山東省淄博第五中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中測(cè)試物理試題(無(wú)答案)

淄博五中2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（高一物理 試題 考試時(shí)間90分鐘 分值100分）命題人：張靜 審核人：岳盈樺一、單選題（每小題3分，共8個(gè)題，共計(jì)24分）1．如圖所示為甲、乙兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的圖像，圖中虛線與曲線相切，由此可知（）A．甲做直線運(yùn)動(dòng)，乙做曲線運(yùn)動(dòng)B．甲、乙兩物體的起止位置都相同C．在時(shí)間內(nèi)，甲的速度一直大于乙的速度D．在時(shí)間內(nèi)，甲的平均速度小于乙的平均速度2．下列說(shuō)法正確的是（）A．國(guó)際百米比賽運(yùn)動(dòng)員沖刺時(shí)，可以將其看成質(zhì)點(diǎn)B．自由落體運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng)，是伽利略通過(guò)斜面實(shí)驗(yàn)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論C．加速度反映速度變化得快慢D．加速度的方向由速度方向確定，這兩個(gè)矢量方向相同3．伽利略在關(guān)于《兩門新學(xué)科的對(duì)話》中寫到，我們將木板的一頭抬高，使之略成傾斜，再使銅球由靜止?jié)L下，為了測(cè)量時(shí)間，我們把一只盛水的大容器置于高處，在容器底部焊接上一根口徑很細(xì)很細(xì)的管子，用小杯子收集每次銅球下滑時(shí)細(xì)管流出的水，然后用極精密的天平稱出水的質(zhì)量m，若將小球由靜止?jié)L下的距離記為L(zhǎng)，對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)收集到水的質(zhì)量m，則L與m的關(guān)系為（）A．L正比于 B．L正比于 C．L正比于m D．L正比于4．如圖所示為一質(zhì)點(diǎn)內(nèi)的速度—時(shí)間圖像，對(duì)該質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)描述正確的是（）A．前的加速度與第內(nèi)的加速度大小相等、方向相反B．第末質(zhì)點(diǎn)的加速度方向發(fā)生改變C．內(nèi)的平均速率為內(nèi)平均速率的1.2倍D．第末、第末質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變5．如圖救生滑梯是飛機(jī)上乘客緊急時(shí)刻的“救護(hù)神”．乘客從救生滑梯的頂端由靜止滑下，其運(yùn)動(dòng)可視為勻變速直線運(yùn)動(dòng)，下滑過(guò)程所用時(shí)間大于．若乘客通過(guò)第內(nèi)后的平均速度為，通過(guò)第內(nèi)平均速度為，則滿足（）A． B． C． D．6．如圖所示為在晚自習(xí)時(shí)間做的演示實(shí)驗(yàn)，調(diào)節(jié)滴水管，使水滴一滴一滴地均勻往下落，旁邊固定一把豎直的刻度尺，關(guān)閉教室中的電燈，開啟左側(cè)的頻閃儀（每隔一定時(shí)間發(fā)出短暫的強(qiáng)烈閃光照亮水滴），這時(shí)同學(xué)們看到一種奇特的現(xiàn)象：水滴似乎不再下落，仿佛是凝固在圖中的四個(gè)位置不動(dòng)．己知a點(diǎn)在管口且與0刻度對(duì)齊，不考慮空氣阻力，下列說(shuō)法正確的是（）A．頻閃儀閃光的時(shí)間間隔為B．相鄰水滴之間的時(shí)間間隔為C．水滴在點(diǎn)速度之比為D．若將頻閃儀閃光時(shí)間間隔縮短一半，則能在間看到八個(gè)不動(dòng)水滴7．關(guān)于摩擦力，下列說(shuō)法中正確的是（）A．靜止的物體不可能受到滑動(dòng)摩擦力；B．滑動(dòng)摩擦力的方向不可能和物體運(yùn)動(dòng)的方向相同；C．物體所受摩擦力總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng)；D．物體受的摩擦力的方向總是和物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反．8．如圖，兩輕質(zhì)彈簧原長(zhǎng)分別為和，勁度系數(shù)分別為和，豎直地懸掛在天花板上，兩彈簧之間連接有一質(zhì)量為的物體，最下端掛著質(zhì)量為的另一物體，整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)用一個(gè)平板把下面的物體緩慢向上托起，直到兩個(gè)彈簧的總長(zhǎng)度等于兩彈簧原長(zhǎng)之和，則（）A．此時(shí)兩彈簧均處于原長(zhǎng)狀態(tài)B．此時(shí)A彈簧處于壓縮狀態(tài)，B彈簧處于拉伸狀C．此時(shí)兩彈簧彈力相等D．此過(guò)程上升的高度是二、多選題（每小題4分，對(duì)面不全德2分，有錯(cuò)即零分．共6個(gè)題，共計(jì)24分）9．如圖為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的圖像，由圖像可知（）A．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在末相遇 B．甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)在末速度相同C．在末之前甲的速率與乙的速率相等 D．乙質(zhì)點(diǎn)在第末開始反向運(yùn)動(dòng)10．下列說(shuō)法正確的是（）A．兩個(gè)互成一定角度的共點(diǎn)力，只要有一個(gè)分力增大，合力必然增大B．一質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為的粗糙斜面上，重力可以分解為使物體下滑的力和使物體壓緊斜面的力C．物體受摩擦力時(shí)必定同時(shí)受彈力，但是受彈力的時(shí)候不一定同時(shí)受到摩擦力D．一個(gè)物體同時(shí)受到和三個(gè)共點(diǎn)力的作用時(shí)，該物體可能處于平衡態(tài)11．跳水一直是我國(guó)的優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)員站在跳板的邊緣上保持靜止．準(zhǔn)備做起跳動(dòng)作，表示人對(duì)跳板的彈力，表示跳極對(duì)人的彈力，G表示運(yùn)動(dòng)員的重力，則（）A．運(yùn)動(dòng)員靜止站立在跳板上，受到重力，支持力和人對(duì)跳板的壓力B．和的方向一定都垂直于跳板C．和大小相等、方向相反，同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失，是一對(duì)相互作用力D．的產(chǎn)生是由于跳板形變產(chǎn)生的12．如圖，某同學(xué)手握一個(gè)酒瓶，使瓶身處于豎直方向且始終保持靜止，以下說(shuō)法中正確的是（）A．手受到的摩擦力方向豎直向下B．