Unit+5+Music+Reading+for+Writing+學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中英語人教版(2019)必修第二冊_第1頁
Unit+5+Music+Reading+for+Writing+學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中英語人教版(2019)必修第二冊_第2頁
Unit+5+Music+Reading+for+Writing+學(xué)習(xí)任務(wù)單 高中英語人教版(2019)必修第二冊_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)習(xí)任務(wù)單

課程基本信息學(xué)科英語年級高一年級學(xué)期秋季課題Book2Unit5ReadingforWriting–WriteaSpeech教科書《英語必修第二冊》(人教版)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過文本信息梳理,了解音樂的療愈作用;2.通過分析作者闡述演講主題的方式,掌握演講稿的主要結(jié)構(gòu),學(xué)會(huì)選擇合適的演講內(nèi)容;3.通過梳理文章語言特點(diǎn),學(xué)會(huì)用修辭手法和互動(dòng)性語言寫出生動(dòng)感人的演講稿;4.運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,寫出生動(dòng)感人的演講稿,并能對演講稿進(jìn)行評價(jià)。課前學(xué)習(xí)任務(wù)復(fù)習(xí)本單元中已經(jīng)學(xué)過的文本,預(yù)習(xí)ReadingforWriting的部分課上學(xué)習(xí)任務(wù)【學(xué)習(xí)任務(wù)一】根據(jù)課本圖片,推測演講主題。Yourguess:Thespeechisabouthow_________hashadanimpactonmylife.【學(xué)習(xí)任務(wù)二】閱讀文本,找出演講主題,作者闡述主題的方式及文章的主要結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

ReadandThink:Q1:Whatisthemaintopicofthespeech?Q2:HowdoesSarahdemonstratehertopic?Q3:Whatisherstory?Q4:What’sherpersonalfeelingsaboutmusic?Q5:WhydidSarahmakethisspeech?【學(xué)習(xí)任務(wù)三】小組討論讓演講稿具有感染力和說服力的途徑。Groupdiscussion:HowdidSarahconvincetheaudience?

【學(xué)習(xí)任務(wù)四】閱讀文本,找出你認(rèn)為有感染力的句子,并分析其寫作手法。對比其他文體,找出演講稿與眾不同的特點(diǎn),并在文中找到相應(yīng)句子。1.Whichsentenceimpressesyoumost?2.Matchthenamesofrhetoricaldevicestotheletteredsentencesinthespeech.metaphor_________ personification________simile______repetition_______quote_______3.CanyoufindanyinteractionwiththeaudienceinSarah’sspeech?【學(xué)習(xí)任務(wù)五】總結(jié)歸納所學(xué)寫作技巧,自選主題,根據(jù)所給開頭結(jié)尾寫出演講稿的草稿。Think:1.Whatfactorsshouldbeincludedinaspeech?2.CanyouretellhowSarahmadeherspeechimpressive?Brainstormatopicandwriteadraftofaspeechwiththegivenpart.Hello,mynameis__________.It’smyhonourtobehereandtalkabouthow_________hashadanimpactonmylife._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thankyou!【學(xué)習(xí)任務(wù)六】根據(jù)演講稿的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),完善自己的演講稿后,與同伴進(jìn)行交換互評并及時(shí)反饋。Checklist:□Doesthespeechhaveaclearstructure?□Doesthewriterconvincetheaudiencewithhis/herownstoryandownfeelings?□Doesthewriteruseproperrhetoricaldevicestomakethespeechimpressive?□Isthespeechinteractive?□Isthefirstwordineachsentencecapitalized?□Doesthewriterusecorrectpunctuation?Assessmentfromyourgroupmember:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Yourfeedback:________________________________________________________________________________________________________________________________

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論