2024版2024年《滾進(jìn)球門》幼兒園大班科學(xué)課件

2024年《滾進(jìn)球門》幼兒園大班科學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024年幼兒園大班科學(xué)教材第四章《有趣的物理現(xiàn)象》中的第三節(jié)《滾進(jìn)球門》。詳細(xì)內(nèi)容包括：探究球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度、探討影響球滾動(dòng)速度的因素以及如何設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易球門。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解球滾動(dòng)的基本原理，掌握影響球滾動(dòng)速度的因素。2.培養(yǎng)幼兒觀察、分析、解決問題的能力，提高幼兒動(dòng)手操作能力。3.培養(yǎng)幼兒合作、交流、分享的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)并制作一個(gè)簡(jiǎn)易球門，讓球能夠順利滾進(jìn)球門。重點(diǎn)：掌握球滾動(dòng)的基本原理，了解影響球滾動(dòng)速度的因素。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：小球、不同材質(zhì)的斜面（如木板、塑料板、毛巾等）、尺子、計(jì)時(shí)器、球門模型。學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水、廢舊紙盒等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）組織幼兒觀看一段足球比賽的進(jìn)球視頻，引導(dǎo)幼兒關(guān)注球是如何滾進(jìn)球門的，激發(fā)幼兒對(duì)球滾動(dòng)現(xiàn)象的興趣。2.探究球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度（10分鐘）a.教師展示不同材質(zhì)的斜面，讓幼兒觀察并猜測(cè)球在哪種材質(zhì)上滾動(dòng)得最快。b.教師操作實(shí)驗(yàn)，讓球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)，并用計(jì)時(shí)器記錄時(shí)間。c.幼兒合作交流，分享觀察結(jié)果。3.討論影響球滾動(dòng)速度的因素（5分鐘）a.教師引導(dǎo)幼兒思考：為什么球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度不同？4.設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易球門（15分鐘）a.教師展示球門模型，講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)。b.幼兒分組討論，設(shè)計(jì)自己的球門。c.幼兒動(dòng)手制作球門，教師巡回指導(dǎo)。5.隨堂練習(xí)（10分鐘）a.教師發(fā)放畫紙、彩筆等材料，讓幼兒畫出自己設(shè)計(jì)的球門。b.幼兒互相展示作品，分享設(shè)計(jì)思路。a.教師邀請(qǐng)幼兒分享本節(jié)課的收獲。b.教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和肯定。六、板書設(shè)計(jì)1.《滾進(jìn)球門》2.內(nèi)容：a.球滾動(dòng)原理b.影響球滾動(dòng)速度的因素c.簡(jiǎn)易球門設(shè)計(jì)要點(diǎn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：設(shè)計(jì)一個(gè)獨(dú)特的球門，并用廢舊紙盒制作出來。2.答案：幼兒根據(jù)課堂所學(xué)，發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作出獨(dú)特的球門。八、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課通過實(shí)踐操作，讓幼兒掌握了球滾動(dòng)的基本原理，提高了動(dòng)手操作能力。但在教學(xué)過程中，要注意引導(dǎo)幼兒觀察細(xì)節(jié)，提高觀察能力。2.拓展延伸：組織幼兒進(jìn)行足球比賽，讓幼兒將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高幼兒的綜合素質(zhì)。同時(shí)，鼓勵(lì)幼兒在家與家長(zhǎng)一起進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，增強(qiáng)親子互動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入2.探究球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度3.討論影響球滾動(dòng)速度的因素4.設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易球門5.隨堂練習(xí)6.作業(yè)設(shè)計(jì)一、實(shí)踐情景引入1.視頻時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘以內(nèi)，避免幼兒注意力分散。2.教師在觀看視頻后，提出引導(dǎo)性問題，如：“球是如何滾進(jìn)球門的？”“球滾動(dòng)時(shí)速度有變化嗎？”等問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注課程核心內(nèi)容。二、探究球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度1.選擇具有代表性的材質(zhì)，如木板、塑料板、毛巾等，以便觀察球滾動(dòng)速度的差異。2.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，確保每種材質(zhì)的斜面傾斜角度一致，避免因角度差異影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.教師在實(shí)驗(yàn)過程中，引導(dǎo)幼兒觀察球滾動(dòng)速度的變化，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。4.實(shí)驗(yàn)后，組織幼兒交流分享，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)影響球滾動(dòng)速度的因素。三、討論影響球滾動(dòng)速度的因素1.引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度思考，如材質(zhì)、斜面傾斜角度、球本身的質(zhì)量等。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法，尊重每個(gè)幼兒的想法。四、設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易球門1.教師在展示球門模型時(shí)，詳細(xì)講解設(shè)計(jì)要點(diǎn)，如球門的大小、形狀、穩(wěn)定性等。2.分組討論時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3.制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解決幼兒在制作過程中遇到的問題。4.教師對(duì)每個(gè)小組的作品給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，提高幼兒的自信心。五、隨堂練習(xí)1.練習(xí)題目與課程內(nèi)容緊密相關(guān)，讓幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中。2.教師在練習(xí)過程中，關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)。3.分享作品時(shí)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)思路，提高幼兒的口頭表達(dá)能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目具有趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)幼兒的完成欲望。2.作業(yè)難度適中，既能鞏固課堂所學(xué)，又能提高幼兒的創(chuàng)新能力。3.家長(zhǎng)參與作業(yè)完成過程，增進(jìn)親子互動(dòng)，提高家庭科學(xué)教育氛圍。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.語言簡(jiǎn)練明了，避免使用復(fù)雜、冗長(zhǎng)的句子。2.語調(diào)親切、生動(dòng)，充滿激情，吸引幼兒的注意力。3.適時(shí)變換語速和音量，突出重點(diǎn)內(nèi)容。二、時(shí)間分配1.實(shí)踐情景引入：5分鐘，確保快速吸引幼兒興趣。2.探究球在不同材質(zhì)的斜面滾動(dòng)速度：10分鐘，充分保證實(shí)驗(yàn)操作時(shí)間。4.設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易球門：15分鐘，保證幼兒有足夠時(shí)間動(dòng)手操作。5.隨堂練習(xí)：10分鐘，鞏固課程內(nèi)容。三、課堂提問1.提問具有引導(dǎo)性，啟發(fā)幼兒思考。2.針對(duì)不同難度的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同類型的問題。3.留給幼兒充足的思考時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。4.對(duì)幼兒的回答給予積極評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.選擇與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的足球比賽進(jìn)球視頻，激發(fā)幼兒興趣。2.通過引導(dǎo)性問題，引導(dǎo)幼兒關(guān)注課程核心內(nèi)容。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的課堂氛圍，讓幼兒積極參與。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容安排：本節(jié)課內(nèi)容豐富，涵蓋了實(shí)驗(yàn)、討論、動(dòng)手操作等多個(gè)環(huán)節(jié)，有利于幼兒全面發(fā)展。2.教學(xué)方法：注重實(shí)踐操作，讓幼兒在動(dòng)手過程中掌握知識(shí)，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。3.課堂氛圍：注重情景導(dǎo)入，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓幼兒積極參與。4.課堂提問：提問具有引導(dǎo)性，有助于啟發(fā)幼兒思考，提高幼兒的口頭表達(dá)能力。5.時(shí)間分配：整體時(shí)間