的魚最少？最多

最少說一說，哪里有“0”？觀察直尺，直尺上有沒有“0”？“0”在哪里？0在1的前面0表示什么？0也是一個數(shù)，0比1～5都小，表示起點?！?”怎么寫？描一描，寫一寫。(練一練T1)1.數(shù)一數(shù)，有幾根？快樂應(yīng)用(練一練T2)2.讀一讀，寫一寫。(練一練T3)3.涂一涂，寫一寫。(練一練T4)4.看尺子，填一填。05同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時文具生活中的數(shù)一圖中有哪些文具？情境導(dǎo)入6數(shù)一數(shù)，連一連。789探究新知想一想：還可以用什么來表示這些文具的數(shù)量呢？6想一想，做一做。7896還能表示生活中哪些事物的數(shù)量？7、8、9呢？涂一涂，寫一寫。添1添1添1(練一練T1)1.畫一畫，寫一寫。快樂應(yīng)用(練一練T2)2.看數(shù)接著畫。更靠近

。3.說一說，誰更靠近

？(練一練T3)123456789同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時數(shù)雞蛋生活中的數(shù)一情境導(dǎo)入咯咯噠!又下了1個蛋……

小優(yōu)家的母雞每天下一個雞蛋，瞧！今天又下了一個雞蛋。探究新知咯咯噠!又下了1個蛋……一共有多少個

？咯咯噠!又下了1個蛋……1，2，3，…，9，又下了一個，是10個。咯咯噠!又下了1個蛋……用小棒擺一擺，數(shù)一數(shù)。9添上1是10想一想：還能怎樣表示10？想一想，做一做。10

畫一畫，說一說。讀一讀，說一說你有什么發(fā)現(xiàn)。1～10各數(shù),正著數(shù)時,后面的數(shù)依次比前面的數(shù)多1;

倒著數(shù)時,前面的數(shù)依次比后面的數(shù)少1。涂一涂，寫一寫。10有兩個數(shù)字。自己動手寫一寫0～10，你有什么發(fā)現(xiàn)？快樂應(yīng)用1.數(shù)一數(shù)，填一填。(練一練T1)101010(練一練T2)876543212.數(shù)一數(shù)，填一填。點火!神舟十五號飛船發(fā)射啦！3.讀一讀，說一說。(練一練T3)亭臺六七座，八九十枝花。十全十美五谷豐登同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時快樂的午餐生活中的數(shù)一

一群小松鼠高開心興來到動物餐廳，準備美餐一頓，愛動腦筋的小松鼠們發(fā)現(xiàn)了很多數(shù)學(xué)問題，你們能發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)問題呢？情境導(dǎo)入

夠嗎？探究新知………………

和

一樣多。一樣多，夠了。

夠嗎？……………比少1個。少了1個

，不夠。

夠嗎？………………比

多1個。多了1個

,夠了。………………………………最多最少說一說，哪個最多？哪個最少？快樂應(yīng)用（練一練T1)1.畫一畫。畫□，□和

一樣多。畫△，△比

少。（答案不唯一）(練一練T2)√√2.哪一堆數(shù)量正合適？畫“√”。(練一練T3)√√3.比一比，最多的畫“√”，最少的畫“○”。小灰兔采了6個或7個蘑菇。4.猜一猜，

采了多少個

？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第8課時動物樂園生活中的數(shù)一圖中有什么？各有多少？情境導(dǎo)入442探究新知423542誰和誰的數(shù)量同樣多？423542比一比，認一認?！?＝4…等號讀作：4等于4。44比一比：小兔和蘿卜的數(shù)量一樣嗎？小猴和秋千的數(shù)量比，誰多？誰少？423542…………4＜5…小于號讀作：4小于5。45……3＞2…大于號讀作：3大于2。32開口向左大于號，開口向右小于號?？诔l開誰就大，開口朝著大數(shù)笑。＜

