外研版小學(xué)六年級(三起)英語上冊教案電子教案

(2017—2018學(xué)年度第一學(xué)期)學(xué)校：下雙鎮(zhèn)沙河小學(xué)科目：英語 年級：六年級 2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容分析寫能力。隨著讀寫要求的提高，在這個(gè)階段，應(yīng)該讓學(xué)生從以活動(dòng)為主的動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)逐漸過渡到以與書寫的分量。教師在教學(xué)中要有目的地轉(zhuǎn)變?nèi)哪昙壗虒W(xué)的方式，做到心中有數(shù)，逐高年級英語的教法，由于學(xué)生有前兩年多的學(xué)習(xí)的知識和能力的積累，在教學(xué)中，我班共有18名學(xué)生。從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣來看般，整個(gè)學(xué)生自我表現(xiàn)不夠突出，不能自覺表達(dá)自己的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)，思維不夠開闊。三、教學(xué)要求：本冊書進(jìn)一步復(fù)習(xí)歸納單詞讀音和一些新的語音規(guī)則(如：元音字母和輔音字母組合的讀音規(guī)則等),這部分出現(xiàn)的單詞要求能聽懂、能認(rèn)讀即可；這部分的教學(xué)可以結(jié)合直拼法，培養(yǎng)學(xué)生能初步做到見詞能讀、聽音能寫的能力。1、詞匯：本冊要求學(xué)生聽說讀認(rèn)掌握的詞匯共有96個(gè)，單詞量比較大，雖然本區(qū)并未要求學(xué)生對單詞進(jìn)行背誦單詞，但我認(rèn)為各校可根據(jù)自身的情況要求學(xué)生背誦單詞，尤其是好強(qiáng)調(diào)背誦，因?yàn)榱昙壍暮⒆右丫邆浔痴b單詞的能力，而且有意識地要求背誦，能提高學(xué)生對單詞的熟悉度，對學(xué)生認(rèn)讀和閱讀有好處，但應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，對于中下生應(yīng)該降低要求，切不可強(qiáng)求，以免他們對英語學(xué)習(xí)更加失去信心；各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生初步的讀寫能力的形成，語法方面中要是要引導(dǎo)學(xué)生在聽，說，讀的過程中，體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)語法，然后歸納語法規(guī)律，在真實(shí)的語境中作點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好地理解運(yùn)用句型，但要掌握一個(gè)度，切不可講得太多造成學(xué)生因理解困難5、活動(dòng)用書：每個(gè)模塊的U1中的第一題必須在教師的指導(dǎo)下完成，第三題可作為選做的題目；每個(gè)模塊的U2中的第一題也必須在教師的指導(dǎo)下完成，第三題可作為訓(xùn)練閱讀的題目；其它練習(xí)作為課后的活動(dòng)項(xiàng)目。本冊活動(dòng)用書出現(xiàn)較多語篇的書寫，對中、下生來為選作題，或適當(dāng)降低要求。四、主要措施1、課前做好備課工作，不但備教材，還認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，做到有的放矢。主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合自己實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況展開教學(xué)工2、讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng)。在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性。共同提高數(shù)學(xué)成生，家長的配合至關(guān)重要，只要家長關(guān)心、關(guān)注他了，5、深入鉆研教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一節(jié)課，及時(shí)反饋課堂中的不足，提高課堂教學(xué)效率。6、利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)英語歌及chant,教學(xué)小故事，情境創(chuàng)設(shè)等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。7、自覺學(xué)習(xí)教育理論與專著,適時(shí)撰寫教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、案例，提高自身素質(zhì)，為教學(xué)質(zhì)量8、利用網(wǎng)絡(luò)教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流起止時(shí)間23456789tModule3U學(xué)國慶長假課時(shí)數(shù)進(jìn)注冊報(bào)到度Module4Unit2—Module5U計(jì)M2劃期中考試2表Module6Unit2Module6R22教內(nèi)U2容Module7Unlt2Module8Unltt注Module8Unit2Module9Unit12eModule9Unit2Modu到Module10Unit2ReviewModuleM02n22u2I22期末考試2e21U22學(xué)習(xí)資料課題：Module1Unit1It'smor第1課時(shí)(總第1課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)4.學(xué)習(xí)四會單詞，學(xué)習(xí)重點(diǎn)句子?！虒W(xué)難點(diǎn)2.學(xué)會講述某地的地理位置和相關(guān)的基本信息。——教學(xué)準(zhǔn)備二次修改e2.詢問學(xué)生們在假期里都去了哪些地方，做了哪些事情，有沒有特別有趣的經(jīng)二、新授1.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音，讓學(xué)生看書，聽聽Daming和Simon的對話，聽完之后，讓學(xué)生說一說：WhoisSimon?Wherei2.讓學(xué)生打開書，放錄音，學(xué)生邊聽邊看書，勾畫出課文中的生詞。教師出示卡片領(lǐng)讀并講解單詞：map、morethan、thousand、kilometre、million,(1)明信片上畫的是哪里?(2)關(guān)于長城、紐約和北京，他們都談了些什么?課后反思僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料課題：Module1It'smorethantwentythousandkilometerslong第2課時(shí)(總第2課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)tt'smorethantwentythousandkil3.