上學(xué)期高三語文第一次檢測試題匯編：古代詩歌閱讀

古代詩歌閱讀江蘇省南通市如皋中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次綜合練習(xí)語文試題古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14—15題。春望梁石頭城羅鄴柳碧桑黃破國春，殘陽微雨望歸人。江山不改興亡地，冠蓋自為前后塵。帆勢掛風(fēng)輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗。六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻。14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）

A.首聯(lián)緊承題意，寫詩人春天眺望古城金陵，于殘陽微雨中見柳碧桑黃，荒城殘跡。

B.頷聯(lián)兩句中“江山不改”與“冠蓋前后”對舉，引發(fā)對朝代更迭，盛衰無常的喟嘆。

C.“浪聲吹岸”與“驚濤拍岸”，都運(yùn)用視聽結(jié)合的手法，繪就急浪翻涌的壯闊景象。

D.吊古之作多借景、事抒發(fā)感慨。本詩寫景時(shí)感情色彩濃郁，抒情時(shí)筆調(diào)深沉悲涼。15.本詩與《桂枝香?金陵懷古》都屬懷古之作，但詩中尾聯(lián)與詞中“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”運(yùn)用的抒情方式不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）14.C.“都運(yùn)用視聽結(jié)合的手法”錯(cuò)誤，“浪聲吹岸”主要運(yùn)用的是聽覺元素，描述的是波浪拍打岸邊所發(fā)出的聲音，而并沒有涉及到視覺元素。故選C。15.本詩與《桂枝香?金陵懷古》都屬懷古之作，但詩中尾聯(lián)與詞中“六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠”運(yùn)用的抒情方式不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。（6分）①本詩的尾聯(lián)直抒胸臆。詩人頻頻回首，既有對六朝興亡的感慨，又有對現(xiàn)實(shí)的憂思。表現(xiàn)了詩人心系國家、憂國憂民的情懷。②詞中的句子寓情于景。六朝舊事已隨流水消逝，剩下的只有寒煙慘淡、綠草衰黃。抒發(fā)了盛衰無常、物是人非的感慨，寄寓著作者對歷史的興嘆與惋惜，對國家前途命運(yùn)的擔(dān)憂與焦慮。賞析：這是一首非常優(yōu)美的詩，它以細(xì)膩的筆觸描繪了春天的景象，表達(dá)了對歷史的哀思和對未來的期待。首句“柳碧桑黃破國春”中，詩人以柳樹的嫩綠和桑樹的黃褐色描繪出春天的色彩，象征著萬物復(fù)蘇和生機(jī)勃勃的季節(jié)。接著，“破國春”一詞暗示了歷史的沉重，可能指的是曾經(jīng)的戰(zhàn)爭和動(dòng)亂給這片土地帶來的創(chuàng)傷?！皻堦栁⒂晖麣w人”描繪了一個(gè)凄美的畫面，夕陽西下，微雨灑落，游子在遠(yuǎn)方望著家鄉(xiāng)的方向，表達(dá)了對家鄉(xiāng)的思念和對歸途的憂慮?！敖讲桓呐d亡地，冠蓋自為前后塵?！边@兩句詩表達(dá)了對歷史的思考。江山依舊，但興亡之地卻不斷更替，權(quán)貴們的車馬輪次不停，象征著歷史的變遷和社會(huì)的進(jìn)步?！胺珓輶祜L(fēng)輕若翅，浪聲吹岸疊如鱗?！边@兩句詩以生動(dòng)的比喻描繪了風(fēng)中的船帆和岸邊的浪聲，形象地表現(xiàn)了時(shí)間和自然的無情。最后，“六朝無限悲愁事，欲下荒城回首頻?！痹娙艘粤呐d亡為引子，表達(dá)了對歷史的哀思和對未來的期待。詩人似乎在荒涼的城邊駐足，回顧著過去的悲歡離合，同時(shí)也對未來充滿了期待。整首詩以細(xì)膩的筆觸描繪了春天的景象，表達(dá)了對歷史的哀思和對未來的期待。詩人通過生動(dòng)的比喻和意象，將情感融入景色之中，使讀者在欣賞美景的同時(shí)，也能感受到詩人的情感。江蘇省南通市通州區(qū)2025屆高三第一次聯(lián)考語文試題（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成小題。贈(zèng)蘇少府白居易籍甚二十年，今日方款顏。相送嵩洛下，論心杯酒間。河亞懶出入，府寮多閉關(guān)。蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑。朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還。何當(dāng)挈一榼①，同宿龍門山。【注】①榼：盛酒的器具。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.