小于號＞

大于號看一看，寫一寫。422＜4說一說，圈一圈，填一填。(練一練T1)＜＞＜＞1.圈一圈，填一填?？鞓窇?yīng)用(練一練T2)√√○○2.多的畫“√”，少的畫“○”。7○3(練一練T3)＜=1或070、1、2、3、43.填一填。2＞□3○37＝□□＜5(練一練T4)在9，6，4，7，3，5，1，10中，把大于4的數(shù)寫在下面。在10，2，0，7，3，5，4，6中，把小于6的數(shù)寫在下面。4.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第9課時整理與復(fù)習生活中的數(shù)一知識梳理本單元你學(xué)到了哪些知識？你學(xué)到了什么？0～10的認識1395排在第（

）。排在第1，5數(shù)量順序數(shù)一數(shù)。表示起點。涂一涂，寫一寫。一個也沒有，用0表示比大小………□□√多的畫“√”。一一對應(yīng)9○107○36○25○84○4＜＞＞＝＜在○里填“＞”“＜”或“＝”。數(shù)一數(shù)，比一比，說一說。1.桌上有什么餐具？

各有多少？2.哪種餐具最少？

哪種最多？783104…………………………………………………………最少最多783104鞏固與應(yīng)用1.說一說，填一填。一共有□只動物，

排第□，

排第□。646我排第1。（教材P27T1）2.看一看，填一填。145681011023679（教材P27T2）3.畫一畫。（畫法不唯一）（1）畫

和

同樣多。（2）畫

比

多。4.喜歡的食物。865（教材P28T3）喜歡

的有□人。喜歡

的有□人。喜歡

的有□人。喜歡哪種食物的人最多?喜歡哪種食物的人最少?喜歡

的人最多。喜歡

的人最少。5.數(shù)一數(shù)，連一連。（教材P28T4）6.和

哪個多？先圈一圈，再數(shù)一數(shù)，填一填。＞＞5675（教材P28T5）7.說一說，你是怎樣數(shù)的？1091010（教材P28T6）同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時一共有多少（1）5以內(nèi)數(shù)加與減二圖中的小女孩在做什么？你能模仿她也這樣做一做嗎？情境導(dǎo)入另一只手里有2支鉛筆一只手里有3支鉛筆將兩只手里的鉛筆合并在了一起探究新知有幾支

？你能把獲取的信息和問題連起來說一說嗎？自己數(shù)一數(shù)吧！12345一共有5支鉛筆。3，接著數(shù)4，5一共有5支鉛筆。圖中的動物是什么？你能說說講的是什么故事嗎？有3只熊貓在吃竹子，有2只熊貓在玩球。有幾只

？用圓片代替熊貓，擺一擺，數(shù)一數(shù)。有5只

。3，接著數(shù)4，5你能把這兩個數(shù)學(xué)故事用一個容易的算式表示出來嗎？把兩部分合并在一起，求一共有多少，用加法計算。3＋

2＝

53＋

2＝

5加號…讀作：3加2等于5。認一認。□＋□＝□畫一畫，算一算。24151＋3＝□42＋□＝□41.說一說。(練一練T3)同桌間互相說一說。快樂應(yīng)用2.數(shù)一數(shù)，填一填。2＋1＝□34＋1＝□5讀作：讀作：2加1等于3。4加1等于5。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時一共有多少（2）5以內(nèi)數(shù)加與減二情境導(dǎo)入你從圖中知道了什么？有3輛車又開來了1輛車31一共有多少輛車？有3輛車又開來了1輛車?探究新知＝＋34往后數(shù)1個點數(shù)法接數(shù)法?4412331＝＋你從圖中知道了什么？有2只小鳥又飛來1只小鳥21一共有多少只小鳥？?3有2只小鳥又飛來1只小鳥＝＋說一說。生活中哪些問題可以用“1＋4＝5”來表示？你能結(jié)合每幅圖說一說“1＋4＝5”表示的意義嗎？1朵黃花，4朵紅花，一共是5朵花。4個足球，1個籃球，一共是5個球。先畫1個○，再畫4個○，一共是5個○。1只雞媽媽，4只雞寶寶，一共是5只雞。2351.說一說，填一填。(練一練T1)224415快樂應(yīng)用1343252.(練一練T2)3251233.＋＝＋＝(練一練T4)24.(練一練T5)一共有幾盆植物？4＋1＝5（合理即可）5.說一說，算一算。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時還剩下多少（1）5以內(nèi)數(shù)加與減二情境導(dǎo)入圖中畫的是什么？你能把這個故事講出來嗎？掉了2個樹上原來有5個樹上還剩幾個

