江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

江西省九江市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版階段練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音和語境寫出相應(yīng)的詞語，注意把字寫美觀。

的夜晚，的在晚風(fēng)中搖曳。我坐在下，挽著媽媽的，仰望星空，聽著輕柔的

，原本煩悶的心情得到了，漸漸進入的夢鄉(xiāng)。2、填空題（每題2分共5題）1）.學(xué)習(xí)多音字時，我們可以借助字典先理解意思，然后確定讀音。扎（）zhā

①刺：～針|～花（刺繡）。②駐扎：～營。③鉆：～猛子（游泳時頭朝下鉆人水中）。扎（）zā

①捆，纏束：～辮子|～褲腿，②把兒（1）在“過年扎燈籠，是我老家的風(fēng)俗習(xí)慣?！币痪渲?，“扎”字的意思是_______，讀音是_____。

（2）在“雙休日，我就一頭扎進書店津津有味地看書?！币痪渲?，“扎”字的意思是_______，讀音是______。2）.比一比，再組詞。鳳_______

蜜_______

晌_______

乖_______風(fēng)_______

密_______

向_______

乘_______3）.看拼音，在橫線上寫上正確的詞語。

這真是一只wánpí_____的hóuzi_____！一會兒跳到河床的éluǎnshí______上shǒuwǔzúdǎo_______，一會兒爬到shūshì_____的草堆上拍打cāngying_____，一會兒又攀到圍欄上面zuǒgùyòupàn_______，引得游客hōngtángdàxiào_______。4）.把下列四字詞語補充完整，并完成練習(xí)。

(

)(

)有序

(

)(

)裊裊

一(

)不(

)

(

)危不(

)

心急(

)(

)

無能(

)(

)

懸梁(

)(

)

(

)水(

)龍

(

)(

)立雪

（1）上面詞語中，形容人物非常著急的是__________，像這樣描寫人物心情的詞語還有：__________、__________。

（2）上面詞語中，描寫鄉(xiāng)村和城市生活的詞語分別是___________、___________，這樣的詞語請你再各寫出二個：_________、_____________。

（3）面對突發(fā)的火災(zāi)，消防員們___________，幫助所有的受困群眾安全逃生。（選詞填空）5）.請你認真閱讀下面兩則新聞稿件，根據(jù)拼音補寫詞語。

稿件1：安徒生筆下的五粒wāndòu_____，在hēiàn_____中仍然有wánqiáng_____的信念，zhújiàn_____離開shūfu_____的環(huán)境各自開啟奇妙的旅行。其中誰的經(jīng)歷最打動你？

稿件2：少年周恩來立下了“為中華之崛起而讀書”的遠大bàofù_____；藝術(shù)家梅蘭芳寧愿xuǎnzé_____蓄須也不肯為日本人唱戲；西門豹bùdòngshēngsè_______地懲治了壞人，保護了百姓。他們值得我們jìngpèi_____！3、選擇題（每題2分共3題）1）.市“長江百貨公司”的征文大賽，金鈴獲獎的獎品是（

）A．電腦B．電子琴C．游戲機2）.“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”中“通”的意思是下列哪一項？（）A．通曉，明白B．整個，全部C．普通，一般D．告訴，傳達3）.幫金鈴補習(xí)數(shù)學(xué)的老師是（

）A．外國語學(xué)校的名師B．特級教師孫老師C．金鈴的爸爸D．?dāng)?shù)學(xué)老師張老師4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。(仿照例子用動作描寫表現(xiàn)“著急”)

