青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

青海省海南藏族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版專(zhuān)題練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.本課要求會(huì)寫(xiě)的字中，哪些字你覺(jué)得難寫(xiě)，在下面多寫(xiě)幾遍。

把他們寫(xiě)正確、美觀需要注意什么？

_____________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.10.神話故事會(huì)。分別寫(xiě)出下列三幅圖片所描繪的神話故事的名字。（1）_________（2）_________（3）_________2）.7.根據(jù)提示，補(bǔ)全下面的主持詞。同學(xué)們，經(jīng)典詩(shī)文中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮明的人物形象。有愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，王昌齡筆下“__________，__________”的飛將軍李廣；有坦蕩英雄，李清照筆下“________，________（前兩句）”的項(xiàng)羽；有榜樣青年，_______的周恩來(lái)；有歷史名人，年僅七歲便判斷出“__________，此必苦李”的王戎……他們的精神閃爍著燦爛的光芒，值得我們學(xué)習(xí)。3）.把詩(shī)句寫(xiě)完整。

①可憐九月初三夜，_______。

②_______，只緣身在此山中。4）.根據(jù)教材內(nèi)容填空。

（1）一日(

)一日功，一日(

)十日(

)，

（2）兒童急走(

)，飛入(

)無(wú)處(

)。

（3）天(

)，君子以(

)，

（4）胤(

)不倦，(

)。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）優(yōu)秀的古詩(shī)文是豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。從《芙蓉樓送辛漸》中的“___________，______________”可以感受到詩(shī)人潔身自好的志向和品格；誦讀《塞下曲》中的“______________，____________”能感受到戍邊將士勇敢頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。

（2）書(shū)中有大愛(ài)?！澳赣H?。?天上的風(fēng)雨來(lái)了，/_______________；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/_________________?！边@是母愛(ài)?！赌鸽u》以作者_(dá)______________變化為線索，由對(duì)母雞的___________轉(zhuǎn)變?yōu)開(kāi)________________，前后形成了鮮明的對(duì)比，也贊頌了_____________。

（3）當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)想起《論語(yǔ)》中的“____________，______________”，努力去克服困難，而《周易》里的“__________，_________”告訴我要自強(qiáng)不息，讓我覺(jué)得充滿(mǎn)了力量和信心；學(xué)習(xí)不是一蹴而就的，需要堅(jiān)持不懈，正所謂“一日讀書(shū)__________，_________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音不相同的是（

）。A．伐閥門(mén)B．專(zhuān)磚頭C．臺(tái)青苔D．匝搞砸2）.下面讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嗆（qiāng）水

祈求（qí）

逃竄(cuàn)B．旋渦(xuàn)

黝黑(yǒu)

剎(chà)那C．徜徉(yáng)

膽怯(què)

開(kāi)辟(pì)D．松脂(zhī)

慰藉(jí)

掙扎(zhá)3）.下列句子中冒號(hào)的用法不正確的一項(xiàng)是（

）。A．小麗可真細(xì)心：瞧，她寫(xiě)完一篇作文，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要檢查。B．白鵝需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。C．我的座右銘：做自己能做好事，再做自己想做的事。D．“參謀長(zhǎng)！”黃繼光堅(jiān)定地說(shuō)：“請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧！”4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句，按要求仿寫(xiě)句子。

例：一位看上去白發(fā)蒼蒼的老漢，紫銅色的臉卻顯得神采奕奕，老人身穿整潔的棉衣，操著一口陜北音。

要求：用多個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)一個(gè)人，表現(xiàn)出這個(gè)人的特征。比如：外貌特征、性格特征、人物品質(zhì)等。

__________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

反復(fù)

亂撞

揭開(kāi)

耳朵

到處

研究

封住

秘密

改變

電波

塞上

嘴巴

發(fā)出

方向

蒙上

眼睛2）.讀一讀，連一連。

江流天地外

半江瑟瑟半江紅

韓愈

一道殘陽(yáng)鋪水中

孰能無(wú)惑

王維

人非生而知之者

碧海青天夜夜心

白居易

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

山色有無(wú)中

李商隱6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。_____風(fēng)一吹，鵝毛般的葦絮就飄飄悠悠地飛起來(lái)。_____晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河。_____河邊有個(gè)小村莊。_____把村子里幾十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。_____蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。_____河里長(zhǎng)著很多蘆葦。2）.給下列句子排序。

(

)借著樓道的燈光，我將教室的門(mén)鎖好,走下樓去.

(

)我關(guān)上了樓道的燈,摸黑下了樓.

(

)寫(xiě)完作業(yè)，燈光通明的教室里就剩下我一個(gè)人了.

(

)一夜要浪費(fèi)多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓.

(

)我快速收拾好書(shū)包,熄滅燈,走出教室.

