2020年江蘇泰州中考滿分作文《同一種力量》4

2020年江蘇泰州中考滿分作文【真題回放】請以“同一種力量”為題寫一篇文章。（滿分60分）要求：文體自選（詩歌除外），不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名，書寫工整規(guī)范。同一種力量有一種力量百世流芳，有一種力量世代傳唱，有一種力量被鍍上圣光，那就是責任和擔當。而普通的我們，是否也會擁有同一種力量？深冬時節(jié)，寒風敲我窗，冬雨灑門窗。因為疫情，我只能窩在家中，抱著毛毯看新聞。電視里的醫(yī)護人員真美，一襲白衣如若天使。防護服中發(fā)悶的聲音依舊激動人心。“……只要全國上下一心，就一定能戰(zhàn)勝疫情！我相信，我們都有同一種力量！”正看著新聞，便聽得“吱呀”一聲，門開了，父親的身影裹挾著寒氣入了家。我忙立起身，朝他奔去。父親參加了公司組織的抗疫志愿者活動，排班時間不固定，常常早出晚歸。“怎么樣？今天沒有疑似病例吧？”我有些擔心父親。父親疲憊地笑笑：“沒什么的。”父親的身體一向不好。我暗暗地心疼父親，忍不住埋怨他：“你當初逞什么能呢？”“你說什么呢？”父親有些生氣，輕撫我的頭?！拔覀冞@些平民百姓沒本事去一線，可同樣能在背后貢獻力量??！這與奮戰(zhàn)在前線的不是同一種力量嗎？”我一時語塞，無言以對，只能為父親泡一杯茶，幫他暖一暖胃，舒緩一下凍得有些顫抖的身體。匆忙端茶回到客廳，我不禁一怔，父親躺在沙發(fā)上睡著了。他的脊背微微佝僂，似是被重擔壓彎，凌亂的黑發(fā)于蒼黑中透出斑白，亂糟糟的短發(fā)覆在前額上，也遮不住幾道深重的皺紋，高挺的鼻梁上，有鋁條壓出的淡淡紅痕。我的心里突然泛起一陣酸澀，原來帥氣陽光的父親，在短短一個月里就老了這么多，心疼的同時也隱隱為他自豪著?？粗矍暗母赣H，我瞬間明白了他所說的同一種力量，即是責任和擔當?！盁o論你身在何地，從事什么樣的職業(yè)，都要盡最大努力，為國解憂?！倍呌只叵肫鹆烁赣H常說的這句話。我輕輕放下茶杯，關(guān)掉電視，為父親蓋上毛毯。漫步至陽臺，透過蒙蒙雨霧，我看見外賣小哥挨家挨戶送菜，保安大叔盡職盡責地登記信息，保潔阿姨小心翼翼地清理廢棄口罩……他們在冬日，也在熠熠地閃著同一種光。疫情當前，這一種力量，在你，在我，在千千萬萬的中國人身上，都得以體現(xiàn)，得以發(fā)揚光大。我們每個人用肩膀，擔起了抗擊疫情的責任，承載起了國家的未來和希望。同一種力量，是責任，是擔當，是華夏兒女堅守千年的情意綿長！是華夏民族屹立世界的精神寶藏！【考題分析】“同一種力量”，這里的“力量”指的是什么？應(yīng)當是寬泛的，可以是情感的力量（如親情、友情、師生情）、道德的力量、品質(zhì)的力量、意志的力量、精神的力量、自然的力量、個人的力量、社會的力量、生命的力量………這種力量應(yīng)該是正面的、積極的。這“力量”可以是個體的，也可以是群體的；可以是內(nèi)容，也可以是形式；可以是實踐中感受到的，也可以是閱讀過程中意識到的；可以是體驗生活發(fā)現(xiàn)的，也可以是閱讀生活遇到的。再說“同一種”這個關(guān)鍵詞的理解。人類有共同的追求共同的標準，真、善、美的力量就是共同的力量。一個家庭、一個集體一個國家不同的個體團結(jié)一心，也凝聚成共同的力量。所有的不同匯聚成“同一種”，同一種文字，同一種文化精神，同一種思想，從這個意義上點題，高屋建瓴。【文題解讀】文題“同一種力量”，中心詞是“力量”，力量震撼人心，力量催發(fā)激情，力量滌蕩心懷，力量鼓舞斗志。這同一種力量，可以是：成功者身上的努力與堅持、抗擊新冠肺炎疫情的責任擔當與無私奉獻、每個幸福家庭中的相親相愛等，這些“同一種力量”最終促進了個人的大成功、事件的完滿解決、家庭的美滿幸福等。