運(yùn)用Tellmemore的操練來了解講述某個(gè)地方(事教學(xué)重點(diǎn)講述關(guān)于某個(gè)地方或某件事物的情況。—教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片，卡片二次修改一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)單詞。二、新授1.播放活動(dòng)二錄音，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容3.用所學(xué)句型說出更多與圖片內(nèi)容相關(guān)的信息。學(xué)習(xí)運(yùn)用句型“Tellmemore4.游戲：兩人一組，A先挑出一張圖片并進(jìn)行簡單描述。B要根據(jù)描述試著猜出本課生詞和句型。練習(xí)活動(dòng)4課后反思課題：Module1Unit2第1課時(shí)(總第3課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞，及復(fù)習(xí)東西南北這教學(xué)重點(diǎn)southofAmerica."3.講述某地的地理位直和相關(guān)的教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)會本課的四會單詞。2.正確、流利地教學(xué)準(zhǔn)備地圖，磁帶，錄音機(jī)二次修一、熱身運(yùn)動(dòng)二、新授2.出示美國地圖。提問：ThisisamapofAmerica,CanyoufindNewYork?引3.在地圖上標(biāo)注east,west,south,north。幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這些4.放錄音，讓學(xué)生邊聽邊看活動(dòng)1的地圖。把錄音中提到的幾處美國城市名稱和周邊國家名稱寫在黑板上幫助學(xué)生理解。再放錄音，讓學(xué)生跟讀。America,NewYork,SanFrancisco,Haikou,Harbin,shanghai課后反思各種學(xué)習(xí)資料課題：Module1Unit2第2課時(shí)(總第4課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2.學(xué)會講述某地的地理位置。3.開展游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備地圖，課件二次修改教學(xué)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)引入二、新授2.請學(xué)生邊聽邊看活動(dòng)四，熟悉韻詩的大致內(nèi)容。然后向?qū)W生講解他們不理解的內(nèi)容，如單詞“tennessee”等。再放錄音，請學(xué)生看著書小聲地跟讀?？梢?.游戲：我是做什么的?A模仿某一職業(yè)的典型動(dòng)作，B由此猜測A模仿的職業(yè)三、小結(jié)全班一起完成活6和活動(dòng)7。聽錄音，根據(jù)錄音判斷練習(xí)中的陳反思各種學(xué)習(xí)資料僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料第1課時(shí)(總第5課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2.能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子。3.學(xué)會用“Thorobo”句型描述或介紹事物。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的四會單詞，能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子。教學(xué)準(zhǔn)備一、熱身復(fù)習(xí)1.有節(jié)奏的頌唱上一單元的兒歌。2.聽寫第一模塊的單詞。二、新授1.老師拿出一張紐約唐人街的圖片，向?qū)W生說明，Daming現(xiàn)在在美國表兄的家里，他正在給家人發(fā)送email。讓我們一起看看。2.學(xué)習(xí)新詞，幫助學(xué)生了解新詞的含義。3.播放錄音，請學(xué)生認(rèn)真聽Daming和Simon的對話，引出本課的話題4.教師提問：WhereisChinatown?引導(dǎo)學(xué)生用文中的句子回答問題。5.學(xué)生掌握后放錄音，讓學(xué)生逐句跟讀課文三、鞏審練習(xí)1.單詞諛記比拼。2.朗讀課文反思課題：Module2Unit1第2課時(shí)(總第教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)鞏固本課單詞。2.學(xué)會用“Therebe”句型描述或介紹事物。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會用“Therebe”句型描述或介紹事物。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會用“Therebe”句型描述或介紹事物。教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機(jī)二次修改復(fù)習(xí)單詞。2.復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型。二、、新授1.讓學(xué)生看課本活動(dòng)二中的插圖，并試著描述圖中有什么。鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗然后放錄音，讓學(xué)生仔細(xì)聽，并注意對話中所使用的語言。引導(dǎo)學(xué)生回顧并比(1).學(xué)生嘗試用“thereis”和“thereare”句型描述圖中事物。(2).學(xué)生用“Therebe”句型描述圖片中的三間教2.完成活動(dòng)四：全班學(xué)生兩人一組從三幅圖所畫的教室(computerroom,classroom,musicroom)中挑選自己最喜歡的一間，向同伴進(jìn)行描述。講述得較好的學(xué)生可以自薦或是由同伴推薦，到教室前面向全班講述.3.學(xué)生將自己喜歡的圖片或照片帶到班級來，用“therebe”句型描述圖片或照片中的人或物，并讓其他同學(xué)試著畫出來。三、課堂練習(xí)課后反思各種學(xué)習(xí)資料教學(xué)目標(biāo)3.能運(yùn)用“Thereis\Thereare”重點(diǎn)句型描述某張名信片。能運(yùn)教學(xué)重點(diǎn)用“Thereis\Thereare”重點(diǎn)句型描述某張教學(xué)難點(diǎn)二次修改教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機(jī)、新授1.出示活動(dòng)二的六張明信片，讓學(xué)生先觀察圖片，猜猜都是中國的什么地方。播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，鼓勵(lì)學(xué)生說一說聽到的信2.