(

)來(lái)到操場(chǎng),我忽然想起樓道里的燈沒(méi)關(guān)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面關(guān)聯(lián)詞使用是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

(1)小華的字不僅寫(xiě)得很快，而且寫(xiě)得很好。(

)

(2)革命的道路上因?yàn)橛星щy萬(wàn)險(xiǎn)，所以不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。(

)

(3)我們之所以多趕幾里路，是因?yàn)槲覀円タ匆豢淳实奈湫g(shù)表演。(

)

(4)即使你沒(méi)有告訴我，我也知道了。(

)

(5)只有我們發(fā)動(dòng)群眾，就能很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。1．“心中的風(fēng)雨”指什么？

_____________________________

2．詩(shī)中的“躲”字表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_____________________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

童年生活是一首快樂(lè)的歌。校園的操場(chǎng)、公園的廣場(chǎng)……處處都留下了你的歡聲笑語(yǔ)。在不斷的成長(zhǎng)中，你學(xué)會(huì)了做很多事情，也給你帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。請(qǐng)選擇你最想介紹的樂(lè)園或?qū)W會(huì)的事情寫(xiě)下來(lái)。

要求：1．題目自擬。2．語(yǔ)句通順連貫。3．內(nèi)容清楚，表達(dá)真情實(shí)感。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文3：永生的眼睛①我14歲那年，一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪走了母親的生命。那會(huì)兒，我的內(nèi)心一直籠罩著巨大的悲哀與苦痛。②當(dāng)天下午，一位警官來(lái)到我們家，對(duì)父親說(shuō)：“先生，您同意醫(yī)院取用尊夫人的眼睛角膜嗎？”③“當(dāng)然可以。”父親痛快地回答。④我被他們的對(duì)話驚呆了。我不明白那些醫(yī)生為什么要將母親的角膜給予他人，更讓我無(wú)法明白的是，爸爸居然不假思索地答應(yīng)了。我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間。“你怎么能讓他們這樣對(duì)待媽媽?zhuān)　蔽覜_著父親哭喊，“媽媽完整地來(lái)到世上，也應(yīng)該完整地離去?！雹荨傲者_(dá)，”父親坐在我身邊，平靜地說(shuō)，“一個(gè)人所能給予他人的最珍貴的東西，莫過(guò)于自己身體的一部分。很久以前，你媽媽和我就認(rèn)為，如果我們的死后的身體能有助于他人恢復(fù)健康，我們的死就是有意義的。”原來(lái)，他和媽媽早已決定死后捐贈(zèng)器官了。⑥很多年過(guò)去了，父親也老了，身體一天不如一天。為了照顧他，我把他接來(lái)同住。父親愉快地告訴我，他去世后要捐贈(zèng)所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。⑦“如果一個(gè)盲童能在我們的幫助重見(jiàn)光明，并像溫迪一樣畫(huà)出栩栩如生的馬兒，那多么美妙！”我的女兒溫迪自幼酷愛(ài)畫(huà)馬，她的作品屢屢獲獎(jiǎng)。父親接著說(shuō)：“當(dāng)你們得知是我的眼睛角膜起了作用，你們會(huì)為我自豪！”⑧我把外公捐贈(zèng)器官的的心愿告訴了溫迪。孩子熱淚盈眶，她跑到外公身邊，緊緊地?fù)肀?。⑨父親與世長(zhǎng)辭后，我遵從他的遺愿捐贈(zèng)了他的眼睛角膜。溫迪告訴我：“媽媽?zhuān)艺鏋槟恪橥夤龅囊磺懈械津湴??！薄斑@令你驕傲嗎？”我問(wèn)。“當(dāng)然，你想過(guò)什么也看不見(jiàn)會(huì)有多么痛苦嗎！我死后，也學(xué)外公將眼睛角膜送給失明的人，讓他重見(jiàn)天日。”在這一刻，我真正領(lǐng)悟到了父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜。我緊緊地?fù)е鴾氐?，激?dòng)的淚水奪眶而出。這次，我為自己的女兒——14歲的溫迪而驕傲。1．“假”在現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典中有五種解釋?zhuān)俨徽鎸?shí)的；②假定；③假如；④依靠；⑤姓。文中的“不假思索”中的“假”是__（填序號(hào)），文中的“爸爸”不假思索的是_____________________。

2．仔細(xì)讀短文，回答兩次捐贈(zèng)器官的各是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)每次“我”的不同態(tài)度。

第一次是__________“我的”態(tài)度：____________________

第二次是___________“我的”態(tài)度：_____________________

3．為什么說(shuō)“父親所留下的遠(yuǎn)非一副角膜”？聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你的理解

____________________________

4．選一選。

文章為什么以“永生的眼睛”為題？（

）A．記敘為盲人捐獻(xiàn)角膜的動(dòng)人事跡。B．贊頌關(guān)愛(ài)他人，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。C．表達(dá)盲人對(duì)光明的渴望，對(duì)永恒生命的追求。D．表達(dá)了人類(lèi)對(duì)探索永恒生命的愿望。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列句子中的引號(hào)有什么作用？選一選。

引號(hào)的作用：①表示引用；②表示特定的稱(chēng)謂或含有特殊意義的詞語(yǔ)；③表示諷刺、否定或反語(yǔ)；④表示強(qiáng)調(diào)。

（1）一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺(tái)演出。(

)

（2）梅蘭芳請(qǐng)朋友設(shè)法讓他生一場(chǎng)“大病”。(

)2）.下列每組詞語(yǔ)中都含有一個(gè)錯(cuò)別字，先用“”標(biāo)出，再把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。

（1）A．踐行

B．艱巨

C．依山旁水（

）

（2）A．結(jié)難

B．晌午