？說一說，數(shù)一數(shù)。探究新知樹上原來有5個，掉了2個，還剩3個。樹上還剩3個

。123圖中畫了什么？你能把這個故事講出來嗎？原來有5塊

搬走2塊原來有5塊

搬走2塊還剩幾塊

？說一說，數(shù)一數(shù)。你能用圓片擺一擺嗎？原來有5塊

搬走2塊還剩3塊。你能把這兩個數(shù)學(xué)故事用一個容易的算式表示出來嗎？5－2＝3從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計算。認一認。5－2＝3讀作：5減2等于3。減號…畫一畫，算一算。113123（后兩題答案不唯一）31.畫一畫，算一算。(練一練T2)14352（后兩題答案不唯一）快樂應(yīng)用2.下面的圖都可以用哪個算式表示？請你再畫一組。5－□＝□23（合理即可）同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時還剩下多少（2）5以內(nèi)數(shù)加與減二你從圖中知道了什么？原來有4個拿走了1個情境導(dǎo)入＝4－1原來有4個?拿走了1個探究新知還剩下多少個

？＝4－1?看圖數(shù)一數(shù)12334往回數(shù)1個倒著數(shù)借助學(xué)具3還剩下多少本書？你從圖中知道了什么？拿走了2本原來有3本書＝3－2?1說一說。生活中哪些問題可以用“4－1＝3”來表示？你能結(jié)合每幅圖說一說“4－1＝3”表示的意義嗎？有4個桃，小猴吃了1個，還剩3個。樹上有4只小鳥，飛走1只，還剩3只。有4輛小汽車，開走了1輛，還剩3輛。有4個△，劃去1個，還剩3個。1.(練一練T1)312413快樂應(yīng)用4133122.(練一練T3)3213.有5塊西瓜，小女孩吃了1塊，還剩4塊。有5個足球，小熊踢到球門里1個，還剩4個。有5個圈，劃掉1個，還剩4個。4.說一說。(練一練T4)15.(練一練T5)2＋2＝45－4＝15－3＝25－1＝41＋4＝54－2＝23－1＝26.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時可愛的小貓5以內(nèi)數(shù)加與減二圖中的小貓在做什么？你能把這個故事講出來嗎？情境導(dǎo)入32說一說，填一填。你能用一個減法算式表示嗎？2－＝31探究新知1－＝1210相同的兩個數(shù)相減，結(jié)果是0。011撥一撥，填一填。5－1＝41＋4＝5還剩幾顆珠子？一共有幾顆珠子？照樣子自己撥一撥，算一算。5－2＝32＋3＝55－3＝23＋2＝55－4＝14＋1＝55－5＝05＋0＝55－1＝41＋4＝5你從圖中知道了什么？你能提出不同的問題并列式解決嗎？想一想，填一填。一共有幾個圈？＋＝413＋＝431或還剩幾個圈？－＝143扔出去了幾個圈？－＝341

如果你是圖中的小朋友，你可能套中幾個？你又能列出哪些算式呢？4－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝0這些算式有什么特點？＋＝431－＝341＋＝413－＝1434－2＝22＋2＝44＋0＝44－4＝051422201.還有幾個

？(練一練T1)快樂應(yīng)用145或4＋1＝55－4＝15142.想一想，填一填。(練一練T2)334511003.(練一練T3)5－2＝0＋3＝4＋1＝4－0＝3－2＝5－4＝5－5＝1－1＝差1個杯子，差2把勺子。4.說一說。(練一練T4)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時整理與復(fù)習5以內(nèi)數(shù)加與減二知識梳理本單元你學(xué)到了哪些知識？你學(xué)到了什么？把兩部分合起來，求一共是多少，用加法計算。3＋1＝45－2＝3從總數(shù)中去掉一部分，求另一部分是多少，用減法計算。加、減法的意義相同的兩個數(shù)相減，得數(shù)是0。任何數(shù)加0或減0仍得本身。5－5＝與0相關(guān)的加減法3＋0＝2－0＝032＝＝145＋或1＋4＝5253－或5－3＝2填一填，說一說?？匆豢?，說一說。五星紅旗是我國的國旗。生活中還有這樣的故事嗎?1＋4＝54－1＝31.145532或4＋1＝5或5－2＝3鞏固與應(yīng)用－

