高考語文閱讀答題技巧

高考語文閱讀答題技巧

高考語文閱讀答題技巧

一、“觀其大略”

面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內(nèi)容。是議論

文，則把握中心觀點(diǎn);是散文，則看懂描寫對象，抒情基調(diào);是小

說，則抓住中心人物。訣竅：一看前端標(biāo)題，二看文后注釋。

二、“剔肉存骨”

三、“定點(diǎn)掃描”

四、“瞻前顧后”

命題者擬題是從整體上來設(shè)計的，幾道題由淺入深，題與題之間

既彼此獨(dú)立又互相聯(lián)系。一般地說，應(yīng)從第一題入手，循序漸進(jìn)地

答題。但有時也可前后參照，從題目之間的關(guān)聯(lián)性上得到啟發(fā)，從

而更直捷更快速地找到答案，或驗證答案。

1.考查對聯(lián)與場合的對應(yīng)

對聯(lián)是中華民族悠久歷史文化的瑰寶，在幾千年的歷史傳承中，

常盛常新。

這種能綜合考查考生語文素養(yǎng)的好題型，對繼承和發(fā)展民族優(yōu)秀

的傳統(tǒng)文化起著積極的推動作用。

高考鏈接：（2016年江蘇卷第5題）

2.考查不同年齡的特殊稱謂

年齡文化為中國五千年精神文明所衍生，內(nèi)容豐富，包羅萬象。

不同年齡段有不同的高雅稱謂。

高考鏈接：（2016年天津卷第4題）

3.考查詩歌中的對仗常識

對仗一般有工對、寬對、借對、流水對等幾種。目前高考考查的

多是工對，工對一般對仗工整嚴(yán)謹(jǐn)，如李白《塞下曲》：“曉戰(zhàn)隨

金鼓，宵眠抱玉鞍?！钡窃趥淇紩r要有所拓展，做到有備無患。

如寬對，詞性相同，但不同類別的詞語相對。如王維《使至塞

上》：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！币浴疤臁睂Α叭笔翘煳膶?/p>

地理。

高考鏈接：（2016年上海卷第13題）

4.判斷文化（史）常識正誤

廣義的文學(xué)常識涵蓋文化和文史常識，包括古代職官、教育科

舉、古代刑律、天文歷法、地理山水、禮儀習(xí)俗、名號稱謂、飲食

起居、歌舞藝術(shù)、古代服飾等，考生要廣泛涉獵。今年全國卷3套

試卷都結(jié)合文言文進(jìn)行了考查。

高考鏈接：（2016年全國III卷第5題）

5.考查應(yīng)用文體用語是否得體

高考鏈接：（2016年山東卷第18題）

6.挖掘諸子散文的政治智慧

中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化豐富的政治智慧、哲學(xué)思想、人文精神、教化

思想、道德理念等，用現(xiàn)代眼光對其進(jìn)行省察，可以為人們認(rèn)識自

我和改造世界提供有益的啟迪，可以為道德建設(shè)提供有益啟發(fā)，可

以作為自己處理人際關(guān)系的指南。

高考鏈接：（2016年浙江卷第24題）

7.考查援引詩詞與是否合乎語境

中國古典詩詞是中國文化的寶藏。傷情離別、吊古懷今、社會生

活、政治風(fēng)云，無不在詩詞中體現(xiàn)。任憑時光流逝，歲月更替，古

老的詩詞仍以它無限的魅力超越時空。能否根據(jù)語境準(zhǔn)確援引古典

詩詞相關(guān)名句是一個人良好綜合素養(yǎng)的外映，是一個人魅力四射的

文化名片。

高考鏈接：（2016年江蘇卷第3題）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

（二）實用類文本閱讀（12分）

4.客觀題（選擇題）（3分）

將原來的多項選擇題改為單項選擇題（四選一）

5.主觀題（4分）

6.主觀題（5分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（14分）

7.客觀題（多項選擇題）（4分）

將原來的多項選擇題改為“不正確的兩項”。

8.主觀題（4分）

9.主觀題（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

10、11、12、13

（二）古代詩歌閱讀（11分）

14—15題：

14.客觀題（側(cè)重于句意理解、表現(xiàn)手法，形式為五選二的多項選

擇題）

15.主觀題。（側(cè)重于思想內(nèi)容）

（三）名句默寫（5分）

16.