詩的開頭交代，詩人很早就聽說了蘇少府其人其事，今日才能見面暢談。B.詩人慨嘆他與蘇少府均白發(fā)蒼蒼，彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們。C.詩人與蘇少府一同出入，在簡單的動(dòng)作中傳遞了心與心交流的豐富意蘊(yùn)。D.詩歌內(nèi)容清晰，符合詩人“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作”的主張。16.詩人與蘇少府一見如故，情誼深厚。詩中是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?5.B16.①敘事抒情結(jié)合，詩人通過敘述與蘇少府相見、相送、論心、攜手出游等具體情節(jié)，表達(dá)了他們之間的深厚情誼。②細(xì)節(jié)描寫，如“論心杯酒間”、“朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還”等細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們相處融洽與親密。③虛實(shí)結(jié)合，如“何當(dāng)挈一榼，同宿龍門山”，詩人想象有朝一日與蘇少府共度時(shí)光的愿望，進(jìn)一步凸顯了他們之間的深厚情誼?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩是白居易贈(zèng)給蘇少府的，表達(dá)了詩人與蘇少府相見后的喜悅和深厚的情誼。詩人回憶了他們相識(shí)二十年的情誼，描寫了他們相見后的歡聚、暢談和共度閑暇時(shí)光的情景，最后表達(dá)了希望與蘇少府一起游山玩水的愿望?！?5題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的內(nèi)容的理解和賞析能力。B.“彼此都閑得無聊，也沒有人理睬他們”錯(cuò)，“蒼發(fā)彼此老，白日尋常閑”是說他們都已年老，日子過得平淡悠閑，并非無聊和無人理睬。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表現(xiàn)手法的能力。①敘事抒情結(jié)合。開頭“籍甚二十年，今日方款顏”，表明詩人對蘇少府仰慕已久，今日終于見面，心情非常愉快；“相送嵩洛下，論心杯酒間”，描述了他們在嵩山和洛水之間相送、論心、飲酒的情景，表現(xiàn)了他們的親密無間。②細(xì)節(jié)描寫。如“論心杯酒間”，寫詩人和蘇少府把酒交心，“攜手”“聯(lián)騎”等詞描繪了他們朝夕相處、形影不離的情景，這些細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了他們相處的融洽與親密，突出了他們的深厚情誼。③虛實(shí)結(jié)合。最后兩句“朝從攜手出，暮思聯(lián)騎還”，在和友人蘇少府愉快相處之余，還表達(dá)了希望有朝一日與蘇少府一起攜酒同宿龍門山的愿望，表現(xiàn)了他們對未來共同生活的向往，進(jìn)一步凸顯了他們之間的深厚情誼。江蘇省徐州市銅山區(qū)夾河中學(xué)2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，7分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。過胡山眉①呂留良誰傳消息漏行春？一笑相迎岸幅巾。屋角梅疏深避俗，墻頭山擁亂窺人。醉馀茶味交情永，夢里書聲習(xí)氣親。準(zhǔn)備芒鞋隨拄杖，億千峰子億千身。[注]①胡山眉，湖州人，呂留良的朋友。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.全詩圍繞“過”字，逐層展開，寫了屋外相迎到屋內(nèi)待客及山中陪伴游覽的過程。B.首聯(lián)看似嗔怪不知是誰泄露行蹤，實(shí)際上表達(dá)對主人胡山眉笑臉相迎的喜悅之意。C.頸聯(lián)一實(shí)一虛，奉酒添茶，實(shí)寫殷勤款待，夢里仿佛聽到讀書聲，虛寫氣味相投。D.詩人游興濃厚，想備好竹杖芒鞋，并夸張地表示要遍覽群山，在無數(shù)山峰上留下足跡。16.古詩寫景狀物，往往景中有人，物中有人。請結(jié)合頷聯(lián)詩句簡要分析?！敬鸢浮?5.A16.屋腳有梅墻頭見山，環(huán)境之幽體現(xiàn)主人性情之雅。疏梅避俗，以花喻人，體現(xiàn)出主人志趣高潔。亂山窺人，用擬人的手法烘托主人熱情好客?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這首詩描寫了友人胡山眉居所的環(huán)境和待客的情景，通過細(xì)膩的景物描寫和情景交融的手法，表現(xiàn)了對友人胡山眉的感激和對隱逸生活的向往。詩中梅花稀疏、山巒重疊的描寫，不僅展現(xiàn)了友人居所的幽靜，還象征了友人的高潔品格。全詩情感真摯，意境幽遠(yuǎn)，具有很高的藝術(shù)感染力。