＝＋

＝2.說一說。有3只綿羊，2只山羊，一共有5只羊。一個魚缸里有3條魚，另一個魚缸里有2條魚，一共有5條魚。一共有4只鴨子，走了2只，還剩2只鴨子。一共有4個○，劃去2個，還剩2個○。3.或2＋3＝5或5－2＝33255325－1＝3＋1＝4－3＝2＋3＝3＋0＝2－0＝5－3＝3－3＝3＋2＝4－1＝4－2＝2＋1＝4534321225304.6895.填數(shù)。5326851410747（最后一題答案不唯一）6.227.找家。8.5514422220一共有（

）個

。－

＝－

＝－

＝9.猜一猜，每個盒子里可能還有哪些卡片？5－4＝14－3＝13－2＝11＋1＝24－2＝23－1＝24－1＝35－2＝33－0＝34－0＝44＋0＝42＋2＝45＋0＝51＋4＝53＋2＝5…………………………同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。介紹我的教室綜合實踐情境導(dǎo)入校園開放日要到了，家長們將要參觀我們的教室。你能給大家介紹一下自己的教室嗎？探究新知活動要求：介紹自己的教室。教室里有什么？你打算向他人介紹哪些物品？你坐在教室的什么位置？你的周圍有哪些同學(xué)？活動1：觀察教室你在介紹時遇到了什么困難?在介紹的時候我不知道該怎么描述物品的具體位置。在介紹周圍同學(xué)的時候我不知道怎么區(qū)分位置。

用“上下、左右、前后”可以幫助我們把自己的教室介紹得更清楚，來試一試吧!活動2：介紹教室教室的前面有黑板。黑板的上面是國旗，左邊是流動紅旗，右邊是時鐘。教室的后面有“成長的足跡”，“成長的足跡”下面是柜子。我坐在第一排，從右邊數(shù)是第三個。下上左手右手左右做學(xué)生喜歡的老師親其師信其道，良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對學(xué)習。學(xué)生會因為喜歡一位老師而喜歡一門功課，同樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。本套課件依據(jù)2022版新課程標準整理制作新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。課件在制作過程中難免有對新課標理解不到位之處，還請大家在使用過程中加以修訂，使其更加完善，更符合新課程理念和自己的教學(xué)需求。前后面對的方向背對的方向課堂游戲：我說你做。伸出左手，舉起右手，抬起左腳，抬起右腳，

左手摸摸右耳朵，

右手摸摸左耳朵。小男孩說得對嗎？面對面站立，

左右是相反的。我舉的是右手，你舉的怎么是左手呢?活動要求：教室的上下、左右、前后分別有什么？你打算怎樣介紹你的座位？你的前、后、左、右分別是誰？與同伴進行角色扮演，介紹你的教室和你的座位?；顒?：校園開放日校園開放日到了，向家長介紹我們的教室吧!交流討論：通過你的介紹，大家能找到教室里的物品和你的座位嗎？聽了同伴的介紹，你有哪些收獲？你想如何改進自己的介紹？還想研究什么問題？能用上下、左右、前后介紹教室和自己的位置能感受位置是相對的能大膽表述，認真傾聽在活動中，你的表現(xiàn)怎么樣？評一評。下上下上1.填一填，說一說?？鞓窇?yīng)用（2）

想盡辦法，終于讓

嘴

里的肉從（

上

下

）面掉了下來。2.看圖說說狐貍和烏鴉的故事，把正確的答案圈起來。（1）

在

的（

前

后）面。他們都是靠右邊走的。3.74.從右數(shù)，是第5輛，一共有（

）輛車。請畫圖試一試。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習的主動性與積極性，減輕了學(xué)習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