再放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，在每段后暫停，猜一猜錄音中描述的是哪一幅圖。它們分別是什么地方，并試著回答它們分別位于中國的哪一部分。3.請學(xué)生兩人一組，向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。如果有必要，可以再放一遍錄音，請學(xué)生逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征.然后再向同伴講述。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更多描述，或是把自己對該4.重音的學(xué)習(xí)：請學(xué)生聽活動(dòng)三的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學(xué)生仔細(xì)看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄課后反思各種學(xué)習(xí)資料課題：Module2Unit2第2課時(shí)(總第8課教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)3.能運(yùn)用“Thereis\Thereare”重點(diǎn)句型描述某張名信片。能運(yùn)教學(xué)重點(diǎn)用“Thereis\Thereare”重點(diǎn)句型描述某張教學(xué)難點(diǎn)二次修改教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機(jī)1.向全班問好，認(rèn)識我國的幾個(gè)名勝古跡Thegreatwallisstrong等等.二、新授1.出示活動(dòng)二的六張明信片，讓學(xué)生先觀察圖片，猜猜都是中國的什么地方。播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，鼓勵(lì)學(xué)生說一說聽到的信2.再放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽，在每段后暫停，猜一猜錄音中描述的是哪一幅圖。它們分別是什么地方，并試著回答它們分別位于中國的哪一部分。3.請學(xué)生兩人一組，向?qū)Ψ浇榻B六張明信片中自己最喜歡的一張。如果有必要，可以再放一遍錄音，請學(xué)生逐句跟讀，并試著抓住每張明信片最主要的特征.然后再向同伴講述。鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)圖片進(jìn)行更多描述，或是把自己對該4.重音的學(xué)習(xí)：請學(xué)生聽活動(dòng)三的錄音，之后讓學(xué)生試著跟讀一遍。要求他們注意重讀的地方。請學(xué)生仔細(xì)看書上的句子以及每句話中用黑體標(biāo)出的地方，比較一音，學(xué)生邊下自己剛才跟讀時(shí)重讀的位置與書上的標(biāo)注是否一致。老師再放錄三、課堂練習(xí)課后反思各種學(xué)習(xí)資料僅供學(xué)習(xí)與交流課題：Module3第1課時(shí)(總第9課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2.能聽說讀寫本課的重教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2.能聽說讀寫本課的重教學(xué)準(zhǔn)備2.引入活動(dòng)一的內(nèi)容。二、新授favoutitesport/games/food...?”2.播放活動(dòng)一錄音，請學(xué)生們仔細(xì)聽一聽Daming和Simon之問的對話。聽完以后向?qū)W生提問：“What'sSimon'shobby?”3.老師放第二遍錄音，學(xué)生邊聽邊看書，同時(shí)用筆勾出課文中的生詞，根據(jù)上二次修改,老師領(lǐng)讀，再請學(xué)生跟讀。注意糾正學(xué)生語音和語調(diào)的錯(cuò)誤。音，向?qū)W生提出一些更加具體的問題，幫助他們理例如：“Wherearethestampsfrom?”“HasSimongotanystampsfromChina?”6.講解反思學(xué)習(xí)資料課題：Module32.能夠自由的談?wù)摵徒榻B自己的愛好或詢問他人的愛好。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，圖片二次修改一、復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)鞏固單詞。指名用上節(jié)課學(xué)過的句型說出自己的興趣愛二、新授內(nèi)容進(jìn)行問答。的句式進(jìn)行練習(xí)。上的圖案及其特點(diǎn)。三、課堂練習(xí)帶讀和齊讀四、課堂總結(jié)：說說今天有什么收獲?學(xué)習(xí)資料課題：Module3Unit2課時(shí))1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2.能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1.學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2.能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子教學(xué)準(zhǔn)備圖片，錄音機(jī)一、復(fù)習(xí)引入1.復(fù)習(xí)鞏固單詞。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)一的內(nèi)容。二、新授中的學(xué)生在做什么?他們都提到了哪些興趣愛好?2.講解對話內(nèi)容。重點(diǎn)練習(xí)句型"...ismyhobby."二次修改分單復(fù)數(shù)的概念。分清何時(shí)用“a",何時(shí)用“any”.以及為什幺不用課堂練身兩人一組，談?wù)撟约旱臉I(yè)余愛好，然后用“Haveyougot...”句型詢問對方是否課后反思各種學(xué)習(xí)資料課時(shí))1.復(fù)習(xí)鞏固本課單詞和重點(diǎn)句型。2.學(xué)會談?wù)撟约旱膼酆没蛟儐査虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備圖片，課件二次修改1.復(fù)習(xí)鞏固本課單詞。2.指名兩人一組談?wù)搨€(gè)人的二、新授1.聽錄音，讀出單詞的重音。以及單詞在句子中2.出示圖片。教師利用課文對話內(nèi)容要求學(xué)生A:Haveyougota/any.的內(nèi)容進(jìn)行提問，注意圖片順序?？茨囊唤M完成的又快又好三、小結(jié)課后反思課題：4Unit1第1課時(shí)(總第13課時(shí))vodute教內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)俗，特別是子解外國節(jié)日的風(fēng)俗，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意四會單詞的拼寫及發(fā)音教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)、單詞卡片、電腦光盤、明信片二次修改例如：它們分別在什么時(shí)間?