【15題詳解】本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。A.“及山中陪伴游覽”錯(cuò)，結(jié)合尾聯(lián)“準(zhǔn)備芒鞋隨拄杖”，可知詩人只是表達(dá)了自己準(zhǔn)備好芒鞋竹杖、準(zhǔn)備隨時(shí)出發(fā)的心情，并非已經(jīng)拄著竹杖穿著芒鞋去游覽群山。故選A?！?6題詳解】本題考查學(xué)生鑒賞詩歌景物形象、事物形象的能力。頷聯(lián)“屋角梅疏深避俗，墻頭山擁亂窺人”，意思是屋角幾株疏疏落落的梅花，似乎在躲避塵世的喧囂，墻頭群山簇?fù)?，仿佛在窺探著來客。具體看來，“梅花”，象征著高潔的品質(zhì)；“梅花稀疏”，即梅花以疏疏落落之態(tài)，好像在遠(yuǎn)離塵世的喧囂，突出了友人遠(yuǎn)離世俗的高雅情趣?！皦︻^山擁”，是說墻頭可以看到群山連綿，表現(xiàn)出友人居所的幽靜和自然之美。由此可見，屋腳有梅墻頭見山，環(huán)境之幽正體現(xiàn)出主人性情之雅?！皝y窺人”巧妙地使用擬人手法，將友人住處的山人格化，仿佛在窺視來訪者，烘托出友人的熱情好客。江蘇省常州市金壇市第一中學(xué)、溧陽市光華高級(jí)中學(xué)2025屆高三上學(xué)期第一次聯(lián)合考試語文試題（二）古代詩歌閱讀（9分）臨江仙·離懷王觀別岸相逢何草草，扁舟兩岸垂楊。繡屏珠縮①練香囊。酒深歌拍緩，愁入翠眉長。燕子歸來人去也，此時(shí)無奈昏黃。桃花應(yīng)是我心腸。不禁微雨，流淚濕紅妝。[注]①珠箔：珠簾。15.對這首詞內(nèi)容和情感賞析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.詞人連用“扁舟”“垂楊”別岸草”等具有典型意義的離別意象，烘托出離別時(shí)的凄涼之感。B.“繡屏”一句富有畫面感，仿佛眼前有位美麗的女子正在繡花屏風(fēng)和珠簾之間，美人身上散發(fā)出香囊的香氣。C.“燕子”兩句寫離巢的燕子又飛了回來，人卻要走了，表達(dá)時(shí)光流逝、不忍別離的無奈之情。D.桃花常被視為愛情和婚姻的象征，其粉色花瓣象征著愛情的甜蜜和浪漫，詞中“桃花”一句也是借此表達(dá)男女之間的心意。16.“酒深歌拍緩，愁入翠眉長”與李清照《聲聲慢》中“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！”在愁情的表達(dá)上有相同之處，但又有所不同，請簡要分析。15.A?！窘馕觥俊皠e岸草”理解有“跨搜“別舞相逢衡草草”號(hào)意思是：在離別的岸邊倉促相逢。16.共同點(diǎn)：都借酒消愁，以“酒”這個(gè)意象來表達(dá)愁緒。(共2分，答出“酒”1分，“愁”1分)不同點(diǎn)：①王詞直抒胸臆，寫酒讓人深深沉醉，隨著歌曲緩緩打著節(jié)拍，表面上看似消解了愁緒，但離別的憂愁卻寫在了美人的眉間，直接點(diǎn)明“愁”字，并以一個(gè)“長”字加深離愁別緒的綿長不斷。(2分)②李詞含蓄委婉，以酒“淡”襯愁濃(1分)，用反問句式強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的愁情。(1分)(1點(diǎn)1分，2點(diǎn)3分，答對其中3點(diǎn)滿分，其他答案言之有理也可得分。)江蘇省連云港市灌南縣惠澤高級(jí)中學(xué)2024—2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次月考語文試卷（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詞，完成15～16題浣溪沙·徐門石潭謝雨道上作·其五①蘇軾小序：徐州石潭謝雨，道上作五首。潭在城東二十里，常與泗水增減清濁相應(yīng)。軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵。何時(shí)收拾耦耕身。日暖桑麻光似潑，風(fēng)來蒿艾氣如薰。使君②元是此中人。[注]①該詞是蘇軾任徐州太守時(shí)求雨成功后到石潭謝雨途中所作。②使君：漢代以此稱呼太守、刺史，漢以后用做對州郡長官的尊稱，此處是蘇軾自稱。15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．詞前小序除了交代了蘇軾創(chuàng)作此詞的背景，還交代了徐門石潭的位置和其水位清濁等情況。B．詞作描寫了“石潭謝雨”的經(jīng)過，運(yùn)用了視聽結(jié)合的手法，將美麗的田園風(fēng)光描繪得清新優(yōu)美、真切生動(dòng)。C．在蘇軾治理下，徐州鄉(xiāng)村煥然一新，他不禁想融入到田園生活中去，所以筆下文字輕盈喜悅。D．縱覽全詞，莎草、沙路、農(nóng)田自然呈現(xiàn)，作者移步換景，寓情于景，堪稱田園詞中的絕妙佳作。16．有人認(rèn)為此詞與陶淵明的《歸去來兮辭》有異曲同工之妙，請嘗試為他提供