三、語言文字運(yùn)用（20分）

17—21題。

原題內(nèi)容不變。

四、寫作（60分）

高考語文答題技巧［記憶語文古詩文的技巧］

一、理解記憶法。理解是記憶的前提，要記住一首詩，就先要弄

懂詩中每一句的含意。在了解全詩層次大意的基礎(chǔ)上，反復(fù)地讀幾

遍，印象就深了。否則，對詩意一知半解或?qū)哟尾磺?，記憶就慢?/p>

即使暫時記住了，也會很快又忘掉。

二、形象背誦法。生動的形象和優(yōu)美的意境是一首好詩的標(biāo)志。

因此，如果我們能在理解詩意的過程中展開豐富的想象，使一首詩

所反映的畫面在頭腦中再現(xiàn)出來，記憶就會更加牢靠，背誦時就會

流暢自如。

三、專注背誦法。注意力集中是提高記憶的關(guān)鍵。因此，最好給

自己限定時間，規(guī)定數(shù)量，按慢讀一一，快讀一一特快的程序，迫使

自己的注意力高度集中，這樣，大腦皮層留下的痕跡深刻，記憶效

果就好。

四、抓頭字背誦法。背誦時常有這種情況，一些本來記得很熟的

詩，突然在某個環(huán)節(jié)上卡殼。這時如果有人提示一下領(lǐng)頭字(或

詞)，就會很快地接上。這說明每句詩的領(lǐng)頭字，都具有誘發(fā)思維、

幫助記憶的作用。所以，要下功夫盡可能將它記牢。

五、接力式背誦法。在背誦古詩時，用接力競賽的形式，幾個同

學(xué)在一起，你說上句，我接下句，并不斷輪換同學(xué)間的背句次序。

這樣，就會在興味盎然的游戲中熟記全詩。

(1)運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯字

例如，用“橫戌Xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字交叉讀作戎

rong”的口訣來記住“戌、戍、戊、戎”四個形近字;用“王姬去頤

和園，人群熙熙攘攘”來記住“姬、頤、熙”這三個偏旁特殊的字；

用“老虎是殘暴的，虎爪是向外的”來記住“虐”字下半部分的特

殊寫法。

(2)運(yùn)用口訣記憶語法知識

例如：可以用“名動形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲”的口訣來記

住6類實詞后類虛詞;可以用“副詞放在動形前，介詞落在名代前”

的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用“嘆詞在句首，語助在句

尾”的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區(qū)別;可以用“定語必在主賓

前，謂前狀語謂后補(bǔ)；’的'前定、'地'前狀，'得'字后邊是補(bǔ)

語”的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。

(3)運(yùn)用口訣記憶文言文知識

例如，可以用“'是以'是‘以是‘，‘以是'是‘因此'”、

“‘何以'是‘以何‘，'以何'憑什么”來記住“是以”、“以何”

的翻譯方法;可以用“主謂間斷開，發(fā)語詞斷開”的口訣來記住文言

文朗讀中的合理停頓;可以用“直譯對譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語序”

的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。

(4)運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法

例如：可以用“本義引申語境義，結(jié)合中心作分析”的口訣來記

住對句中重點(diǎn)詞語的分析方法;用“句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語

境”的口訣來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方

法。用“總分并，時空邏，中心句，自概括”的口訣來記住對說明

文段落結(jié)構(gòu)的分析及對段意、層意進(jìn)行概括。

語文短文閱讀答題技巧

語文短文閱讀答題技巧

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的

作用，最后一段某句的作用。

對于這種題型我們可以從兩個方面來回答：對于第一段的問題，

從結(jié)構(gòu)上來說，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山，總領(lǐng)全

文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊和襯

托，為后面某某內(nèi)容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結(jié)構(gòu)上

是起到承上啟下、過渡的作用。最后一段或某句的作用是總結(jié)全

文，點(diǎn)明文章主旨，讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng)。

3、概括文章主旨。

對于這種題目，在回答之前一定要把全文仔細(xì)看幾遍，然后可以

用這樣的關(guān)鍵詞來進(jìn)行回答：“通過……故事，歌頌（贊美）

了……表達(dá)了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我們

也可以從文中去找，在文章的每一段特別是第一段或最后一段的第

一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的

主題。

4、文中劃線句子運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有什么作用？

看到這種類型的題目，我們首先要看一看這一句用了那種表達(dá)方

式，敘述、描寫、說明、議論、抒情，特別是描寫中又分為人物描

寫、景物描寫和帶綜合性的場面描寫。而人物描寫還可細(xì)分為語言

描寫、動作描寫、心理描寫、肖像描寫和細(xì)節(jié)描寫，描寫的作用是

使文章生動、形象、感人。抒情的運(yùn)用，能增強(qiáng)文章的感染力，突

出文章的中心。如果文中有一些神話故事、民間傳說以及自然界當(dāng)

中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所寫內(nèi)容的神秘色彩,引起

讀者的興趣。

5、文中某句運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用?

八年級語文閱讀技巧

八年級語文閱讀技巧

一、整體感知、快速閱讀的技巧：

(1)瀏覽標(biāo)題，領(lǐng)悟基本內(nèi)容：標(biāo)題有時暗示主旨、有啟迪文章

思路的作用、提供答題的方向等。

(2)辨識文體(記敘文、議論文、說明文、散文)，分析重點(diǎn)文

上.

