幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案

幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案1一、指導(dǎo)思想在《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指導(dǎo)下，深入貫徹落實區(qū)教育局托幼辦關(guān)于“幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成”的工作要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育指導(dǎo)手冊”，根據(jù)幼兒年齡特點確定養(yǎng)成教育內(nèi)容，探索培養(yǎng)方法，創(chuàng)造性地開展教育活動，達(dá)到家園共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的目的。二、目標(biāo)內(nèi)容幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)目標(biāo)1、生活衛(wèi)生習(xí)慣目標(biāo)：(1)洗手：知道并會按正確順序洗手，能在飯前、加點前、大小便后、手臟時流水肥皂洗手。注意節(jié)約用水，不玩水，保持地面整潔。(2)飲水、進(jìn)餐：A:能集體定時適量飲水，不喝生水，能在口渴時主動飲水，正確使用自己的口杯。B:愉快安靜地進(jìn)餐，坐姿正確，正確使用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會添飯菜。(3)入廁：不將小便弄在池外，便后會用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時、及時大小便。(4)睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地擺放鞋子，安靜入睡、姿勢正確。會整理被褥，穿脫整理衣服，會合作抬小床。(5)公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫。(6)衛(wèi)生常規(guī)：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內(nèi)，不用手搓擦眼睛。知道保護(hù)視力、保護(hù)牙齒，不吃手，不對著人打噴嚏。勤理發(fā)、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)學(xué)會傾聽，做事專心，不打擾同伴。(2)坐、立、行、繪畫、寫作姿勢正確。3、品德行為習(xí)慣：(1)主動、正確使用禮貌用語，待人熱情大方。(2)自覺愛護(hù)幼兒園的玩具、用具、圖書;會整理玩具、圖書和學(xué)習(xí)用具，會修補(bǔ)圖書。(3)愛護(hù)花草樹木，不采摘，并能提醒別人愛護(hù)。(4)能遵守幼兒園、及班級的各項規(guī)則。(5)能遵守公共場所的行為規(guī)范，愛護(hù)公共設(shè)施。(6)愿意做力所能及的事，主動為他人和集體服務(wù)。三、實施措施(一)規(guī)范教師行為首先組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》，讓老師們對教師的精神面貌、語言、行為以及儀表等要求有了全面的認(rèn)識，然后結(jié)合我園實際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學(xué)、生活活動、衛(wèi)生保健、行為習(xí)慣等方面，每一項都進(jìn)行了比較全面而細(xì)致的要求。如組織教育教學(xué)活動要嚴(yán)格按照一日活動計劃和課時計劃開展;行為習(xí)慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過高過細(xì);同時要愛護(hù)公物，厲行節(jié)約，搬動桌椅、幼兒用床要小心輕放，合理調(diào)節(jié)空調(diào)溫度，下班前關(guān)好門窗、關(guān)閉空調(diào)、微機(jī)電源等。(二)強(qiáng)化幼兒園教育1、加強(qiáng)班主任工作培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)使班主任高度重視幼兒習(xí)慣培養(yǎng)工作，能根據(jù)幼兒年齡特點有針對性地、創(chuàng)造性地開展習(xí)慣培養(yǎng)工作。2、優(yōu)化幼兒一日活動，加強(qiáng)幼兒習(xí)慣培養(yǎng)方法的`研究，突出趣味性和實效性。3、創(chuàng)設(shè)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成氛圍，充分發(fā)揮墻飾、板報的教育作用。(三)協(xié)調(diào)家庭教育定期召開家長會，加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到家長的支持與配合。(四)依賴社會教育要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬教育途徑，主動爭取支持與配合，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。(五)督促落實評估，保障工作有效、規(guī)范開展。為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質(zhì)，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。具體實施步驟內(nèi)容：見各班附表幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施方案2我國教育家陶行之曾經(jīng)說過，“好習(xí)慣養(yǎng)成，一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧?！别B(yǎng)成教育是幼兒學(xué)會做人最基本、最重要的課程。幼兒期是身心發(fā)展尤其是大腦結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)展最為旺盛的時期，更是良好生活習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。俗話說：“五歲成習(xí)，六十亦然”這說明幼兒期良好習(xí)慣對人的一生影響巨大，這一時期，一旦養(yǎng)成良好的習(xí)慣，確實能讓孩子受益終生。