題目中“力量”好把握，“同一種”有點難以體現(xiàn)。兩種或數(shù)種力量，同中存異，異中尋同，相比相襯，歸于同一。寫好“同一種”是難點，文章歸結(jié)為“同一種力量”，也是文章的立意所在。故完篇不難，出彩不易。我們在寫作過程中，最好結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來寫，這樣既容易打動讀者，又不容易撞車。【文題解讀】這道命題作文由兩個關(guān)鍵詞組成：力量、同一種。理解“力量”不可限于表面，而要深入其內(nèi)涵，如精神(勇敢、大無畏、頑強……)的力量、品質(zhì)(誠實、善良、正直……)的力量、意志(自制、果斷、堅韌……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(親情、友情、師生情……)的力量等，還可以從另一個維度理解“力量”：個人的力量、集體的力量、生命的力量、自然的力量、社會的力量……可見，“力量”可以是個體的，也可以是群體的；可以是外在的，也可以是內(nèi)在的。我們感受到這種“力量”的途徑也很廣：可以是自己親身經(jīng)歷體驗到的，也可以是耳聞目睹感受到的，甚至是從書本、歌曲、影視中汲取到的。總之，這種“力量”必須是正面的、積極的力量?！傲α俊钡膬?nèi)涵十分豐富，但建構(gòu)文章的前提必須是“同一種”，否則就會偏題。“同一種力量”，意味著其背后有諸多“不同”：不同的人、事、物，不同的民族(種族)、地區(qū)(國家)、時代(古今)、宗教(佛道)等。這些不同的對象有著共同的目標和力量，因此而構(gòu)成“同一種力量”。如果說如何理解“力量”決定了文章的深度和厚度，那么把握好“同一種”這個關(guān)鍵詞則事關(guān)行文的方向，弄不好就會偏題為“有一種力量”。這道作文題比較適合寫成記敘類文體，涉及“力量”的不同對象在2～4個為宜(群體性事件不在此列)，文末點題，深化中心。也可以寫成議論文，闡述中要勾連出“不同”之中的“同”，以證明文章的中心論點。對初中生來說，寫記敘文或議論性散文應(yīng)該更容易駕馭一些。綜上，此次作文題貼近社會現(xiàn)實，具有鮮明的時代性，也啟示考生要善于思考，從學(xué)習(xí)、生活中認識與汲取力量?！緦忣}現(xiàn)場】看到“同一種力量”這個作文題時，我有兩個反應(yīng)：首先，“力量”應(yīng)該是深層次的，如果理解成“力氣”類的表層含義，寫出來的文章肯定難以得高分；其次，既然是“同一種”力量，說明來自不同的個體或事物。于是，我開始在腦海里搜索這樣的“兩種事物”。想起回老屋時，我曾搗毀燕子窩，但燕子很快重建家園，這件事給了我很大觸動；又想起疫情之后，爸爸重返崗位，媽媽擺地攤支撐家計。他們之所以在“災(zāi)難”面前不低頭，是因為心中飽含著對孩子、家庭的愛。這樣，我便確定了“同一種力量”——愛。在構(gòu)思時，我著重考慮了兩點：一是如何把兩個內(nèi)容合理地連接起來，二是如何水到渠成地點明主題。關(guān)于第一點，我決定按照時間的先后順序和使用段首過渡句來處理；關(guān)于第二點，我則準備用“再回首”的方式，將兩個內(nèi)容勾連起來提煉主題，然后在此基礎(chǔ)上升華中心思想。在行文中，我始終注意圍繞“愛”來寫，通過動作、語言等描寫，表現(xiàn)燕子和爸媽的堅忍、辛勞，但又不露出“愛的力量”這個“底”，以使結(jié)尾的點題更有震撼力?！舅悸穼?dǎo)航】現(xiàn)實生活中，我們的成長和變化無一不是緣于一種力量。一幕場景、一句話、一本書，乃至一首歌、一部電影、一個眼神、一個動作、一個瞬間，等等，“力量”不在于它外在形式的大小，而在于它內(nèi)在的給人心靈的沖擊力。有時力量是一句話，當你遭遇挫折時，它給你帶來無窮的勇氣；有時力量是一本書