后、O

(3)精讀首尾，揣摩主題思想：首尾往往發(fā)現(xiàn)作者所表達(dá)的中

心。

二、答案來源：

A.采摘材料中的原文、關(guān)鍵詞語或語句(諸如抓住議論句、抒情

句和特殊修辭句、文段中的關(guān)鍵形容詞和動詞)。

B.提煉篩選主要的，剔除次要的。即先用自己的話或材料中的語

句來概括歸納，再加以合并濃縮，留下重點(diǎn)語句。

1.注意審題，領(lǐng)會出題者意圖，圍繞題目要求作答，防止答非所

問。

2.辨識文體，根據(jù)文體知識作答;答題應(yīng)有條理、書寫規(guī)范。

3.遇到開放性或談看法感受的題目必須結(jié)合文章的中心意旨(中

心論點(diǎn))來發(fā)散，可適當(dāng)摘錄文中重點(diǎn)語句回答，并盡量結(jié)合實際感

受、引用的相關(guān)名言警句或美文精練概括。

四、請參閱現(xiàn)代文閱讀解題指導(dǎo)專題訓(xùn)練

五、文體知識備忘錄：

說明文閱讀

1.明確說明對象：辨析說明對象可以：a.看文章題目；b.根據(jù)說

明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

2.概括說明內(nèi)容：事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要

說明（說明對象）的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原

理、功用等方面。（視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定）。

3.明確說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文

一般都采用邏輯順序的說明順序。

4、明確說明方法：（1）說明方法⑵分析說明方法的作用：a、先

指明所用的說明方法;b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事

物的哪方面的特征。

5、說明文語言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范：答：不能刪去，“xx”表

示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的.準(zhǔn)確性。（不符

合實際情況或過于絕對化）。

6、明確說明文的結(jié)構(gòu)（作為劃分層次的依據(jù)）常用的結(jié)構(gòu)模式：

總一分、分一總、總一分一總等，事物說明文多用總分式，其

“分”的部分又常按并列方式安排。

議論文閱讀

2、分析論據(jù)類型：事實論據(jù)、道理論據(jù)?？键c(diǎn)：補(bǔ)充一個論

據(jù)；（要緊扣論點(diǎn)，選取真實典型的事例）。

3、明確論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證

道理論證一般指引用了名人名言做論據(jù)的。比喻論證指論證的語句

采用了比喻這種修辭手法的。對比論證一般須找出正反兩方面的論

述。

考點(diǎn)：分析論證的作用

1.指明所用的論證方法；

2.分析該論證方法證明了作者的哪個觀點(diǎn)。（一般是本段的中心

句（段首）或所采用論證方法的前一句）

3、論證結(jié)構(gòu)：一般結(jié)構(gòu)：提出問題-分析問題一解決問題（即弓I

論一本淪一結(jié)論）。

4、分析議論文的語言特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、概括性）。

5、議論文一般開頭由某件事、一則名言、寓言故事等生發(fā)議

論。所以它們的作用是：作為引子，引出論證的話題。

6、議論文常用設(shè)問句作過渡，反問句式以示強(qiáng)調(diào)。（1）設(shè)問（手

法）句的作用：吸引讀者注意，啟發(fā)讀者去思考，發(fā)人深思。（2）反

問（手法）句的作用：加強(qiáng)語氣，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)，發(fā)人深思。

記敘文閱讀

文體知識：

1、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘。倒敘：把事情的結(jié)局或某

個最突出的片段先寫出來，然后寫事情的發(fā)生、經(jīng)過等。倒敘作

用：倒敘一般是為了突出中心、使內(nèi)容集中，對比鮮明、或使敘述

有波瀾、或為了造成結(jié)構(gòu)懸念，引人入勝。

2、記敘的線索以時間為線索、以事件（某物、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、感情

的變化、“我”的見聞感受）為線索。

3、記敘的人稱：（1）第一人稱（以'’我〃的口吻展開敘述）寫法的

作用：以當(dāng)事人的身份敘述，使故事顯得真實（作為故事的見證

人）、自然、有親切感。（2）第三人稱寫法不受任何限制，寫起來開

闊充分。（3）第二人稱記敘，最貼近讀者，使人感到特別親切。

4、表達(dá)方式：記敘、抒情、描寫、說明、議論

6、以寫景抒情為主的記敘文，要理清寫景的順序，找出觀察點(diǎn)

（定點(diǎn)觀察或移步換景）。（1）觀察角度：平視（遠(yuǎn)視）、仰視、俯視。

（2）觀察的手段：視覺、嗅覺、味覺、觸覺、聽覺。（3）感受的形

式：形、色、聲、香、味、光、感。

7、抒情方式：直接抒情和間接抒情。間接抒情一般指借景抒

情、寓情于景、情景交融。

8、品味藝術(shù)特