按照傳統(tǒng)，人們在這兩個(gè)節(jié)日里會做些什么二、新授1、把本課的教學(xué)掛圖貼在黑板上，播放錄音2、講解課文中出現(xiàn)的生詞。Festival節(jié)日haveaspecialmeal吃一頓特殊的飯sound聽起來lantern燈籠FlagDay國旗節(jié)Thanksgiving感恩節(jié)fly飛起來football足球race比賽hang吊課后反思學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用名詞性物主代詞和名詞所有格說明物品的所屬關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)能運(yùn)用名詞性物主代詞和名詞所有格說明物品的所屬關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)卡片二次修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.教師出示卡片中的動(dòng)詞及短語，學(xué)生寫出相應(yīng)的單詞。2.物主代詞找朋友二、新授1、導(dǎo)入(1)全班齊唱歌曲：WewishyohappyChristmas.:(2)引導(dǎo)學(xué)生說出他們了解的西方節(jié)日名稱，學(xué)生可能會說Christmas,Halloween等等。再引導(dǎo)學(xué)生說一說這兩個(gè)節(jié)日分別是什么時(shí)間?人們在這兩個(gè)節(jié)日里會做些什么?2、英漢互譯句子：老師說漢語學(xué)生說英語四、小結(jié)：跟讀結(jié)束后，老師可以請學(xué)生分飾對話中的角色，表演課文對話。反思各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流課題：4Unit2第1課時(shí))Modute教內(nèi)容1、多聽錄音，讓學(xué)生模仿語音語調(diào)。2、設(shè)計(jì)活動(dòng)，師生互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)英語的興趣。3.重點(diǎn)句子利用替換方式，從說到寫反復(fù)練習(xí)，滲透單詞及短語的教學(xué)重點(diǎn)運(yùn)用英語交流與合作的能力教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用英語交流與合作的能力教學(xué)準(zhǔn)備二、Leading二、新授2、老師把LanternDragonBoatFestival寫在黑板上，進(jìn)行單詞教學(xué)。帶領(lǐng)學(xué)生多重復(fù)幾遍，并采用多種形式進(jìn)行操練3、重音練習(xí)：老師可以在學(xué)習(xí)過課文后讓學(xué)生看著書SBUnit2活動(dòng)3的錄音.體會課后反思學(xué)習(xí)資料第2課時(shí)(總第16課時(shí))內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)單詞與短語，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的認(rèn)知。2.做練習(xí)，進(jìn)行知識運(yùn)用。3.補(bǔ)充說明重點(diǎn)句型中的語法點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備卡片配套練習(xí)冊二次修改1、老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)習(xí)的韻詩。2、老師針對節(jié)日的主題向?qū)W生提問：WhatdopeopledoonThanksgivingDay?二、新授1、完成運(yùn)用任務(wù)：學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)做出練習(xí)2、完成運(yùn)用任務(wù)。三、鞏固練習(xí)讓學(xué)生看活動(dòng)7的圖片，試著談一談圖片的內(nèi)容錄音，讓學(xué)生看書聽句子，從整體上把握句意思，講解學(xué)生不熟課后反思各種學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)錄音機(jī)、卡片二、新授1、使用動(dòng)畫、教學(xué)掛圖和錄音整體呈現(xiàn)活動(dòng)二。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出簡單的問題，以便讓學(xué)生從整體上了解故事大意，例如：“Who'sLaura?WhereisLaurafrom?HowmanyEnglishfriendsChinese?CanDamingwriteEnglish?Cantheybepenfriends?”2、老師可以出示自己的信件和電子郵件地址，以此向?qū)W生解釋“address”,例如：“MyaddressisFlatNo.415,Building113,Nanh以舉例說：“”講解結(jié)束后，再3.根據(jù)圖片介紹一下同學(xué)，讓同學(xué)猜測人物說的話是什么,把重點(diǎn)的語句多練習(xí)下課后反思各種學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料課時(shí))內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)錄音機(jī)、卡片二、新授1、使用動(dòng)畫、教學(xué)掛圖和錄音整體呈現(xiàn)活動(dòng)二。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出簡單的問題，以便讓學(xué)生從整體上了解故事大意，例如：“Who'sLaura?WhereisLaurafrom?HowmanyEnglishfriendsChinese?CanDamingwriteEnglish?Cantheybepenfriends?”2、老師可以出示自己的信件和電子郵件地址，以此向?qū)W生解釋“address”,例如：“MyaddressisFlatNo.415,Building113,Nanh以舉例說：“”講解結(jié)束后，再3.根據(jù)圖片介紹一下同學(xué)，讓同學(xué)猜測人物說的話是什么,把重點(diǎn)的語句多練習(xí)下課后反思各種學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子。3、運(yùn)用卡片和錄音機(jī)讓學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片二次修改2讀本模塊的單詞。二、新授1、老師自由提問，例如：2、學(xué)習(xí)課文。3.