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

舒服的

工具

搜索

觸須

簡單的

住宅

擺動

巢穴

偉大的

隧道

拋出

住宅

傾斜的

工程

建筑

泥土2）.把人物與相對應(yīng)的性格特點連一連。

宙斯

有正義感，敢作敢為

火神

心狠手辣，冷酷無情

大力士

有正義感但軟弱6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子排序。

(

)說完，就辭掉官職，回家去了。

(

)為了生存，東晉后期的大詩人陶淵明做過縣里的小官。

(

)此后，他一面讀書為文，一面參加農(nóng)業(yè)勞動，家境越來越貧寒。但他始終不愿再為官受祿。

(

)他因“不為五斗米折腰”的高風(fēng)亮節(jié)，成為中國后代有志之士的楷模。

(

)有一次，郡里派督郵來了解情況。有人告訴陶淵明說：“那是上面派下來的人，應(yīng)當(dāng)穿戴整齊，恭恭敬敬地去迎接?！?/p>

(

)陶淵明聽后長長嘆了一口氣：“我不愿為了小小縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些家伙獻殷勤。”2）.給句子排序。

(

)每當(dāng)春暖花開或果實累累的季節(jié)，小鳥經(jīng)常飛到村莊里來。

(

)當(dāng)?shù)氐拇迕窬桶阉Q作“禮鳥”。

(

)投下的東西不是香氣撲鼻的花，就是清甜可口的野果。

(

)非洲某地，有一種十分討人喜歡的小鳥。

(

)將銜著的東西丟到人們的身上或投到屋里。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。()

2．《牛和鵝》一文告訴我們牛和鵝都愛欺負弱小。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.延伸閱讀。四時田園雜興（其三十一）晝出耘田①夜績麻②，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供③耕織，也傍④桑陰學(xué)種瓜。【注釋】①耘田：在田間鋤草。②績麻：把麻搓成線。③供：從事。④傍：靠近。1．解釋下列詞語。

雜興：_____________

解：_______________

2．從“_______”和“_______”這對反義詞中我們可以看出農(nóng)民勞作的辛苦。詩中農(nóng)民干的活兒有________、________。

3．詩中的小孩兒天真、活潑、可愛，從“___________，____________”兩句可以看出來。結(jié)合注釋，寫出所填詩句的意思：_________________。

4．下面對這首詩理解不正確的一項是（

）A．這首詩表達了詩人熱愛田園生活的思想感情。B．這首詩中的小孩兒太頑皮、太不懂事了。C．這首詩寫出了農(nóng)民在初夏繁忙時節(jié)緊張勞作的氣氛。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

媽媽溫暖的手曾幫我擦去臉龐的淚水；爸爸有力的手曾托我在他的肩膀上遠望；老師靈巧的手曾教會我許多知識……請你以“的一雙手”為題寫一篇寫作，注意表達出真情實感，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀與理解。貓（節(jié)選）①貓的性格實在有些古怪。②說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒?，它決定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職，它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?、鬯歉吲d，能比誰都溫柔可親：用身子

你的腿，把脖子

出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，

上桌來，在稿紙上

印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。(1)選段的作者是_______，本學(xué)期我們還學(xué)過他的課文《_______》

(2)課文中動詞填寫正確的是

A．蹭伸踩跳B．伸踩跳躁C．蹭伸跳踩(3)第②自然段圍繞“古怪”一詞，通過具體事例寫出了貓_______、_______和盡職的特點。其中“_________”一詞寫出了貓盡職時的神態(tài)，“______________”一句寫出了貓盡職時的決心。

(4)第③自然段劃線的句子運用了_______的修辭手法，這里的“小梅花”是指_________。

(5)下列對選文內(nèi)容理解不正確的一項是

A．第②自然段中連用了“吧”“啊”“呢”三個語氣詞，表現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切和愛憐。B．選文中寫貓會豐富多腔地叫喚，從中可以看出作者對貓觀察得很仔細。C．從選文中能夠體會到貓的性格十分古怪，常常惹作者生氣。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列詞語中帶點字選擇正確讀音，用“√”表示。

拯（zhěngchéng）救

鹿柴（cháizhài）

彎曲（qūqǔ）2）.下列每道小題中，哪一個詞語填入畫線處最恰當(dāng)？

（1）秋天_____地來了，邁著輕盈的步子，帶著收獲的希望和喜悅。

A．默默無聞

B．悄無聲息C．鴉雀無聲D．竊竊私語

（2）月亮不見