一、指導(dǎo)思想在《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》精神指導(dǎo)下，深入貫徹《關(guān)于加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育》有關(guān)會議精神，幫助孩子“學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)”的指導(dǎo)思想出發(fā)，以教師和家長的行為規(guī)范作表率，幼兒日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實，開創(chuàng)我園養(yǎng)成教育新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。二、目標(biāo)內(nèi)容1、突出交往習(xí)慣養(yǎng)成教育。主要培養(yǎng)幼兒的文明行為，文明語言、文明衣著、文明的人際交往習(xí)慣以及安全意識和安全自護(hù)能力。這些習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)會做人的基礎(chǔ)。2、重點抓好幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，包括睡眠、飲食及保持個人身體、服裝及環(huán)境清潔等習(xí)慣，這些良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子生存發(fā)展的需要。3、教育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀、勤于思考，善于觀察、喜歡提問，樂于動手、積極動腦的習(xí)慣，使幼兒樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。三、實施途徑：營造良好校園氛圍，在幼兒園各類課程、幼兒園的一日活動各環(huán)節(jié)、環(huán)境教育、主題教育、社會實踐活動中，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。從著眼于表層，著眼于眼前，逐漸關(guān)注深層，關(guān)注長遠(yuǎn)發(fā)展。探索在幼兒園使幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的內(nèi)容、途徑和方法。并促使教師更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識，改進(jìn)教育行為，不斷探索出一套培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略。1、強(qiáng)化幼兒園教育(1)班主任工作：重視班主任工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對班主任的培養(yǎng)和培訓(xùn)，發(fā)揮他們在養(yǎng)成教育中的主力軍作用。(2)各項活動：圍繞養(yǎng)成教育，各年齡組積極開展主題教育和系列教育活動，促進(jìn)師生文明行為的養(yǎng)成。(3)主渠道滲透：優(yōu)化幼兒一日活動，緊跟幼兒教育改革的步伐，加強(qiáng)教學(xué)研究。(4)校園文化：要注重發(fā)揮隱性教育因素對幼兒潛移默化的影響和作用，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。(5)科學(xué)管理：幼兒園要加大方方面面的管理力度，做到管理育人，特別是要重視教師師德建設(shè)，讓教師成為幼兒文明行為養(yǎng)成的楷模。2、協(xié)調(diào)家庭教育幼兒園要定期召開家長會，加強(qiáng)與幼兒家長的溝通與聯(lián)系，讓他們認(rèn)識到幼兒園開展幼兒文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到他們的支持與配合。3、依賴社會教育要加強(qiáng)與園外教育機(jī)構(gòu)的.聯(lián)系，吸取先進(jìn)經(jīng)驗，拓寬教育的途徑，主動爭取支持與配合，調(diào)動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。四、實施步驟1、宣傳發(fā)動階段(1)組織園本培訓(xùn)，提高教師認(rèn)識，統(tǒng)一思想。(2)創(chuàng)設(shè)相關(guān)環(huán)境和標(biāo)語，營造良好氛圍。(3)做好宣傳調(diào)查工作。2、全面實施階段進(jìn)入全面推進(jìn)幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育實施階段，按小、中、大年齡組分類推進(jìn)，要符合實際，可操作性強(qiáng)，真正有利于促進(jìn)幼兒園保教工作和幼兒的全面發(fā)展。3、反饋整理階段針對實施階段的情況，給予指導(dǎo)評價，對于存在問題提出改進(jìn)意見，并及時調(diào)整目標(biāo)。4、總結(jié)鞏固階段總結(jié)、積累養(yǎng)成教育相關(guān)經(jīng)驗，開展研討交流會議，并在今后工作中，不斷推陳出新。扎實開展好養(yǎng)成教育。領(lǐng)導(dǎo)組要從有利于幼兒成長、成才，有利于幼兒園發(fā)展，有利于家庭和社會穩(wěn)定的高度出發(fā)，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的長期性和重要性，認(rèn)識搞好幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的復(fù)雜性和艱巨性，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全制度，科學(xué)規(guī)劃，真正把對幼兒養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。2、暢通反饋渠道，及時解決工作中出現(xiàn)的各類問題。幼兒園要加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，通過家長座談會、調(diào)查問卷、行為習(xí)慣養(yǎng)成測試等途徑，及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的矛盾和問題，糾正工作偏差，使養(yǎng)成教育朝著健康的方向發(fā)展。3、做好班主任、教師的方法指導(dǎo)和培訓(xùn)工作。搞好班主任及科任教師的培訓(xùn)工作。采取走出去，請進(jìn)來的辦法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班級的先進(jìn)管理經(jīng)驗，還要注意總結(jié)我們身邊優(yōu)秀教師的育人成果，為廣大教師和員工全面育人提供科學(xué)的方法和正確的指導(dǎo)。4、督促落實評估，保障工作有效、規(guī)范開展。為了養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使幼兒