練習(xí)寫作完成活動(dòng)7介紹自己的朋友和喜好課后反思學(xué)習(xí)資料課題：Module5Unit2第2課時(shí)(總第20課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)本課的四會單詞。2、能聽說讀寫本課的重點(diǎn)句子。3、運(yùn)用卡片和錄音機(jī)讓學(xué)生掌握單詞的正確發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)參透外國地域風(fēng)情的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)難點(diǎn)參透外國地域風(fēng)情的了解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片二次修改2讀本模塊的單詞。二、新授3.練習(xí)寫作三、鞏固練習(xí)完成活動(dòng)7介紹自己的朋友和喜好課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)過程與方法：講授、游戲情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過不同國家的人們使用的物品教學(xué)重點(diǎn)通過信件看出外國人對中國的印象,如chopsticks,Chinesekite等等復(fù)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備一.復(fù)習(xí)：1.帶領(lǐng)學(xué)生演唱第五模塊中的歌曲IcanspeakEn2.通過提問復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的內(nèi)容：DoyourememberLaura?二.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：1.向?qū)W生展示一些精美的明信片，引出本課內(nèi)容，復(fù)習(xí)單詞postc2.Sam和Amy收到了一張來自美國的明信片，它是Laura寄來的。我們看一看Laura在明信片上寫了什么?1.用掛圖和錄音呈現(xiàn)SB活動(dòng)1的內(nèi)容。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出簡單的問題：WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks放?錄音，幫助學(xué)生看SB活動(dòng)容2,讓學(xué)生說出圖中的物品名稱，根據(jù)課文情節(jié)講一講圖中的內(nèi)(三)鞏固新知(四)作業(yè)布置：(五)小結(jié)：通過不同國家的人們使用的物品進(jìn)行文化對比；課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)過程與方法：講授、游戲情感、態(tài)度和價(jià)值觀：通過不同國家的人們使用的物品教學(xué)重點(diǎn)通過信件看出外國人對中國的印象,如chopsticks,Chinesekite等等復(fù)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備一.復(fù)習(xí)：1.帶領(lǐng)學(xué)生演唱第五模塊中的歌曲IcanspeakEn2.通過提問復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課的內(nèi)容：DoyourememberLaura?二.任務(wù)呈現(xiàn)與課文導(dǎo)入：1.向?qū)W生展示一些精美的明信片，引出本課內(nèi)容，復(fù)習(xí)單詞postc2.Sam和Amy收到了一張來自美國的明信片，它是Laura寄來的。我們看一看Laura在明信片上寫了什么?1.用掛圖和錄音呈現(xiàn)SB活動(dòng)1的內(nèi)容。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出簡單的問題：WhathasLauragot?CanLaurausechopsticks放?錄音，幫助學(xué)生看SB活動(dòng)容2,讓學(xué)生說出圖中的物品名稱，根據(jù)課文情節(jié)講一講圖中的內(nèi)(三)鞏固新知(四)作業(yè)布置：(五)小結(jié)：通過不同國家的人們使用的物品進(jìn)行文化對比；課后反思課題：Module6Unit2第1課時(shí)(總第23課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1.Teachthetextwiththetaskbasedmethod.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：談?wù)搨€(gè)大所擁有的物品等教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)復(fù)合句的表述(用and和but)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片二次修改1)老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)習(xí)的韻詩。2)讀本模塊的單詞。2.導(dǎo)入：“Whathashegot?”要求學(xué)生如實(shí)回答。1.用掛圖和錄音呈現(xiàn)SB第二單元活動(dòng)1的內(nèi)容。老師提出問題：HastheboygotstampsfromChinaorstampsfromCanada?Howdoyouknow?(三)鞏固讓學(xué)生看圖聽。跟錄音朗讀。練習(xí)幾遍后，兩人一組展開對話。(四)作業(yè)布置課后反思課題：Module6Unit2第2課時(shí)(總第24課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)過程與方法：1.Teachthetextwiththetaskbasedmethod.情感、態(tài)度和價(jià)值觀：談?wù)搨€(gè)人所擁有的物品等—教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)復(fù)合句的表述(用and和but)教學(xué)準(zhǔn)備錄音機(jī)，卡片二次修改1)老師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)上一模塊學(xué)習(xí)的韻詩。2)讀本模塊的單詞。2.導(dǎo)入：“Whathashegot?”要求學(xué)生如實(shí)回答。1.用掛圖和錄音呈現(xiàn)SB第二單元活動(dòng)1的內(nèi)容。老師提出問題：HastheboygotstampsfromChinaorstampsfromCanada?Howdoyouknow?(三)鞏固讓學(xué)生看圖聽。跟錄音朗讀。練習(xí)幾遍后，兩人一組展開對話。(四)作業(yè)布置課后反思學(xué)習(xí)資料5課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固本模塊重點(diǎn)，能掌握并運(yùn)用知識點(diǎn)，并能完成相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一、模塊復(fù)習(xí)語言功能：簡單了解信件的表達(dá)方式學(xué)習(xí)任務(wù)：Ive/Ihaven'tgot..