整理房間

整理與分類三情境導(dǎo)入誰的房間整潔？看一看，說一說。笑笑房間的物品是怎么擺放的?探究新知桌子和椅子放在一起，擺放整齊。玩具放在第一格，書放在第二格，衣服放在第三格。床鋪得很整齊，很漂亮。和淘氣一起整理房間吧。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。把筆、書、本子、書包放在一起，它們都是學(xué)習用品。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。把筆、書、本子、書包放在一起，它們都是學(xué)習用品。把足球、籃球、魔方、娃娃放在一起，它們都是玩具。把上衣、褲子、襪子放在一起，它們都是衣服。分類首先要確定分類標準，再把同類的物品有序整齊地放在一起。1.把會飛的動物涂上顏色。(練一練T1)快樂應(yīng)用2.在水果下面畫“√”，在蔬菜下面畫“○”。○○○○√√√√3.分一分。(練一練T2)④⑨⑥⑧⑤⑦⑩4.整理自己的書包，說一說你是怎么整理的。(練一練T3)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時一起來分類整理與分類三整理書包情境導(dǎo)入把書本分成兩類，說一說你是怎么分的。探究新知科目用途數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)練習本語文練習本語文語文練習本數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)練習本數(shù)學(xué)語文數(shù)學(xué)練習本語文練習本把筆袋里的筆分成兩類，說一說你是怎么分的。帶橡皮的分為一類，不帶橡皮的分為一類。彩筆一類，鉛筆一類。先想一想按什么標準來分。把同一類的放在一起。你有什么分類的好方法，與同伴說一說。說一說，你打算怎么分？按顏色分：按形狀分：把附頁中的圖剪下來，分一分。餐具玩具水果文具1.把同類的涂上相同的顏色。(練一練T1)快樂應(yīng)用2.分一分，說一說。天上飛的有哪些?地上跑的有哪些?水里游的有哪些?①③⑤⑦⑨②④⑥⑧①②⑦⑧③④⑤⑥⑨（按有無顏色分）（按形狀分）3.按要求分一分，說一說。(練一練T2)自己說一說！4.看一看，說一說它們是怎么分類的。(練一練T3)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第1課時

猜數(shù)游戲

10以內(nèi)數(shù)加與減四我們來玩猜數(shù)游戲吧！情境導(dǎo)入你知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？42有多少個？

？探究新知怎樣列式呢?42564＋1＝55再加1是6。4426？一共有6個

，一只手上有3個棋子。你從圖中知道了什么？63？3猜一猜，

有多少個

？分一分，填一填?？梢栽趺捶牛坑袔追N放法呢？60066051該怎么放？照樣子自己分一分，填一填吧！60514233241506觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？605142332415060＋6＝66＋0＝66－0＝66－6＝01＋5＝65＋1＝66－1＝56－5＝12＋4＝64＋2＝66－2＝46－4＝23＋3＝66－3＝3你能繼續(xù)寫一寫有關(guān)6的加減法算式嗎？說一說，填一填。用自己的話說一說你從圖中獲取的信息。4242＋

＝64224根據(jù)兩幅圖你能分別提出一個用加法解決的問題嗎？一共有多少個蘋果？一共有多少只小貓？2＋4＝64＋2＝66－

＝根據(jù)兩幅圖你能分別提出一個用減法解決的問題嗎？一共有6個蘋果，一個盤子里有2個。另一個盤子里有幾個？原來有2只小貓在玩耍，又來了幾只后，現(xiàn)在一共有6只小貓。來了幾只小貓？42246－2＝46－2＝4一共有6個蘋果，一個盤子里有4個。另一個盤子里有幾個？來了4只小貓后現(xiàn)在一共有6只小貓，原來有幾只小貓？6－

＝42246－4＝26－4＝242422＋4＝64＋2＝66－4＝26－2＝45166153366331.或1＋5＝66－5＝1(練一練T1)快樂應(yīng)用2.說一說，6個

放在2個盤子里，可以怎么放？60514233256140360656463.(練一練T2)612233444.畫一畫，填一填。(練一練T3)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第2課時

背土豆

10以內(nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入說一說，圖中發(fā)生了什么事？

一只小老鼠看見了兩堆

，它將

裝在袋子里準備背回家，但是袋子破了，走著走著，

掉了。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?探究新知一共有多少個

？52怎樣列式呢?

