第3單元表內(nèi)乘法（一）（單元測試）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第3單元表內(nèi)乘法（一）?？家族e檢測卷-數(shù)學(xué)二年級上冊蘇教版一、選擇題1．15本圖書至少拿走（

）本后，才可以平均分給4名學(xué)生？A．7 B．3 C．22．至少要（

）同樣長的小棒才能圍成兩個獨立的正方形。A．7根 B．9根 C．8根3．6×4不能用下面哪個算式表示（

）。A．6＋6＋6＋6 B．6＋4 C．4＋4＋4＋4＋4＋44．一支鋼筆6元，買4支筆，奇奇帶25元，夠嗎？（

）。A．夠 B．不夠 C．無法確定5．下面哪道算式得數(shù)不能用“二三得六”來計算？（

）。A．2×3 B．3＋3 C．3＋2 D．2＋2＋26．□×5＜20，□里最大能填幾？（

）A．3 B．4 C．5二、填空題7．2個5相乘的得數(shù)是()，2和6相乘的得數(shù)是()。8．小紅和她的4個好朋友，每人都有5張畫片，他們一共有()張畫片。9．明明看一本故事書，看了3天，每天看5頁，第4天應(yīng)從第()頁看起。10．軍軍10歲，他和爸爸一起去公園游玩，買票一共要付()元，軍軍口袋里有4張5元的紙幣，軍軍一共有()元，還需要向爸爸要()元。成人票：36元/張兒童票：18元/張11．找規(guī)律填數(shù)。（1）6，12，18，()，()。（2）1，4，9，()，()。12．小明給小紅6張卡片后兩人一樣多，原來小明比小紅多()張。三、判斷題13．1×6和6×1用的是同一句乘法口訣。()14．圖中一共有幾個橘子？可以這樣算：5×3＋2或4×5－2。()15．3＋3＋3＋3＋2和3×4＋2、3×4－1的得數(shù)相等。()16．兩個乘數(shù)都是4，積是8。()17．0加一個不等于0的數(shù)的和一定大于0與這個數(shù)的積。()四、計算題18．直接寫出得數(shù)。4×4＝