習(xí)、生活情況。運(yùn)用句型I've/Ihaven'tgot..和回信，認(rèn)識并復(fù)習(xí)信件的書寫方式，以及如何詢問和匯報(bào)自己的學(xué)習(xí)和生的語言應(yīng)用能力和文章(信件)的表達(dá)和寫作能力。二、活動(dòng)課后反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀的單詞：believesnake過程與方法：通過學(xué)習(xí)Unit1,使學(xué)生能用英語描述動(dòng)物的生活習(xí)性，并能情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑了解更多動(dòng)物的生活習(xí)性教學(xué)重點(diǎn)能聽說認(rèn)讀的單詞panda,smake,lucke,copy,CD-ROM,musie,bamboo教學(xué)難點(diǎn)會聽說句型：Doyoulike...?Yes,Tdo./No,Tdon't.教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一、Warmingup:2、Whocantellmesomethingaboutourschool、yourclass、yourf(1)Showthecardswiththewords“say,eat,lookat,think,like,love,”(2)教師邊說邊做動(dòng)作。(四人小組活動(dòng)做游戲猜動(dòng)物活動(dòng))二、Presentation反思第2課時(shí)(總第27課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識與技能：能聽說認(rèn)讀的單詞：believesnake過程與方法：通過學(xué)習(xí)Unit1,使學(xué)生能用英語描述動(dòng)物的生活習(xí)性，并能情感目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生通過各種途徑了解更多動(dòng)教學(xué)重點(diǎn)1、能聽說認(rèn)讀的單詞panda,snake,lucke,copy,CD-ROM,music,bamboo教學(xué)難點(diǎn)2、會聽說句型：Doyoulike..說句型(1)、利用卡片復(fù)習(xí)(2)、直觀教學(xué)，利用玩具動(dòng)物復(fù)習(xí)單詞panda,snake,cat,fish,Monkey,二、Presentation二次修改me以比賽形式進(jìn)行游戲活動(dòng)學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)目標(biāo)2.Structures:Theylove/教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備二次修改bambo0.反思各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料課題：Module7Unit2第2課時(shí)(總第29課時(shí))教學(xué)目標(biāo)1)知識與技能：2.Structures:Theylove/l教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備2.thesentence“Pandaslovebamboo.”二次修改反思學(xué)習(xí)資料教學(xué)內(nèi)容Doyouoftenplaywithd教學(xué)目標(biāo)識與技能：1、能聽、說、讀、寫單詞：often和clean.2、學(xué)會使用句子：Doyouoftenplayw教學(xué)重點(diǎn)情感態(tài)度：用“Doyouoften....?”詢問別人的日常行為。準(zhǔn)確教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備用Doyouoften...?句型詢問經(jīng)常性的行為。2、Let'singasong:IcanspeakEnglish二、導(dǎo)入1、Newword“often”出示often。2、Makesentenceswith“often”Ioften...Doyouofteyourroom,playwithdolls,gotos,playcomputergamesspeakEnglish等動(dòng)詞短語。學(xué)習(xí)單詞clean。三、學(xué)習(xí)課文二次修改課后反思各種學(xué)習(xí)資料學(xué)習(xí)資料課題：Module8Unit1第2課時(shí)(總第31課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫單詞：often和clean.2、學(xué)會使用句子：Doyouoftenplaywithd教學(xué)重點(diǎn)情感態(tài)度.用"Doyouoften..?"詢問別大的日常行為。準(zhǔn)確—教學(xué)難點(diǎn)用Doyouoften...?句型詢問經(jīng)常性的行為。教學(xué)準(zhǔn)備二、重點(diǎn)句型領(lǐng)讀跟讀。2、完成活動(dòng)2。跟讀，自讀，用動(dòng)詞短語替換練習(xí)說三、復(fù)習(xí)擴(kuò)展1、每個(gè)同學(xué)都有自己的愛好和習(xí)慣，今天我們學(xué)習(xí)了用often這個(gè)詞講述經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作和習(xí)慣，請你說說自己的一個(gè)愛好或習(xí)慣?二次修改四書設(shè)計(jì)：課后反思學(xué)習(xí)資料教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)會運(yùn)用句型：Shesometimescleanstheblackboard.能正確使用always,sometimes,often,never.2.學(xué)唱本課的歌謠。過程與方法：通過使用頻度副詞講述行為、習(xí)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)聽說讀寫單詞always,never,sometimes并能準(zhǔn)確使用。能夠比較熟練地運(yùn)用always,never,sometimes,often到句型教學(xué)準(zhǔn)備2.聽SBUnit1練習(xí)1的錄音，請學(xué)生跟讀，然后分角色表演。述呢?3、再放錄音，請學(xué)生集中注意錄音中的“sometimes,always,often,never”課后反思各種學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)會運(yùn)用句型：Shesometimescleanstheblackboard.能正確使用always,sometimes,often,never.2.學(xué)唱本課的歌謠。