？＝52＋675＋1＝6，再添1個就是7。57

？＝52＋掉出來1個袋子里有7個還剩下幾個

？怎樣列式呢?

？＝17－

？6＝17－小老鼠接著往前走，會發(fā)生什么事情呢？填一填，說一說。啊?1個都沒啦!16253443526170剩下的掉出的16253443526170你能寫一寫有關(guān)7的加減法算式嗎？0＋7＝77＋0＝77－0＝77－7＝01＋6＝76＋1＝77－1＝67－6＝12＋5＝75＋2＝77－2＝57－5＝23＋4＝74＋3＝77－3＝47－4＝3527或2＋5＝7734或7－4＝31.(練一練T1)快樂應(yīng)用01234567765432102.分一分，7根

分給2只

，可以怎么分？3.說一說，填一填。(練一練T2)77－

＝6161或1＋6＝77－1＝64.畫一畫，填一填。714455(練一練T3)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第3課時

課間（1）

10以內(nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入下課了，同學(xué)們來到操場上跳繩。62搖繩的和跳繩的一共有幾個小朋友?6個在跳繩，2個在搖繩。？探究新知＝＋86＋1＝7，再添1個就是8。67862＝＋你還發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?1個戴帽子，7個沒有戴帽子。4個男生，4個女生。3個穿，5個穿

。根據(jù)這些信息你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？3583個穿，5個穿

。一共有幾個人？說一說，填一填。358個小朋友，3個穿，穿

的有幾個人？538個小朋友，5個穿，穿

的有幾個人？4＋4＝88－4＝4你寫我猜：男生4人，女生4人，一共是8人。猜一猜這些算式表示什么意思。一共有8個小朋友，男生4人，女生4人。7＋1＝88－1＝7戴帽子的是1人，沒戴帽子的是7人，一共是8人。一共有8個小朋友，戴帽子的是1人，沒戴帽子的是7人。想一想，填一填。08081726534453621780081726534453621780你能寫一寫有關(guān)8的加減法算式嗎？0＋8＝88＋0＝88－0＝88－8＝01＋7＝87＋1＝88－1＝78－7＝12＋6＝86＋2＝88－2＝68－6＝23＋5＝85＋3＝88－3＝58－5＝34＋4＝88－4＝4畫一畫，填一填。884＋

＝82＋

＝8你從圖中知道了什么？一共要畫8個

，已經(jīng)畫了4個。一共要畫8個

，已經(jīng)畫了2個。分別還需要畫幾個呢？884＋

＝842＋

＝861.說一說，填一填。628826或2＋6＝88－6＝2(練一練T1)358853或5＋3＝88－3＝5快樂應(yīng)用8172.說一說，填一填。－（合理即可）同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第4課時

課間（2）

10以內(nèi)數(shù)加與減四填一填。8013678643872545210復(fù)習導(dǎo)入涂一涂，填一填。探究新知小組合作：兩人一組，一人涂色，一人記錄算式。1818272736364545545463637272818190909支鉛筆放在2個筆筒里，可以怎么放？

分一分，填一填。另一只筆筒的一只筆筒的917823645917823645另一只筆筒的一只筆筒的54632781909178236455463278190你能寫一寫有關(guān)9的加減法算式嗎？0＋9＝99＋0＝99－0＝99－9＝02＋7＝97＋2＝99－2＝79－7＝23＋6＝96＋3＝99－3＝69－6＝34＋5＝95＋4＝99－4＝59－5＝41＋8＝98＋1＝99－1＝89－8＝1畫一畫，填一填。992＋

＝9＋

5

＝9你從圖中知道了什么？一共要畫9個

，已經(jīng)畫了2個。一共要畫9個

，已經(jīng)畫了5個。分別還需要畫幾個呢？992＋

＝9＋

5

＝974123456781.湊成9?？鞓窇?yīng)用2.八戒吃瓜。9－36(練一練T2)或9－6＝34＋＝732＋＝86＋3＝963.畫一畫，填一填。(練一練T3)1＋7＝82＋6＝87＋1＝86＋2＝83＋6＝92＋7＝96＋3＝97＋2＝91＋6＝78－1＝76＋1＝77－0＝74.猜一猜，每個盒子里可能還有哪些卡片？（答案均不唯一）(練一練T4)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第5課時

