五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)說(shuō)課課件-19課-愛護(hù)家園-人教新課標(biāo)-(共20張課件)

《愛護(hù)家園》教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)教法學(xué)法01020304目錄教學(xué)過(guò)程05板書設(shè)計(jì)06教材分析地球以及地球上的各種資源

生命棲息美麗家園本課選自人教版小學(xué)美術(shù)五年級(jí)上冊(cè)第19課，是一堂“綜合探索”課。共同奮斗無(wú)污染、無(wú)公害、平衡優(yōu)美2336145積極行動(dòng)起來(lái)保護(hù)它攜起手來(lái)學(xué)情分析個(gè)性鮮明大膽表現(xiàn)畫面想法獨(dú)特010304較好的繪畫基礎(chǔ)02教學(xué)目標(biāo)通過(guò)欣賞地球的資源和環(huán)境，認(rèn)識(shí)地球家園的美麗。知識(shí)與技能123讓學(xué)生了解地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)資源的熱情。會(huì)利用不同的藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)大自然和人類社會(huì)的關(guān)愛之情，喚起大家的環(huán)保意識(shí)。過(guò)程與方法情感、態(tài)度和價(jià)值觀教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)突出主題的新穎。難點(diǎn)教法、學(xué)法視頻導(dǎo)入、啟發(fā)誘導(dǎo)、欣賞、討論、談話法、示范講解教法合作探究，觀察分析等學(xué)習(xí)方法.學(xué)法教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境趣味導(dǎo)入自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流點(diǎn)撥提升梳理鞏固當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課后拓展情感升華延時(shí)符創(chuàng)設(shè)情景趣味導(dǎo)入以此讓學(xué)生感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象以及給人類帶來(lái)的危害，了解保護(hù)地球的重要性。

課程伊始，我將播放兩段視頻吸引學(xué)生，一段是有著優(yōu)美自然環(huán)境的地球家園的視頻，另一段是環(huán)境污染的視頻?？赐旰筇釂?wèn)：你有什么樣的感受呢？對(duì)比感受，引出保護(hù)地球的重要性，進(jìn)而導(dǎo)出課題《愛護(hù)家園》自主學(xué)習(xí)合作探究

1.根據(jù)學(xué)生課前搜集的資料，提問(wèn)：地球上都有哪些豐富的資源呢？

日常生活中你看到過(guò)哪些浪費(fèi)資源、破壞家園的現(xiàn)象呢？

初步設(shè)疑01自主學(xué)習(xí)合作探究說(shuō)一說(shuō)我們能為環(huán)保做些什么？02前兩個(gè)環(huán)節(jié)目的是讓學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。能夠激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的好習(xí)慣

教師提出疑問(wèn):在美術(shù)課上，我們可以怎樣宣傳環(huán)保，讓更多的人知道？

然后教師請(qǐng)學(xué)生打開面前的百寶箱，觀察探究老師用了哪些形式去宣傳環(huán)保的？各組派代表說(shuō)一說(shuō)創(chuàng)作形式及其組成部分。教師板書提示卡、手抄報(bào)、文化衫。

緊接著教師介紹招貼畫的組成，板書招貼畫，并采用微課的形式講解設(shè)計(jì)要求與創(chuàng)作過(guò)程。03自主學(xué)習(xí)合作探究采用微視頻講解的方式，能讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)單快速有效的學(xué)會(huì)招貼畫的創(chuàng)作方法。自主學(xué)習(xí)合作探究師生共同欣賞不同藝術(shù)表現(xiàn)形式的作品，說(shuō)一說(shuō)它們表達(dá)了什么樣的主題？你最喜歡它的哪一點(diǎn)設(shè)計(jì)？

品味鑒賞，碰撞智慧的火花04

05請(qǐng)大家以小組合作討論的方式，說(shuō)一說(shuō)你要?jiǎng)?chuàng)作什么主題的內(nèi)容？你的畫面都有些什么？以上教學(xué)環(huán)節(jié)能夠解決本課的重點(diǎn)，突破本節(jié)課的難點(diǎn)，為下一步的創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自主學(xué)習(xí)合作探究06提出作業(yè)要求:設(shè)計(jì)制作保護(hù)地球的提示卡、招貼、手抄報(bào)，也可以繪制與主題相關(guān)的文化衫。展示交流點(diǎn)撥提升自我評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)教師簡(jiǎn)評(píng)梳理鞏固當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

同學(xué)們能夠生動(dòng)的介紹地球的環(huán)境和資源及地球面臨的危機(jī)，能用提示卡、手抄報(bào)、招貼畫、文化衫等不同的藝術(shù)形式表現(xiàn)同一個(gè)主題，且創(chuàng)意新穎、深入人心。課下我們還可以嘗試使用水杯、帽子等進(jìn)行創(chuàng)作。課后拓展，情感升華

12以班級(jí)為單位，去附近的臨山公園、森林公園組織一次撿拾垃圾、保護(hù)環(huán)境、保