過程與方法；通過使用頻度副詞講述行為、習(xí)情感態(tài)度：通過對本課的學(xué)習(xí)，說一說自己的一些習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)聽說讀寫單詞always,never,sometimes并能教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備能夠比較熟練地運(yùn)用always,mever,sometimes,often到句型二次修改課后反思僅供學(xué)習(xí)與交流課題：Module7-Module8Revision第1課時(shí)(總第34課時(shí))教學(xué)內(nèi)容Module7-Module8Revis復(fù)習(xí)鞏固前兩模塊重點(diǎn)，能掌握并運(yùn)用知識點(diǎn)，并能完成相關(guān)練習(xí)題教學(xué)日標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備二次修改V課后反思各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)習(xí)buildingpeaceshowinside。教學(xué)重點(diǎn)情感態(tài)度.通過學(xué)習(xí)交流大家的意愿。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確讀出單詞buildingshowpeaceinside教學(xué)難點(diǎn)問表達(dá)自己的意教學(xué)準(zhǔn)備愿1.讓幾名學(xué)生向大家介紹自己及家人的行為2.和學(xué)生一起進(jìn)行簡單的對話練習(xí)，復(fù)習(xí)前面4.老師告訴學(xué)生：假期里，Daming與Simon和Simon的爸爸去紐約觀光。他們?nèi)チ四睦?他們看到了什么?我們一起來看一看。二、新授1.使用掛圖和錄音呈現(xiàn)活動(dòng)1的內(nèi)容。讓學(xué)生看圖，理解課文意思。帶著老師提出的問題聽錄音，邊聽邊思考：Daming,Simon,Simon的父親在二次修改2.講解theU3.再放一遍Nbuilding和UN的含義。講解peace的意思。錄音，讓學(xué)生聽后回答問題。邊聽邊看書，同時(shí)用筆畫出課文中的課后反思學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.學(xué)習(xí)buildingpeaceshowinside。教學(xué)重點(diǎn)情感態(tài)度.通過學(xué)習(xí)交流大家的意愿。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確讀出單詞buildingshowpeaceinside教學(xué)難點(diǎn)問表達(dá)自己的意教學(xué)準(zhǔn)備愿1.教師出示卡片中的詞，重點(diǎn)考查：showbuildingPeace學(xué)生寫出相應(yīng)的單2.教師提問：表達(dá)在里面用哪個(gè)詞?3.表達(dá)向詢問某人意愿用哪個(gè)問句?二、新授A:inside副詞，在里面后面不加名詞。Goinsiin介詞，在里面，后面要加名詞：.intheparkBring動(dòng)詞，帶來，拿來，組成短語：bringtoTake動(dòng)詞，帶走他們組成2.教師根據(jù)提問的情況訂正學(xué)生做的句子，復(fù)習(xí)Doyouwantto句子，和Iwantto二次修改句子的含義聽讀練習(xí)2.3.板書句子：IwanttoshowDamingthepresentfromChina.4.學(xué)生仿寫句子。完成練習(xí)3.4表達(dá)個(gè)人的意愿。課后反思各種學(xué)習(xí)資料教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)識與技能：1.繼續(xù)豐富動(dòng)詞短語的內(nèi)容。2.進(jìn)行聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)在聽的過程中找到自己需要的信息。過程與方法：與大交流，并在傾聽對方談話中獲取信息。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從聽中獲取信息二次修改教學(xué)準(zhǔn)備從聽中獲取信息一、激趣導(dǎo)入1.出示第一單元活動(dòng)1的掛圖，把學(xué)生分成三組，分別扮演Daming,Simon,Simon的父親，根據(jù)掛圖表演故事A、出示一張中國地圖，提問：Whatisit?(It'samapofChina.)說出種種理由。C、告訴學(xué)生：有一家外國人到中國來玩。他們在談?wù)摷倨诎才艜r(shí)每個(gè)人都有不同的意見，讓我們來聽聽他們都說了寫什么?二、新課中國地名。音，讓學(xué)生試著找出每個(gè)人想去的地方是哪里。課后反思學(xué)習(xí)資料課題：Module9Unit2第2課時(shí)(總第38課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)識與技能：1.繼續(xù)豐富動(dòng)詞短語的內(nèi)容。2.進(jìn)行聽力練習(xí)，學(xué)習(xí)在聽的過程中找到自己需要的信息。過程與方法：與大交流，并在傾聽對方談話中獲取信息。情感態(tài)度：通過交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的志趣?！虒W(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)從聽中獲取信息—二次修改從聽中獲取信息教學(xué)準(zhǔn)備3.詢問時(shí)間，地點(diǎn)，多少的形容詞有哪些?4.表達(dá)詢問對方意愿的句子是什么?教師訂正錯(cuò)誤。他們后面跟的詞語有各自的搭配，要記住。Visit表示參觀，拜訪，組成的短語有visitthezo0visittheSumm他們做有些時(shí)候可能通用，但表示特定的參觀拜訪目的時(shí)只能用visit.20.Dowentto?句型用來詢問對方的意愿，為了使交流更加順暢，教師與學(xué)生做示范，然后學(xué)生分組拿卡片完成第五題。3).聽讀第四題。4)播放錄音學(xué)生聽讀并重復(fù)第三題學(xué)習(xí)特殊疑問句的重音讀法做出的對話寫出四組來寫在自己的本子上。背誦課文第5題中的部分對話，并把動(dòng)詞短語寫在本子上反思各種學(xué)習(xí)資料僅供學(xué)習(xí)與交流課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)祈使句肯、否定形式的表達(dá)2.學(xué)習(xí)單詞和短語：libraryhurryrulequietli1.祈使句肯、否定形式的表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)2.祈使句的讀法教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.聽寫上一單元的單詞。二、新授1.導(dǎo)入新課：今天的課文就是關(guān)于圖書館中的規(guī)章制度的2.使用錄音SB活動(dòng)1。