小雞吃食

10以內(nèi)數(shù)加與減四你從圖中知道了什么？走來9只走來1只情境導(dǎo)入探究新知一共有幾只

？走來9只走來1只＝？91＋19？10109再添1就是10。＝91＋說一說，填一填。你從圖中知道了什么？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？＋

＝一共有幾只

？82？10＋

＝8210？－

＝810－

＝210？？有10只

，8只在

吃食，有幾只在

吃食？有10只

，2只在

吃食，有幾只在

吃食？－

＝810－

＝2102？8？98765564738291100撥一撥，填一填。越來越大越來越小觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？98765564738291100你能寫一寫有關(guān)10的加減法算式嗎？0＋10＝1010＋0＝1010－0＝1010－10＝02＋8＝108＋2＝1010－2＝810－8＝23＋7＝107＋3＝1010－3＝710－7＝34＋6＝106＋4＝1010－4＝610－6＝41＋9＝109＋1＝1010－1＝910－9＝15＋5＝1010－5＝573371.說一說，填一填。(練一練T1)快樂應(yīng)用73282.爬臺階。(練一練T2)7510641010103.(練一練T3)246810135794.182736455.把1，2，3，4，5，6，7，8這8個數(shù)分別填入

中。(練一練T4)同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第6課時

乘車（1）10以內(nèi)數(shù)加與減四車上有2人。情境導(dǎo)入你從圖中知道了什么？3人上車又有3人上車原來有2人探究新知車上有2人。3人上車又有3人上車現(xiàn)在車上一共有多少人？＋

＋

＝233＋

＋

＝23385如何計算呢？畫一畫，填一填。車上有8人。你從圖中知道了什么？5人下車1人上車原來有8人現(xiàn)在車上還有多少人？車上有8人。5人下車1人上車原來有8人＝85－1＋3＝85－1＋如何計算呢？畫一畫，填一填。4車上有4人?！敖K點站”到了。你從圖中知道了什么？后門下車1人前門下車2人原來有4人根據(jù)這些信息你能提出什么數(shù)學(xué)問題？車上有4人?！敖K點站”到了。后門下車1人前門下車2人原來有4人現(xiàn)在車上有多少人？＝41－2－＝41－2－如何計算呢？畫一畫，填一填。31（1）一共有幾個？2439＋＋61.(練一練T1)快樂應(yīng)用（2）一共有多少人？3339＋＋68233－－2.說一說，算一算。51052263.同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第7課時

乘車（2）

10以內(nèi)數(shù)加與減四樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習的主動性與積極性，減輕了學(xué)習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？情境導(dǎo)入合唱隊里有4個男生，5個女生。第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。想一想，提出一個數(shù)學(xué)問題，并列式解答。一共有幾個小朋友？探究新知合唱隊里有4個男生，5個女生。4＋5＝92＋3＋4第一排有2人，第二排有3人，第三排有4人。＝91＋2＋3＋3＝99－2－39名同學(xué)站三排表演大合唱，第一排站2人，第二排站3人，第三排站幾人？＝4還能提出其他問題嗎？水中的魚兒在游動，原來有8條紅色的魚，游走了3條紅色的魚，又游來了2條黑色的魚。1.(練一練T2)（1）說一說，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？快樂應(yīng)用現(xiàn)在有多少條魚？

8－3＋2（2）提出一個數(shù)學(xué)問題，并列式解答。（所提問題不唯一）＝7707101022.(練一練T3)3.10個小朋友做游戲。有多少人藏在房子后面？10－3－1（所提問題不唯一）＝6(練一練T4)嘗試提出數(shù)學(xué)問題，并解答。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第8課時

