貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

貴州省六盤水市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版期中考試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面詩句，看誰寫得行款整齊、布局合理。

這些事——

是永不漫滅的回憶：

月明的園中，

藤蘿的葉下，

母親的膝上。___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.我能把下面的詞語補(bǔ)充完整。臨危不_____局促_______精_____報(bào)_____

_______不迫一絲_______眉_____眼_____和_____可親_______不息2）.先將下面的詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。

①(

)無(

)息

②三(

)六(

)

③剛正(

)(

)

通(

)達(dá)(

)

精(

)力(

)

鶴(

)童(

)

成語①形容一點(diǎn)兒聲音也沒有，我能再寫這樣的成語_______

成語②含有數(shù)字，像這樣的成語還有________

成語③表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)，這樣的成語還有_______3）.把成語補(bǔ)充完整并填空。__頭__進(jìn)__勃勃__風(fēng)__雨__堂__笑__機(jī)__算氣__敗__（1）我們要_________，共同邁向更加美好的未來。

（2）諸葛亮_________，我真不如他。4）.根據(jù)本學(xué)期所學(xué)課文內(nèi)容填空。

（1）本學(xué)期我們結(jié)識(shí)了具有民族氣節(jié)的京劇表演藝術(shù)家_______，“為中華之崛起而讀書”的___，射箭能手_____，古代神醫(yī)______，用他整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗世界的_________……

（2）《蟋蟀的住宅》的作者是________，《爬山虎的腳》的作者是__________。

（3）當(dāng)人沒有跳出局部從整體觀察時(shí)，就很難認(rèn)清事物的真相與全貌。正如宋代詩人蘇軾所寫的“__________，__________”說明的就是這個(gè)樸素的道理。5）.讀拼音，寫詞語。

在這個(gè)hūfēnghuànyǔ(

)的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)更多地融入人們的生活。shū

shì(

)的高鐵讓人們的出行更加便捷；kuān

kuò(

)的高速路上，車輛bēnliúbùxī(

)；農(nóng)田里自動(dòng)化噴水裝置讓zhuāng

jia(

)得到guàngài(

)……人們的生活質(zhì)量日益提高。3、選擇題（每題2分共3題）1）.根據(jù)右圖提示，猜猜這本書叫什么名字。（

）A．米·伊林《十萬個(gè)為什么》B．賈蘭坡《人類起源的演化過程》C．李四光《看看我們的地球》D．高士其《灰塵的旅行》2）.根據(jù)情境，填入名句，最合適的一項(xiàng)是（

）

即使生活再苦再累，母親也是_______________，樂觀積極地過日子。A．不怨天，不尤人B．生于憂患而死于安樂C．勝人者有力，自勝者強(qiáng)D．矢志向?qū)W，敢于勝利3）.選出下列加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．胤恭勤不倦，博學(xué)多通。(通曉，明白)B．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(騎馬)C．過是溪，逢老娼方磨鐵杵。(這)D．在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢(shì)。(高聳的樣子)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.寫一句話，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)“生氣”。

_____5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和讀音連一連。

吉祥

沼澤

豌豆

絹花

wāndòu

jíxiánɡ

juànhuā

zhǎozé2）.詞語巧搭配。

無瑕的

泰山

一道道

竹林

翠綠的

翡翠

一座座

水紋

雄偉的

屏障

一排排

山峰6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個(gè)時(shí)候，我看見一個(gè)女同學(xué)飛快地朝操場(chǎng)奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)啊！那是三年級(jí)（4）班的王紅。

(

)下午放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動(dòng)，就像一束跳動(dòng)的火苗。2）.排列正確的順序。

(

)一次，富蘭克林買到一本《旁觀者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

(

)幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

(

)這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)，取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力。

(

)“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶、訓(xùn)練思維的好方法。

(

)美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

(

)接著，就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．閱讀時(shí)只能圍繞文章內(nèi)容進(jìn)行提問。()

2．“挑大梁”常用來指扛起大木頭，形容力氣很大。()

3．“富繞、程度、撥打、幻想”這組詞語中沒有錯(cuò)別字。()

4．一封書信包括“稱呼、問候語、正文、祝福語、署名、日期”六部分。()

5．《扁鵲治病》一文中，蔡桓侯病情的發(fā)展過程是：皮膚上→皮肉之間→腸胃里→深入骨髓。()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.按要求做題。出塞秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。1．用你的話說說后兩句詩的意思。

_________________

2．這是一首邊塞詩，詩的作者是唐代詩人______，詩人借對(duì)前朝名將的懷念，表達(dá)了_______的情感。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：我的自畫像

你長什么樣兒呢？有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)呢？你最喜歡的運(yùn)動(dòng)是什么呢？請(qǐng)選擇你的生活片段寫一寫。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。貓（片段）①貓的性格實(shí)在有些古怪。②說它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖，它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺，什么事也不過問。可是，它決定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來不可！1．請(qǐng)用“

”畫出選文的中心句。圍繞這一中心，作者寫了貓__________________、貪玩、________________的特點(diǎn)。

2．第①自然段中的“實(shí)在”一詞，與第②自然段中的“_______________”一詞意思相近，我還能給它們找個(gè)近義詞：____________。

3．下面對(duì)貓性格“古怪”的說法，理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．這只貓老實(shí)卻又貪玩，貪玩卻還盡職，所以說它“古怪”。B．“古怪”是因?yàn)檫@只貓性格讓人捉摸不透，作者很厭煩。C．“古怪”一詞表面上是表達(dá)不喜歡，實(shí)際上字里行間潛藏著作者對(duì)貓的喜愛之情。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

防備

預(yù)防

戒備

（1）我們要堅(jiān)持鍛煉身體，(

)疾病的發(fā)生。

（2）雨來趁鬼子不(

)，一頭扎到河里去了。

（3）這座城堡(

)森嚴(yán)，一般人根本進(jìn)不去。2）.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“____”標(biāo)出來。

蝙蝠（biān

biǎn）

鈴鐺（dāng

dàng）

系著（jì

xì）

障礙（zhàngzàng）

熒屏（píng

bǐng）

立即（jí

jì）12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.口語交際。

下面是張玲和王凱媽媽對(duì)孩子考試后的對(duì)話，你喜歡下面的哪一位家長？為什么？

（1）張玲：