播放三遍錄音。放第一遍時(shí)要求學(xué)生了解課文大意。第二遍時(shí)要求學(xué)生找出帶有“Please?”和“Don't”的句子。然后試著說出句子，放第三遍時(shí)要求學(xué)生總結(jié)出“LibraryRules”3.講解課文。老師針對課文內(nèi)容向?qū)W生提問，以此了解學(xué)生對課文的理解情況，例3.WhatdoesthemansaytoSimon?Hesays“Lookatthelibraryrule.”二次修改三、鞏固課后反思各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)21.學(xué)習(xí)祈使句肯、否定形式的表達(dá).學(xué)習(xí)單詞和短語：libraryhurr祈使句肯、否定形式的表2.祈使句的讀法教學(xué)難點(diǎn)了解句式：Lookat...Do(Don't)...!S教學(xué)準(zhǔn)備二次修改導(dǎo)入1.復(fù)習(xí)上節(jié)課的單詞2.復(fù)習(xí)句型二、習(xí)題訓(xùn)練1.寫短語。在圖書館-----()學(xué)習(xí)漢語---()借書證---()四點(diǎn)五十---()圖書館規(guī)則---()站成一排-----()起立--()2.寫出下列單詞的適當(dāng)形式1.Visit(現(xiàn)在分詞)2.Picture(近義詞)3.many(近義詞)4.Km(全稱)5.these(對應(yīng)詞)6.more(原級)7.long(反義詞)8.big(反義詞)3.將下列漢語譯成英語語很難學(xué)書卡.2.不要在圖書館說話.3請排隊(duì).4.我認(rèn)為漢三、小結(jié)：說說學(xué)到了什么?各種學(xué)習(xí)資料，僅供學(xué)習(xí)與交流學(xué)習(xí)資料課時(shí))3.學(xué)唱英語歌曲學(xué)習(xí)本課的句型教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的句型教學(xué)準(zhǔn)備二次修改導(dǎo)入1.檢查上節(jié)課的單詞。2.對話練習(xí)上節(jié)課的句型。二、新授(1)老師逐一出示SB第二單元活動(dòng)1中的8幅圖，請學(xué)生自由討論，試著說一說圖片中的內(nèi)容。然后放錄音，讓學(xué)生邊聽錄音邊指向?qū)?yīng)的圖。老師再放bicyclehere!Don'twalk!Don't(3)讓學(xué)生大聲朗讀活動(dòng)2的句子，然后請他們把活動(dòng)1中對應(yīng)圖片的序號寫r(4)全班完成SB第二單元活動(dòng)4讓學(xué)生看書聽錄音，學(xué)唱這首歌曲。邊聽邊模三、小結(jié)說說本節(jié)課有什么收獲?課后學(xué)習(xí)資料課題：Module10Unit2第2課時(shí)(總第42課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1.使用祈使句指示方向和路線，學(xué)習(xí)遵守與交通規(guī)則3.學(xué)唱英語歌曲學(xué)習(xí)本課的句型教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)本課的句型—教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.指名讀單詞2.復(fù)習(xí)課文二、習(xí)題訓(xùn)練(1)靠右(2)禁止通行(3)左轉(zhuǎn)(4)限制速度(5)不準(zhǔn)超越6)安全第一2.根據(jù)句意及首字母提示完成單詞3.單項(xiàng)選擇A.on三、小結(jié)：說說到學(xué)了什么?反思僅供學(xué)習(xí)與交流課題：Module9-Module10Revision第1課時(shí)(總第43課時(shí))教學(xué)內(nèi)容Module9-Module10Rev教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固前兩模塊重點(diǎn)，能掌握并運(yùn)用知識點(diǎn)，并能完成相關(guān)練習(xí)題教學(xué)重點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)難點(diǎn)知識點(diǎn)掌握功能句運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備二次修改A.StandingB.StandC.StartA.cleanB.cleaningC.cleanedA.oftenB.neverC.rA.seeB.giveC.show二、選擇配伍。(10分)課后反思各種學(xué)習(xí)資料課時(shí))教學(xué)目標(biāo)2、會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組postcardmorethousandkilometremillionM教學(xué)重點(diǎn)熟練重點(diǎn)句型教學(xué)難點(diǎn)會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)準(zhǔn)備二次修改1、練習(xí)<AB>和《學(xué)習(xí)之友》中重點(diǎn)習(xí)題III、根據(jù)描述，選擇正確的形容詞填空。(8分)2、these/great/postcards/are課后反思各種學(xué)習(xí)資料課題：ReviewModule第2課時(shí)(總第45課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握：重點(diǎn)句子2、會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句子教學(xué)難點(diǎn)會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)準(zhǔn)備二次修改二、選詞填空10分三、連詞成句12分學(xué)習(xí)資料6課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句子教學(xué)難點(diǎn)會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)準(zhǔn)備二次修改一.根據(jù)句意填寫出下面的單詞(12分):1.Pleasedto(見到)you.5.I'vegotsome(筷子).搭配(30分):()6.LanternFestival—F.住在...()7.DragonBoatFestivalG.元宵節(jié)()8.onThanksgivingDayH.端午節(jié)三.選詞填空(24分)課后反思各種學(xué)習(xí)資料課題：ReviewModule第4課時(shí)(總第47課時(shí))教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)2、會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)句子教學(xué)難點(diǎn)會聽會讀會說會寫重點(diǎn)單詞和詞組教學(xué)準(zhǔn)備