手握得越緊，酒瓶和手之間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大C．手握得越緊，酒瓶和手之間的最大靜摩擦力變大D．往瓶子里緩慢倒水，靜止的瓶子受到的摩擦力可能不變13．下雨時(shí)雨滴從屋檐滴落是生活中常見的現(xiàn)象，假設(shè)屋檐某一位置每隔相同的時(shí)間無(wú)初速滴落一滴雨滴，不計(jì)空氣阻力，雨滴可看成質(zhì)點(diǎn)且處在無(wú)風(fēng)的環(huán)境中，則下列說(shuō)法正確的是（）（題目涉及到的雨滴都已滴出且未落地）A．相鄰雨滴之間的速度之差保持不變B．相鄰雨滴之間的距離越來(lái)越大C．相鄰雨滴之間的速度之差越來(lái)越大D．滴在空中做加速直線運(yùn)動(dòng)，速度增得越來(lái)越快14．如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在質(zhì)量為M的長(zhǎng)木板上，受到水平向右的拉力作用而在木板上向右勻速滑行，長(zhǎng)木板始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，己知木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，重力加速度為g．下列說(shuō)法正確的是（）A．木板受到木塊的摩擦力的大小是，方向向左B．木板受到地面的摩擦力的大小是，方向向左C．木板受到地面的摩擦力的大小是，方向向左D．即使增大木塊的運(yùn)動(dòng)速度，木板也不可能運(yùn)動(dòng)起來(lái)三、實(shí)驗(yàn)題（每空2分，共計(jì)18分）15．在研究小車在傾斜木板上做勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，下圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是的交流電源，在紙帶上所打的每5個(gè)點(diǎn)取1個(gè)的記數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫出，則，（本題各結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）（1）該物體的加速度為_______，（2）第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為_______，（3）打第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為_______．16．某同學(xué)做“探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，與為細(xì)繩．（1）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①如圖甲所示，把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連在橡皮條的另一端，通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度拉橡皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，用鉛筆記下O點(diǎn)的位置，并記下兩個(gè)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)；②在紙上按比例尺作出兩個(gè)力的圖示，用平行四邊形定則求出合力F；③只用一個(gè)測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條上的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O點(diǎn)，記下測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和細(xì)繩的方向，按同樣比例作出這個(gè)力的圖示（如圖乙），比較與用平行四邊形定則求得的合力F；④改變和的夾角和大小，重復(fù)上述過(guò)程．上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，其中步驟_______（填序號(hào)）中有重要內(nèi)容遺漏．（2）若某次彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)如圖a所示，則讀數(shù)為_______N；（3）利用坐標(biāo)紙記下了橡皮筋的結(jié)點(diǎn)位置O以及兩只彈簧秤拉力的大小和方向，如圖b所示，圖中每一小格長(zhǎng)度均代表，請(qǐng)?jiān)趫D中作出完整的力的平行四邊形，則圖像可知，與的合力大小為_______N；（4）圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示．F與兩力中，方向一定沿橡皮筋伸長(zhǎng)方向的是_______．（5）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______．（6）該同學(xué)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)中彈簧的勁度系數(shù)是多少很感興趣．于是，他將一彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連（如圖丙），當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧長(zhǎng)度的形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像（如圖?。畡t該彈簧的勁度系數(shù)_______．四、解答題17．（8分）一輛汽車在十字路口遇紅燈，當(dāng)綠燈亮?xí)r汽車以的加速度開始起步行駛，恰在此時(shí)，一輛摩托車以的速度勻速經(jīng)過(guò)該汽車，并與汽車同向行駛，汽車在后追趕摩托車，求：（1）汽車從路口開始加速起，在追上摩托車之前兩車相距的最大距離是多少；（2）汽車經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間能追上摩托車．18．（12分）如圖所示，物塊A放置于水平桌面上，輕繩與輕質(zhì)彈簧的左端及輕繩的上端連接于O點(diǎn)，彈簧中軸線沿水平方向，輕繩與豎直方向夾角，整個(gè)系統(tǒng)均處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計(jì)繩與滑輪間的摩擦．已知物塊A和B的質(zhì)量分別為，彈簧的伸長(zhǎng)量為，重力加速度．求：（1）畫出結(jié)點(diǎn)O的受力圖，并在O點(diǎn)用直尺作出力的平行四邊形（2）輕繩的拉力T以及彈簧的勁度系數(shù)k；（3）物塊A與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)至少多大．19．（14分）一小汽車在平直公路上行駛，速度，緊急制動(dòng)后經(jīng)停下，則；（1）小汽車緊急制動(dòng)時(shí)的加速度a多大？（2）若司機(jī)發(fā)現(xiàn)前方