挖紅薯

10以內(nèi)數(shù)加與減四情境導(dǎo)入我挖了5個。我想和哥哥的

一樣多。你從圖中知道了什么？挖了3個探究新知比一比，誰的多?挖了3個用○代替

畫一畫，比一比。挖了3個………多少5個3個5＞3妹妹想和哥哥的

一樣多，你有什么辦法？＝………5個3個2妹妹再挖2個就和哥哥一樣多。3＋

＝5想：………5個3個……＝5－32淘氣是這樣想的，你能看懂嗎?5－1＝43＋1＝45－1＝3＋1哥哥給妹妹1個就一樣多了。5個3個4個4個快樂應(yīng)用1.妹妹再折幾個就和哥哥的一樣多？＝7－343個7個43＋

＝7想：(練一練T1)2.說一說，填一填。＋4＝7

5＋3＝

＋65＝

＋3

6＋1＝9－3222(練一練T2)3.填一填，說一說。7－525個7個25＋

＝7想：左邊再放2個

，天平能平衡。(練一練T3)5個7個從右邊拿走2個

，天平能平衡。27－

＝5想：5個7個7－1＝65＋1＝67－1＝5＋1從右邊拿走1個

放到左邊，天平能平衡。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第9課時

可愛的企鵝

10以內(nèi)數(shù)加與減四課堂導(dǎo)入白大褂，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕?！乱环N動物猜謎語探究新知你知道了什么？共有8只只看到2只

后面有幾只

？你會解答嗎？如何理解？后面有幾只

？8－26共有8只只看到2只后面有幾只

？想：2＋□＝868只共有8只只看到2只8－5＝35－2＝33＋3＝6回顧剛才的解題過程，你學(xué)到了什么？遇到“?”時，我們就想想要解決的問題是什么。畫一畫，擺一擺，能幫助我解決問題。607782841.快樂應(yīng)用2.說一說，填一填。

8－□＝□一共有8個小朋友，從屋子里出來了3個，屋子里還有幾個小朋友？357—523.房子里有幾只？同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第10課時

做個加法表

10以內(nèi)數(shù)加與減四2＋3＝7＋1＝4＋5＝3＋4＝1＋4＝1＋5＝1＋9＝5＋3＝558691078復(fù)習導(dǎo)入探究新知與同伴合作，整理加法算式，排一排。3＋0＝0＋5＝2＋1＝1＋5＝1＋2＝2＋5＝0＋3＝3＋5＝···把得數(shù)相同的放在一起，得數(shù)都是3的算式有……把有加數(shù)5的算式按順序排列。下面是淘氣做的加法表，請你幫他填完整。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋09＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0豎著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從上往下看，第一個數(shù)依次減少1，第二個數(shù)依次數(shù)增加1，和不變。9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0橫著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從左往右看，第一個數(shù)依次減少1，第二個數(shù)不變，和依次減少1。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習。一個被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會寬容，寬容學(xué)生的錯誤和過失，寬容學(xué)生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動、道德這些，也有特別詳細的課程標準。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學(xué)科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學(xué)過程的計劃安排。容易說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學(xué)校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標準，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評價案例等，增強了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生學(xué)習的主動性與積極性，減輕了學(xué)習負擔，有力地促進了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！9＋08＋17＋26＋35＋44＋53＋62＋71＋80＋98＋07＋16＋25＋34＋43＋52＋61＋70＋87＋06＋15＋24＋33＋42＋51＋60＋75＋04＋13＋22＋31＋40＋54＋03＋12＋21＋30＋42＋01＋10＋21＋00＋10＋0斜著看，你發(fā)現(xiàn)了什么？從右上方往左下方看，第一個數(shù)不變，第二個數(shù)依次增加1，和依次增加1。8＋2＝3＋1＋9＝9＋5＋5＝6＋3＋5＝8＋1.后面藏著幾。7410快樂應(yīng)用85＋34＋43＋52＋60＋81＋72.填上加法算式，使它們的和等于圖案中心的數(shù)。105＋54＋63＋72＋80＋101＋9（答案均不唯一）33.在里填上合適的數(shù)，使每條邊三個數(shù)相加的和是10。32552同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習，你學(xué)到了什么呢？謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。第11課時

做個減法表

10以內(nèi)數(shù)加與減四5－2＝