6×4＋9＝

9＋31＝

2×6＝

68－45＝5×2＝

3×5－3＝

45－6＝

5×4＝

25＋25＝6×3＝

6×6－5＝

70－5＝

5×1＝

16＋72＝19．看圖列式計算。（朵）五、解答題20．一本書有75頁，小強每天看5頁，已看了6天，他看了多少頁？還剩多少頁沒看？21．

（1）小琴買了5本練習(xí)本，用去多少元？她付了20元，應(yīng)找回多少元？（2）小明要買6個鉛筆盒，他帶40元夠嗎？夠

不夠22．把一根彩帶對折再對折后長5厘米，這根彩帶原來長多少厘米？23．同學(xué)們參加我市“創(chuàng)建文明城市”活動，如果每個同學(xué)撿5個垃圾袋，那么第二小組的6個同學(xué)一共撿了多少個垃圾袋？24．算一算下面的長方形中一共可以擺多少張正方形紙片？答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號123456答案BCBACA1．B【分析】用有關(guān)4的乘法口訣及減法來解決此題?！驹斀狻?×4＝12（本）4×4＝16（本）12＜15＜1615－12＝3（本）故，15本圖書至少拿走3本后，才可以平均分給4名學(xué)生。故答案為：B【點睛】此題主要考查的是乘法口訣的應(yīng)用，要熟練掌握。2．C【解析】略3．B【分析】乘法是求幾個相同加數(shù)連加的和的簡便算法。6×4既可以表示4個6相加，也可以表示6個4相加，據(jù)此分析?！驹斀狻緼．6＋6＋6＋6＝6×4；B．6＋4，不能表示成6×4；C．4＋4＋4＋4＋4＋4＝6×4。6×4不能表示6＋4。故答案為：B【點睛】關(guān)鍵是理解乘法的意義，幾個幾可以表示成幾乘幾。4．A【解析】略5．C【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法直接解答即可；3＋2＝5,沒有相同加數(shù)，不能用乘法計算?！驹斀狻緼：2×3＝6，可用乘法口訣：二三得六來計算；B：3＋3＝6，可用乘法口訣：二三得六來計算；C：3＋2＝5，沒有相同加數(shù)，不可以可用乘法口訣：二三得六來計算；D：2＋2＋2＝6，可用乘法口訣：二三得六來計算。故答案為：C【點睛】此題主要考查乘法口訣的應(yīng)用，關(guān)鍵是熟練掌握。6．A【解析】略7．2512【分析】2個5相乘就是5×5；2和6相乘就是2×6?！驹斀狻?×5＝252×6＝12故，2個5相乘的得數(shù)是25，2和6相乘的得數(shù)是12?！军c睛】此題主要考查的是乘法口訣的應(yīng)用，要熟練掌握。8．25【分析】小紅和她的4個好朋友，一共5個人；也就是求5個5的和是多少，用乘法列式計算?！驹斀狻?＋1＝5（人）5×5＝25（人）故，小紅和她的4個好朋友，每人都有5張畫片，他們一共有25張畫片?！军c睛】此題主要考查的是乘法口訣的應(yīng)用，要熟練掌握，這是一道易錯題。9．16【分析】用每天看書的頁數(shù)乘看了的天數(shù)，求出已經(jīng)看了的頁數(shù)，再加1，即可求出第4天應(yīng)從第幾頁看起。【詳解】3×5＋1＝15＋1＝16（頁）即第4天應(yīng)從第16頁看起。【點睛】本題關(guān)鍵是利用乘法求出明明前3天看的頁數(shù)，然后再進一步解答。10．542034【詳解】略11．24301625【詳解】略12．12【分析】

小明和小紅都集郵票．小明給了小紅6枚后，兩人的郵票同樣多，如圖所示，明顯可得解?！驹斀狻?×2＝12（枚）原來小明比小紅多12枚?！军c睛】此題考查了相等和值問題，畫圖分析，明顯得解。13．√【分析】根據(jù)乘法口訣，解答此題即可。【詳解】1×6和6×1用的是同一句乘法口訣：一六得六，所以題干說法是正確的。故答案為：√【點睛】熟練掌握乘法口訣，是解答此題的關(guān)鍵。14．×【分析】一共有4盤橘子，前3盤中每盤有5個橘子，表示3個5是多少，根據(jù)乘法的意義，用5乘3，計算出前3盤中橘子的總數(shù)，再加上第4盤中的2個橘子，即可列出乘加算式。還可以理解為：一共有4盤橘子，假設(shè)每盤里都有5個，表示4個5是多少，根據(jù)乘法的意義，用5乘4，計算出4盤中橘子的總數(shù)，再減去多算的3個橘子，列出乘減算式?！驹斀狻坑深}意分析得：圖中一共有幾個橘子？可以這樣算：5×3＋2或4×5－3；故原題說法錯誤。故答案為：×【點睛】本題考查表內(nèi)乘加、乘減的計算及應(yīng)用。理解題意，找出數(shù)量關(guān)系，列式計算即可。15．×【解析】略16．×【詳解】略17．√【分析】根據(jù)0的運算性質(zhì)，分析解題?！驹斀狻?加一個不等于0的數(shù)的和大于0，但是0與這個數(shù)的積等于0。所以，0加一個不等于0的數(shù)的和一定大于0與這個數(shù)的積。故答案為：√【點睛】本題考查了整數(shù)乘法和加法，掌握0的運算性質(zhì)是解題的關(guān)鍵。18．16；33；40；12；2310；12；39；20；5018；31；65；5；88【解析】略19．5×3＋3＝18或5×4－2＝18【分析】一個花瓶里有5朵花，先用乘法計算出3個花瓶中花的數(shù)量，再加上3朵，求出和即可；也可以這樣計算，一個花瓶里